小學教師的實習自我鑒定

時間：2024-09-20 11:30:50 實習鑒定我要投稿

小學教師的實習自我鑒定

　　自我鑒定就是把一個時期的個人情況進行一次全面系統的總結，它是增長才干的一種好辦法，讓我們來為自己寫一份自我鑒定吧。你想知道自我鑒定怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的小學教師的實習自我鑒定，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學教師的實習自我鑒定

小學教師的實習自我鑒定1

　　我中心小學進行了為期三個多月的教育實習工作。本次的教育實習工作的基本內容主要是包括三個部分：教育教學工作、班主任工作和課外活動。在專業指導老師關順菊老師和班主任劉效婷老師的悉心指導與幫助下，我能較好地完成本次教育實習的工作。

　　在教育教學工作中，我學到了許多在大學的課堂上學不到的知識，實現了從“學”到“教”的角色轉變。在實習的第一階段，我用心地聽課，學習老師們的授課方式、引課方式、提問方式、引導方式等技巧，認真總結每一位老師的教學特點及課堂上學生的反應。在實習的第二階段，我深入分析教材、分析學生、征求關老師的意見認真備課、說課。通過教學實踐，我把自己的教學理論知識付諸實踐，而且在課后認真聽取關老師的意見以及與學生交流，對自己進行深刻的教學反思，認真總結自己的優缺點。經過反復的練習，我的課堂教學能力和課堂組織能力得到了增強。但是，我也還存在一些不足，例如：板書不美觀；知識點之間的過度不太連貫以及課堂的組織能力還有待加強。總的來說，我能做到認真備課，所設計的教案規范準確。課堂教學中，教學效果較好，學生能當堂消化、鞏固所教內容，教學重難點突出、明確，能比較順利地完成每節課的教學任務。在課外，我耐心地輔導學生，認真地批改作業。

　　在班主任工作中，我的班主任劉老師給予了我無微不至的指導，而且大力地支持與鼓勵我參與到班級管理與各項工作中。在她的支持與指導下，我積極檢查學生的早讀與晚自習的.紀律與班級的衛生情況，成功地開展了“呵護友誼之花，珍惜每份友情”的主題班會活動，并得到了老師和學生的肯定。從班主任的工作中，我基本熟悉了各項工作的方式及流程，從中學到了許多管理班級和學生的經驗。通過班主任工作的實踐，我感受到了班主任工作的細致與辛苦。

　　在課外活動中，我積極地參加學校組織的各項活動：有師生朗誦比賽的，有接待美國與香港師生來訪的，有籌備英語技能大賽的，有帶隊到廣州進行采訪的，有外出游玩和游園活動……在各種活動中，我得到了很多很好的鍛煉，盡管工作很多，但是我也過得很充實。

　　在本次的教育實習工作中，不管是在課內還是課外的活動，我都持著認真負責的態度盡心盡力地做好每一件事。在各種實踐活動中，自己的能力與經驗都得到了極大的提升。實習盡管是充實、忙碌，但它又是對我有益無害的嘗試和磨練，我覺得受益匪淺。這些珍貴的體驗與收獲，是一筆屬于我自己的無價的財富。

　　最后，我要向指導和勉勵我的關老師與劉老師以及中心小學的老師們，表示我衷心的感謝和崇高的敬意！

小學教師的實習自我鑒定2

　　這次實習給了我很深的印象，雖然在學校實習的日子并不算長的，但是一路上感受下來，自己的心里也滿滿的，非常的充實，這次實習已經快要結束了，而我也在這個過程當中收獲到了許多，因此我想為自己這段時間的實習做一次鑒定，希望可以幫助到我今后的工作，提升我的工作能力。

　　一直以來我的目標就是成為一名教師，從小到大，教師都是我心中的最純潔的地方。這種情愫或許適合我接觸的老師有關，不管是哪一個階段，我都能遇見幾個給我很大影響的老師，所以我自然而然對教師行業也心生向往了。這一次真正的走入教師的崗位，我是非常的`激動的，實習的生活過得也非常的充實，給我很多的啟發，也給我帶來了很大的改變。

　　以前在大學的時候，我總覺得教學是一件很簡單的事情，把自己所學到的知識通過另一種方式傳遞給學生，這聽起來并不難，但是自從我真正的踏入這個崗位之后，我才意識到，人民教師怎么會如此簡單？我們身上所背負的又何止是一個簡單的任務呢？眼界放寬一些，我便能看到自己所承載的不僅是一份簡單的工作，而是祖國的未來，我們背負著整個社會的一巨大責任，不斷地往前走，往前邁步。想要成為一名教師，首先要讓自己有充分的心理準備，其次是要多加提升自己，從自己的主專業出發，拓展到其他的一些領域，讓自己的知識袋盡量的豐滿起來。這樣，我才能真正的做好一名教師的責任，也能成在這一份特殊的希望。

　　在這次實習當中，我認識到了這一份巨大的責任感，同時我也明白了教學并不是一件簡單的事情，它需要我們付出更多的努力和艱辛，只有堅持下去了，我們才能看到未來的希望，也才能看到最終的結果。這是一條漫漫無期的道路，而只有堅定自己的內心，把握好前方的方向，我們才有可能會走向一個更好的將來，也才有可能將我們教師的這一份熱血實現最終的價值。

　　這次實習雖然結束了，但是我現在迎接的不僅僅只是一次結束，更是一次重啟，我已經做好了準備，用一個全新的態度和目標去創造未來，把自己的教學工作做好，不辜負自己熱烈的青春，也不辜負這一份純潔的事業。

小學教師的實習自我鑒定3

　　一個多月的實習，我最大的感覺就是當老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生，讓學生會，讓學生理解，讓學生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學會怎樣與學生溝通，怎樣讓學生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。一位老師站在講臺上，成為學生關注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學生，去與學生互動，調動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，自己則是個引導者。做好這些實在需要好好下一番功夫。

　　下面說說我自己，我生性比較內向，平時孤言寡語，不善于表達，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關注的焦點。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實習老師和指導老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終于可以去講了。由此，我覺得人必須首先敢于去表達自己，不要擔心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權威，我是老大，我說的是對的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達自己。我可能說的.有一點片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達自己的人來說，是必須要認識的一點，首先要做到的一點。

　　當然上面所說的只是我感受最深的一點，其他方面也很重要。比。

小學教師的實習自我鑒定4

一、指導學生了解動物保護自己的一些方法

　　二、指導學生觀察和研究一些動物的習性，滲透動物在生活和生存對自然環境的適應性以及生物多樣性的教育

　　三、培養學生觀察能力、搜集資料的能力以及實事求是、嚴謹踏實的科學態度

　　教學重點

　　1、觀察研究一些動物的生活習性，了解動物保護自己的方法

　　2、培養學生的觀察能力、搜集資料的能力

　　3、培養學生的觀察能力、搜集資料的能力以及實事求是、嚴謹踏實的科學態度

　　四、學生情況

　　1、學生對于動物怎樣保護自己有所了解，許多學生對于動物很感興趣，在日常生活中，通過讀書，看電視等多種途徑對于本課內容有所了解，知道如壁虎斷尾逃生、變色龍通過改變體表的顏色等來保護自己的方法，但學生只是了解了一些保護的方法，對于其它的方法知道的很少，對于動物的身體有哪些適合保護自己的身體構造就更不得而知了。

　　2、課前準備

　　A、針對學生的這種現狀，我決定從激發興趣出發，通過學生收集資料、進行涂色游戲等活動讓學生知道動物世界的奇妙，體會到動物保護自己的方法的多樣性，通過對于一、兩種動物的身體構造的研究知道它的身體構造和保護自己的方法是有關系的，B、探究強調動手做，但更強調動腦筋。探究學習的`重點不在探究的操作方法和操作技能上。因此，不必對此要求的過高。通過探究要滿足學生的求知欲，通過探究獲得關于身邊世界的理解。培養學生的科學思維能力，鍛煉解決問題的能力、合作與交流的能力，培養科學精神與態度，初步習得科學方法，逐步獲得對科學態度本身及科學本質的理解。

　　C、學生對于周圍的事物是非常好奇的，尤其是對于一些他們知道而又不太清楚的東西。這種好奇心就促使學生對于它們進行了解、探究。教師應該創設這種情境，激發學生的好奇心，達到主動學習的目的。

　　3、一課前布置任務，在準備中激發學生的學習興趣。

　　A、《在動物怎樣保護自己》一課，教學的要求是指導學生了解動物保護自己的一些方法。指導學生觀察和研究一些動物的習性，滲透動物在生活和生存對自然環境的適應性以及生物多樣性的教育。培養學生觀察能力、搜集資料的能力以及實事求是、嚴謹踏實的科學態度，這一課我認為重點是觀察研究一些動物的生活習性，了解動物保護自己的方法，培養學生的觀察能力、搜集資料的能力。注重學生自主探究學習，注重學生的創新精神的培養，注重在玩中學、做中學、用中學。

　　B、為了培養學生自主探究，我讓學生在課下去收集資料，圖片、文字等都可以，會畫的畫下來，把這種動物的保護自己的方法寫出來。這樣一來，學生不可能用現成的東西，只有把各種資料組合到一起才能完成任務。這個方法取得了很好的效果，學生在課下上網查資料，查課外書等把圖片和文字組合到了一起，完成了任務。在這個過程中，一方面培養了收集資料的能力，另一方面也是一個學習的過程

　　C、二通過涂色游戲激發興趣，并且了解動物保護自己的方法。

　　D、螳螂是學生們認識的一種動物，但學生對于它又不甚了解。如它吃什么東西、它的生活習性、保護自己的方法等。在草地上的螳螂是綠色的，在樹枝上活動的螳螂是深褐色，這是動物的一種保護自己的方法，是科學課的《動物怎樣保護自己》的內容。為了引起學生的好奇心，我在教室中掛了許多動物的圖片，學生一進來普特別的興奮，我還特地設計了這樣一個情節引入：我畫了兩只螳螂，但都沒有上顏色，分別畫上了它們的生活環境“草地、樹枝”，讓學生涂色。學生們非常高興的動手操作，有的全部涂上綠色的，有的把棕色樹枝上的螳螂涂上了棕色。我讓這分別涂二種顏色的同學上前面給大家看時，大家就開始討論起來：“這二只螳螂為什么不一樣的顏色啊!”“有這樣的螳螂嗎?”“為什么在樹枝上的螳螂是棕色的?”每個小組馬上熱烈的討論起來，并查找相關的資料，最后都一致的認為：這是螳螂保護自己的方法。

　　五、注重學生科學素養的培養，使學生具有自主探究的能力

　　1、在教學中注重于引導學生進行主動參與、親身實踐、獨立思考、合作探究，注重于發展學生搜集和處理信息的能力及獲取新知識的能力。

　　2、科學課中，注重了學生動手搜集資料的能力的培養。

　　3、動物是怎樣保護自己》這一課，我就先讓學生自己去搜集資料，找一些動物保護自己的資料，通過讓學生自己介紹，自己給這種保護的方法起名字，來學到知識，通過互相的交流，使學生學會了獲取知識的方法。

　　4、通過合作、交流達到知識的學習、完善。然后讓學生分析資料，這些動物怎樣保護自己?它們的身體會是什么樣的?在對資料的分析的過程中，了解了動物保護自己這一課的內容，而且還懂得了與之相關的多方面知識。

　　六、我布置了一個作業，把不知道用什么方法保護自己的動物記下來，回家查資料寫在書上。這個作業是對課堂的一個延伸，讓學生回家去完成，使他們帶著問題走出課堂，對于激發學生學習的興趣和主動探究都有很大的作用。

　　1、指導學生了解動物保護自己的一些方法。

　　2、指導學生觀察和研究一些動物的習性，滲透動物在生活和生存對自然環境的適應性以及生物多樣性的教育。

　　3、培養學生觀察能力、搜集資料的能力以及實事求是、嚴謹踏實的科學態度。

　　4、培養學生的觀察能力、搜集資料的能力以及實事求是、嚴謹踏實的科學態度

　　七、導入

　　1 在教室中掛有許多動物的圖片，今天進到教室里你發現有什么變化嗎?

　　2大家一進門就看見有許多動物的圖片，今天我們就來研究動物。

　　八、新授

　　認識動物的保護自的方法

　　1認識顏色保護自己(保護色)有每個同學的桌上有一張紙，畫有一種動物，你見過它嗎?是什么動物?生活在什么地方?

　　2、　現在的畫不是很漂亮，因為沒有上顏色，你能給它涂上顏色嗎?并且畫出它的生活環境

　　九、匯報

　　找學生展示作品

　　1、你們有什么發現?

　　2、為什么生活在樹枝上的螳螂是褐色的，在草地中的螳螂是綠色的?

　　3、　如果綠色的螳螂在樹枝上生活，會怎樣?展示圖片：樹枝上和草地中生活的螳螂還有哪些動物有保護色?

　　4、其它動物是怎樣保護自己的?同學們在課下都收集了資料，現在每個小組在組中進行交流，每個組選一兩個好的在全班交流，動物還有許多更有趣的保護自己的方法呢，你們想知道嗎?我們一起來看錄像，你認為哪些動物保護自己的方法特別有意思，你給大家講一講，這就是我們今天了解的動物的知識，我們這一課應該叫什么呢?

　　十、鞏固練習

　　通過剛才的學習，分析一些動物用什么方法保護自己，身體有什么特點?

小學教師的實習自我鑒定5

　　作為一名大學生，我很榮幸能在小學參加教師實習。雖然這次安排的實習時間不長，但它讓我收獲了很多知識，這是書中學不到的知識，也是一個寶貴的實習機會。

　　在小學老師的實習期間，我記得最清楚的是，我有幸聽了老師的數學課。老師通過游戲進口，整個有不同的游戲。紙條、氣球、粉筆、小圓片分別用作媒介。成功地教這些可愛的`嬰兒減法個位數。一年級的孩子剛走進正式的課堂，如何讓他們安靜下來并不容易。導師通過游戲導入，吸引孩子的注意力。這是對兒童心理的正確判斷，使兒童的注意力能夠引導到課堂上，教學順利進行。通過反復創建不同的場景，反復練習減法。對于低年級學生來說，復是個不錯的選擇，熟能生巧。孟老師的課堂控制能力也很強，可以根據學生和課堂的發展趨勢靈活教學，值得借鑒。

　　孩子天真的童音感染了每一位老師。我真的很想用手摸摸這些寶寶的臉，怕不嚇到孩子。看到他們，所有的煩惱都消失了。面對純真，我們的虛偽總是傷害身無完膚。今年的一年級孩子特別大膽。面對全班30多名學生和10多名老師，他們一點也不畏縮。老師讓他們唱歌，一個人開始，其他會唱歌的人回去認真附和。那首歌還縈繞在我耳邊。

　　在實習期間，我發現與孩子們交流是一件非常快樂和快樂的事情。如果有很多事情可以說，它們將避免許多不必要的猜測和誤解，對小學生也是如此，并向他們敞開心扉。我警告自己試著和孩子們交流，我說戰斗，我做了，我收到了我認為的結果，我的小學老師實習越來越好，我會一點一點地改進。

　　在實習期間，我發現自己總是那么膽小，因為膽小，我失去了很多，不能再失去了。我警告自己要勇敢、自信，值得教師行業，值得小學實習教師的身份，在實習生活中表現良好，充分利用理論知識進行實踐教學，最大限度地發揮自己的價值。

　　以上是我大學生小學教師實習期間的經歷。總的來說，這次實習讓我受益匪淺。

小學教師的實習自我鑒定6

　　20xx年xx月xx日，我在xx小學實習了xx天。在xx天內，我上了xx節課，作為實習班主任，帶領學生參加鍛煉，帶領該班學生參加運動會，讀報、課間操時維持秩序，做了幾名后進生的細致的思想工作。在整個實習期間，我本著對學生負責的態度盡全力做好每一件事情。

　　在學生心理輔導員和高一年級班主任的實習中，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，最終協助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難；作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的'心對待每一個同學，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。

　　在這些天的實習中，我受益匪淺，讓我有機會將理論與實踐有機地結合起來。站在教育的最前線，面對一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠。我一定要不斷努力學習，做一位勤勞的園丁，把祖國的花朵澆灌得更加艷麗。

　　同學們在我的講座上積極提問、仔細聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學習和工作中創新開拓，不斷進步！

　　我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學校的領導、老師和親切、可愛的同學。

　　在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師李老師、分管領導；同時還要感謝我的大學老師、關心和幫助過我的同學。

　　實習完畢了，這個實習是我生命中最難忘的日子，一開始的時候很怕，現在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優秀實習生，所以，得到一個啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信心。

小學教師的實習自我鑒定7

　　日月如梭，時光飛逝，x個多月的實習生活轉瞬即逝。這是我學生生涯中唯一的實習生活，也是對我x年來師范專業知識的一次很大的考驗。xx在小學實習的每一天，我都在努力做好從學生到教師的主角轉變，做一名教師。穿著大方得體，言語舉止自然端莊，努力給學生一種道德修養好、文化水平高的印象。

　　一、教學工作

　　我上了大約x節課。在此期間，我認真準備課程，仔細修改教學計劃，以確保教學計劃和教學課件的標準化和準確的數據。了解學生的學習情況，根據不同的特點進行教學，在課堂上進取，教學語言表達清晰流暢，虛心聽講師xx老師和我們的老師xx教師和xx彌補教學工作中自我不足的`意見。

　　二、二主任工作

　　與學生形成良好的師生關系，熱情真誠地對待每一位學生，尊重他們，深入細致地了解他們。進取負責班級管理。從早自習的監督，每位學生是否按時到校，是否有認真讀課文；到課間操、課間餐、眼保健操的監督；課堂紀律，課間紀律，通知班級規定的日常事務等，都予以高度的職責，認真對待，細致入微，保證各項工作到位。同時，組織團結自律主題班會，獲得原班主任xx高度評價教師準備充分，符合小學生心理。

　　三、宿舍管理

　　認真做好宿舍管理工作，以團結友誼文化、道德第六階段為戰略，讓學生養成良好的工作和休息習慣為目標。及時通知原宿舍管理教師每天的檢查結果——x教師及時通知違紀學生，使宿舍工作正常進行。確保學生的正常休息。

　　四、實習期間

　　我也發現了自己在教學工作中的不足。如果粉筆寫得不夠好，沒有在學生中建立足夠的威望，教學的基本技能就不扎實。在這次實習之后，我明白，在未來，我必須加倍努力，不斷提高和提高自己。努力成為一名合格的人民教師。

小學教師的實習自我鑒定8

　　20xx年xx月xx日至12月xx日，我在xx小學進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師林老師和班主任洪老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實習任務。實習期間我的主要工作是聽課、講課、判作業等。

　　通過這次實習，不僅使我掌握了基本的教學技能，也提高了與他人交際的能力，以及在生活中應盡的責任，為以后步入社會積累了一定的經驗。這次實習令我感受頗多。我深深地體會到：成為一名優秀的教師，不單單是出色的完成每節課四十分鐘的教學那么簡單，同時在課余時間還要付出相當多的'辛勤勞動。此次的實習我深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的——當好一名老師真不容易啊！

　　我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，所以，如何將問題簡單化，是一個至關重要的教學難點。實習中，我也發現自己仍存在一些不足，主要是有時上課還有點緊張的現象，授課過程中，聲音不夠洪亮等情況。

　　在當實習班主任工作中，我能快速準確記住學生的名字，了解他們的一些性格特點，熟悉全班的情況，工作積極主動。不過，這批學生比較調皮活潑，經常出現有些同學的課堂紀律差，有的還經常遲到，不交作業等問題。

　　在整個實習生涯中，我本著對學生負責的態度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經驗。

小學教師的實習自我鑒定9

　　20xx年x月xx日，我在第三小學開始了實習。在45天內，我上了64節課。我做了那么久的學生，第一次以老師的身份踏進校園，每個同學都露出一臉的緊張、興奮。由于我沒有跟班做班主任，所以我有足夠的時間去了解我的學生和鉆研教學方法。

　　聽課時，我是坐在后面聽原任老師講課。這種聽課和我以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。信息技術課其實不同于其他的科目，它需要的是更多的時間給學生自己操作，要控制好整個教學過程并非是件易事，所以要學習的知識真的很多很多。

　　講課時，要做到在快樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛、搞花樣，而應該從教學內容中找到學生的`興趣點。課前準備一定要充分，所以我花許多時間去制作教案、課件，但是這些都只是事前的準備。當我們第一次上臺面對一整班的小朋友授課時，心中的感覺更是緊張到一個極點。但是在原任老師的教導幫助下，我的課一節上得比一節好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中。可是做個好老師并不是只要做好這幾點，還有教學方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。

　　在這片純凈的土地上，我感受到當一名老師的自豪感！

小學教師的實習自我鑒定10

　　x周的實習立刻就要結束了，靜下心來回想一下，雖然日子勞碌，但在自己的努力實踐中和指導老師的指導幫助下我覺得在實習過程中受益匪淺。

　　教學是作為一個老師的首要任務，能否教好課，干脆關系到學生對老師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的愛好。在實習過程中，我上了x次新課，一共x節課，雖然總的說來上課上多了有些進步，但我覺得沒有哪堂課令我非常滿足，教學過程和環節中總是存在疏漏的.地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學崗位，成為一名優秀的人民老師，還需自己以后不斷的努力實踐。下面我列舉我在上課教學中所暴露出來的不足之處。

　　教訓之一，備課重點不明確突出。上第一節課時，本著仔細負責、戰戰兢兢的心態，我細致閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時間，備了x頁的具體教案，力求每個學問點都講透徹一點，使學生理解清晰。結果上臺一講，方知不對，每個學問點都講地很具體，當然能使學生簡單理解駕馭學問點，但時間有限，于是第一節課好多內容都來不及講，指導老師給我提出了珍貴的指責看法：教學的目標是要在45分鐘內完成教學任務，所以備課時肯定要明確重點、突出重點，詳略得當，不能四平八穩，細微環節不要想一下子全部講清。

　　教訓之二，上機課的講法問題。以前不知道，以為上機課就是讓學生自己練習練習，其實不然，現在我覺得真的要上好上機課也不是那么簡潔，須要自己備課時細致的考慮，特殊是屏幕限制和時間安排須要好好斟酌。第一次上上機課求圓的周長和面積時，我先給學生講了一下留意點，然后即放手給學生做，結果由于大家初次接觸VB編程，動作速度不一，導致一部分同學做的很快，做完之后沒事干。另一部分學生則是做的很慢甚至不知道如何來做。實習雖然很辛苦勞碌，但對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試。最終我想誠心感謝我的母校xx中學讓我有了這樣一段實習經驗，同時也誠心感謝我的學科和班主任指導老師xx老師，她給了我許多的指導和幫助。

小學教師的實習自我鑒定11

　　六周的實習立即就要結束了，靜下心來回想一下，雖然日子忙碌，但在自己的努力實踐中和指導老師的指導幫助下我覺得在實習過程中受益匪淺。

　　教學是作為一個老師的首要任務，能否教好課，直接關系到學生對老師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的愛好。在實習過程中，我上了3次新課，一共11節課，雖然總的說來上課上多了有些進步，但我覺得沒有哪堂課令我十分滿足，教學過程和環節中總是存在疏漏的地方，讓我事后羞愧。我想，真的要走上教學崗位，成為一名優秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實踐。下面我列舉我在上課教學中所暴露出來的不足之處。

　　教訓之一，備課重點不明確突出。上第一節課時，本著認真負責戰戰兢兢的.心態，我仔細閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時間，備了7頁的具體教案，力求每個知識點都講透徹一點，使學生理解清晰。結果上臺一講，方知不對，每個知識點都講地很具體，當然能使學生簡單理解掌握知識點，但時間有限，于是第一節課好多內容都來不及講，指導老師給我提出了寶貴的批評意見：教學的目標是要在45分鐘內完成教學任務，所以備課時一定要明確重點突出重點，詳略得當，不能面面俱到，細節不要想一下子全部講清。

　　教訓之二，上機課的講法問題。以前不知道，以為上機課就是讓學生自己練習練習，其實不然，此刻我覺得真的要上好上機課也不是那么簡單，需要自己備課時仔細的考慮，特殊是屏幕操縱和時間分配需要好好斟酌。第一次上上機課求圓的周長和面積時，我先給學生講了一下注重點，然后即放手給學生做，結果由于大家初次接觸，動作速度不一，導致一部分同學做的很快，做完之后沒事干。另一部分學生則是做的很慢甚至不知道如何來做。

　　實習雖然很辛勞忙碌，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝我的母校小學讓我有了這樣一段實習經歷，同時也衷心感謝我的學科和班主任指導老師老師，她給了我很多的指導和幫助。

小學教師的實習自我鑒定12

　　一、教學實習

　　在教學實習中，一般來說，我可以認真備課，設計的教案和課件規范，內容準確。在課堂教學中，教學效果好，教學內容可以在課堂上消化和鞏固。教學語言表達清晰流暢，課外輔導耐心細致，不同程度的學生可以因材施教，正確答疑解惑，認真正確批改作業。當我第一次到達五星級中學時，在學校的安排下，我開始熟悉實習學校和班級的情況，并在課堂上聽課（不少于六節課），并做好聽課筆記。此外，在導師的幫助下，熟悉教材和大綱。寫一個詳細完整的案和課件。講師審核后，先試講。如果試講不合格，幫助達不到要求的不能上臺講課

　　二、班主任工作實習

　　實習期間，我能很好地掌握和熟悉全班學生的姓名、個性特點、興趣愛好、思想狀況、組織狀況（干部、團隊、團隊成員）和班級特點，積極工作，認真負責，善于做思想工作，靈活處理日常事務，不拖延，能制定切實可行的教育工作計劃，獨立工作能力強，教育效果好。

　　教育實習活動已經結束。在實習期間，我也發現自己仍然存在一些不足，主要是因為有時我在課堂上有點緊張。在教學過程中，我的聲音不夠大。

　　具體安排教育實習第一周：熟悉實習學校和班級的情況，隨班聽課(不少于六節課)，做好聽課筆記。此外，在導師的幫助下，熟悉教材和大綱。寫一個詳細完整的課程教案。經導師審核后，先試講。試講不合格，幫助不符合要求的'不能上臺講課。

　　二、三周：分別是教學實習和班主任工作實習周。課堂教學每人2-4課時，最好在4課時內完全教一課。講座要力求講練結合，方法得當，語言規范。教漢語時必須使用普通話；板書工整，教態自然，要參加課外輔導和批改作業。班主任的工作實習必須在了解班級情況的基礎上，制定班主任的工作實習計劃。在導師的幫助下，了解如何做好班級領導和組織者，如何對學生進行思想政治教育，如何了解學生的課堂學習和課外生活，如何評價學生的操作。

　　小學實習教師如何圍繞自己的工作寫自我評價？以下是一篇優秀的小學教師實習自我評價模式，僅供參考：

　　我到xx小學實習，在x個月的實習中，我可以積極幫助校長管理班級事務和學生，幫助老師糾正家庭作業，做排版設計，可以完成課堂會議，積極引起學生活躍，積極，效果好。

　　在此期間，聽不同老師的各種課程，認真做筆記，總結每節課，學習不同老師的教學方法。積極與班主任和學生交談，了解老師的工作和學習情況。

　　在見習的期間，讓我的思想逐漸成熟，在今后的日子里，我將繼續努力學習，不斷改善自己的不足，吸收更多的專業知識，提高自己的認識水平和應變能力。

　　在口頭表達方面做出更多的努力。通過這次實習，我知道作為一名小學教師，我應該有良好的道德修養，良好的精神面貌，慷慨的談話，耐心和友好的學生，委婉地回答學生提出的問題，建立良好的師生關系。

　　在整個實習過程中，我愿意參與，專注于經驗，吸收了許多教師的本質，但也發現了自己的許多缺點。在未來的工作和生活中，我會認真掌握這段時間，多學習，勤奮思考，善于發現。

小學教師的實習自我鑒定13

　　我在xx中心小學進行了為期三個多月的教育實習工作。本次的教育實習工作的基本內容主要是包括三個部分：教育教學工作、班主任工作和課外活動。在專業指導老師和班主任的悉心指導與幫助下，我能較好地完成本次教育實習的工作。

　　在教育教學工作中，我學到了許多在大學的課堂上學不到的知識，實現了從“學”到“教”的角色轉變。在實習的第一階段，我用心地聽課，學習老師們的授課方式、引課方式、提問方式、引導方式等技巧，認真總結每一位老師的教學特點及課堂上學生的反應。

　　在實習的第二階段，我深入分析教材、分析學生、征求關老師的意見認真備課、說課。通過教學實踐，我把自己的教學理論知識付諸實踐，而且在課后認真聽取關老師的意見以及與學生交流，對自己進行深刻的教學反思，認真總結自己的優缺點。

　　經過反復的練習，我的課堂教學能力和課堂組織能力得到了增強。但是，我也還存在一些不足，例如：板書不美觀；知識點之間的過度不太連貫以及課堂的組織能力還有待加強。總的來說，我能做到認真備課，所設計的教案規范準確。課堂教學中，教學效果較好，學生能當堂消化、鞏固所教內容，教學重難點突出、明確，能比較順利地完成每節課的教學任務。在課外，我耐心地輔導學生，認真地批改作業。

　　在班主任工作中，我的班主任給予了我無微不至的指導，而且大力地支持與鼓勵我參與到班級管理與各項工作中。在她的`支持與指導下，我積極檢查學生的早讀與晚自習的紀律與班級的衛生情況，成功地開展了“呵護友誼之花，珍惜每份友情”的主題班會活動，并得到了老師和學生的肯定。從班主任的工作中，我基本熟悉了各項工作的方式及流程，從中學到了許多管理班級和學生的經驗。通過班主任工作的實踐，我感受到了班主任工作的細致與辛苦。

　　在課外活動中，我積極地參加學校組織的各項活動：有師生朗誦比賽的，有接待來訪的，有籌備英語技能大賽的，有帶隊進行采訪的，有外出游玩和游園活動……在各種活動中，我得到了很多很好的鍛煉，盡管工作很多，但是我也過得很充實。

小學教師的實習自我鑒定14

　　講課時，要做到在快樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛、搞花樣，而應該從教學內容中找到學生的興趣點。課前準備一定要充分，所以我花許多時間去制作教案、課件，但是這些都只是事前的準備。當我們第一次上臺面對一整班的小朋友授課時，心中的感覺更是緊張到一個極點。但是在原任老師的教導幫助下，我的課一節上得比一節好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中。可是做個好老師并不是只要做好這幾點，還有教學方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。

　　在這片純凈的土地上，我感受到當一名老師的自豪感！

　　20xx年xx月xx日至x月x日，我在實習了x天。在x天內，我上了x節課，作為實習班主任，帶領學生參加鍛煉，帶領該班學生參加運動會，讀報、課間操時維持秩序，籌辦了"學會關愛"主題班會。在整個實習期間，我本著對學生負責的態度盡全力做好每一件事情。

　　這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不加倍努力；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。當我興致勃勃地講完一節課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學生茫然無語。學生何以如此呢？在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣和我講得還不到位。我覺得提問后應給學生充分的思考時間，這一點我做得不夠，往往問題一說，就要學生舉手回答，而且我的語速、教學的進程都比較快。

　　在班主任實習工作中，我在班上開展了“學會關愛”主題班會活動。起初，我遇到了許多困難，比如學生的不配合。后來我想方設法在教學活動中建立平等的師生關系。而且把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、是學生的學習伙伴。為了辦好這次班會，我讓每一個同學都有展示自我的機會，使每個學生都能夠感覺到自我的價值。結果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。班會的節目花樣繁多，每個學生的熱情都很高漲。

　　在這些天的實習中，我受益匪淺，讓我有機會將理論與實踐有機地結合起來。站在教育的最前線，面對一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠。

　　xx年級（x）班的語文教學工作，越來越體會到課改的優越性。

　　教師課前都要做備課的準備工作，它是教師充分地學習，鉆研教學大綱教材和了解學生，弄清教什么、怎樣教和學生怎么學，設計出目的明確，方法適當的教學方案。教師的天職就是教書育人，育人則是一項具有情感色彩的非常復雜的工作，給予學生的則更多的是師愛，它是一種高尚的情感，凝結著教師無私奉獻的精神。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

　　在課堂上，沒有師生的界限，師生平等，人人平等。在教師眼里，沒有優中差的'區別對待。

　　每個學生都有不同的特點，不同的個性，他們都是優秀的，有發展前途的。關鍵在于我多給于他們鼓勵，期待，這是一種很重要的教育資源。我在班上，從來不給學生戴上“優、中、差”的級別。對于有些在考試中分數較低學生，我會給予知識上的補救和思想上的教育。

　　因為每個學生都有各自的特長。如果他改正了不足之處，可發現他的創造光芒。實際上，在老師的教育和引導下，他也在茁壯成長，不斷提高自己。

　　和一年級的孩子呆在一起，我重新認識了什么是天真、活潑。他們那沒有修飾，沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表。對于小學老師來說，更應該尊重和善待孩子的天真。

　　所以，我覺得我班上的每個學生都是可愛的，優秀的。我沖破分數的禁錮，在傳授知識，關注成績的同時，我更注意教育學生，學會生活，學會做人，這才是教育的真諦。

　　這學期，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。

　　在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，我在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累。

　　嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、人際關系和諧融洽。

　　總之，一番耕耘一番收獲，我繼續學習著，思考著，努力著相信在小語的道路上也會前進著。在下一學期，也會繼續吸取經驗，堅持自我反思，自我提升，盡快向一名合格的教師靠攏。

小學教師的實習自我鑒定15

　　20xx年xx月xx日到x月xx日期間，我在xx縣第五小學部進行了為期兩個月的教育實習。回顧這兩個月，雖然實習生活比起以前的任何工作來說都要辛苦，但很有意義。短短兩個月的實習，這里熱心的老師、熱情的同學，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。使我的實習工作取得了比較圓滿的成功。我向前輩老師們學習他們的教學經驗和班主任工作的管理藝術，從中體會到教師的'喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。

　　實習第一天，帶著期待，帶著不安，在xx縣第五中學小學部領導支持和指導下，我見到了我的實習指導老師，同時也是我的實習班主任老師，一位有魄力、教學經驗豐富對我這名實習生指導熱心細致、負責到位的女老師——吳琳老師，在以后的實習中，她身上所表現出來的認真與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快認識了我的實習班級二（1）班，認識了48個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，讓他們認識我這位新來的實習老師。在實習的最初，吳老師總是刻意地提醒孩子，我的存在。在平時的課堂練習講解與批改中，吳老師讓我參與到課堂中，參與到孩子當中去，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級。前一個星期，實習的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。

　　過實習，我們對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優秀的老師，我們仍需不斷地學習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步！

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