【熱門】實習自我鑒定匯編5篇
正常來說，自我鑒定也是總結的一種，它能夠頭腦更加清醒，目標更加明確，不如靜下心來好好寫寫自我鑒定吧。那么我們該怎么去寫自我鑒定呢？下面是小編幫大家整理的實習自我鑒定5篇，希望對大家有所幫助。
實習自我鑒定 篇1
我于20xx年9月13日至11月26日在杭州市保俶塔實驗學校進行了三個月的教育實習。我實習的基本內容包括五部分：課堂教學、班主任工作、教育調查，本人主要做了如下工作：
（1）班主任工作：為期一個星期，組織主題班會，到宿舍訪談，班機日常管理。
（2）教育學教學工作：完成教案數為九份，上課節數為九節。
（3）教育調查：完成一份教育調查報告。
經歷了三個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這三月里，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們的形象，給實習學校留下好的印象。 在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。
一、教學工作
教學是實習的重點，以下是我實習的一點心得。
第一是預備階段。通過指導老師先熟悉實習班級的音樂課上課情況，認識班上的學生以及了解他們對于音樂知識的掌握情況。然后，認真聽指導老師以及其他同學上課。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師及其他同學的上課方式，上課的思想思路。接著，根據在大學所學的教育知識，自己在已有的基礎上，做足了上講臺的準備。 在經過了前一周的聽課后，第二周我正式走上講臺。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過“備課（寫教案）——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是“上
課”。這個環節，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。
在教學過程中，自己還存在不少缺陷。
（1）個人在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探索。
（2）課堂的調控和應變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個教師最主要的.基本功還是體現在課堂的控制上，我應該朝著這個目標不斷努力。
我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點快，總體感覺還可以。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。
二、班主任工作
比教學工作更重要的就是班主任工作。在學校里，班主任就是學生的第一監護人，所以班主任的工作非常瑣碎。
1、在工作準備方面
首先我能較快的了解整個班級的情況特點。用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生，這也是對我工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。
其次，我能較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我發現自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應該采取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學生。
2、制定詳細的計劃
根據我所獲得的學生信息，從德育、智育、體育、美育等方面制定班機建設目標，在與
班主任溝通，與班干部交流意見的基礎上再制定詳細可行的具體計劃。
3、在班級日常管理方面
我在這短短的一個星期，我更多的是監督學生的學習、紀律以及衛生。在監督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。
4、在班級活動方面
開展活動，學生是主體，因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。在一開始，我就在學生中展開一些調查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質的班會。
一名真正盡職盡責的班主任，在學生身上下的功夫比學生的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生應使用同一個標準。通常好學生易受到偏愛，而后進生則常常使老師產生偏見，所以班主任“執法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會助長好學生的壞習慣和驕傲的性情，壓抑后進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發學生的學習興趣呢？我覺得作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發者，是學生的學習伙伴、知心朋友。
五、今后努力的方向
（一）加強教師基本功。
（二）鞏固自身學科知識，拓寬相關學科知識儲備。
（三）不斷學習新的知識，更新知識，為教師專業化發展打下基礎。
（四）學習先進教學設備，增強課堂呈現的多樣性和美觀性。
總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，學生就會積極配合。這種過程是很開心的！
在這次實習中，我的各方面能力都得到了鍛煉和提高，這也會對我今后的學習、生活和工作產生深遠的影響。我會不斷努力，攀登人生的最高峰。
實習自我鑒定 篇2
一個禮拜的心電圖實習已經結束，這是我實習的第二個科室，在這個科老師們的指導下，我可以說是獲益良多。在這個科里，我學會了以下
1 心電圖導聯的鏈接
2 心電圖機的操作
3 床頭心電圖的的操作和分析
4 解析心電圖
5 書寫并發送心電圖報告
6 心電圖波型原理
7心電圖異常和相關疾病的聯系
心電圖室是我當前來實習最忙的一個科室，一天忙到晚，但心里很充實，通過在這個科室的實在心內科實習完的基礎上，我們更進一步掌握心電圖分析。我們在幫助帶教完成心電圖連接等工作的同時，老師就針對病人異常情況結合圖形給我們講解各種圖形。
該科室我們基本掌握的內容：依據心電圖形可分心律為竇性和異位。
竇性心律：心率在60 -100次/分;P波在Ⅰ、Ⅱ、 avF導聯直立，avR導聯倒置，PR間期0.12-0.20s。
心房纖維顫動 1、P波消失，代之以大小不等的f波代替，頻率100～160次/分;2、心室律極不規則，頻率100～160次/分;3、QRS波群大部分正常。如寬大畸形為室性差傳。右心房肥大 Ⅱ、Ⅲ、aVF導聯P波高尖，電壓≥0.25mV，常見于肺心病，該P波又稱“肺型P波”V1導聯P波正向、電壓≥0.2mV。
左心房肥大 P時間>;0.11秒、P雙峰、峰距>;0.04秒常后峰>前峰，PV1終末電勢超過-0.04毫米61;秒 ，該類型P波常見于二尖瓣狹窄，又稱“二尖瓣P波”。
房性期前收縮(房早)1、提前出現的P‘-QRS-T波群2、房性的.異位P波與竇性P波不同3、P‘-R間期≥0.12S4、包括早搏在內的兩個竇性P波間期短于竇性P-R間期的兩倍，稱為不完全代償間歇。
室性期前收縮 1、提前出現的寬大畸形的QRS波群，時限>;0.12S，其前無P波，繼發S-T段與T波和主波方向相反。2、聯律間期恒定3、代償間期完全4、室早可以孤立或規律出現、形成二聯律(左圖上)、三聯律、成對室早5、在同一導聯內若出現不同形態的室早為多形或多源性室早。
Ⅰ°房室傳導阻滯 1、P-R間期超過正常最高限度(正常P-R間期的長短與心率、年齡有關)，一般>0.20秒;2、P-R間期超過正常最高限度(正常P-R間期的長短與心率、年齡有關)，一般>0.20秒。
Ⅱ°Ⅱ型房室傳導阻滯 規律的竇性P-P中，突然有一長間歇與短P-P成倍數關系。
Ⅲ°房室傳導阻滯 1、P-P間期相等，R-R間期相等2、P與R無固定時間關系(P-R間期不等)3、心房率快于心室率4、QRS正常，表示心室起搏 點在交界區;QRS增寬變形表示起搏點在心室。
心肌梗塞急性期異常Q波+損傷型ST抬高、T波可直立或逐漸倒置習。
實習自我鑒定 篇3
初到B超室實習時，很是惶恐，沒有B超方面的理論基礎，完全不知道自己可以做些什么。第一天報道的時候去的稍晚，老師的準備工作已經做得差不多了，簡單的認識了一下后，就直接開始工作了。老師給我的任務就是叫號，打報告。在老師的指導下，一字一句的完成報告內容，速度很慢，也很容易出錯，好在老師很有耐心，一點一點的教，很快就熟悉了基本要領。每天的任務就是打超聲診斷報告，越打越上癮，越打越有成就感，特別是到后來我越打越熟練，那邊老師剛給病人做完檢查，我這邊的報告已經基本出來了，而且每次都不用老師改動太多，他們都說，你呀，都已經完全上手了，可惜你就要走了!我心里也覺得挺那個的。我現在真有心打算以后往B超方面發展了。 剛開始那幾天叫號，別看這工作貌似簡單，可是我現在想起來那段時間都覺得腦袋發麻。門外那些病人什么樣的都有，都是病泱泱的，而且還都急得跟什么似的，都想早點做。只要我們把大門一打開，那病人和家屬們就像潮涌一樣涌到我們面前，這個問“到我們了嗎”那個又問“能給我們夾個個兒嗎，我們難受”，這個問“怎么都叫10號了，我8號的還沒進去呢”那個又問“里面能做快點嗎，我們等半天了”......我們還要挨個跟他們解釋，我們是按號叫的`，只要你手里有約好號的條子我們都會叫到的，不過得按順序來;想夾個的話跟你前面幾號的病人商量，如果他們同意就可以夾，我們醫生做不了這個主，我們私自給你夾了個其他病人會愿意嗎?剛才叫8號時你不在，我們只能先往下叫了，不能光等你一個人，等10號做完了我們重新按順序叫的;不是你想讓做快點就能做快的，換成是你，人家讓醫生給你做快點，兩三秒鐘就草草給你查完了你愿意嗎?我們幾個人加一塊解釋的夠明白的了吧?楞是有人油鹽不進，楞往屋里闖，還大聲嚷嚷，屋里老頭正光著屁股做檢查呢，那個大嬸卻勇往直前地闖進來，我們還不能急，還得微笑服務，這活真不好干啊!
每天上班就在那一直坐著，人多的時候連上廁所的時間也沒有。打報告的我還算好的了，做B超的老師更慘，身子經常是側著的，手上還要用力，所以老師說很多人到后來都會有頸椎病和腰椎病。我原本以為，脫離臨床科室，跟病人打交道會容易一些，沒想到也還是會有摩擦，當然，這也不能片面的說成是病人不講理導致的，很多時候醫生的態度也還是有些生硬的。但是，醫生工作的環境就是這樣，每個病人可能都會問同樣的問題，一遍又一遍，如果是我，我也可能會很煩，然后失去耐心。
兩個星期過去了，能看懂基本的切面以及病變的特點，自己感覺還比錯，后來錯誤明顯減少，速度也快了許多，與老師配合的也更默契了。雖然到最后我并沒有下定決心要從事這一專業，但至少我也有了一定的了解，我相信最后會有所獲益的。
實習自我鑒定 篇4
按照學校與學院的有關要求和指示，我和10位同是人文學院漢語言文學(師范)教育專業的隊友抵達湛江市愛周職業技術學校進行為期6周的教育實習活動。實習期間，在愛周學校各位領導和有關老師的幫助、指導下，我順利地完成了教育實習任務。下面，就此期間自己在教學實習和班主任實習等方面的工作做一個簡單的自我鑒定：
一、教學與班主任工作見習。這是首周的任務，目的是熟悉實習學校、班級的基本情況，接受指導老師的點撥，并隨班聽課，作好聽課筆記，積累教學經驗，為日后幾周打下良好的基礎。另外，在原任課老師的幫助下，熟悉教材、大綱，寫出至少4個詳細而完整的'教案，經審閱、批核并達到要求后，正式授課。
二、教學工作實習。這是第2至5周的任務，我與隊友李銘聲、劉付金志組成一個教學小組，負責 06普高一(3)班的語文教學，內容為人教版《語文必修一》的第3、4單元。總體看來，我能做到認真備課，努力搜集教學素材，所設計的教案、課件規范美觀，內容準確。板書工整，教態自然，課堂教學效果良好；教學基本符合新課標要求；教學語言表達清楚，普通話順暢；課外輔導耐心細致，負責到底，答疑解惑比較正確而有啟發性，批改作業仔細正確，注重評點與鼓勵相結合。
三、班主任工作實習。在原班主任的指引下，我較快地熟悉全班學生姓名、個性、興趣愛好、組織情況(干部、團、隊員)以及班級特點，工作積極主動，認真負責，常到教室、宿舍與學生溝通，做思想輔導工作，解決他們學習、生活中的問題。處理日常事務盡量講究效率，基本做到有計劃進行各項班務工作。積極發動班委的策劃、組織功能，并十分注重與兩位組員的合作交流，相互體諒，效果比較明顯。曾成功地舉行四次主題班會：《我愛我班》、《勇往直前，直面挫折》、《知識決定命運》、《珍惜離別相聚》，組織學生參加“配樂朗誦詩文比賽”、高一級郊游、班級足球賽、長征展覽觀賞等系列集體活動，并帶領班級取得兩次“紀律作風流動紅旗”，得到原班主任的認可。
四、教育實習總結工作。最后一周，根據自己的筆記、工作記錄以及其他相關資料，完成教育實習調查報告、實習工作總結、教案整理等總結性文章，為實習作一個詳細而全面的總結。
6周的實習讓我得到了一次全面而系統的鍛煉，學到了許多書本上沒有的知識和技能，有機會將理論與實踐有機結合，受益匪淺。在看到優點之余，我還存在著一些不足，主要是上課狀態不穩定，起伏較大，時而出現緊張、表達受挫、聲音不夠洪亮等情況；班主任工作方面也有考慮不周、急于求成等情況。今后定必認真總結，及時反思，多向老師、同學學習，使自己不斷進步，日漸完善，同時緊記“不論遇到什么困難，不要對自己失去信心”這個道理，逐漸走向成熟。
實習自我鑒定 篇5
我是。。藥學專業的學生，在校期間積極參加學校里組織的各項活動。上學期間不遲到，不早退，不違反學校的各項規章制度。其中在校期。。。獎，積極配合老師的教學工作，平日幫老師做力所能及的事。連任。。。協助老師管理班中紀律，團結同學，尊敬老師。 較圓滿地完成了學校期間的學業，希望實習也能夠順利完成。
急診藥房
在帶教老師的指導下，我能夠配合老師進行調劑、發藥的工作，熟悉了發藥的流程。了解了一般常用藥品、急救藥品、品、的擺放及管理的要求。尊敬師長，積極完成老師布置的各項任務。團結同學，與同學之間良好的溝通，了解同學的實習情況。 臨床藥學
在臨床藥學基地的學習過程中，我了解了許多學校沒有的儀器，學會了部分儀器的操作方法及注意事項。在處方的點評工作中，使我懂得處方應如何書寫，書寫的正確與否，從哪些方面點評處方等等，此項工作的意義在于幫助醫師合理處方、合理用藥。通過這里的學習，我知道有些藥物是要經常測其血藥濃度，血樣的檢測過程中都必須一一對應，一定要有認真負責的態度，我認為這是醫學生從現在開始必須具備的醫德。
外科藥房
在外科藥房基本熟悉了藥品的擺放位置，可以協助老師拿藥、退藥、盤點藥品往科室送藥、與護士老師清點藥品。了解了藥物的適應癥，藥物相互作用。同時在日常的工作學習中也發現了自己的不足，不僅有知識上的欠缺，也有與人交往方面的欠缺及工作經驗匱乏，我會盡快彌補自己的不足，做一個能付得起責任的人。
病房藥房
病房藥房的實習中，我學會了給病人發藥，退藥的程序，對于統計藥品每天要進行數量清點，處方的`分類處理，藥品在藥房內儲存方法，掌握了藥物的臨床用途及藥物在治療量過程中的不良反應，在病房藥房要隨時為每個科室儲備好搶救藥品。較圓滿的完成了病房藥房的實習。
門診藥房
在門診西藥房的實習中，我學會了對處方的分類及管理，知道藥品的擺放位置及分類，、品、貴重藥品的特殊管理方法，了解發藥、退藥、領藥的程序，掌握了一些藥物的適應癥以及在用藥過程中的注意事項，能以積極的心態面對工作，但是不論在學習中，還是工作中，仍有很多不足，希望“博學慎思，篤行親民”不斷促使我前進。
注：處方的分類(合格處方、不合格包括250元以上處方，藥士發藥的處方、特殊人員的處方、大病統籌的處方、精神處方、麻醉處方)
中藥庫
在中藥庫的實習中，我學到了以下關于藥品養護的知識：中成藥的排列是按照劑型的分類，要求藥品陳列整齊，保持室內清潔、溫濕度，庫房通風，藥品應放在避光干燥的地方，收貨驗貨時要有質檢報告書和發票，檢查藥品的質量、效期，發藥與驗收程序上有相同之處。草藥是按用藥部位分類，存放要保證原藥品的質量，驗收發藥與成藥類似，每月要進行盤點工作。我提出工作上不懂的問題，老師總會耐心解答，在此感謝老師。
西藥庫
在西藥庫中，藥物的排列位置首先是按給藥途徑分為口服藥、外用藥、注射用藥，再按照藥理作用分類。庫房的儲備條件、收發藥品與中藥相似，發藥要雙人復核，特殊的藥品特殊管理。在這里我只能協助老師核對藥品數量，做自己力所能及的事，感謝老師在工作中及時糾正我的錯誤，使我在工作上更加努力，更加認真。
中成藥房
在中成藥房的學習中，我可以協助老師進行藥品調劑的工作，掌握了中成藥的分類、部分藥物功能主治，熟練藥品的發藥流程，在中成藥房中能保持好室內衛生。當遇到不能解決的問題時，老師會熱情地幫助我解決問題，事后告訴我的錯誤在哪里，我學會了在工作中正確處理與同事，病人之間的關系。使我在中成藥房的實習圓滿的結束
中草藥房
中草藥房的實習我學到了以下知識：
1 堅決杜絕將十八畏、十九反中相反藥物放在一起
2藥品存放的藥斗中，不能出現串斗，錯斗，因此要定期檢查，挑出串斗，錯斗的藥物。
3由于中藥存放在藥斗中，要每天做好填補工作，不能裝太多，要定時開窗通氣。
4藥稱的使用方法，發藥的流程等等。短短兩周的時間在中草藥房的實習快樂而圓滿的結束。
腦科藥房
在腦科藥房實習主要熟悉了關于腦外傷，神經損傷治療的藥品，掌握腦科藥房發藥退藥的程序，對于統計藥品每天進行數量清點核查，藥品在藥房的儲存方法，特殊藥品進行特殊管理，熟悉藥品的擺放位置能迅速準確的找出藥品，協助老師發藥。開心地度過了腦科藥房的實習。
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