文學系畢業論文開題報告范文
【選題的意義及國內外研究現狀】
選題意義：
《麥田里的守望者》作者塞林格對五六十年代美國現狀的深刻反映，主人公霍爾頓是二十世紀五十年代美國青少年的典型代表，彷徨沮喪、厭惡社會現實，同時他們也是被社會所不能接納的垮掉的人具有鮮明的孤獨性。本文在細讀文本的基礎上，闡述主人公在家庭、學校及社會中的孤獨特征的表現，并探究這種孤獨性形成的原因。
通過本研究，本文有助于讓讀者更深入了解主人公的形象，尤其是其內心世界，同時也可使讀者更清楚的`理解五十年代青少年的心理狀態及作者創作霍爾頓這一形象的意圖。
國內外研究現狀：
國外學者也從不同視角對該小說進行研究，如戴維？史蒂文森評論說：“這部小說是這個男孩對這個世界的評論，既幽默又苦澀。他試圖重新找到自我，并希望浪跡于這個都市，度過一個迷惘而又帶有悲劇色彩、并且是狂亂的周末。”評論家查爾斯？凱格認為“這部小說可以讀作是霍爾頓尋求與周圍人們可溝通的一個過程。主人公第一人稱、事后回憶式的敘述表明他的探求是成功的。”這部小說的藝術魅力在于作者把重心放對人物心理的深度剖析上，他以細膩而深刻的筆法，細致入微地刻畫了主人公霍爾頓的矛盾心態，描繪出霍爾頓復雜的精神病態。
國內對《麥田里的守望者》的研究視角主要集中在以下幾個方面：1、關于品價值、意義的探索如：李征戎的《逃逸與反叛》2、關于作品主題的思考：有張欲曉的《懸崖邊上的人生困惑》3、關于主人公霍爾頓形象的分析：如陳輝、王萬兵的《美國50年代的學生叛逆形象》4、語言特色分析：有方成的《<麥田里的守望者>中的反叛》（《外國文學評論》）等。5、象征、敘事等藝術表現手法研究：童慶炳的文學藝術與社會心理學。
【研究的主要內容及預期目標】
主要內容：
全文從社會、學校、家庭的角度對霍爾頓的生活進行描寫，間接地反映出霍爾頓悲慘命運的形成。霍頓反叛由二戰帶來的這種社會壓力，他成為了美國個人主義的廣義冠軍，然而也成為了一個由工業化社會造成的心理失衡的反應者。另一方面二戰后美國變得富足，物質文明高度發達，但內心世界的美國是空的。霍頓就在這樣的一個險惡的環境中尋找愛和安全，終究是徒勞的。
預期目標：
在細讀文本的基礎上，從家庭生活，學校生活以及社會生活三方面來考察主人公孤獨性的表現。通過主人公所處的社會環境與其自身性格特點及價值觀念的沖突探究霍爾頓孤獨性形成的原因。
【研究思路及擬采用的研究方法】
研究思路：
從家庭生活，學校生活以及社會生活三方面來考察主人公孤獨性的表現。通過主人公所處的社會環境與其自身性格特點及價值觀念的沖突探究霍爾頓孤獨性形成的原因。
研究方法：
本文擬通過文獻查閱法及原始材料取樣法，在掌握資料和數據的基礎上，以新的視角和方法設計研究方案，運用社會心理學、精神分析法進行探索。
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