科技的論文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫論文的經(jīng)歷，對論文都不陌生吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經(jīng)驗的過程。寫起論文來就毫無頭緒？下面是小編整理的科技的論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
科技的論文 篇1
1創(chuàng)建良好的校園科技創(chuàng)新教育環(huán)境
1．1建設高素質(zhì)科技教師隊伍
1．.1.1配備專職科技教師學校應選擇熱愛科學、年富力強、奉獻精神強、責任心強的教師來擔任科技教師。
1．.1.2培訓學科教師可通過面向全體教師的知識培訓、專家講座、制度建設、激勵機制等手段與措施，使教師更新教育理念、提高科學素養(yǎng)，積極參與科技創(chuàng)新教育教學活動的探索和指導工作。
1．.1.3提高科技教師綜合素質(zhì)定期召開科技教師座談會，及時溝通、相互了解教學實施中的問題和經(jīng)驗；實行青藍工程的管理激勵制度，培養(yǎng)發(fā)掘有科技創(chuàng)新教育教學潛力的科技教師。
1．2開展科普推廣宣傳活動
（１）舉辦校科技周活動、組織學生參加全國、省、市青少年科技創(chuàng)新活動。做到早部署、早安排，圍繞科技活動主題，開展形式多樣、主題鮮明、內(nèi)容豐富、健康向上的系列科普活動。
（２）組織學生觀看科技片。可收看中央電視臺《科技博覽》、《人與自然》、《科技之光》、《走進科學》等科技節(jié)目；組織學生征訂通俗易懂的科普讀物，如《科學大眾》、《少年科學》、《少年智力開發(fā)報》等；介紹科學家故事，如牛頓、愛迪生、富蘭克林、貝爾等眾多科學家熱愛科學、獻身科學的故事。
（３）定期組織學生精心策劃，張貼科普墻報、辦科普專刊，展示科技創(chuàng)新優(yōu)秀活動項目，展示學生自制的標本、教具、學具；開設科普講座；舉辦“科技在騰飛”的手抄報等形式新穎、富有特色的比賽；組織部分學生寫心得體會，利用校園廣播選播優(yōu)秀作品。
（４）大力宣傳熱愛科學、具有創(chuàng)新思想的青少年先進事跡，不斷激勵學生熱愛科學、勇于創(chuàng)新的學習熱情，激發(fā)學生科技創(chuàng)新潛能。只有讓學生積極參與、廣泛參與，才能真正在校園內(nèi)營造一個愛科學、學科學、用科學的氛圍，讓科技意識深入人心，取得良好的科技宣傳和普及效果。
2整合基礎學科課程和科技活動
開發(fā)科技創(chuàng)新教育資源把學校科技創(chuàng)新教育與教育整體改革相結(jié)合，并入教育主渠道，以課堂教學為主陣地和主渠道。只有這樣，才能使學生道德情操、實踐能力、創(chuàng)新能力得到全面提高；也只有將以往青少年科技活動的“課外”身份轉(zhuǎn)變?yōu)椤罢n內(nèi)”身份，才能突破科技活動就是建課外小組、搞小發(fā)明的狹小天地，讓課堂中處處有科技，處處有創(chuàng)新，真正落實學校科技創(chuàng)新教育。
2．１將科技創(chuàng)新教育融入到基礎學科課程中
2．１．１高考學科學生學習時間主要用在高考學科中，因此，如果在教學中滲透科技創(chuàng)新教育理念，并對相關的科技知識進行一些系統(tǒng)梳理，必將對學生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)和提高起到重要作用，收事半功倍的效果，有助于學生綜合素質(zhì)全面提升。
（１）語文學科。現(xiàn)在的語文教材中，增加了不少有關科技內(nèi)容的文章，語文教師可利用此契機，在教學中引導學生收集整理相關的科技資料和研究背景，拓寬科技知識領域。
（２）英語學科。有英語教師曾留意到一個現(xiàn)象：理科生英語成績普遍高于文科生。按常理文科生應更占優(yōu)勢，但通過試卷分析才知，原來英語試卷中的完形填空、閱讀理解等題目有五分之三以上的內(nèi)容涉及到自然科學知識，而這正是理科生的優(yōu)勢。因此，英語教師非常有必要在教學中融入科技知識，尤其對文科生的教學，這既有利于提高學生英語成績，也有利于培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。
（３）理化生學科。在實驗教學中，通過讓學生觀察、對比、實驗、歸納、類比等方式，引導學生“做中學”和“探究性學習”，提出種種假設和猜想，能很好地發(fā)展他們的創(chuàng)新意識，在培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新能力方面具有得天獨厚的學科優(yōu)勢。
（４）數(shù)學、政史地等學科。教師在教學中可根據(jù)各自學科特點，將科技創(chuàng)新理念滲透在教學中，培養(yǎng)學生探究精神以及發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造性解決問題的能力。
2．１．２非高考學科如《綜合實踐活動》、《通用技術(shù)》、《信息技術(shù)》等學科的教學有利于學生創(chuàng)新靈感的產(chǎn)生，讓學生親歷實踐活動的過程，經(jīng)歷成功與失敗，這對于直接經(jīng)驗的獲取和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)非常有幫助。同時，也讓學生體驗到實踐探究的樂趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，信息收集處理分析應用的能力、學會與他人合作與分享、增強團隊合作意識，培養(yǎng)良好的科學態(tài)度和科學道德，增強社會責任感。從而更好地促進青少年個性發(fā)展和情商修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變學習方式，完善學生素質(zhì)結(jié)構(gòu)，提高綜合能力，實現(xiàn)學生科技創(chuàng)新素質(zhì)的全面提升。
2．２開發(fā)校本課程
2．２．１明確校本課程開設目的充分利用學校教育資源，以培養(yǎng)學生的科學素質(zhì)、科學興趣為目標，為學生建立廣闊的知識背景，降低教學內(nèi)容的理論難度和對學科體系的嚴格追求，避免科技教學課堂死板生硬，加強觀察、采集、實驗、動手操作和實踐的環(huán)節(jié)，注重閱讀、思考、探究、分析和直接發(fā)現(xiàn)。
2．２．２注重校本課程開發(fā)針對學生興趣需求、心理特點、個性發(fā)展等，合理開發(fā)校本課程，避免科技創(chuàng)新教育的隨意性和片面性，認真規(guī)范科技創(chuàng)新教育內(nèi)容，建立學校科技創(chuàng)新教育課程目標和內(nèi)容體系。可開發(fā)科學史話（愛迪生發(fā)明故事、歷代科學家史等）、電子技術(shù)、機器人制作、建筑設計、物質(zhì)科學、生命科學、地球與空間科學、軍事科學等校本教材，涵蓋科學前沿與高新技術(shù)、實用技術(shù)、科學技術(shù)史等相關內(nèi)容的校本課程。
2．２．３合理控制校本課程人數(shù)只要報名參加某校本課程的學生超過１０人，學校就應想辦法開設此課程。另外，每門校本課程人數(shù)應盡量控制在３０人以內(nèi)，以有助于教學的`開展和提高課堂效率。
2．３開展科技活動
2．３．１比賽競技類如航模、空模、魔方、七巧板、電子制作、物理技能、機器人、天文知識、環(huán)保知識等競賽；科技發(fā)明作品展、生物標本展、化學晚會等；組織以科技為主題的班會活動，由學生代表講述科學故事，提出論點，大家相互討論，得出結(jié)論；規(guī)定學生每學期讀一本科學書籍；利用寒、暑假參加科技社會實踐活動。通過豐富多彩的科技活動，能強化學生的團結(jié)協(xié)作精神，鼓勵學生自立、實踐、創(chuàng)造；培養(yǎng)學生的科學思想、科學素質(zhì)、科學方法；認識自我，展示和發(fā)展自我，從中享受成功的快樂。
2．３．２興趣小組和社團活動組織學生成立科技興趣小組，或由學生自發(fā)組織科技社團活動。這些興趣小組和學生社團，都是由對某學科研究領域感興趣的學生組成的，其科技活動開展的針對性更強、目的更明確，內(nèi)容更有深度和廣度，并能及早發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有科技創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀人才。
2．４緊密結(jié)合高校自主招生政策
將科技創(chuàng)新教育作為深入實施素質(zhì)教育的載體之一，與全國高校自主招生政策緊密結(jié)合起來。高校自主招生是一門大學問，不同高校選拔優(yōu)秀生源的標準和方式雖各有千秋，但萬變不離其宗，所需人才一定是具有學科特長、創(chuàng)新潛質(zhì)、拔尖優(yōu)秀的創(chuàng)新人才。通過檢索高校自主招生報名條件，發(fā)現(xiàn)一個共同條件，即“具有突出的創(chuàng)新和實踐能力，在科技創(chuàng)新發(fā)明有優(yōu)異成績者”。那么高校如何評價學生是否具有創(chuàng)新潛質(zhì)呢？清華大學招生辦介紹：“綜合性面試容易評判出學生的綜合素質(zhì)，但對于創(chuàng)新性的評估則有局限性……不是靠一張卷子就能把學生的創(chuàng)新能力評判出來的”。那么，針對高校自主招生政策中提到的關鍵詞“科技、創(chuàng)新、實踐、發(fā)明、優(yōu)異”，應如何理解和定位，從而給學生更多的選拔機會呢？具體來說，可以從以下幾個方面入手：
（１）組織動員學生參加科技創(chuàng)新類比賽活動。如組織學生參加全國省市級青少年科技創(chuàng)新大賽、明天小小科學家、科普作文大賽、微創(chuàng)新大賽、中小學電腦制作大賽、中小學信息技術(shù)與創(chuàng)新實踐活動等。
（２）輔導學生科技發(fā)明申報國家專利并獲得國家專利。
（３）積極組織學生以小組為單位（５～１５人）參加科技類社會實踐活動。參賽獲獎、申報專利、社會實踐，是最能體現(xiàn)學生科技創(chuàng)新能力的一種有效方式和途徑，能直接將其作為高校評價學生創(chuàng)新潛質(zhì)的重要指標，從而讓學生具有高校自主招生的選拔資格，爭取更多機會選擇心中理想的高校。
2．５舉辦科技專家講座
作為科技教師，由于課題研究等方面能力受限，學校應盡可能充分利用校外科技資源，與相關的科研機構(gòu)保持密切聯(lián)系，與其相互合作、達成協(xié)議，將這些科研機構(gòu)定為學校青少年科技活動基地，并從中邀請與青少年科技活動相關的科研人員及專家來校舉辦科普講座。這種以科技專家的科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)為載體的課程資源，能最大限度地滿足學生的好奇心和求知欲，產(chǎn)生巨大的教育價值。
科技的論文 篇2
一、醫(yī)院科技檔案的特點
任何事物都有其自身的運動規(guī)律，那么，也就具有其自身的特點。醫(yī)院科技檔案也是如此，只有認識到其特點才能按科技檔案特有的運動規(guī)律進行科學管理，才能發(fā)揮科技檔案的作用。
１．１科技性
科技檔案最根本的特性是科技性。醫(yī)院科技檔案是科學技術(shù)研究活動的真實性歷史記錄，對科技成果的科學性、創(chuàng)新性、實用性價值的鑒定與數(shù)據(jù)處理決策具有重要的作用。一切科研項目科學技術(shù)性質(zhì)的文件，如不加強管理，出現(xiàn)疏漏，將嚴重影響科學研究工作。內(nèi)蒙古自治區(qū)人民醫(yī)院是一所綜合性的三級甲等醫(yī)院，科技檔案質(zhì)高量大，有效應用現(xiàn)代信息技術(shù)管理科技檔案迫在眉睫。
１．２專業(yè)性
專業(yè)性是科技檔案最突出的特點之一。科技檔案的專業(yè)性不僅使它們同一般檔案相區(qū)別，而且使不同專業(yè)形成的科技檔案彼此之間互相區(qū)別，甚至連表達知識的術(shù)語、圖形、符號等也很不相同。醫(yī)院科技檔案來自不同專業(yè)的科技活動，類型最為豐富多樣，而且同一種類的醫(yī)院科技檔案隨著它所記載的科技活動的不斷深入，其專業(yè)性也得到了相應地加強。因此，反映在科技檔案上，就是不同專業(yè)科技檔案具有明顯不同的內(nèi)容和表達內(nèi)容的方式。
１．３再生產(chǎn)力
科技成果的利用不是一次性的，而是可以重復利用的。它能否得到最大限度的開發(fā)利用和有效轉(zhuǎn)化，這需要通過分析與研究，從中吸取有借鑒的有價值的信息以促進科技的`發(fā)展和進步。通過開發(fā)科技檔案信息資源，就能將科技資源廣泛應用于各個領域，充分發(fā)揮科技檔案在經(jīng)濟建設中的作用。
二、科技檔案管理存在的問題
２．１保存難度大
內(nèi)蒙古自治區(qū)人民醫(yī)院傳統(tǒng)的儲存檔案方法是以紙質(zhì)為主要的存儲載體，極小部分以磁帶、影像帶、膠片為介質(zhì)和電子文檔形式儲存，科技檔案也不外如此。這些存儲介質(zhì)很容易受環(huán)境影響而出現(xiàn)發(fā)黃、霉變、破損、受潮等問題，難以永久保存和備份。而且隨著檔案數(shù)量的與日俱增，存儲空間的需求也越來越大，使醫(yī)院維護和管理檔案的所占用的空間與成本也越來越大。
２．２查詢難度大
目前很多醫(yī)院仍沿用傳統(tǒng)的以人工為主的科技檔案管理模式。內(nèi)蒙古自治區(qū)人民醫(yī)院傳統(tǒng)的科技檔案資料查詢的流程是：查科室、查時間，到案卷目錄，再查到文件目錄，根據(jù)文件目錄記錄的檔案號信息查到檔案所在庫房的存放地址，然后庫房調(diào)卷，辦理相關手續(xù)，查閱非常耗時、耗力。而且一些檔案經(jīng)過反復查閱后，已經(jīng)出現(xiàn)了破損現(xiàn)象，有的甚至遺失，對檔案管理造成了很大困擾。
２．３利用效率低
因為紙質(zhì)檔案具有易損壞、低效率、不便于統(tǒng)計和查詢等問題，很多醫(yī)務人員感覺很觸頭，不愿意查詢，無形中使檔案的利用率顯著降低。對于一名醫(yī)務工作者來講，利用醫(yī)院科技檔案資源進行科研工作非常重要，通過分析與研究，開發(fā)科技檔案的利用價值。因此，為提高科技檔案利用率，醫(yī)院科技檔案管理進行數(shù)字信息化建設刻不容緩。
三、加快科技檔案管理信息化
管理手段的現(xiàn)代化是科技檔案管理信息化的核心手段，要加快檔案管理信息化的建設，筆者認為主要做好以下幾方面的工作。
３．１職業(yè)素質(zhì)
科技文件材料的形成是科技檔案的源頭性工作。科技工作在自然狀態(tài)下不會形成完整、合格、規(guī)范性的科技文件，需要檔案工作者的積極干預及參與才能形成合格的檔案。一個現(xiàn)代化醫(yī)院檔案管理系統(tǒng)，必須具備具有現(xiàn)代化管理水平的檔案管理者，科技檔案更是如此。在醫(yī)院現(xiàn)代化科技檔案管理工作中，工作人員不僅本身要具備檔案管理專業(yè)知識，還要懂得現(xiàn)代化科學管理檔案的實質(zhì)內(nèi)涵和特點。檔案管理人員一定要認識到醫(yī)院科技檔案現(xiàn)代化管理是一項實現(xiàn)醫(yī)院科技檔案管理工作科學化、現(xiàn)代化的高標準系統(tǒng)工程，需要檔案工作人員全面掌握科學管理科技檔案的綜合技能，提高自身職業(yè)素質(zhì)。
３．２思想認識
計算機能否成功地應用在醫(yī)院科技檔案信息管理中僅僅依靠具體工作人員具有現(xiàn)代化管理水平還遠遠不夠，院領導的支持和各部門管理人員的積極參與，尤其是上級領導思想認識的提高非常重要。在科技檔案管理工作上，大院長需指定專門的分管院長進行管理把關，把科技檔案信息化建設作為醫(yī)療系統(tǒng)現(xiàn)代化建設和服務工作現(xiàn)代化建設的一個重要內(nèi)容，逐步建立起科技檔案信息平臺，提高工作水平和工作效率，為醫(yī)院醫(yī)療水平的提高起到積極的推波助瀾的作用。
３．３軟、硬件設施
加快科技檔案信息化的建設，實現(xiàn)檔案網(wǎng)絡化管理，配置與科技檔案管理信息化相適應的軟、硬件設備必不可少。利用計算機管理可以減少儲存科技紙質(zhì)檔案所占用的有效空間，保存信息方便簡單；微機的儲存量豐富而廣泛，由計算機編出的文件分類、主題等目錄，有一整套安全可靠的檢索系統(tǒng)，無論是對醫(yī)院本身查找資料，還是對其他查閱檔案的人都會快捷而準確，使用者還可以通過電腦、筆記本、手機等方式接入數(shù)據(jù)中心及時查閱，省時省力，提高工作效率。所以，醫(yī)院應創(chuàng)造條件，力爭全部使用電子計算機進行管理，自成體系，實現(xiàn)檔案管理的自動化、網(wǎng)絡化、現(xiàn)代化。
目前，國際國內(nèi)的醫(yī)學科技發(fā)展迅猛，醫(yī)院的科技檔案信息化建設發(fā)展前景更為廣闊，對醫(yī)院科技檔案管理人員的管理水平要求更高。科技檔案管理人員要從管理理念、管理方法和管理手段等方面狠下功夫，不斷學習、不斷進取，發(fā)奮工作刻苦學習新業(yè)務、新知識、新技術(shù)，完善自身專業(yè)知識，提高自身職業(yè)素養(yǎng)，熟練掌握計算機操作、信息處理等技能，對于進一步提升醫(yī)院管理水平意義重大。
科技的論文 篇3
動量守恒定律，是最早發(fā)現(xiàn)的一條守恒定律，它淵源于十六、七世紀西歐的哲學思想，法國哲學家兼數(shù)學、物理學家笛卡兒，對這一定律的發(fā)現(xiàn)做出了重要貢獻。
觀察周圍運動著的物體，我們看到它們中的大多數(shù)終歸會停下來。看來宇宙間運動的總量似乎在養(yǎng)活整個宇宙是不是也像一架機器那樣，總有一天會停下來呢？但是，千百年對天體運動的觀測，并沒有發(fā)現(xiàn)宇宙運動有減少的現(xiàn)象，十六、七世紀的許多哲學家都認為，宇宙間運動的總量是不會減少的，只要我們能夠找到一個合適的物理量來量度運動，就會看到運動的總量是守恒的，那么，這個合適的物理量到底是什么呢？
法國的哲學家笛卡兒曾經(jīng)提出，質(zhì)量和速率的乘積是一個合適的物理量。速率是個沒有方向的`標量，從第三節(jié)的第一個實驗可以看出笛卡幾定義的物理量，在那個實驗室是不守恒的，兩個相互作用的物體，最初是靜止的，速率都是零，因而這個物理量的總合也等于零；在相互作用后，兩個物體都獲得了一定的速率，這個物理量的總合不零，比相互作用前增大了。
后來，牛頓把笛卡兒的定義略作修改，即不用質(zhì)量和速率的乘積，而用質(zhì)量和速度的乘積，這樣就得到量度運動的一個合適的物理量，這個量牛頓叫做“運動量”，現(xiàn)在我們叫做動量，笛卡幾由于忽略了動量的矢量性而沒有找到量度運動的合適的物理量，但他的工作給后來的人繼續(xù)探索打下了很好的基礎
科技的論文 篇4
1.準備
任何一篇完整的論文，包括科技論文都應包括標題、摘要、關鍵詞、論文的內(nèi)容、參考文獻。
2.標題
標題是必要的組成部分。標題要求詞組簡潔、恰當，并能反映文章的特定內(nèi)容，好的標題往往能啟迪讀者的興趣。一般情況下，標題中應包括文章的主要關鍵詞。標題不應很長，一般不宜超過20個漢字。
3.摘要
摘要也就是內(nèi)容提要，是論文中不可缺少的一部分。論文摘要是一篇具有獨立性的短文，有其特別的地方。它是建立在對論文進行總結(jié)的基礎之上，用簡單、明確、易懂、精辟的語言對全文內(nèi)容加以概括，留主干去枝葉，提取論文的主要信息。作者的觀點、論文的主要內(nèi)容、研究成果、獨到的見解，這些都應該在摘要中體現(xiàn)出來。好的摘要便于索引與查找，易于收錄到大型資料庫中并為他人提供信息。因此摘要在資料交流方面承擔著至關重要的作用。 摘要字數(shù)一般在300字左右。
4.關鍵詞
為了便于讀者從浩如煙海的書刊中尋找文獻，特別是適應計算機自動檢索的需要，應在文摘后給出3-8個關鍵詞。選能反映文獻特征內(nèi)容，通用性比較強的關鍵詞。首先要選列人似語主題詞一劫的規(guī)范性詞。
5.正文
正文是科技論文的核心組成部分，主要回答“怎么研究”(how)這個問題。正文應充分闡明科技論文的觀點、原理、方法及具體達到預期目標的整個過程，并且突出一個“新”字，以反映 科技論文具有的首創(chuàng)性。根據(jù)需要，論文可以分層深人，逐層剖析，按層設分層標題。科技論文寫作不要求文字華麗，但要求思路清晰，合乎邏輯，用語簡潔準確、明快流暢;內(nèi)容務求客觀、科學、完備，要盡量讓事實和數(shù)據(jù)說話;凡用簡要的文字能夠說清楚的，應用文字陳述，用文字不容易說明白或說起來比較繁瑣的'，應由表或圖來陳述。物理量和單位應采用法定計量單位。
正文完后，就是整篇文章最后的總結(jié)。結(jié)論是科技論文的必要組成部分。主要是回答“研究出什么”(What)。它應該以正文中的試驗或考察中得到的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)和闡述分析作為依據(jù)，由此完整、準確、簡潔地指出:一是由研究對象進行考察或?qū)嶒灥玫降慕Y(jié)果所揭示的原理及其普遍性；二是研究中有無發(fā)現(xiàn)例外或本論文尚難以解釋和解決的問題；三是與先前已經(jīng)發(fā)表過的(包括他人或著者自己)研究工作的異同；四是本論文在理論上與實用上的意義與價值；五是對進一步深人研究本課題的建議。
6.參考文獻
它是反映文稿的科學依據(jù)和著者尊重他人研究成果而向讀者提供文中引用有關資料的出處，或為了節(jié)約篇幅和敘述方便，提供在論文中提及而沒有展開的有關內(nèi)容的詳盡文本。被列入的論文參考文獻應該只限于那些著者親自閱讀過和論文中引用過，而且正式發(fā)表的出版物，或其他有關檔案資料，包括專利等文獻。
特別提示
1、對于初寫科技論文的人來說，論文題目不宜太大，篇幅不宜太長，涉及問題的面不宜過寬，論述的問題也不求過深。應盡可能在前人已有知識的基礎上提出一點新的看法。
2、在第二步時，論文的題目可大一點、深一點。論文題目可以是著重談某一點，如某個重要問題的某一個重要側(cè)面或某一當前疑難的焦點，解決了這一點，有推動全局的重要意義。
3、對某專業(yè)的基本問題和重要疑難問題有獨到的見解，對這個專業(yè)的學術(shù)水平的提高有推動作用。
4、對某一學科有關的領域有深邃廣博的知識，并能運用這些知識對某學科提供創(chuàng)造性見解，對此學科的發(fā)展有重要的推動作用，或?qū)Υ藢W科水平的提高有重要的突破。
5、注意不必要去追求寫全面論述性的大問題，所寫的主題，可以很小，卻又是重要的。其實選題很多，選自己熟悉和所從事的工作，并對今后工作有益的選題，既能總結(jié)工作的得失又能促進工作。
科技的論文 篇5
［摘要］為推進現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展進程，提出加大對農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新力度的建議。文章首先對農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新內(nèi)涵與主要特征進行概述，其次闡述農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生的促進作用，最后對強化我國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力水平策略進行探究。
［關鍵詞］農(nóng)業(yè)經(jīng)濟；農(nóng)業(yè)科技；農(nóng)業(yè)科技管理；創(chuàng)新策略
伴隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展進程，我國的農(nóng)業(yè)發(fā)展模式有所改善，技術(shù)主導型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)逐漸將生產(chǎn)主導型傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)取代，此時農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展面對嚴峻考驗，對農(nóng)業(yè)科技發(fā)展水平提出更高要求，故此提升農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新水平是極為必要的，本文對相關策略進行探究。
1農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新以及主要特征
農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新是社會科技創(chuàng)新體系的重要構(gòu)成成分，在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟生產(chǎn)、再生產(chǎn)等環(huán)節(jié)中有所應用，其始終處于連貫性創(chuàng)新狀態(tài)中。其基本內(nèi)涵可以做出如下概述：①科技研發(fā)是農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新重要儲備，也是農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新不斷進行的持久性動力源泉；②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效果能夠最為直接地體現(xiàn)出新科技的價值，這也是農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新助力于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長的直觀性體系；③農(nóng)業(yè)科技推廣可以被視為銜接農(nóng)業(yè)科技和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長的樞紐；助力于農(nóng)業(yè)科技成果向?qū)嶋H生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)型過程。農(nóng)業(yè)是以存在生命力動植物為勞作對象的產(chǎn)業(yè)部門，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的再生產(chǎn)不僅僅是經(jīng)濟的再生產(chǎn)，也是自然的再生產(chǎn)，當下技術(shù)無法滿足現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展需求。故此和其他產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新相比較，農(nóng)業(yè)創(chuàng)新特點在如下幾方面有所體現(xiàn)：①生物生命自然規(guī)律影響農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新水平，同時也在短時間內(nèi)無法擺脫社會經(jīng)濟發(fā)展的束縛；②和其他產(chǎn)業(yè)相比較，農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新所需周期相對漫長；③自然力、地域差異對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生的影響是極為深刻的，與其他產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新相比，農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新具有領域?qū)掗煛⒎N類繁多以及數(shù)目龐大等特征。
2農(nóng)業(yè)科技對農(nóng)業(yè)發(fā)展的作用
2.1提升農(nóng)業(yè)發(fā)展生產(chǎn)能力
生產(chǎn)資料為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的關鍵要素之一，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力質(zhì)量產(chǎn)生極為顯著影響。和其他產(chǎn)業(yè)相比，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中沒有經(jīng)人為加工的、自然給予的物料占有很大比例，故此農(nóng)業(yè)產(chǎn)值對自然環(huán)境表現(xiàn)出強烈依賴性。但是在農(nóng)業(yè)科技不斷發(fā)展的時代中，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)物資也發(fā)生一定改變，經(jīng)人工改造，以及賦予科技內(nèi)涵的物資不斷增多，以促使農(nóng)業(yè)體現(xiàn)出更為優(yōu)異的屬性，并獲得更高的生產(chǎn)能力。
2.2提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式的調(diào)整，能夠顯著提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。這主要得力于農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展進程，新興勞動工具、田間管理技術(shù)與飼養(yǎng)技術(shù)有該更廣泛的應用空間，促使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件不斷優(yōu)化，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率進一步提升。
2.3指導農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整
現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的廣泛應用，引領了新的農(nóng)業(yè)科技革命，促使農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品以及技術(shù)等結(jié)構(gòu)發(fā)生不同程度轉(zhuǎn)變，助力于農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)完善與技術(shù)升級進程。農(nóng)業(yè)的內(nèi)涵由農(nóng)、林、牧、漁等第一產(chǎn)業(yè)朝著第二、第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，新疆鄯善縣庫木塔格大沙漠成功建設國家4A級景區(qū)，本年間全縣接待游客高達130萬人次，旅游收入高達2億元，助力于現(xiàn)代物流行業(yè)發(fā)展進程。
3強化我國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力水平的主要策略
3.1全力發(fā)展科技農(nóng)業(yè)
科技農(nóng)業(yè)有效發(fā)展目標的實現(xiàn)絕非是一蹴而就的，迫切需要加大科研投入力度，以為農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新供應足夠的科技儲備。有報道顯示，世界農(nóng)業(yè)科研投資平均在農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值(GDP)中所占比例約為1%，英、美的發(fā)達國家在農(nóng)業(yè)科研經(jīng)費資金投入量在其內(nèi)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值(GDP)中所占比例為2%~5%。而我國農(nóng)業(yè)科技投資總量嚴重不足，上個世紀90年代中期，國內(nèi)農(nóng)業(yè)科技投資強度平均水平為0.37%，與發(fā)達國家質(zhì)檢的差距不是一星半點的。提升農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新視頻，科研是基礎。當下國內(nèi)農(nóng)業(yè)科技重大成果罕見、科技儲備量明顯不足，其均會對提升農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新水平產(chǎn)生深刻影響。故此，加大農(nóng)業(yè)科技研究的經(jīng)費投入力度是極為必要的，全力發(fā)展農(nóng)業(yè)科技事業(yè)。有專業(yè)預測，在后續(xù)的5年中我國農(nóng)業(yè)科學科研經(jīng)費投入量逐漸增加至農(nóng)業(yè)(GDP)約1%，緩慢上升至5%，才能滿足農(nóng)業(yè)基礎以及技術(shù)研究需求，為提升農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新水平提供支撐。增加農(nóng)業(yè)科研經(jīng)費投入量的方法是多樣的，如：①建設健全農(nóng)業(yè)科研經(jīng)費投入法律法規(guī)，對農(nóng)業(yè)科研經(jīng)費投入行為進行管理與引導，確保財政投入處于逐年上升狀態(tài)中；②建設利益協(xié)調(diào)體制，具體是拓展農(nóng)業(yè)科研經(jīng)費投入渠徑，逐漸建設多元投入體系；③強化農(nóng)業(yè)科研制度革新深度，逐漸健全農(nóng)業(yè)科研資源配置的市場運轉(zhuǎn)體制，以不斷提升農(nóng)業(yè)科技資源有效利用率。最近幾年中，新疆鄯善縣積極發(fā)展高效農(nóng)業(yè)，經(jīng)費投入量高達1700萬元，建設設施農(nóng)業(yè)3574畝，在全新疆首先引進并推廣了山東第五代溫室。
3.2重視并加強科技與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟整合
推廣速度遲緩、覆蓋范疇窄小、轉(zhuǎn)化率低下等是當下我國農(nóng)業(yè)科技推廣工作運行的主要特征。有關研究治療表明，盡管我國每年開發(fā)的農(nóng)業(yè)科技成果6000余項，但是真正應用到生產(chǎn)領域中只有20%~30%，和發(fā)達國家相差30余個百分點，大量成果無法轉(zhuǎn)型為直接生產(chǎn)力。故此提升農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新水平，就需采用綜合策略，重視并加強科技與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟整合工作：①全滿貫徹落實《農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法》，在法律的引導下不斷強化農(nóng)業(yè)科技推廣行為的.規(guī)范性，促使農(nóng)業(yè)科技推廣踐行法制化路線；②加大農(nóng)業(yè)科技推廣經(jīng)費投入力度，以為農(nóng)業(yè)科技成功轉(zhuǎn)型提供物質(zhì)支撐；③強化農(nóng)業(yè)科技體制改革深度性，全力培育農(nóng)業(yè)科技市場，在政府機關宏觀調(diào)控下，將市場機制的作用發(fā)揮出來，以提升農(nóng)業(yè)科技托管資源分配以及科技成功轉(zhuǎn)化效率；④不斷完善農(nóng)業(yè)科技推廣體系，以縣為中心，將鄉(xiāng)鎮(zhèn)設為支撐點，村為基礎，建設多層次、多功能的農(nóng)業(yè)科技推廣網(wǎng)絡，以助力于農(nóng)業(yè)科技成功向直接生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化進程。
3.3加大對農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)力度
提升農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新水平，需要大量農(nóng)業(yè)科技專員對技術(shù)進行開發(fā)與推廣，也需要農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)主導者的輔助，故此提升農(nóng)業(yè)勞動者科技文化整體素質(zhì)是極為必要的，當其具備學習與應用農(nóng)業(yè)科技的意識，現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展模式構(gòu)建目標的實現(xiàn)就指日可待了。可以采用如下辦法：①重視基礎教育，這是提升全民族素質(zhì)的基礎工程，促進農(nóng)村教育改革力度，將九年義務教育貫徹落實。當下，鄯善縣有中小學76所，其中完全中學6所，初級中學6所，九年一貫制學校21所，小學43所。②重視農(nóng)村基層干部培訓工作，推行“先培訓、后上崗”的村級干部任職培訓體制；③全面開展農(nóng)民技術(shù)培訓工作，全力普及農(nóng)業(yè)實用技術(shù)，發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技示范戶楷模作用，以提升農(nóng)民科技文化素質(zhì)與科技應用能力。
4結(jié)語
綜合全文論述的內(nèi)容，對農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的意義有所認識，同時掌握了幾種切實可行的策略，一是全力發(fā)展科技農(nóng)業(yè)；二是重視并加強科技與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟整合；三是加大對農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)力度。希望農(nóng)業(yè)科技在提升我國糧食綜合生產(chǎn)能力、優(yōu)化農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境以及拓展技術(shù)應用規(guī)模等方面體現(xiàn)出巨大現(xiàn)實價值。
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科技的論文 篇6
1模型的設定與數(shù)據(jù)說明
1.1模型設定
對柯布－道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)進行拓展，將科技投入作為除勞動和資本外的另一投入品，生產(chǎn)函數(shù)為柯布－道格拉斯函數(shù):Y(t)=f(K，L)=A(KFβKT1－β)αL1－α(1)在此模型中，Y表示產(chǎn)出，K表示資本，L表示勞動。資本投入有兩種用途:一是用來生產(chǎn)最終產(chǎn)品，二是提供最終產(chǎn)品的中間投入————科技成果。KF和KT分別表示固定資本的生產(chǎn)總額和科技投入額。對(1)式兩邊分別取對數(shù):lnY(t)=lnA(t)+αβlnlnKF(t)+α(1－β)lnKT(t)+(1－α)lnL(t)(2)由于對各時間序列取對數(shù)后不影響變量之間的關系，而且對經(jīng)濟時間序列取對數(shù)后可以避免模型的異方差，因此對指標的原始數(shù)據(jù)都取其自然對數(shù)，建立雙對數(shù)模型進行計量檢驗;同時，單純的時間序列分析和橫截面分析沒有控制異質(zhì)性，估計通常是有偏的，而且，我國沿海地區(qū)包括11個省份，為了考慮各地區(qū)海洋經(jīng)濟發(fā)展的異質(zhì)性，我們采用了面板數(shù)據(jù)模型。因為面板數(shù)據(jù)包含的信息量更大，降低了變量間共線性的可能性，增加了自由度和估計的有效性。具體的計量模型如下:lnyit=β0+β1lnKit+β2lnLit+β3lnTit+εit(3)其中，lnyit是地區(qū)i在第t年海洋經(jīng)濟總量的自然對數(shù)值，是本模型的被解釋變量。lnKit是地區(qū)i在第t年固定資產(chǎn)投資的自然對數(shù)，代表的是海洋經(jīng)濟資本投入情況。lnLit是地區(qū)i在第t年主要海洋產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員的自然對數(shù)。lnTit是地區(qū)i在第t年海洋科技投入的自然對數(shù)，反映海洋科技資金投入水平。一般而言，海洋科技政策的直接資金投入水平越高，對海洋經(jīng)濟增長的推動越大，因此，預期的模型回歸系數(shù)的符號為正。
1.2海洋科技投入代理變量的說明
在現(xiàn)有的研究文獻中，一般把財政投入或財政投入比例作為科技投入的代理變量，但是，海洋產(chǎn)業(yè)是多個產(chǎn)業(yè)的復合體，依據(jù)國標GB/T20794—20xx的解釋，海洋經(jīng)濟是開發(fā)、利用和保護海洋的各類產(chǎn)業(yè)活動以及與之相關聯(lián)活動的總和，包括海洋產(chǎn)業(yè)和海洋相關產(chǎn)業(yè)兩大類。其中海洋產(chǎn)業(yè)分為22大類，海洋相關產(chǎn)業(yè)分為7個大類，共涉及《國民經(jīng)濟行業(yè)分類》中的20個門類，76個大類，183個中類和330個小類。顯然，現(xiàn)有的統(tǒng)計制度不能支持這樣的細分統(tǒng)計數(shù)據(jù)。政府海洋科技投入分為政府直接財政資金撥付和以科研項目為載體的科技投入。根據(jù)現(xiàn)行科研管理體制，海洋科技創(chuàng)新政府投入的資金審批權(quán)分散在各涉海行政管理部門。盡管我國科研管理體制改革已進行了多年，涉海科研機構(gòu)及高校的單位屬性是事業(yè)單位，其管理權(quán)隸屬于涉海政府部門，即使目前成為獨立核算的法人實體，但是仍與政府部門保持著千絲萬縷的聯(lián)系。隨著市場體制改革的深入，涉海的非國有企業(yè)日漸增多，由于關系、人情、科技實力等因素，很難受益于來自政府部門直接投入的各類科研資金，他們在科技創(chuàng)新方面收益更多的是公共科技政策領域。基于上述理解，我們可以得知，涉海科研機構(gòu)獲得科研資助的比例最高，企業(yè)受惠科技政策的主要來源是非涉海管理部門的金融支持。非國有企業(yè)通過與高校、科研機構(gòu)的合作，在科研項目資金可以分一杯羹，但是，相比涉海科研機構(gòu)、高校及國有企業(yè)，獲得資金支持的比例低很多。對于這一點，我們在海洋科技投入的直接產(chǎn)出———海洋科技成果的擁有主體的分析中得到驗證。本研究采用國內(nèi)專利授予數(shù)量來衡量科技投入的產(chǎn)出，選擇這個指標的原因主要基于兩點:隨著中國專利保護制度的不斷健全和完善，越來越多的科研人員選擇以申請專利的形式對其研究成果進行保護，因此專利申請數(shù)量有著較強的代表性;其次，在各種研發(fā)數(shù)據(jù)中，專利數(shù)據(jù)較為全面和比較容易取得。分析專利數(shù)據(jù)得知，20xx年以來海洋科技專利的授予單位70%是涉海科研機構(gòu)及高校。綜上所述，可以把政府科研資金的載體科研項目作為投入品從總投資中分離出來，并用課題數(shù)量來衡量科技投入的多寡，將海洋科技投入項目作為科技投入代理變量。
1.3數(shù)據(jù)來源
本文選取全國11個沿海省、直轄市和自治區(qū)20xx—20xx年的面板數(shù)據(jù)。本文數(shù)據(jù)選自歷年《中國統(tǒng)計年鑒》、《中國勞動統(tǒng)計年鑒》、《中國海洋統(tǒng)計年鑒》、《中國海洋經(jīng)濟公報》、《各地區(qū)統(tǒng)計年鑒》，數(shù)據(jù)跨度為20xx—20xx年。考慮到估計模型的真實性，需要剔除價格因素對時間序列的影響造成數(shù)據(jù)的不可比性，模型中的產(chǎn)出及固定資本投入均以20xx年為基期進行了換算。
2模型的估計與檢驗
2.1面板變量的平穩(wěn)性檢驗
板單位根檢驗特殊的困難是既要考慮橫截面的異質(zhì)性，又要形成一個具有較高“勢”(power)的檢驗統(tǒng)計量。自Levin與Lin［22－23］和Quah［24］等人開創(chuàng)性的研究之后，有關面板單位根檢驗方法的研究得到了迅速的發(fā)展。為使結(jié)論具有穩(wěn)健性，本文面板框架下采用了Breitung檢驗［25］、LLC檢驗［26］、Fisher類型檢驗［27］進行協(xié)整檢驗。檢驗的結(jié)果表明，所有的檢驗統(tǒng)計量在5%的顯著性水平下拒絕“不存在協(xié)整關系”的原假設，這就充分地表明非平穩(wěn)時間序列Y、KF、L、KT之間存在著協(xié)整關系。
2.2數(shù)據(jù)分析結(jié)果
對于靜態(tài)的面板數(shù)據(jù)估計方法，主要有固定效應和隨機效應模型。本文對模型(3)式分別采用兩種不同的估計模型，估計結(jié)果見表1所示。兩個模型的估計系數(shù)均在5%的水平下顯著，固定效應模型和隨機效應模型的擬合度均超過0.9。進行Hausman檢驗，以了解固定效應和隨機效應兩種方法所得的系數(shù)是否存在顯著性差異。零假設是不存在顯著性差異，經(jīng)驗分析結(jié)果拒絕零假設，并且在1%的顯著水平下接受固定效應模型估計結(jié)果。進一步地，我們消除時間趨勢因素的影響，采用廣義最小二乘法(GLS)進行了固定效應模型，并進行了截面異方差、序列相關的檢驗。勞動力的`彈性系數(shù)均為正數(shù)，與最初的預計符號相符，并且均在1%的顯著水平下顯著，其中:固定資產(chǎn)投資的彈性最大，為0.658，其次是科技投入的彈性系數(shù)，為0.171;彈性系數(shù)最小的是勞動力，小于0.1。
3結(jié)論及討論
進入新世紀以來，海洋經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中的比重逐漸增加，沿海地區(qū)均把發(fā)展海洋經(jīng)濟作為地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的重要舉措。本文實證分析了20xx—20xx年我國沿海地區(qū)海洋經(jīng)濟科技投入對海洋經(jīng)濟增長的貢獻，結(jié)論如下:固定資產(chǎn)投資對沿海地區(qū)海洋經(jīng)濟增長具有顯著的正向推動作用，固定資產(chǎn)存量投資每增長1%，可以促進經(jīng)濟增長0.65%;勞動力增長與海洋經(jīng)濟增長之間呈現(xiàn)出弱正相關關系，勞動投入每增長1%，可以促進海洋經(jīng)濟增長0.097%。這說明，我國海洋經(jīng)濟增長主要是依賴于投資驅(qū)動。在此研究關注的中心問題是科技投入對海洋經(jīng)濟增長的影響作用，分析結(jié)果顯示，海洋科技投入每增長1%，可促進海洋經(jīng)濟增長0.17%，是勞動力投入要素貢獻率的2倍。具體分析，海洋科技投入對海洋經(jīng)濟增長產(chǎn)生影響不高的主要原因有以下三個方面:
第一，從我國海洋經(jīng)濟所涵蓋的產(chǎn)業(yè)組成來看，勞動密集型產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值如海洋漁業(yè)、海洋船舶業(yè)占的份額比較大，這些產(chǎn)業(yè)對就業(yè)的吸納力很強但是增長率較低，對科技投入的敏感度不高，而現(xiàn)有的海洋科技投入主要集中在這些產(chǎn)業(yè)，因此海洋科技投入對整個海洋經(jīng)濟增長的貢獻率不高。
第二，海洋經(jīng)濟的增長主要依賴于固定資產(chǎn)投資拉動，說明我國海洋經(jīng)濟增長方式仍是粗放型增長。粗放型增長模式的主要特點是重復性低水平建設，這意味著產(chǎn)業(yè)的技術(shù)結(jié)構(gòu)趨同，科技投入難以徹底改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。而且，我國海洋經(jīng)濟中海洋產(chǎn)業(yè)的前后向聯(lián)系關系較弱，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)與新興產(chǎn)業(yè)的關聯(lián)度不高，占海洋經(jīng)濟份額較少的海洋高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對相關聯(lián)動產(chǎn)業(yè)的帶動力不強。
第三，我國海洋科技政策投入對象主要是高校及科研機構(gòu)，雖然提升了海洋科技成果的層次和海洋科技成果的數(shù)量，但是，海洋科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的機制并不是很暢通，持有海洋科技成果的是科研機構(gòu)，需求方是海洋企業(yè)，由于成果交易的市場機制不完善，因此，海洋科技成果的轉(zhuǎn)化率不高。也就是說，海洋科技成果只是潛在的生產(chǎn)力，成為現(xiàn)實的生產(chǎn)力會有時滯效應。
促進海洋經(jīng)濟可持續(xù)增長、海洋社會發(fā)展是海洋科技投入的根本目標。政府應加大海洋科技投入力度，考慮海洋科技政策的重點領域和海洋經(jīng)濟發(fā)展的實際，將政府海洋科技投入與海洋產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級優(yōu)化結(jié)合起來，引導多渠道、多元化投資增加海洋科技成果產(chǎn)出，促進海洋科技成果轉(zhuǎn)化，使海洋科技投入對海洋經(jīng)濟增長發(fā)揮更多的正面效應，為海洋經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展提供智力支持。
科技的論文 篇7
一、課堂教學是強化科技意識教育的重要途徑
1.結(jié)合教材，幫助學生樹立正確的科學世界觀和科學價值觀，激發(fā)學生的科學興趣，樹立“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的觀念，形成良好的科學道德。例如，在學習合成氨工業(yè)時，除了向?qū)W生介紹工業(yè)上合成氨的原理、設備和工業(yè)流程外，還可以向?qū)W生介紹化肥對于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的影響，引導學生認識到合成氨對社會發(fā)展所起的作用，使學生認識到現(xiàn)代生活與化學之間的密切聯(lián)系。再比如：在學習氯氣的性質(zhì)與制備后，我們可以向?qū)W生介紹第一次世界大戰(zhàn)時，氯氣剛發(fā)現(xiàn)不久就被用于制備化學武器，嚴重地危害了人類的健康和安全，從而使學生認識到科學僅僅是一種工具，一種改造世界的手段，它既可以造福人類，也可以危及人類，具有雙重性。在學生的心靈上留下烙印，科學必須為正義的事業(yè)服務，必須同邪惡、同封建迷信作徹底的斗爭，從而培養(yǎng)學生良好的科學道德。
2.結(jié)合教學中各個環(huán)節(jié)，對學生進行科學方法教育和科學態(tài)度的培養(yǎng)。教師要把科學方法教育貫穿到教學的各個環(huán)節(jié)中去，例如，講氧氣時可以介紹燃素學說是怎樣提出的，這個錯誤的理論為什么當時能得到許多科學家的承認？普利斯特里發(fā)現(xiàn)氧氣時應當推翻燃素學說，為什么真理就在面前而普利斯特里卻沒有發(fā)現(xiàn)真理？而拉瓦錫是怎樣利用氧氣的發(fā)現(xiàn)推翻了燃素說，提出了燃燒的氧化學說？這一曲折過程包含著深刻的科學思想和科學方法，使學生從前人的失敗中得到教訓，從勝利中得到啟發(fā)，這對培養(yǎng)學生的科學思想和科學方法很有啟迪作用。
此外，教師還應結(jié)合教材，針對學生的思想實際，選取必要的化學史實等，以培養(yǎng)學生的科學態(tài)度，增進學生對科技重要性的認識。例如，可以介紹居里夫婦歷經(jīng)45個月的艱辛，終于從數(shù)噸瀝青鈾礦渣中成功地提煉出0.1克氯化鐳的光輝業(yè)績，以及介紹我國不少科學家具有創(chuàng)新精神和不怕困難挫折的精神，為改變祖國的科技落后作出努力，為世界化學發(fā)展所作出的貢獻。這些，無疑會使學生受到尊重事實、獨立思考、一絲不茍、百折不撓、大膽創(chuàng)新等科學態(tài)度的熏陶和教育，激勵學生熱愛祖國和獻身事業(yè)，樹立為國爭光的遠大理想。
3.加強實驗教育，提高實驗素養(yǎng)，增強動手能力，訓練和培養(yǎng)科學方法。化學實驗是化學教學的重要內(nèi)容，也是科學教學的重要內(nèi)容，它能激發(fā)學生學習科學的興趣，有助于培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，有利于進行科學方法和科學技能的訓練。利用實驗培養(yǎng)學生的科技意識，可以增加實驗內(nèi)容，變演示實驗為學生實驗，大力改進實驗，鼓勵學生自制實驗裝置及用具等，從而增加學生的訓練機會和效果，縮短理論和實際之間的距離，激發(fā)學生的學習興趣。總之，要通過實驗，切實培養(yǎng)學生求實創(chuàng)新的科學態(tài)度和不畏艱難的科學精神，理論指導實踐的科學方法以及分析、綜合、概括、推理的思維能力。
二、社會實踐活動是強化科技意識教育的廣闊天地
1.組織科普講座。法拉第就是從聽戴維講科普課而進入科學殿堂的。可以請專家教授介紹化學知識，介紹科學家生平事跡，介紹我國或世界新科技成就及動向，介紹環(huán)境污染狀況及防災減災知識，從而深化學生對科學技術(shù)的認識，進一步激發(fā)科學興趣。
2.組織參觀和調(diào)查。帶領學生走出校門，參觀科技成果展覽、污水處理系統(tǒng)、環(huán)境監(jiān)測站、重大事故現(xiàn)場、現(xiàn)代實驗室等，了解化學知識和科學技術(shù)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活中的應用情況，還可以讓學生參與社會調(diào)查，如本地區(qū)水源污染狀況調(diào)查等，加強對科學、技術(shù)和社會發(fā)展三者之間聯(lián)系的認識。
3.開展小發(fā)明活動。生活之中處處有化學，可以引導學生結(jié)合書本知識與生產(chǎn)生活實際，自己設計、自找材料、自己動手進行小發(fā)明活動，如利用化學反應中能量變化自制旅行冰袋等，通過這些活動，進一步培養(yǎng)學生利用理論指導實踐的能力，增進學習興趣和培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。
4.組織學生參加學科競賽。通過競賽，增加學生的科技競爭意識，擴大學生的知識視野。還可以組織學生寫小論文相關信息試論情感語言節(jié)目主持人萬峰、鐘曉的語言特點基于園本課程開發(fā)背景下研究教師教育理念的形新生兒高膽紅素血癥護理相關因素分析及對策試析價值多元化背景下學生價值觀的引導試論高等職業(yè)院校高等數(shù)學課程改革爭議試論中職《外科護理學》的情境式教學試析高校教師職業(yè)道德建設問題研究經(jīng)濟學和經(jīng)濟法基礎課程融通教學小針刀治療頸椎病療效觀察手術(shù)側(cè)臥位適宜度的研究，總結(jié)知識，訓練他們的科學表達能力等。
三、教師是強化科技意識教育的關鍵
1.精心設計，悉心指導。教師應該挖掘隱含分散在教材中的科技意識教育內(nèi)容，去整理提煉，從而成為訓練科技意識的好題材。在搞小發(fā)明、小制作時，教師可指導學生查閱有關資料，制訂實驗計劃，有時還需限制藥品用量等，對實驗過程中出現(xiàn)的問題，還要引導學生自己分析、總結(jié)，找出失敗的原因，反復試驗，直到成功為止，從而培養(yǎng)學生優(yōu)良的品質(zhì)。
2.努力創(chuàng)造條件。教師和學校應積極做到開放實驗室、圖書館等，為科技活動的順利開展提供有利的.條件，讓更多的學生得到訓練。
3.改革考核制度。教師在學期年度考核時，應適當考慮參加科技活動的情況以及取得的成績，使學生有成就感和保障感。
總之，現(xiàn)代社會的發(fā)展離不開科技的發(fā)展，世界上科技的競爭是綜合國力的競爭，是人才的競爭，人才的競爭歸根結(jié)底是教育的競爭。因此，對學生進行科技意識教育，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度，激發(fā)學生學科學的興趣，增強學生的科技意識，是我們每個教師的職責，也是社會和國家的需要。
參考文獻：
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科技的論文 篇8
作者：余匯洋，郭光金，張?zhí)祜w
【關鍵詞】 顯微外科；教學；體會
隨著顯微外科理論和技術(shù)的迅猛發(fā)展，以及廣泛的臨床和實驗研究的應用，顯微外科技術(shù)已成為外科臨床醫(yī)師及研究生需要掌握的基本技能。顯微外科技術(shù)是指在手術(shù)放大鏡或手術(shù)顯微鏡下，借助精細的手術(shù)器械進行手術(shù)操作的一種外科手術(shù)技術(shù)［13］，也是微創(chuàng)外科領域中重要的內(nèi)容之一。開展顯微外科技術(shù)教學是適應臨床和實驗研究的需要，對培養(yǎng)高水平、技能型外科人才有重要的現(xiàn)實意義。本教研室通過多年的教學實踐，形成了較完善的顯微外科技術(shù)教學模式，現(xiàn)將我們在教學方面的實踐經(jīng)驗和體會介紹如下。
1 教材的選擇
按照基本的教學要求制訂碩士研究生或臨床外科進修醫(yī)師顯微外科基本理論與技術(shù)教學大綱。教學內(nèi)容的安排主要考慮教學對象的學科性質(zhì)和研究方向。根據(jù)教學內(nèi)容選擇一套適用的教材，教材應體現(xiàn)基本理論、基本知識和基本技能，具備內(nèi)容合理、系統(tǒng)和科學的要求。我們選用的`教材是由上海醫(yī)科大學出版社出版，顧玉東主編的《顯微外科基本理論與操作》，輔以王成琪等主編的《實用顯微外科學》作為參考，在教學中使用效果較好。
2 基礎理論教學
在教學中突出顯微外科手術(shù)操作的基本理論和基本知識的講解和介紹。利用本教研室多媒體教學平臺，廣泛收集與教學內(nèi)容有關的臨床影像圖片資料，豐富課堂教學內(nèi)容，使學員在較短的課堂學習時間內(nèi)獲得較多的信息。在基礎理論課教學中，重點介紹顯微外科的發(fā)展史及概述；顯微外科命名及在各科的應用；手術(shù)顯微鏡的種類及使用；顯微外科器械與縫合材料；顯微外科基本技術(shù)，顯微外科的縫合技術(shù)；顯微外科動物實驗的步驟和方法，以及常用實驗動物麻醉及管理等。使學員能夠初步掌握顯微外科的最基礎和重點的內(nèi)容，同時又能全面了解相關知識，為后續(xù)的操作實踐打下理論基礎。
3 實踐操作訓練
在顯微外科基本操作實踐教學中，從基本操作入手，通過循序漸進地練習，逐步熟悉和掌握顯微外科基本技術(shù)。由于教學對象是具有一定臨床實踐經(jīng)驗的醫(yī)師或研究生，他們對常規(guī)直視下的外科手術(shù)基本操作比較熟悉，且動作較定型。而顯微外科技術(shù)操作是借助手術(shù)顯微鏡在放大數(shù)倍或十幾倍的視野下進行，實際視野范圍非常小，初學者往往產(chǎn)生操作空間變大的錯覺，動作幅度和力度過大，或手眼不協(xié)調(diào)，難以將顯微手術(shù)器械放進視野等不適應的情況。針對該特點，我們采取先適應手術(shù)顯微鏡視野，在離體血管上練習的方法。練習步驟：①學會調(diào)節(jié)手術(shù)顯微鏡，尤其要掌握目鏡焦距和瞳距的正確調(diào)節(jié)，物鏡焦距的調(diào)節(jié)，確保在正常立體視野下操作，同時可靈活變換不同聚焦平面；②練習正確使用顯微鑷、剪、針持等常用器械，要求眼睛不離開目鏡仍能順利更換不同的器械；③在紗布墊上用5/0錦綸線練習夾持針線、進針、拔針、收線、打結(jié)、剪線等基本操作，要求在同一焦平面上完成動作；④離體犬腸系膜血管（直徑1～2 mm）的吻合練習，采用8/0～9/0錦綸線，注意掌握進針和出針角度、邊距、針距等，防止針尖刺入對側(cè)管壁。通過訓練，學員逐步適應鏡下操作，達到動作穩(wěn)、準、輕、巧、協(xié)調(diào)，基本能掌握顯微外科基本操作技巧，克服操作過程中憋氣、單眼視野觀察、動作過大、過渡用力握持器械等不良習慣。
初步掌握顯微外科操作技術(shù)后，下一步需要進行動物（大鼠）活體血管縫合練習。活體練習中對動作的“穩(wěn)、準、輕、巧”要求更高，學員必須培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，要將動物手術(shù)實驗視為真正的臨床工作，在訓練中養(yǎng)成認真、嚴謹、負責的工作作風。其步驟是：①學會動物的麻醉及管理，動物的固定，備皮、消毒、鋪單等常規(guī)操作方法；②不同部位血管的顯露操作，如大鼠股動脈、股靜脈、尾動脈、頸總動脈的顯露；③股動脈端對端縫合，采用10/0～11/0無損傷縫合針線，練習兩定點縫合法，管徑0.5 mm的動脈間斷縫合6針；④股靜脈端對端縫合，方法與動脈縫合相同，但靜脈管壁薄、組織脆、彈性差，容易造成吻合口撕裂，因此對操作力度、精度要求更高。通過一定時間的反復練習，學員能初步掌握血管縫合的基本技巧，為顯微外科臨床實踐打下良好的基礎。
【參考文獻】
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科技的論文 篇9
摘要：加強農(nóng)業(yè)企業(yè)的科技創(chuàng)新能力，不僅能夠增加現(xiàn)有農(nóng)產(chǎn)品的技術(shù)含量，增強企業(yè)競爭優(yōu)勢，更能進一步促進農(nóng)村繁榮穩(wěn)定。近期，筆者深入遼陽市22家農(nóng)業(yè)科技型企業(yè)，對各企業(yè)科技創(chuàng)新情況進行了調(diào)研，形成相關報告，以便為相關工作人員提供參考。
關鍵詞：農(nóng)業(yè)企業(yè)；科技創(chuàng)新；現(xiàn)狀
遼陽市農(nóng)業(yè)企業(yè)大部分規(guī)模較小,科技創(chuàng)新呈現(xiàn)以協(xié)同創(chuàng)新為主導，主要依靠引進新設備、新工藝、新產(chǎn)品進行技術(shù)改造和專利購買進行創(chuàng)新等特點。近年來，依托于本市多家省、市級科研院所及省內(nèi)各涉農(nóng)高校的人力資源、科研成果及科技信息，遼陽市農(nóng)業(yè)企業(yè)的科技創(chuàng)新投入總額和創(chuàng)新產(chǎn)出規(guī)模都有所增長。
1依托特色小鎮(zhèn)，做強特色產(chǎn)業(yè)
1.1加大研發(fā)投入，提高創(chuàng)新能力
燈塔遼峰小鎮(zhèn)，遼峰葡萄專業(yè)合作社是遼寧省農(nóng)民合作社重點示范社，該社目前擁有社員100余戶，種植面積近5000畝，創(chuàng)始人趙鐵英選育出的“遼峰一號”葡萄品種，在東北地區(qū)得到廣泛推廣。目前，以遼峰小鎮(zhèn)為中心建起的燈塔省農(nóng)業(yè)科技園區(qū)已初具規(guī)模。
1.2立足資源優(yōu)勢，打造精品項目
弓長嶺溫泉小鎮(zhèn)，嶺秀山礦泉飲品有限公司依托當?shù)氐V泉資源，依靠各級政府政策扶持，積極推進嶺秀山營銷中心、萬噸低氘水、蜂礦泉和40萬噸天然飲用山泉水項目，將嶺秀山礦泉飲品品牌打造成全省乃至全國的礦泉水知名品牌，并積極開發(fā)礦泉啤酒、果汁、功能飲料等系列產(chǎn)品，形成礦泉飲品產(chǎn)業(yè)集群。
1.3實現(xiàn)規(guī)模化經(jīng)營，增強市場競爭力
劉二堡前杜草莓小鎮(zhèn)的草莓栽培面積達萬畝，在公司的保護下在特定區(qū)域形成壟斷效應，把從業(yè)農(nóng)民的生產(chǎn)經(jīng)營風險降到最低，從而顯著提高了農(nóng)村居民的生活水平，縮小了城鄉(xiāng)差距。
2發(fā)揮產(chǎn)、學、研合作優(yōu)勢，提升企業(yè)軟實力
調(diào)研統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，22個農(nóng)業(yè)企業(yè)中的80%都與高校和科研院所有過合作的經(jīng)歷,只有4個企業(yè)未參與產(chǎn)、學、研合作。從反饋情況看，遼陽市農(nóng)業(yè)企業(yè)產(chǎn)、學、研合作總體上運行良好，93%的企業(yè)在產(chǎn)、學、研合作中得到過政府的支持。
2.1產(chǎn)、學、研為企業(yè)培養(yǎng)科技人才，促進農(nóng)業(yè)科技成果推廣和應用
太子河區(qū)佳和花卉專業(yè)合作社，長期聘請沈陽農(nóng)業(yè)大學雷家軍教授指導生產(chǎn)，并為企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才。而后，又與日本岐阜大學、韓國金畿道農(nóng)業(yè)科學院建立了長期的`技術(shù)合作關系。目前，該企業(yè)培育的歐洲“小菊”在全國第七屆花卉博覽會上獲得金獎。
2.2產(chǎn)、學、研為農(nóng)業(yè)企業(yè)帶來巨大的經(jīng)濟效益和良好的社會效益
東荒農(nóng)場，自20xx年與遼寧省農(nóng)科院水稻研究所及沈陽農(nóng)業(yè)大學先后建立合作關系，并邀請陳文福院士擔任技術(shù)顧問以來。該企業(yè)特設100畝試驗田，通過對比試驗將新品種、新技術(shù)呈現(xiàn)給周邊農(nóng)戶，在其輻射帶動下，燈塔地區(qū)水稻栽培技術(shù)在全國范圍內(nèi)都處于領先水平。
2.3產(chǎn)、學、研呈現(xiàn)出“強強合作”新趨勢
千山呈龍有限公司，是迄今全國最大的馬鹿、梅花鹿養(yǎng)殖加工企業(yè)，該企業(yè)長期與中科院和東北林業(yè)大學合作，并建立了東北林業(yè)大學博士、碩士實習基地，目前已形成我國規(guī)模最大的鹿科動物種群，并在規(guī)劃“生物多樣性養(yǎng)殖，滋補品研發(fā)，高端狩獵觀光”為一體的發(fā)展藍圖。
3推進“星創(chuàng)天地”建設，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)
“星創(chuàng)天地”是農(nóng)業(yè)領域?qū)嵤﹦?chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略的一個重要抓手。目前，遼陽市已成功推送“第地嘉星創(chuàng)天地”“佟二堡皮草星創(chuàng)天地”方案，完成了遼寧省第一批省級星創(chuàng)天地備案，實現(xiàn)遼陽市農(nóng)產(chǎn)品、皮草產(chǎn)銷行業(yè)科技、人才、信息資源的有效整合。
4年度計劃項目支撐，為企業(yè)科技創(chuàng)新助力
20xx年～20xx年間，遼陽市共42家企事業(yè)單位，獲批市級科技計劃項目支持，累計獲得資金845萬元，完成68個科技計劃項目，其中包括農(nóng)業(yè)科技龍頭企業(yè)創(chuàng)建、特色小鎮(zhèn)建設、農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新等方面項目。
5農(nóng)民企業(yè)家進高級研修班，全面提升創(chuàng)新意識
企業(yè)家對于科技創(chuàng)新的態(tài)度和投入往往會對企業(yè)未來發(fā)展方向產(chǎn)生決定性影響[1]。自20xx年遼寧省舉辦農(nóng)民企業(yè)家高級研修班以來，遼陽市累計推薦22名農(nóng)民企業(yè)家參加學習培訓，為農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營者提供了學習機會，使他們更加重視企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，從而有效地提高了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)企業(yè)的科技創(chuàng)新能力。但從目前總體情況來看，遼陽市農(nóng)業(yè)企業(yè)科技資源和人才儲備仍然不足；農(nóng)業(yè)企業(yè)投入的科技創(chuàng)新經(jīng)費不足；開展農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的能力較弱，農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新產(chǎn)品研發(fā)能力不強，尚不具備成為農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新主體的條件[2]；政府的政策和資金扶持力度也需進一步加大。因此，加快建立以企業(yè)為主體的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系，有效地提升遼陽市農(nóng)業(yè)企業(yè)科技創(chuàng)新能力，對于促進農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，進而加快推動我市農(nóng)業(yè)與農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展具有十分重要的意義。
參考文獻
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科技的論文 篇10
“物理”不僅僅有著物質(zhì)客觀世界許多絕妙的必然，也蘊含人類社會的諸多道理。曾有報道說，有生命的植物擁有人類一樣敏感的情感！那么，作為物理的研究對象——客觀世界的物質(zhì)，“物”所體現(xiàn)的“理”，又是怎樣凸現(xiàn)萬物的`情感世界呢？
力的定義是：“力是物體對物體的作用”，力的典型特點是“相互性”。換而言之，一個物體是無法產(chǎn)生力的作用的。成語，“孤掌難鳴”，就生動地形容了力產(chǎn)生的條件！只有學會合作，學會團結(jié)才能產(chǎn)生力量，對一個國、一個家都是這樣，“團結(jié)就是力量”、“家和才會興旺”。如果我們理解了概念的真正內(nèi)涵，就能體會到物質(zhì)世界與人類社會的總是相通的道理。也就不會覺得物理它是那么地“高深”，也會懂得在今后的人生路上怎樣走好自己的每一步、怎樣為人處事了。
彈力乃產(chǎn)生于發(fā)生彈性形變的物體之間。我們通常會以彈簧的彈力作為典型案例，當增大拉長或壓縮的程度時，可以增大彈力，但超過了某個限度，彈力隨之消失。物質(zhì)世界是多么準確地反映著我們的生活和處事啊。古人云“物及必反”就是如此道理呀。緊張和放松，追求和淡然，嚴肅和輕快，太多太多，都得有個度啊。我們的執(zhí)者你可知道這個道理嗎？不要吧你的下屬看成自己的下人，對他們要懂得用情來柔化施壓，在一個限度內(nèi)，有張有弛，只有這樣才能產(chǎn)生最好的“彈力”。其實這樣的物與理又何止于此呀。
總之，物理是一門自然科學，很嚴謹和嚴肅的學科。它告訴人們在人生處事時要注重情感價值，世界是大家的世界，地球?qū)儆谖乙矊儆谒煜履颂煜氯酥煜乱病Ｖ挥腥f事萬物和諧地生存自己才會快樂，和氣生才、平安是福、健康才是福啊！
科技的論文 篇11
當書信被電子郵件取代，當腳力被各種交通工具代勞，當傳統(tǒng)文化在瀕臨滅絕的邊緣苦苦掙扎：處在科技發(fā)展日新月異的今天，我們又該何去何從?科技為上，傳統(tǒng)靠邊?還是傳統(tǒng)為要，科技為輔?在如今紛繁蕪雜的大環(huán)境下，科技與傳統(tǒng)文化不可偏廢。傳統(tǒng)文化是我們的根，我們的魂;科技是第一生產(chǎn)力，促進社會進步，讓人享受舒適生活：積極發(fā)揮科技優(yōu)勢，大力弘揚傳統(tǒng)文化已成為我們的必然選擇。
煙戰(zhàn)爭以來，中國人便對西方現(xiàn)代科技有一種盲目的恐懼或崇拜，西方的堅船利炮轟開了中國國門，打碎了天朝上國的美夢，也在國人心中種下了恐懼而又歆羨的種子。科技強國也被無數(shù)國家奉為圭臬。科技霸權(quán)在美國等西方國家身上體現(xiàn)得淋漓盡致，現(xiàn)代科技的優(yōu)勢展露無遺。但我們就該為此放棄傳統(tǒng)文化?中國傳統(tǒng)講究仁義禮智信，中國文化具有兼容并包性，源遠流長，博大精深。偉大的中國文化是我們傳承千年，歷久不衰的法寶，也是我們走向復興，開創(chuàng)未來的根本保障。雖然，傳統(tǒng)文化不乏糟粕，虛榮、麻木等劣根性便是糟粕的`體現(xiàn)。但，我們不能否認傳統(tǒng)文化的精髓讓我們經(jīng)久不衰，綿延不絕。文化的包容維持著中華民族的和諧與穩(wěn)定，也為民族大家庭不斷注入新鮮血液，使其煥發(fā)生機。五千年的積淀造就的是傳統(tǒng)文化的強大生命力。
社會轉(zhuǎn)型期的今天，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技激烈碰撞，逐步融合，而在這碰撞與融合中，各自煥發(fā)出新的的生機。科技賦予傳統(tǒng)文化科學特性和創(chuàng)造力。科技是第一生產(chǎn)力也是經(jīng)濟發(fā)展的強大驅(qū)動力，而科技發(fā)展中形成的科技精神，包括科學思維，科學態(tài)度，科學價值觀念等，深刻的影響著人們的生活方式，影響著傳統(tǒng)文化。在科技條件下，傳統(tǒng)優(yōu)秀文化經(jīng)過現(xiàn)代科技的陶冶和兼容，具有了新的創(chuàng)造活力，它既蘊含了現(xiàn)代科技的新成果，又指導著現(xiàn)代科技條件下的民族文化不斷創(chuàng)新和發(fā)展，永葆生機和活力。發(fā)揮科技優(yōu)勢，改造傳統(tǒng)文化，是保持傳統(tǒng)文化生機的不二法門。
同時，傳統(tǒng)文化的道德原則、和諧理念也指引著具有民族特色的現(xiàn)代科技的發(fā)展與走向。先進科技的發(fā)展為人們創(chuàng)造了巨大的財富，也帶來了一系列的社會問題。現(xiàn)代建筑的發(fā)展并隨著鄰里人情的冷漠，交通工具的進步伴隨著健康的，電子文檔的的發(fā)明也不可避免地產(chǎn)生書寫能力的退化。而這些問題的解決需要也只能依靠傳統(tǒng)文化。英國著名的哲學家湯恩比博士在上個世紀70年代就提出了令舉世深思的論點：“挽救二十一世紀的社會問題，唯有中國的孔孟學說和大乘佛法。”而七十多位諾貝爾獎獲得者也在巴黎宣布，解決21世紀人類的生存問題，必須去20xx多年前的孔子學說中汲取智慧。弘揚傳統(tǒng)文化，解決科技發(fā)展帶來的各種問題，也指引著科技的發(fā)展。充分發(fā)揮科技優(yōu)勢，大力弘揚傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科技在碰撞交融中永葆生機與活力。
科技的論文 篇12
小時候，我總很天真，看到囊螢映雪這個成語典故時，我總在想，如果能在筆上安上一個小小的燈泡，在夜晚，不就能看得見書上的字了嗎？不就能夠在本子上書寫自如了嗎？
的確，有很多大人喜歡在夜晚加班，作家們也有時候在夜晚寫作，書房里的臺燈總是亮著，好幾個小時甚至一晚上都兩折，多浪費電啊，而筆上一個小小的電燈炮，就算量一晚上，和臺燈消耗的能量相比也是微不足道，可見，如果燈筆問市的話，還能夠節(jié)儉地球資源呢
此外，燈筆還能夠隨身攜帶，如果在伸手不見五指的夜晚，燈筆還能當手電筒
想著燈筆的這么多的優(yōu)點，我忽然想到，不就是在筆上加個小燈泡嗎？干脆自我做得了。說動手就動手，我首先找來制作燈筆的材料，既然是燈筆，筆和電燈泡當然是必不可少的，我找來一支4b繪畫鉛筆，再在我的小工具箱里找出兩個迷你小燈泡，材料齊了？總覺的還差點什么，對了，還有電池和導線，沒有電池它憑什么發(fā)電呢？好了，既然材料找齊了，就開始動手吧。
我信心滿滿，心想，就是把電池，電燈泡還有筆用導線連接起來就行了，多簡單。既然簡單，就開始動手了，我先把導線和電燈泡鏈接起來，因為做過，所以沒有想象中的那么困難，很快，電燈泡就和導線穩(wěn)穩(wěn)地鏈接在一齊了，接下來，就應當鏈接電燈泡的發(fā)電源——電池了。不知為什么，同樣是連接，為什么連接電池比連接燈泡要困難得多？困難生來就是被克服的，費了九牛二虎之力之后，我還是把電池給征服了，呵呵，燈泡成功亮起，它閃耀著我勝利的光輝，可是，下一個棘手的問題卻把我從勝利的天空直接拉到困難的低谷：雖然燈泡成功亮起，可是難道就讓它一向這么亮著嗎？怎樣辦呢？我絞盡腦汁，最終想出一個絕妙的辦法：做個開關。辦法是想到了，可是做起來還是有些麻煩。我先把開關活動按鈕和導線粘在一齊，只要開關一滑，導線就能夠成功連接電池而完成供電，燈泡自然而然就會亮了。
最終一步，當然就是把筆和燈泡粘在一齊了，利用透明膠布，我成功做成了燈筆，可此刻的燈筆好像不太完善，外貌實在是不敢恭維，怎樣辦呢？對了，我能夠用圓珠筆來做啊，只要把電池裝進圓珠筆的`筆筒里面，再在它的外殼上頭用小刀割下一小塊和開關一樣大小的凹槽就行了。
最終大功告成了，原先看似簡單的東西做起來也有這么多的困難啊，可是，經(jīng)過思考，我發(fā)現(xiàn)燈筆也有著一個致命的弊端：因為燈筆的供電來自于電池，電池一旦用完就會被丟棄，這樣的話，電池的污染也是一大問題啊，我想，隨著科學提高的發(fā)展，將來人們必須能找到解決這一問題的方法。
科技的論文 篇13
1.建立正確的高校計算機科學技術(shù)人才培養(yǎng)模式的重要性
如今我們處于一個快速發(fā)展的信息時代，對信息的編輯、攝取、分類、消化、運用、傳遞等等能力都是判斷你是否適合這種快節(jié)奏的生活并且在這種生活中發(fā)揮自己能力的一個重要指標。所以我們需要做的就是制定合適的正確的人才培養(yǎng)目標，規(guī)劃合理的高校計算機科學技術(shù)人才培養(yǎng)模式，提煉卓越人才需要培養(yǎng)的那種能力，激發(fā)學生的創(chuàng)造能力和發(fā)散思維，培養(yǎng)能夠適應社會的，快速與社會接軌融入社會的高端人才。培養(yǎng)學生的動手能力、實踐能力、合作能力、競爭能力。
2.現(xiàn)行的高校計算機科學技術(shù)人才培養(yǎng)模式存在的弊端
2.1課堂信息技術(shù)更新滯后
信息時代的一個特點就是快，信息發(fā)布快，更新快，技術(shù)改進快，政策改革快，這些快也就要求我們行動快，跟上節(jié)奏。計算機科學技術(shù)的改革更是最中之最，其發(fā)展速度日新月異，可是正是因為這些快，導致我們高校的教學跟不上節(jié)奏，課本教材的更新速度根本就跟不上社會科技的發(fā)展，案例的使用也是不能跟上前沿。在案例技術(shù)的獲得再經(jīng)過加工變成教材再傳遞給學生，需要經(jīng)過很長一段時間，導致了世界上最先進的科學技術(shù)無法在第一時間及時的被學生接觸接受，最終導致高校課堂教學的內(nèi)容與社會脫節(jié)，導致知識和實踐脫節(jié)，這就是高校課堂教學滯后。
2.2課程設置不合理
針對課堂教學，高校計算機教學過程中也存在一定的錯誤，多數(shù)學校過分注重理論教學，理論課程安排的較多，教學方式多是很枯燥的，老師簡單講講基本原理，學生隨便聽一聽，然后到了考試的時候老師會給劃一下重點，只要考試沒掛就行。試問這樣的教學有什么意義呢？學生什么都學不到，這怎么可能會滿足社會對靠科技人才的需求。課程設置中，我們將理論學時與實驗學時設置的不太合理，大多數(shù)學校還在縮減實驗課時，減少學生進入實驗室的次數(shù)，減少他們接觸計算機的機會。對于非計算機專業(yè)的學生來說，他們的學習只是為了考試，不回去真正的深入研究，所以根本不可能落實到實際應用中去。而對本專業(yè)的學生來說，我們并沒有給予他們特殊的照顧，沒有給與足夠的動手能力的.空間，導致本專業(yè)的學生也是一知半解。
3.如何改進高校計算機科學技術(shù)人才培養(yǎng)模式
3.1確定人才培養(yǎng)目標，優(yōu)化課堂教學
我們所教育出的人才將來是要走向社會參加工作，參與到計算機科學技術(shù)這一行業(yè)中，所以我們應該以滿足社會需求為目標，準確把握社會對于學生條件以及相關行業(yè)人才的需求情況，培養(yǎng)與社會接軌的優(yōu)秀人才。結(jié)合當下計算機行業(yè)的發(fā)展形勢，優(yōu)化課堂，發(fā)揮老師的主導優(yōu)勢，強調(diào)實踐教學的重要性，培養(yǎng)學生的綜合能力，引導學生多動手實踐，提高學生的基本素質(zhì)和解決實際問題的能力是高校計算機技術(shù)技術(shù)人才培養(yǎng)的重中之重。另外培養(yǎng)學生能力的同時，不能單純的拔高，一定要注意對學生基本素質(zhì)、基礎知識的培養(yǎng)，只有把基礎打牢了，學習更深層次的東西才能游刃有余、發(fā)散思維、創(chuàng)新思維。只有夯實了基礎，才能更好地了解掌握計算機知識，才有能力去創(chuàng)新。
3.2創(chuàng)新教學模式，提升學生綜合能力
現(xiàn)行的高校教育方法是比較單一的，多采用以老師為主體，結(jié)合板書或者多媒體的形式對學生進行滿堂灌，不管學生有沒有接受，我只要完成了我自己的教學任務，實現(xiàn)自己的教學目標就可以了，考試的時候給學生畫畫重點，然后考試過了，學生得到畢業(yè)證，順利畢業(yè)了。可是，這樣的學生有那個企業(yè)會要呢，什么專業(yè)知識都不懂，一個企業(yè)不會去養(yǎng)閑人的，最后導致一大堆的人無法就業(yè)。新的教學模式下，我們應該改變這種情況，多帶學生進行上機實驗，趣味教學，引發(fā)學生的興趣，興趣是最好的老師，進而提升學生各方面的素質(zhì)，尤其是創(chuàng)新能力，實踐能力。
4結(jié)語
人才培養(yǎng)模式的改革探究對信息科學技術(shù)的發(fā)展具有非常重要的意義，對于推動整個計算機科學技術(shù)行業(yè)的發(fā)展也具有至關重要的作用。作為一名高校教育工作者我們有責任積極探索合適的計算機科學技術(shù)人才培養(yǎng)模式，有義務努力辛勤耕耘為社會輸送具有高素質(zhì)，創(chuàng)新能力，合作能力，競爭能力等等的綜合性的優(yōu)秀人才，為祖國的未來培養(yǎng)合格的優(yōu)質(zhì)的接班人。通過實施人才培養(yǎng)模式的改革，讓理論知識與實際實踐相結(jié)合，讓畢業(yè)生適應社會企業(yè)的需要，適應社會經(jīng)濟發(fā)展和科學技術(shù)的進步。
科技的論文 篇14
摘要：林業(yè)科技推廣示范項目實施會受到很多因素的影響，比如資金、合同、工作人員以及相關技術(shù)等，因此，要想對其進行科學實施，就需要對相關環(huán)節(jié)進行規(guī)范管理。基于這種情況，本文對該項目在實施過程中的資金管理、過程監(jiān)督管理以及驗收管理等進行了深刻地分析，旨在為相關單位提供一些參考建議。
關鍵詞：資金管理；過程監(jiān)管；驗收管理
林業(yè)科技推廣示范項目的實施對林業(yè)科技發(fā)展具有重要意義，但是該項目在實施過程中，由于缺少有效的管理，使其在資金運用、項目建設以及項目驗收等方面都存在著一些問題，降低了其實施的科學性，因此，項目相關單位有必要對上述環(huán)節(jié)進行規(guī)范管理，以確保項目可以順利進行。
一、規(guī)范資金管理，充分發(fā)揮審計制度的作用
（一）進行跟蹤審計
跟蹤審計指的是審計工作與項目實施一起進行。這樣可以對問題進行及時發(fā)現(xiàn)并采取相關策略及時制止。利用跟蹤審計，可以發(fā)出一些審計提醒，避免資金不合理使用現(xiàn)象的發(fā)生。對資金進行有效管理，降低資金使用風險，以確保資金的使用質(zhì)量及效益。
（二）進行靈活審計
靈活審計包括定期審計和不定期審計，根據(jù)實際情況可以隨時審計資金的運用情況，對其中的一些經(jīng)濟活動進行實時監(jiān)督。通過這種審計方式，可以對項目實施的各個階段進行了解和評價，具有極強的靈活性。
（三）進行專項審計調(diào)查
在進行專項審計時，可以結(jié)合群眾舉報，成立審計調(diào)查小組，將審計和調(diào)查進行有效結(jié)合，嚴格審計調(diào)查被舉報的人員。這種審計方式具有一定的局限性，在對違紀人員進行初步確定之后可以運用這種審計調(diào)查方式。加強審計管理，并不是對實施單位進行約束，而是促使項目實施單位在資金使用方面要謹慎行事、按章辦事以及依規(guī)辦事，在提升項目資金利用率的同時，也可以避免相關人員犯下思想錯誤，有利于對科技人員的保護。
二、規(guī)范過程監(jiān)管，以保證項目可以順利進行
（一）認真閱讀合同，制定實施細則
合同對林業(yè)科技推廣示范項目科學實施具有重要作用，因此在項目實施之前，相關單位需要對合同進行認真閱讀，對合同內(nèi)容是否合理、是否合法進行嚴格檢查，如果發(fā)現(xiàn)問題，應改找到與合同有關的'各方進行探討，對內(nèi)容進行改進，以確保項目可以順利實施。另外，各個相關單位也應該將合同上的內(nèi)容進行具體化、責任細化以及任務量化，按照合同上的內(nèi)容，制定出詳細的項目實施細則，比如實施方案、相關措施以及年度計劃等。在對實施細則進行制定時，應嚴格遵循合同上的各個條款，各項指標不可以超出合同的規(guī)定范圍。如果指標和合同上的相關規(guī)定存在較大差異，應該向相關主管部門進行事先報請，并提供項目指標調(diào)整說明書。
（二）明確項目負責人的權(quán)利職責
項目負責人在項目實施過程中占有重要地位，因此要想確保項目實施的科學性，就應該明確項目負責人的權(quán)利職責。對于項目負責人而言，不僅要對項目方案、技術(shù)方案以及項目報告等負責，還應該對項目資金的應用、項目指標、項目進度、項目質(zhì)量、項目驗收以及項目所運用到的技術(shù)水平負責。明確項目負責人的權(quán)利職責不僅可以提升項目實施的效率，也有利于權(quán)利問責制的實行[1]。
（三）做好項目檢查工作
為了確保項目的實施質(zhì)量，相關單位要對項目進行檢查，檢查形式可以是定期檢查，也可以是不定期檢查，如果發(fā)現(xiàn)項目存有問題，應該制定出合理的整改意見及建議。對于項目實施單位而言，應該制定問題清單、責任清單以及整改清單等，并采取相關措施對項目進行整改，同時也要向上級主管部門提供上述清單以及匯報整改情況。
（四）加強對推廣技術(shù)的管理
對于技術(shù)推廣項目來說，其核心內(nèi)容就是推廣技術(shù)，因此，要想確保項目的實施效果，就必須加強對推廣技術(shù)的管理。在項目實施之前，可以通過閱讀合同對相關技術(shù)進行把握，并對相關工作人員進行技術(shù)方面的培訓。在項目驗收過程中應該提供相應的技術(shù)報告。在項目進行驗收時，應該將技術(shù)報告的科學性、完整性、準確性以及系統(tǒng)性等作為關鍵因素，對于一些不合格的技術(shù)報告應該酌情扣分。
三、規(guī)范驗收管理，確保項目實施質(zhì)量
（一）根據(jù)合同進行驗收
合同不僅可以為項目實施提供參考依據(jù)，同時它也對項目驗收具有重要作用。嚴格落實合同，不僅是項目實施所需，也是項目驗收所需。在對項目進行驗收時，應該重點關注合同指標的執(zhí)行情況。對于一些由于不可抗力因素使合同指標沒有完成的項目，應事先進行變更申請或者是延期申請，在主管部門批復同意之后，在驗收過程中可以向?qū)＜医M提供相關批件。對于沒有相關批件的，一律按照沒有完成指標進行認定。項目延期申請必須滿足以下幾個條件：第一，必須是重大自然災害導致的項目延期；第二，延期時限最多是一年；第三，延期只能由項目承擔單位申請[2]。
（二）采用動態(tài)驗收管理
用傳統(tǒng)的集中驗收方式對項目進行驗收，取得的效果并不是十分理想，因為驗收時間比較集中，使得專家的閱卷時間比較短，另外，留給申報單位闡述項目實施過程的時間也比較短。一小時驗收一個項目，有些項目驗收的時間甚至還不足一小時。由此可見，這種驗收方式非常不科學。對于項目驗收而言，主要是對項目資金以及項目任務進行驗收，只要能把二者說明白，基本上就實現(xiàn)了驗收的目的。另外，在驗收過程中也可以進行舉證，在舉證時不僅要有詳細的數(shù)據(jù)資料，還要有相關的圖像資料，利用圖文并茂的形式，會增強驗收效果。
（三）合理應用驗收方式
在對項目進行驗收時，可以將會議驗收和現(xiàn)場驗收進行有效結(jié)合。對于會議驗收方式而言，可以將離項目較近的地方作為會議地點，這樣不僅可以免受徒勞之苦，還有利于申報單位的驗收準備。對于在會上說不清楚的問題，可以到項目實施現(xiàn)場進行查看。在特殊情況下，也可以讓技術(shù)人員對項目實施現(xiàn)場進行定位，再對相關標的進行檢測，進而確保項目驗收的真實性和可靠性。
結(jié)論：
總而言之，林業(yè)科技推廣示范項目的實施涉及到很多環(huán)節(jié)，為了確保其實施的科學性就要對各個環(huán)節(jié)進行規(guī)范管理。對項目資金進行管理，以確保項目資金處于安全狀態(tài)，提升資金的使用率；對項目過程進行監(jiān)管，嚴格根據(jù)合同內(nèi)容開展項目實施活動，明確項目負責人的權(quán)利職責，并加強對推廣技術(shù)的管理；對項目驗收進行管理，嚴格根據(jù)合同相關標準對項目進行驗收，以確保項目實施質(zhì)量，進而提高項目實施水平以及示范效果。
參考文獻：
[1]王志新.以規(guī)范管理促進林業(yè)科技推廣示范項目科學實施[J].吉林林業(yè)科技,20xx,4503:49-52.
[2]王志新.堅定依靠制度化規(guī)范化管理推升林業(yè)科技推廣示范項目建設水平[J].吉林林業(yè)科技,20xx,4604:40-44.
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