糖尿病論文（必備）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，大家都不可避免地會(huì)接觸到論文吧，論文是我們對(duì)某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入研究的文章。相信許多人會(huì)覺(jué)得論文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的糖尿病論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　近年來(lái)糖尿病的發(fā)病率無(wú)論在發(fā)達(dá)國(guó)家或是發(fā)展中國(guó)家，都呈上升趨勢(shì)，已成為現(xiàn)代社會(huì)的常見(jiàn)病、多發(fā)病，是繼心腦血管病、癌癥之后嚴(yán)重威脅人類生命健康的疾病。目前糖尿病還不能根治，一切治療方法都是對(duì)癥治療。因此一旦患病，往往伴隨終身。繼發(fā)于糖尿病基礎(chǔ)上的各種并發(fā)癥是影響糖尿病人健康乃至生命的主要問(wèn)題。在各種疾病當(dāng)中，糖尿病是最需要患者有耐心和毅力的一種疾病。它需要患者長(zhǎng)期不懈地積極配合醫(yī)生的治療，堅(jiān)持自我調(diào)理飲食和生活起居，才能達(dá)到控制病情，減少或延緩并發(fā)癥發(fā)生的目的。

　　摘要糖尿病是一種常見(jiàn)病、多發(fā)病。據(jù)報(bào)道，全球現(xiàn)有糖尿病患者超過(guò)1億，中國(guó)至少有4500萬(wàn)人之多。由于病因的復(fù)雜性，糖尿病的預(yù)防和治療變得十分困難。除積極配合醫(yī)生的治療外，飲食習(xí)慣及生活方式、健康教育對(duì)糖尿病防治也有重要影響。因此，真正關(guān)注自身健康，講究科學(xué)營(yíng)養(yǎng)，改變不和理的飲食習(xí)慣、生活方式，注意勞逸結(jié)合，才能更好的防控病情。本文從糖尿病定義、典型癥狀、分類、飲食原則、健康教育等方面進(jìn)行綜述。

　　[關(guān)鍵詞]：糖尿病健康教育飲食原則運(yùn)動(dòng)

　　1、糖尿病的定義：是由于體內(nèi)缺乏或是胰島素在靶細(xì)胞不能發(fā)揮正常的生理作用，而引起的糖、蛋白質(zhì)和脂肪代謝紊亂的一種綜合性病癥。

　　2、典型癥狀：臨床上所說(shuō)的“三多一少”指多飲、多食、多尿、體重減少。

　　3、并發(fā)癥

　　糖尿病是一種慢性進(jìn)行性疾病。除幼年型病人外，一般起病徐緩，難以引起人們的注意。發(fā)病早期病情輕或無(wú)明顯癥狀，但發(fā)展下去往往有并發(fā)癥，而并發(fā)癥致死致殘率極高，應(yīng)引起高度重視。

　　3.1急性并發(fā)癥：糖尿病酮癥酸中毒、高滲性非酮癥糖尿病昏迷、低血糖昏迷、乳酸性酸中毒等。

　　3.2慢性病法癥：糖尿病性眼部病變、腎病病變、神經(jīng)病變、皮膚病變、心血管系統(tǒng)合并癥、糖尿病足感染等。

　　4、糖尿病分類

　　1985年世界衛(wèi)生組織（WHO）對(duì)糖尿�。―M）的臨床分類：

　�。�1）胰島素依賴型糖尿�。↖DDM）：約占病人總數(shù)的5%—10%。

　　（2）非胰島素依賴型糖尿病（NIDDM）：約占病人總數(shù)80%—90%，分為肥胖和非肥胖兩型。

　�。�3）營(yíng)養(yǎng)不良型糖尿病（MRDM）：包括蛋白質(zhì)缺乏性胰腺性糖尿�。≒DPD），纖維結(jié)石性胰腺性糖尿�。‵CPD）兩類。

　�。�4）其他類別糖尿�。喊�括糖尿病繼發(fā)于或與其他疾病或綜合征。如：胰腺疾病、內(nèi)分泌疾病、藥物或化學(xué)物質(zhì)引起的糖尿病，胰島素或胰島素受體異常，某些遺傳性綜合征等。

　�。�5）糖耐量低減（IGT）：分為肥胖、非肥胖和伴有其他疾病或綜合征。

　�。�6）妊成糖尿�。℅DM）

　　5、糖尿病主要治療方法：藥物治療、基礎(chǔ)治療（飲食調(diào)養(yǎng)、身心調(diào)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)療法）、胰島素治療、中醫(yī)中藥治療（含針灸、氣功）和其他療法。

　　6、飲食原則

　　飲食療法是目前被公認(rèn)的治療糖尿病的一項(xiàng)基礎(chǔ)治療。無(wú)論是何種類型、有無(wú)并發(fā)癥、用何種藥物，都必須嚴(yán)格執(zhí)行和長(zhǎng)期堅(jiān)持飲食控制。

　　6.1內(nèi)容包括：

　　（1）限制過(guò)食米面、水果（限制碳水化合物的攝入）；

　�。�2）少食肥甘厚味油膩之品（限制脂肪的攝入）；

　　（3）少食咸鹽（低鹽飲食）；

　�。�4）不吃芳香辛燥助火化熱的飲食；

　　（5）禁止飲酒；

　�。�6）少食多餐的飲食習(xí)慣。

　　7、體育運(yùn)動(dòng)

　　日常的體育鍛煉也是必不可少的，有許多好處：

　�。�1）消耗熱量，增加胰島素敏感性，降低血糖，有利于糖尿病的控制；

　　（2）通過(guò)改進(jìn)體循環(huán)降低心臟病的風(fēng)險(xiǎn)度；

　�。�3）控制體重降低血膽固醇濃度；

　�。�4）防止骨質(zhì)疏松；

　�。�5）有利于降低血壓；

　　（6）消除緊張力；

　�。�7）改善入睡能力，提高睡眠質(zhì)量；

　　（8）抵抗焦慮和壓抑感，增加積極性和樂(lè)觀感；

　　（9）可推遲和防止慢性病及老齡有關(guān)的疾病，提高自理能力；

　�。�10）改善自我形象。

　　8、如何對(duì)糖尿病患者進(jìn)行健康教育

　　隨著整體護(hù)理工作的不斷深入，健康教育已成為一種輔助治療方法，也是評(píng)價(jià)護(hù)理質(zhì)量的重要指標(biāo)。糖尿�。―M）是慢性終生疾病，對(duì)DM患者的健康教育有效與否，直接影響患者的生命和生活質(zhì)量。本文主要從健康教育的形式和內(nèi)容兩大方面探討如何開(kāi)展DM患者的心理護(hù)理和健康教育。旨在尋找最佳教育模式幫助DM患者有效掌握DM各方面知識(shí)，積極參與治療，有利于提高患者自護(hù)能力與生活質(zhì)量（QOL），讓DM患者在最大范圍內(nèi)享有健康。

　　糖尿病是繼心血管、腫瘤、艾滋病之后的第四大嚴(yán)重危協(xié)人類生命健康的疾病，它是慢性終身性疾病。1998年5月發(fā)表的《1998年世界衛(wèi)生報(bào)告》，到了20xx年全世界的糖尿病患者將增加一倍以上，達(dá)到3億人之多。我國(guó)糖尿病患病率已達(dá)1%-2%，且以每年0.1%的速度遞增[1]。而全面有效的控制DM并非單純用藥可以達(dá)到，其治療效果有賴于患者的自身管理和控制，基本的糖尿病知識(shí)是患者進(jìn)行有效的自身管理和控制的基礎(chǔ)[2]。DM患者的教育在DM的管理和控制中發(fā)揮了很重要的作用，通過(guò)病人的健康教育，可以使病人了解其健康狀況，做出恰當(dāng)?shù)慕】滇t(yī)療決定，改變不健康行為，真正實(shí)現(xiàn)病人參與疾病的自我護(hù)理�？墒窃谀壳暗呐R床護(hù)理中，健康教育開(kāi)展不夠深入，教育方法單一，教育效果欠佳[3]。因此，總結(jié)出有效的教育方法實(shí)施有效的健康教育是非常必要的。

　　8.1. DM的教育模式

　　教育程序和護(hù)理程序一樣也是有五個(gè)步驟組成，即評(píng)估、診斷、計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)，但側(cè)重點(diǎn)不一樣。護(hù)理程序是以評(píng)估病人的生理、心理、社會(huì)狀況來(lái)制定計(jì)劃，實(shí)施護(hù)理，最后評(píng)價(jià)病人的狀況；而教育程序主要以評(píng)估病人的學(xué)習(xí)需要來(lái)制定計(jì)劃，實(shí)施對(duì)病人的宣教，最后以病人的行為和態(tài)度的改變來(lái)評(píng)估教育效果。教育程序中更強(qiáng)調(diào)病人參與的重要性。協(xié)同教育模式[4]就能調(diào)動(dòng)病人的積極性，教學(xué)互動(dòng)，避免了傳統(tǒng)的灌輸式宣教。協(xié)同教育模式分如下五個(gè)步驟：

　　8.1.1評(píng)估并確定病人和家屬的教育需求

　　在病人的健康教育中，通過(guò)與病人和家屬的交談，參閱病人的醫(yī)療檔案，除了評(píng)估病人的一般資料、文化背景、社會(huì)支持等各方面內(nèi)容外，還建議讓病人自評(píng)心理狀況和自護(hù)能力以及對(duì)DM的了解程度，綜合各方面因素，確定病人及家屬的教育需求。

　　8.1.2共同建立教育目標(biāo)

　　根據(jù)病人的評(píng)估資料，應(yīng)與病人及家屬充分討論后，共同制訂教育目標(biāo)，通常分為近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)兩類。近期目標(biāo)為幫助DM病人了解DM一般知識(shí)，營(yíng)養(yǎng)學(xué)常識(shí)，檢查和治療目的及護(hù)理要點(diǎn)等；遠(yuǎn)期目的為提高病人的自護(hù)能力，同病人一同制訂飲食運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，減輕或避免各種并發(fā)癥，提高DM病人生活質(zhì)量等。

　　8.1.3選擇教育方法

　　根據(jù)病人情況和教育目標(biāo)的差異，我們應(yīng)因人施教采取不同的教育方法可分為視覺(jué)為主的方法，聽(tīng)覺(jué)為主的方法，和觸覺(jué)為主的方法[5]，綜合多種感官刺激來(lái)加深印象。對(duì)認(rèn)知情感領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如DM定義，臨床表現(xiàn)、飲食知識(shí)、運(yùn)動(dòng)療法、并發(fā)癥的紡織、足部護(hù)理知識(shí)進(jìn)行講解、討論，輔以實(shí)物模型、圖片、手冊(cè)和幻燈片等教學(xué)工具。對(duì)精神運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如胰島素注射技術(shù)，血糖、尿糖測(cè)定，采取示范、實(shí)物模型和圖片為主的方法。

　　8.1.4協(xié)同執(zhí)行教育計(jì)劃

　　在確認(rèn)病人及其家屬對(duì)學(xué)習(xí)有充分準(zhǔn)備，并在生理上無(wú)障礙，心肺功能穩(wěn)定，心理無(wú)焦慮狀態(tài)下采取適當(dāng)形式實(shí)施計(jì)劃。國(guó)外目前采用的教育形式可分為集體教育，小組教育和單人教育，多為三種并用[6]。集體教育屬于開(kāi)放式教育，多采用演講會(huì)、沙龍、俱樂(lè)部、電影會(huì)、試餐會(huì)等方式，進(jìn)行宣教、解答，亦可用廣播、電視、報(bào)刊等宣傳媒介進(jìn)行；小組的形式自由，可為一個(gè)病房病員間交流，小組的優(yōu)點(diǎn)是允許患者討論、提問(wèn)，組員之間可互教互學(xué)，還可親自實(shí)踐注射胰島素、練習(xí)測(cè)血糖等；單人教育可作為前兩者的補(bǔ)充，一方面對(duì)有一定文化程度或有一定DM知識(shí)的病人，結(jié)合各種技術(shù)指導(dǎo)對(duì)患者進(jìn)行更深的教育，另一方面對(duì)伴有活動(dòng)能力喪失，文化程度低，語(yǔ)言障礙或個(gè)人隱私情況較多者，要反復(fù)耐心教育，用病人聽(tīng)得動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)講解，例如用圓圈來(lái)解釋細(xì)胞，用鑰匙和鎖來(lái)解釋胰島素對(duì)細(xì)胞利用糖的作用，用等邊三角形來(lái)解釋飲食、運(yùn)動(dòng)、藥物三者平衡在控制血糖中的作用。在按計(jì)劃實(shí)施教育外，大量的教育工作需隨時(shí)進(jìn)行，非正式教育融合在各項(xiàng)護(hù)理操作過(guò)程中，如日常鋪床、服藥、注射等護(hù)理活動(dòng)，直接作用于病人身上，使他們得到心理支持，也能取得明顯效果[7]。在實(shí)施教育過(guò)程中不僅要注意教育個(gè)性化，更要注意病人的反應(yīng)，雙向化施教，教育要堅(jiān)持持續(xù)化，還要有必要的考察辦法，如引導(dǎo)患者復(fù)述，提問(wèn)，出院時(shí)進(jìn)行知識(shí)問(wèn)卷考察[8]，確保健康教育的有效。

　　健康教育的實(shí)施范圍要廣，有條件的醫(yī)院可建立門(mén)診-住院-出院后全程健康教育模式，加大教育的力度[9]。

　　8.1.5進(jìn)行質(zhì)量效果評(píng)價(jià)

　　健康教育的質(zhì)量效果評(píng)價(jià)是對(duì)病人教育計(jì)劃及實(shí)施的全面審核過(guò)程。評(píng)價(jià)可采取兩種形式，一時(shí)患者出院前的問(wèn)卷調(diào)查或自護(hù)能力測(cè)評(píng)，了解患者對(duì)教育內(nèi)容的掌握程度。二是或者出院后復(fù)診或隨訪情況，電話回訪[10]是一種經(jīng)濟(jì)、快捷、實(shí)用且病人易接受的方式，是將醫(yī)院健康教育延伸到病人家里的有效手段，是了解患者對(duì)參與疾病治療的積極主動(dòng)程度。

　　9. DM健康教育內(nèi)容

　　DM教育主要包括心理教育、飲食治療教育、運(yùn)動(dòng)治療教育、藥物治療教育、并發(fā)癥防治教育五大方面。

　　9.1 DM心理教育

　　糖尿病的發(fā)病，同其他疾病一樣，有生物、社會(huì)和心理因素，而社會(huì)和心理因素起著重要作用[2]。由于DM病程長(zhǎng)常反復(fù)入院，患者易產(chǎn)生緊張、焦慮、恐懼、情緒激動(dòng)、消極悲觀情緒，即便初次入院，患者也會(huì)出現(xiàn)否認(rèn)-憤怒-焦慮-恐懼-悲傷的心理應(yīng)激過(guò)程，而這些不良心理會(huì)引起血糖升高，對(duì)疾病控制不利，因此及時(shí)發(fā)現(xiàn)患者的不良心理，并給予細(xì)心護(hù)理是十分必要的。

　　臨床實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，DM患者存在兩種不良心理狀態(tài)，一種是滿不在乎，認(rèn)為沒(méi)什么了不起，表現(xiàn)為不重視飲食，不嚴(yán)格用藥等，心理學(xué)上叫角色缺如。另一種是角色強(qiáng)化，表現(xiàn)為過(guò)于小心，談“病”色變，焦慮，悲觀等[11]，在這些心理狀態(tài)下，患者接受知識(shí)的能力大為降低。因此，不能急于向患者灌輸知識(shí)，在于患者首次交談中就要有針對(duì)性地進(jìn)行心理上的安撫及解釋，讓不同的患者從兩個(gè)極端解放出來(lái)，避免心理緊張及精神刺激。從密切護(hù)患關(guān)系入手，加強(qiáng)心靈溝通，增進(jìn)感情交流，取得患者信任，再著手進(jìn)行健康指導(dǎo)。認(rèn)識(shí)的改變必須經(jīng)過(guò)未仔細(xì)考慮期、考慮期、行動(dòng)期、維持其、鞏固期和反復(fù)期[12]，我們應(yīng)把握患者各個(gè)時(shí)期的心理，開(kāi)展針對(duì)性的教育。

　　9.2 DM飲食教育

　　飲食療法是糖尿病的治療基礎(chǔ)，是控制疾病預(yù)防并發(fā)癥至關(guān)重要的一步，決不能忽視對(duì)飲食療法重要性的教育。除了介紹一些營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)，還要讓患者努力做到定時(shí)定量，強(qiáng)調(diào)食品的多樣性，不偏食，少吃“垃圾”食品（高熱量、高膽固醇、低維生素和低礦物質(zhì)的煎炸食品），忌吃甜食，有報(bào)道說(shuō)多吃粗糧有利于控制血糖。飲食控制對(duì)遠(yuǎn)期達(dá)標(biāo)和預(yù)防并發(fā)癥有著戰(zhàn)略意義。當(dāng)然飲食控制不是不吃、餓肚子，沒(méi)有哪一種食品或水果是絕對(duì)不能吃的，可以少吃，控制總的熱量是必要的，患者和家屬及醫(yī)務(wù)人員可以共同制定一份飲食計(jì)劃，循序漸進(jìn)地控制飲食。

　　9.3 DM運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)

　　運(yùn)動(dòng)療法能使病人異常糖代謝狀態(tài)得到改善，運(yùn)動(dòng)可參與肌肉對(duì)葡萄糖作用增加，加強(qiáng)胰島素受體的敏感性，是機(jī)體的胰島素水平下降，也可改善脂類代謝。但運(yùn)動(dòng)一定要接受專業(yè)醫(yī)生護(hù)士的指導(dǎo)和制定運(yùn)動(dòng)處方。首先要全面體格檢查，通過(guò)體檢發(fā)現(xiàn)是否有禁忌癥，以此決定運(yùn)動(dòng)方法[13]。運(yùn)動(dòng)的方式多種多樣，可根據(jù)醫(yī)生指導(dǎo)結(jié)合自己喜好選擇合適的運(yùn)動(dòng)方式，但運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度要遵循個(gè)體化原則和從輕到重循序漸進(jìn)的原則[14]，注意運(yùn)動(dòng)中和運(yùn)動(dòng)后的感覺(jué)，如出現(xiàn)呼吸費(fèi)力、頭暈、面色蒼白、出冷汗的癥狀，及時(shí)停止運(yùn)動(dòng)并采取措施。運(yùn)動(dòng)時(shí)間也應(yīng)注意，I型糖尿病患者在餐后90min運(yùn)動(dòng)降糖效果最好，餐后60min次之，而餐后30min最差[15]；II型糖尿病患者運(yùn)動(dòng)時(shí)間不限。運(yùn)動(dòng)中要注意適量、持續(xù)，更要注意安全，避免低血糖的發(fā)生。老年病人更要嚴(yán)格掌握運(yùn)動(dòng)指征。

　　9.4 DM藥物指導(dǎo)

　　不管是住院患者還是非住院患者，都應(yīng)在醫(yī)生的協(xié)助和指導(dǎo)下用藥，不可擅自改藥、停藥。醫(yī)生護(hù)士應(yīng)指導(dǎo)患者掌握用藥時(shí)間，劑量，藥物的作用機(jī)理，類型，作用時(shí)間及可能出現(xiàn)的副作用，一方面加強(qiáng)病人的參與意識(shí)，另一方面可以避免患者將同類口服藥物同服的錯(cuò)誤。注射胰島素的病人，應(yīng)在出院前教會(huì)患者自己注射和保管胰島素，以及低血糖的預(yù)防和處理，對(duì)待經(jīng)濟(jì)富裕或視力差的老年人，可推薦使用美國(guó)BD公司生產(chǎn)的筆式胰島素注射器，簡(jiǎn)單易懂，攜帶方便。目前還有更為方便的胰島素泵，也可對(duì)病人推薦指導(dǎo)。不管用何種藥物治療，都要講科學(xué)系統(tǒng)，切忌講迷信，僅憑一面之詞而中斷正常治療，貽誤病情，有的病人對(duì)胰島素認(rèn)識(shí)不夠，認(rèn)為注射胰島素與吸毒一樣，會(huì)成癮，而去相信某種功能治愈糖尿病，我們一定要加強(qiáng)教育。

　　9.5 DM的自我監(jiān)測(cè)與并發(fā)癥防治

　　糖尿病如果控制不當(dāng)，可引起多方面損害，對(duì)眼睛，腎臟，末梢神經(jīng)和血管都有很大影響。因此，所有的DM患者都應(yīng)學(xué)會(huì)自我監(jiān)測(cè)血糖、尿糖，及早識(shí)別并發(fā)癥。測(cè)量血糖、尿糖的方法簡(jiǎn)單易懂，但要教會(huì)患者識(shí)別正常值。需要注意的是，目前DM知識(shí)教育中最薄弱的關(guān)節(jié)是糖尿病足的護(hù)理[16]，在以后的健康教育中應(yīng)加強(qiáng)這方面知識(shí)。

　　在歐美國(guó)家，因糖尿病足導(dǎo)致的截肢占非創(chuàng)傷截肢病例的35%-50%[17]，目前糖尿病末梢神經(jīng)和血管病變上不能徹底預(yù)防[17]，加強(qiáng)病人的自我防護(hù)意識(shí)，主動(dòng)進(jìn)行足部護(hù)理才是最重要的措施。Assal指出通過(guò)正確指導(dǎo)，可顯著減少患者的截肢比例[18]。對(duì)于老年DM患者建議經(jīng)常測(cè)試足部感覺(jué)，包括關(guān)節(jié)位置覺(jué)、足部振動(dòng)覺(jué)、痛覺(jué)、溫度覺(jué)、觸覺(jué)、壓力覺(jué)等[19]，有關(guān)人士指出：糖尿病足部護(hù)理應(yīng)堅(jiān)持一特制（即要穿特制大小和式柔軟舒適的鞋子）二幫助（即請(qǐng)家人幫助檢查足部，如有異常請(qǐng)醫(yī)生幫助就診）三必須（即每日必須檢查鞋襪是否平整，每日必須查看足部皮膚是否完整、足部感覺(jué)是否完善，每日必須用溫水泡腳）四不宜（即不吸煙、不赤足行走、足部不用刺激性藥物、不宜用熱水袋或火爐暖腳）[20]。

　　結(jié)束語(yǔ)

　　糖尿病屬于終身治療性疾病，目前尚無(wú)根治此病的良方妙藥，而且隨著病程的延長(zhǎng)，糖尿病患者的體質(zhì)下降，各種心腦血管并發(fā)癥隨之發(fā)生，嚴(yán)重危害患者的健康�！叭�分治七分養(yǎng)”，將藥物治療、飲食、娛樂(lè)及健身于一體，可起增強(qiáng)體質(zhì)、治療疾病、延緩病情發(fā)展的作用，為糖尿病患者康復(fù)提供切實(shí)可行有效途徑。百年人生不是夢(mèng)，健康長(zhǎng)壽應(yīng)為真。讓患者掌握祛病強(qiáng)身之法寶，擺脫疾病纏身的折磨，是醫(yī)患的共同心愿。

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　　16.甘俊麗,譚藝真,李媛等.糖尿病人糖尿病足健康教育需求調(diào)查分析.護(hù)理學(xué)雜志20xx,16(4):201-203

　　17.劉新民,主編.實(shí)用內(nèi)分泌學(xué).第二版.北京人民軍醫(yī)出版社,1997.354-356 18.甘俊麗，劉純霞.糖尿病患者糖尿病足自我防護(hù)意識(shí)的調(diào)查.護(hù)士進(jìn)修雜志.20xx,15(11):842-844

　　19.王曉媛，武惠萍，孟曉敏，侯慧茹.老年糖尿病患者的足部感覺(jué)測(cè)試及護(hù)理.中華護(hù)理雜志.20xx,36(4):263

　　20.李雪萍.加強(qiáng)健康教育,提高糖尿病足患者的預(yù)防意識(shí).護(hù)士進(jìn)修雜志.20xx,15(5):387

　　附錄一

　　世界衛(wèi)生組織（WTO）提出的糖尿病患者自身保健基本需要單

　　1．非胰島素依賴型糖尿病患者

　　（1）.為檢查下列尿項(xiàng)所用的物品：

　　（A）尿糖（葡萄糖）

　�。˙）尿酮體

　�。�2）記錄檢查結(jié)果和體重用的本、筆（或表格）。

　�。�3）當(dāng)必要時(shí)，口服降血糖藥物。

　�。�4）糖塊或其他容易吸收的碳水化合物以備低血糖時(shí)用。

　　2．胰島素依賴型糖尿病患者

　　（1）同上尿檢查物品。

　　（2）記錄結(jié)果的本、筆（或表格）。

　　（3）按醫(yī)囑備的胰島素（加上保存胰島素的冷藏設(shè)備）。

　　（4）注射器（消毒盒）和針頭。

　�。�5）消毒設(shè)備。

　　（6）消毒用棉。

　　（7）清潔劑。

　�。�8）糖塊或容易吸收的碳水化合物以備低血糖時(shí)用。

　　3．基層衛(wèi)生保健站所需設(shè)備

　�。�1）上述自身保健所需設(shè)備。

　�。�2）體重計(jì)。

　　（3）血糖監(jiān)測(cè)器和檢驗(yàn)試紙。

　�。�4）靜脈注射用葡萄糖，如果可得到還應(yīng)備高血糖素。

　�。�5）印刷的簡(jiǎn)明教材。

　　（6）保存病歷的地方。

　　附錄二：

　　目測(cè)八聯(lián)試紙檢測(cè)法

　　目測(cè)八聯(lián)試紙即八種不同試紙薄片粘附在一個(gè)塑料條上，供測(cè)定尿液中的隱血、亞硝酸鹽酸堿度、尿膽元、膽紅素、蛋白質(zhì)、葡萄糖和酮體。這一種醫(yī)用快速檢驗(yàn)試紙，可用于急、慢性腎炎、腎盂腎炎、腎病綜合癥、消化道各種出血感染、高血壓、糖尿病、甲亢、慢性肝炎、酸中毒、堿中毒、酮酸中毒等患者的早期臨床檢測(cè)。具有快速、簡(jiǎn)便、價(jià)廉和準(zhǔn)確的優(yōu)點(diǎn)。對(duì)疾病早期發(fā)現(xiàn)和病人臨護(hù)提供了方便。患者可以在醫(yī)護(hù)人員指導(dǎo)下參照說(shuō)明書(shū)使用。根據(jù)病情穩(wěn)定情況和治療方法，一般病情穩(wěn)定者可每周測(cè)一次；病情變化大或治療方案有調(diào)整者可每日測(cè)一次。

　　使用方法：

　　1、取清潔小玻璃瓶取被檢者任何時(shí)間的新鮮尿液。

　　2、手持試紙條，將條上八種試紙全部浸入被檢尿液中，浸透約1秒后取出。

　　3、1分鐘后與標(biāo)準(zhǔn)色版對(duì)照比較即能測(cè)出結(jié)果。

　　4、試紙保存應(yīng)存放在低溫環(huán)境，家庭最好放在冰箱里保存。

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