語文競聘演講稿

時間：2021-09-19 20:24:42 競聘我要投稿

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有關語文競聘演講稿3篇

　　演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。隨著社會不斷地進步，演講稿對我們的作用越來越大，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編精心整理的語文競聘演講稿3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關語文競聘演講稿3篇

語文競聘演講稿篇1

尊敬的各位領導，親愛的各位同事：

　　大家好！

　　此次我做好了全部的準備，來競聘這一個語文教師的崗位。首先自我介紹一下，我叫xxx，于今年畢業于xx大學小學教育專業。在大學學習的同時，我常常會利用一些空余的時間去進行課外實踐，比如給學生做家教，暑期跟隨學校老師進行支教活動，還有平時也會去做一些兼職，比如說去培訓學校做兼職，這些經歷豐富了我全部的大學生活，也讓我自己積累了豐富的教學經驗。所以這一次來競聘這個崗位，我還是做了充分的準備的。這個準備也做了很久了，望大家能夠感受到我的這一份熱情。

　　我很喜歡語文這個科目，從我讀小學開始，我的語文成績就是全部科目里最好的一個，也經常居于全班的榜首。我對語文的喜愛，不只是因為自己是一個女孩，而是因為我希望用自己細膩的心思去感受每一段文字的溫度和力量。我認為，語文不只是為我們的文化傳承，更是要傳承一種思想，一種靈魂，比如說如何和文字打交道，如何去更好的理解他人的思維，如何在這樣的一段學習中找到最適當的方式，以及如何去打理平時的為人處世。這些都是我們可以在語文這門科目中學習到的。

　　這么多年的學習，我很清楚的知道，語文這門科目，其實很多時候都是需要學生自己去理解的。老師起到的作用無非就是一個開啟和引導作用，想要真正的把語文學好，自己是要下決心的，也是要有熱情的。而教師的教學方法也是很重要的，尤其是在講解課文的時候，如何生動有趣，脫離以往的死板教學，這是我需要考慮的一個方面。我也通過自己的一些總結，找了一些方法，比如所鍛煉學生的文學創造，讓他們有成就感是一件可以鼓舞他們的事情。每當他們創造出了自己的東西時，他們就會知道語文這門科目是如此的具有魅力，是如此的讓人沉迷。

　　我知道自己要做一名成熟的語文教師還有一段很長的路要走。我能肯定的是，在這條路上，我一定可以走好，走下去。帶著一份責任和熱情，把這條路一絲不茍的闖下去。不管未來要面對一些什么，我都相信自己可以抵抗一切，帶著這一份純粹的愛和動力，勇往無畏。

　　我的演講結束，感謝大家。

語文競聘演講稿篇2

尊敬的各位領導：

　　大家好！

　　感謝能給予我這次的機會，來到學校參與此次語文老師的'競聘，作為一名剛畢業沒多久的學生，雖然我沒有太多豐富的經驗，但是我有一顆敢闖敢拼的心，愿意去做，愿意吃苦做好工作，而之前的自己也是有過一段代課的經歷，可以說讓我也是更有信心來到這里競聘這個崗位了。

　　我也是有了很大的優勢，在校期間我學習的也是師范專業，對于未來也是有自己的規劃希望自己能做一名小學的老師，同時對于教育這一份工作也是有著熱愛，愿意去干，理論學習方面自己也是基礎扎實，每年的成績都是名列在班級前茅的。而在代課的期間，自己也是認真的去學習，了解一堂課該如何的上，同時積極的請教同事，去讓自己有更多的收獲明白一份教師的工作該如何的做好，積累了經驗，同時也是相信自己而今能做好，雖然說我不想其他的老師那樣，有豐富的經驗，但我的年輕，我的學習態度也是我的優勢，我相信我如果來到小學教書，自己也是可以去帶好學生們的，去讓他們把語文學好，去對學習語文是感興趣的。

　　如果我在崗位上，我首要的工作，我覺得并不是僅僅把知識教給他們，更多的是應該把他們對于語文的興趣給激發出發，更多的去引導學生，去讓學生感受到課堂的樂趣，愿意去學習語文，在語文之中找到快樂，我覺得這比簡單的把知識教給他們，會有更大的用處，而學生們能主動積極的來學，那么也是可以讓我們的工作做好，成績也是會提升更快，得到更多的一個收獲。其次，我也是要在不斷的教學里面去積累經驗，改進教學的方法和技巧，同時多和同事交流，繼續的學習，不斷的完善自己教學的方式從而讓自己做的更好，而學生們也是能去教好。每一次的努力都是要去思考，去珍惜，做好每一堂課，這樣才能更好的去把自己的教學做好。

　　領導們，我知道我的年輕，我的學習能力是我的優勢，同時我也是不掩蓋我經驗不夠豐富的問題，但是這都不會成為我成為優秀老師的阻礙，反而是會激勵著我繼續的前行，去讓自己做的更出色，也是希望我能得到這個機會。來到小學去為學生服務，讓我在這個崗位上去教好語文。謝謝！

語文競聘演講稿篇3

　　尊重的各位領導、各位老師：

　　大家好！從教xx年，我歷任XX實驗、目標教學實驗、新課程改革實驗教師，在自己平常的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，潛心于教導教學研究，積極學習先進教導理論及成果，并與自己的教學實踐相聯合，以無私的勤懇、努力、踏實、奉獻和創新精力，以優良共產黨員的標準勉勵自己，在神圣的三尺講臺上耕耘出一片“樂土”，一片“綠洲”，同時，也收獲著成功的喜悅，我曾多次承擔鎮、市語文示范課堂教學任務，并多次在鎮、市課堂教學比賽中獲獎，多次獲市、地、省教學設計、論文、課件比賽獎，并在市、地、省、國家級刊物上發表論文。XX年被評為地區骨干教師，并被市教導局教研室聘為小學語文兼職教研員；XX年獲地區小學語文課堂教學達標創優教師；XX年在地區普通話測驗中獲二級甲等；XX年被評為地區優良教師；XX年在全省首屆信息技巧與課程整合展現活動中獲優良獎；XX年在全省新課程評價工具設計大賽中獲二等獎。

　　我的每一點滴進步和成長都與領導的關心、造就、領導及同行們的贊助與支撐是分不開的，各項成績的取得使我更堅定了自己教導教學的尋求目標，那就是：“選擇了這個職業就將全身心腸愛她，決不辜負可愛的孩子們，用滿腔的愛、誠摯的情、無私的心澆灌孩子們，引領孩子們啟發心智，放飛心靈，健康茁壯成長”！

　　我競聘的崗位是小學語文教師。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下五個優勢：

　　一、有“即為人師則為人師”的敬業精力和開辟進取的創新意識，能與教導改革與時俱進。

　　二、有較強的專業知識、專業技巧和教研教改的能力，積累了諸多語文新課改經驗。

　　三、有較為豐富的教導教學實踐經驗和熟練的教導教學實踐能力，對小學語文教學駕輕就熟。

　　四、有無私的熱愛教導的事業心、責任感和恰好的年紀優勢，能全身心腸投入到所熱愛的工作中去。

　　五、歷年來所帶語文成績優良，學生語文綜合素質較高。

　　一個人最大的成功是什么？那就是讓自己與心靈等高！讓自己的心靈面對所有的人和事兒坦然、澄澈！無怨、無悔！充滿陽光！假如我競聘如愿，我將持續努力進取，塌塌實實育人，坦坦蕩蕩為師！以自然溫和的心態待人處事。一心系于教壇，腳踏實地耕耘，致力于教研教改，努力做一名學習型、科研型、創新型、專家型的教導工作者，充分施展自己的專長，在新課改的理念里盡展小學語文教導藝術的芳香，在三尺講壇的神奇土地上融進師魂，無悔青春。

　　最后，我想用這樣的心聲與在座的同行先輩，同齡老師，后起的教壇新秀共勉：

　　走上講臺，是一種崇高和圣潔，是無言的神圣與莊嚴。在這片圣地上，我們的心腸必須有一泓樸素的清泉，不尚浮華，淡泊名利！唯此，方能常伴高潔！笑看云卷云舒！靜觀花開花落！亦看眾生俏麗！潔身幽雅！流芳教壇！

　　謝謝大家！

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