正道基礎教育改革啟示錄觀后感2016
紀錄片《正道》，以挑戰、均衡、素質為主題，深入剖析基礎教育改革面臨的形勢，從典型學校和學生的發展入手，較為全面的展示了西安市基礎教育的改革新舉措和取得成效，下面是小編給大家整理提供的觀后感內容，快來閱讀參考吧。
正道基礎教育改革啟示錄觀后感一
2016年 8月27日下午，區實驗小學師德培訓的內容就是觀看《正道：基礎教育改革啟示錄》，讓全體教師感受到西安教育改革給教育界帶來的新變化、新氣象。
全體教職工表示，紀錄片《正道》，以挑戰、均衡、素質為主題，深入剖析基礎教育改革面臨的形勢，從典型學校和學生的發展入手，較為全面的展示了西安市基礎教育的改革新舉措和取得成效，內容豐富，形式活潑。 從2012年起，西安市教育局在全市推行教育領域綜合改革：大學區管理制改革、民辦學校“小升初”招生制度改革、創新教育評價體系、創新中小學生素質教育。截至目前，西安市3083所中小學幼兒園共組建成立了719個大學區，促進辦學理念、管理水平和教育質量同步提升。“兩改革兩創新”使西安教育風貌煥然一新：校際間發展更趨均衡，一度令人束手無策的“奧數”頑疾得到根除，應試教育正在向全面協調的綜合素質教育轉變。
觀看結束后，該校師德培訓主持人深有感觸地說：“我們學校雖然不在偏僻山區，但是我們要保持自己的優勢，讓我校的品牌越發耀眼。我們要學習西安改革的經驗，借鑒大學區管理制改革，緊緊抓住與北京東交民巷的合作機會，思考自己的改革之路。”
正道基礎教育改革啟示錄觀后感二
從2012年起，西安市教育局在全市推行教育領域綜合改革：大學區管理制改革、民辦學校“小升初”招生制度改革、創新教育評價體系、創新中小學生素質教育。大學區管理制改革，是指在區縣域中小學中，由教育行政部門指定一所優質學校為學區長，吸納3至5所同類型、同層次的相對薄弱的成員學校，就近合理組建成為一個大學區，實施捆綁式發展。學區長對學區實施統一管理，并對學區內的人事編制、資金使用和資源調配等有一定管理權限。
西安市在教育領域推行的綜合改革，得到了各級領導和社會各界的廣泛關注與肯定。2012年，中央政治局委員、時任國務委員劉延東同志專門作出批示：“西安市通過大學區管理制改革，促進區域內優質教育資源均衡覆蓋，這個好的經驗應予宣傳”。國務院2012年召開的全國兩基工作總結暨教師節表彰大會上，西安市作為全國唯一地級市代表，在會議上介紹了經驗。《人民日報》、新華社、中央電視臺、《光明日報》等國家級新聞媒體先后多次報道。
西安教育領域實施的綜合改革，也得到了市委、市政府的肯定和支持。省市領導多次批示，市教育局要積極探索，大膽實踐，穩妥推進各項綜合改革，務求取得社會實效。
西安教育改革帶來的新變化、新氣象，贏得了社會各界一片贊譽。“兩改革兩創新”使西安教育風貌煥然一新：校際間發展更趨均衡，一度令人束手無策的“奧數”頑疾得到根除，應試教育正在向全面協調的綜合素質教育轉變。
社會意義
⑴對學生及家長而言，可以享受到更加公平、均衡的優質教育資源，全面促進學生個人素質的綜合發展，增強人民群眾對教育的滿意度，提升政府公信力。
⑵對基礎教育學校而言，大學區管理制等各項改革有利于調動薄弱學校的趕超熱情，激發廣大教師工作積極性;有利于加快優質教育資源共享，提高全市基礎教育學校教學質量和育人水平;
⑶對西安市而言，教育領域綜合改革直面現狀，勇于創新，緩解了入學矛盾，改善了教育民生，“奧數班”、“擇校熱”等現象得到有效遏制。《正道》的拍攝，可以鼓舞全市教育系統干部職工參與改革的熱情，進一步推進各項改革在深水區面臨問題的破解，也是對外展示市委、市政府工作的一個窗口。
⑷從精神文明建設方面來講，隨著《正道》的攝制和播出，將在全社會產生系列積極效應，呼吁廣大家長、師生正確理解教育現狀和教育領域綜合改革，正確認識各級政府為破解各類教育頑疾而付出的艱辛努力，引發討論和共鳴的同時，推進取得社會各界的理解、認同與配合。
⑸立足我國教育現狀，《正道》是以西安教育領域綜合改革為例點，辯證尋求破解基礎教育瓶頸的破局之策，對推進我國教育領域綜合改革，全面貫徹十八大精神和十八屆三中、四中、五中全會精神，都具有破冰的探索意義，充滿了積極推動社會進步的正能量。
《正道》是一部以西安教育領域綜合改革為主題的大型電視紀錄片，該片立足中國基礎教育現狀，提出問題，分析問題，并以西安教育領域綜合改革為例，探討中國教育改革創新的途徑與方法;展現西安教育領域綜合改革主要內容，評價其對中國教育改革的先鋒意義，論證西安教育領域綜合改革對于中國教育未來的啟示及和價值。
全片共三集,主題分別為《挑戰》、《均衡》、《素質》。每集50分鐘，力求從古與今、中與西、體與用、民族性與世界性等幾個方面，縱橫捭闔，回顧歷史，反思當下，著眼未來。因播出時間需要，中央電視臺經過精心編輯，將三集剪輯為兩集，在中央電視臺紀錄頻道(CCTV9)黃金時間播出，具體播出時間為5月9日、5月10日晚20:00分—20:50分。
第一集《挑戰》
中國教育正面對著數千年未有之大變局，因科舉等特殊歷史力量塑造累積形成的讀書熱情演變為全民升學的浩蕩需求，獨生子女的特殊社會家庭現象讓當代的中國孩子承擔著無可替代的家族榮辱責任，迅速推進的城市化讓通過教育提升個體競爭力的需求滾滾而來。而優質教育資源相對短缺的現實困境，如何應對前所未有的巨大挑戰?
第二集《均衡》
好學校和差學校的巨大落差，塑造的是兩種落差巨大的'人生命運，持續的矛盾積累必然深刻影響到國家的未來前程。西安市迎難而上大膽創新，通過大學區管理制改革等實現教育資源相對均衡化，其中多項設計和措施領先全國，四年來成果顯著。本集深入解讀西安基礎教育改革的內容與歷程，提供了一個現實教育改革的成功模本。
第三集《素質》
錢學森晚年焦慮的發問曾引發廣泛關注：為什么我們的學校總是培養不出杰出的人才?
同樣，為什么在應試教育極其發達的中國，更深刻地影響人才前途的素質教育卻一直難以到位?
在教育資源逐步均衡化的基礎上，西安教育改革在素質教育方面也獲得了實質性進展。西安如何通過切實有效的改革措施讓素質教育落地開花?本集從改革模式到鮮活成果均有精彩解讀與豐富呈現。
教育部對紀錄片《正道》審定意見
紀錄片《正道》，以挑戰、均衡、素質為主題，深入剖析基礎教育改革面臨的形勢，從典型學校和學生的發展入手，較為全面的展示了西安市基礎教育的改革新舉措和取得成效，內容豐富，形式活潑，符合教育部倡導的改革方向，建議面向社會播出，引導全社會共同理解、關心、支持基礎教育發展。
正道基礎教育改革啟示錄觀后感三
《正道：基礎教育改革啟示錄》觀后感;8月26日上午，我校教師歡聚一堂集中觀看了《正道;《正道》一片以西安教育領域綜合改革為例，分為挑戰;西安所推行的大學區改革，毫無疑問是一個智慧、偉大;立足我國教育現狀，《正道》是以西安教育領域綜合改;對學生及家長而言，可以享受到更加公平、均衡的優質;像我們這些處在并不繁華城鎮地區的一線老師，深知農;片中有關西安的大學區改革《正道：基礎教育改革啟示錄》觀后感
8月26日上午，我校教師歡聚一堂集中觀看了《正道：基礎教育改革啟示錄》，讓我深深地感受到西安教育改革給教育界帶來的新變化、新氣象，“兩改革兩創新”使西安教育風貌煥然一新。
《正道》一片以西安教育領域綜合改革為例，分為挑戰、均衡、素質3個部分，立足中國基礎教育現狀，提出問題，分析問題，探討中國教育改革創新的途徑與方法，通過展現西安教育領域綜合改革主要內容，評價其對中國教育改革的先鋒意義和對中國教育未來的啟示和價值。
西安所推行的大學區改革，毫無疑問是一個智慧、偉大而又充滿挑戰性的方案。這一改革方案，以強校帶動弱校的方式，使各個學校資源共享，共同進步，無疑促進了教育的均衡發展，尤其對于資源匱乏的學校來說，是一個難得的契機。同時，大學區改革制度能夠帶來卓越的成果和飛速的進步,離不開西安各個學區長學校的敬業與奉獻。紀錄片中對西安市第一中學創新素質教育做法的報道，是學校依照辦學理念，著力培養學生的創新精神、實踐能力、社會責任感、人文素養和審美情趣的真實寫照。
立足我國教育現狀，《正道》是以西安教育領域綜合改革為例點，辯證尋求破解基礎教育瓶頸的破局之策，對推進我國教育領域綜合改革，全面貫徹十八大精神和十八屆三中、四中、五中全會精神，都具有破冰的探索意義，充滿了積極推動社會進步的正能量。
對學生及家長而言，可以享受到更加公平、均衡的優質教育資源，全面促進學生個人素質的綜合發展，增強人民群眾對教育的滿意度，提升政府公信力。對基礎教育學校而言，大學區管理制等各項改革有利于調動薄弱學校的趕超熱情，激發廣大教師工作積極性;有利于加快優質教育資源共享，提高全市基礎教育學校教學質量和育人水平。對西安市而言，教育領域綜合改革直面現狀，勇于創新，緩解了入學矛盾，改善了教育民生，“奧數班”、“擇校熱”等現象得到有效遏制。《正道》的拍攝，可以鼓舞全市教育系統干部職工參與改革的熱情，進一步推進各項改革在深水區面臨問題的破解，也是對外展示市委、市政府工作的一個窗口。
像我們這些處在并不繁華城鎮地區的一線老師，深知農村教育的困境，紀錄
片中有關西安的大學區改革的嘗試讓我們農村的、底層的學生們擁有了同等的升學機會，這讓很多農村的父母非常感動。而作為一名普通教師，教育改革的一路壯歌也讓我們對孩子們的未來充滿信心，為國家的發展感到自信。
【正道基礎教育改革啟示錄觀后感】相關文章：
2016正道基礎教育改革啟示錄觀后感09-18
正道基礎教育改革啟示錄觀后感范文09-18
2016正道教育改革觀后感優秀范文09-18
正道基礎教育觀后感（精選篇）09-18
《正道》均衡教育觀后感09-18
人間正道是滄桑觀后感02-14
紀錄片《正道》優秀觀后感匯總09-18
教育記錄片《正道》觀后感201609-18
2016正道教育觀后感匯總09-18