少年心學院觀后感400字
【篇一】
做一個心理健康的人，做一個心理健康的教師。
講座上，老師通過可怕的調查數據，各種殘酷的案例，告訴我們從事教書育人的特殊群體——教師的心理健康是多么的重要。教師的心理健康不僅僅影響到教師整體素質，還影響到青少年學生健康成長。由于教師職業的特殊性，給教師帶來超于其他一般職業更大的壓力。因些我們更應該想辦法調節好身體，心理健康，以便更好做工作，適應社會，生存下去。
首先我們要認識到教師也是人，既然是人就不可能“完美，全能”。教師要學會了解自我，辯證地看待自己的優缺點。我們可以通過繼續學習不斷地填補自身的知識文化、道德品質素養，以適合社會發展，滿足學生各種各樣的需求，但是，我們不要把自己看成“全能”的，也不要認為一切高于學生。不是有句話說：可以追求完美，但是不能要求完美。
其次，教師要學會自我心理調節，保持積極樂觀的心態，培養幽默的生活方式。中學教師面臨著課改的壓力，升學的壓力，社會的輿論以及自身的家庭、生活，必須掌握心理調節的方法，學會緩解心理壓力，提高心理承受能力。在工作中樂于奉獻，愛崗愛學生，學生氣我，我不氣，以平等，和平的態度對待學生，建立良好的師生關系;在生活上，注意身體，合理飲食，合理安排時間，張弛有度，建立良好社會人際關系;學會選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，做一個心理健康的人，做一個心理健康的'教師。
【篇二】
鳳臺小學參與了由晉城市委宣傳部主辦、晉城電視臺承辦的首檔青少年心理健康教育欄目--《少年心學院》的節目錄制。本期錄制的節目主題為《尋找失去的快樂》，將取材于真實案例的單親家庭孩子英子的故事編排成情景劇，呼吁社會關愛離異家庭子女心理健康。在節目現場，主持人、心理教育專家、校長和家長們互動交流，探討了離異家庭子女在成長中的煩惱以及學校、教師、家長應如何關注他們健康快樂成長。
在錄制現場，小“英子”真實的故事、感人的表演催人淚下;一個健全家庭的孩子，僅僅因為父母吵架而泣不成聲的驚人表現讓家長感到震撼。相信這期節目在電視臺播出后一定會讓那些為人父母者在追求自己幸福的同時，多為自己孩子的幸福考慮，也希望單親家庭的孩子們放下包袱和同齡孩子共享美好生活。
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