參觀學校有感（通用36篇）

　　品味完一部作品后，大家一定收獲不少吧，這時候，最關鍵的觀后感怎么能落下！那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？以下是小編精心整理的參觀學校有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　參觀學校有感 篇1

　　“相信學生是最高師德”。聽到這樣前衛的教育理念，我想你一定會感到言者有些夸大其詞，甚至有點危言聳聽的感覺吧。不瞞您說，當我聽到這樣的理念時，我一時半會也沒有完全接受。那么這樣超前的理念究竟出自誰之口呢？——他就是江蘇省昆山市前景學校董事長張雷先生。

　　我們早就對前景學校的高效課堂教學改革有所耳聞，4月12日，我們在中國關心下一代工作委員會、全國教育專家指導中心科研與培訓部査祥生主任的帶領下來到了昆山市前景學校學習參觀。

　　上午10點左右，我們到了前景學校。剛剛下車，熱情直爽的張董便熱情地接待了我們。經過簡單的交流后，我們便迫不及待地帶著好奇的目光走進了前景學校的課堂。

　　這是一堂原滋原味的家常課。授課教師提前沒有做任何準備，而且是我們臨時安排的。據任課教師介紹，這是一堂匯報展示課。綜觀整節課，我們發現學生的思維非常活躍，學習情緒高漲——盡管聽一課的老師在教室里走來走去，但是這里的孩子始終旁若無人，絲毫不受外界影響。更讓人驚異的是孩子們在課堂上生成了許多意想不到的資源，整整三塊大黑板全部寫滿了來自各小組的學習成果：有詞語積累、有順口溜、有自編詩歌等等，除此之外還有他們自編自導的課本劇。無論是表演還是小組匯報或是小組互評，每個人的臉上都洋溢著學習帶來的快樂與自信，而老師除了課前布置任務之外，其余時間基本處于“隱身”狀態，就是偶爾出來評價幾句也是站在學生中間。見此情景，我突然想起了剛剛在該校樓梯口處看到的一句口號：“知識的超市生命的狂歡”，在我看來，這句話用在眼前的課堂是再合適也不過了！

　　聽完課后，張董準備了豐盛的午餐接待我們。席間我們不知不覺中又與張董聊起了有關高效課堂的話題來。張董侃侃而談，言辭之間我們深切地感受到他對高效課堂的獨到理解。尤其是他對學生立場的全新解讀更是讓我們感到耳目一新，與傳統的觀念產生極大的沖擊。印象最為深刻的是他把學生立場濃縮為四句話即：“相信學生是最高師德、解放學生是第一使命、利用學生是核心方法、發展學生是最終目的。”

　　“聽君一席話，勝讀十年書”，聽了張董的這幾句話，我們對他以及他辦的前景學校又有了更為深刻的理解，同時也讓我們對“學生立場”有了更直接、更全面、更豐富的解讀，“知識的超市、生命的狂歡”更是在我們的腦海中留下了難以磨滅的印象。

　　下午，我們帶著激動而又喜悅的心情滿載而歸。而張董對我們講的一席話，還有我們前景學校課堂中的所見所聞不時在我的腦海中閃現。如何構建適合本校學情的高效課堂？我開始陷入了沉思……

　　今天的參觀真是不虛此行。

　　參觀學校有感 篇2

　　4月13日，在校領導的帶領下，我們到李官中心小學參觀學習。一下車，就看到學校的大門很氣派，大門兩邊掛滿了各種各樣的牌子彰顯著學校的成就。走進學校映入眼簾的是一片綠色與文化。隨后參觀了學校的自由閱讀大廳、健身益智廣場、經濟生態菊園、書法小徑，并通過校長的課件講讀，了解到了李官中心小學先進的管理理念，精細化的管理模式。

　　無論是校園、還是教室，每一個角落都在講述著李官小學的成長歷程，訴說著讀書的樂趣、習慣的培養、教師的素養。"回歸教育本質，為學生成長奠基；體現人文關懷，為教師發展搭臺。"表明學校的辦學理念。圖書角隨處可見，就連每個臺階都在滲透著讀書帶給人的魅力。面面墻壁會說話，就連廁所里也在提醒每個人學會做人，在廁所里我見到了這樣一句話："別人看不到的時候才是真正的你"。可見，學校領導的用心所在。不但培養學生讀書的學習習慣，更把做人放在首位。

　　校園文化建設、學生自主管理、師生讀書練字活動、經濟生態校園、特色校本課程的開發都給我留下了深刻印象。其中在班級管理中，針對彈性管理如何加分，我請教了他們那兒的班主任，主要是參加學校和縣里組織的一些活動，如：運動會、六一、書畫寫字比賽、寫作比賽等，并能取得不錯成績的，酌情加分。再有一些見義勇為、拾金不昧的優秀品質，可獎勵量化成績。這些我們可借鑒、利用。所有工作只有做細、做實，才能有效果。

　　參觀學校有感 篇3

　　首先，我們去參觀學生閱覽室。學生閱覽室可大啦！我們最先看到的是幾張波浪形的桌子，可愛極了。然后是幾架小魚一樣的書架，最后我們往后面走去，看到后面的書架比前面還多。這時，我注意到了東邊墻上的大紅字：好的書籍最珍貴中的珍寶；西邊是：讀一本好書就是和許多高尚的人談話。當讓，這些話都是出自名人之口，讓我真切地感到書的價值和讀書的重要。

　　走出我閱覽室，我們來到了書庫。我數了數，書庫里有九個書架，每個書架有六組，每組有七檔。書庫里的書可多了。書架上整整齊齊地擺放著各類書籍，有《假如給三天光明》、《動物會議》等等，真是數不勝數啊！這時，我們注意到了桌子上的兩臺電腦，這是用來借閱讀圖書時掃描借書證的，只要掃一下，就把要借的書給你了，電腦里就有了借書的記錄了。真先進！

　　接著，我們又來到了教師閱覽室，剛進門，我就看見綠色的沙發、綠色的桌子和綠色的椅子。一片綠色在我眼前鋪開，綠色是清新的顏色，讓人有種神清氣爽之感。教師閱覽室雖然沒有書庫和學生閱覽室那么大，但是里面的書籍擺放得整整齊齊的。

　　最后，我們離開了圖書館，回到了自己的班級。路上，我在想：“知識最多的地方，還是圖書館。我以后要常跑圖書館才對。”

　　參觀學校有感 篇4

　　今天，天下起了蒙蒙細雨，寒風刺骨。我們小記者們冒著嚴寒一路歡聲笑語來到特殊教育學校。一進全國第15屆愛耳護耳，健康聽力活動現場，我們就受到這里熱情好客的學生的熱情接待。感受到一股濃濃的暖意。雖然外面寒風凜冽。室內卻春意盎然。活動中我們聽了特殊教育學校校長和株洲日報社的代表講了話。使我們明白了減少噪聲，保護聽力的重要性。

　　愛耳護耳健康聽力。預防聽力損傷和耳聾。從享受有健康的聽力。沒有聽力，語言交流無從談起。

　　我們學生正處在語言的形成期，因此保護聽力，尤為重要。

　　對于我來說：減少噪聲，保護聽力，健康用耳，從我做起。我建議小學生們不去噪音大的卡拉OK廳，歌廳。平時在家開電視機，錄音機，一定要在40分貝以下。不影響他人也不影響自己的健康環境。保護聽力。

　　今天參觀特殊教育，還有一個很大的收獲。就是我們要向那些聽力有殘疾的學生學習。雖然他們生活在無聲的世界。但是他們自強，自立。他們的手工，剪紙，繪畫都特別棒！我要刻苦學習。長大以后當一名醫生，治好所有聽力不好的人。

　　參觀學校有感 篇5

　　今天下午，葉老師帶著我們去蕪湖市盲童學校獻愛心。到達之后，我和葉煦哥哥在學校門口玩了一會。等人到齊了，我們就走進了學校。我看到他們的學校似乎比我們的學校還大、還寬，里面還有一個停車場。把帶來的衣服、掛歷送給他們之后，我們就去了他們的操場。有兩個盲童正在玩單杠。哇！真不敢相信，他們玩得比我們都要好，可以想象他們付出了多少努力。玩了一會，我們和他們一起合影留念。

　　很快要回家了，我有點舍不得離開，可是我們還要回去上課，我們的車子只好開在了回家的路上。

　　本來，我覺得自己每天都要上課、練琴、寫字，好像自己是世界上最苦的人，現在我知道了，和他們相比，自己遠遠不是世界上最苦的人，而且以后我要盡力多幫助貧困的人，還要珍惜每一分錢。

　　參觀學校有感 篇6

　　威海市特色培育學校教學成果巡回展示活動開始，外出參觀了一天，有些收獲。

　　特色學校的建設非一日之功，是由特色項目、學校特色、特色學校再到品牌學校的不斷生長的長期的過程。管理者要依托學校與社區資源，充分挖掘優勢和潛能，將其不斷放大、發散，將一個小長處推及到學校的各個領域，由點到面，提煉出精髓，一以貫之。像嵩泊小學的繩文化，我們看到了學生在操場上生龍活虎花樣不斷翻新地跳繩，讓人前所未見，嘆為觀止。據了解，蒿泊小學以花樣跳繩引領特色體育大課間，打造有形繩文化。以“繩文化”為紐帶，蒿泊小學還以繩增智，培育學生審美觀和創造力。在這里，老師每周都組織學生學習新的繩編技法，并進行相關的繩作品創作，讓學生感受到中國傳統文化的魅力和創造的快樂。除了有形的繩，該校還著力打造學生、家長、老師之間加強溝通與理解的無形的繩。實踐中，蒿泊小學把“感恩教育”作為“無形繩文化”的抓手，以孝心、信心、責任心教育為著力點，全力打造“無形繩文化”。為達到“以繩健體”的目標，學校還邀請北京著名“繩王”王守中老師前來指導。

　　繩文化，讓學校神采飛揚。看來，審時度勢，抓住一點，往深處做，向細處做，持之以恒，耐得住寂寞，受得了冷清，學校的個性就會越發鮮明。

　　統一路小學是一所歷史悠久的百年老校。在“書香校園”特色的打造中，學校將古詩文誦讀放在了重中之重的位置，“腹有詩書，氣有浩然”、“讀經典書籍，做有根的人”是統一路小學的書香目標和經典誦讀目標。目前學校開設的特色口語課程如：一年級的聽講故事、二年級看圖說話，三年級的朝聞天下，四年級的快板評書，五年級的演講口才；創建學校劇團：一至三年級童話劇社、四年級經典誦讀社團、五年級課本劇社團，這些都是學生們展現自我的最好平臺。

　　朱永新教授說：一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育。讀書是一種學習方式，讀書體現了一種生命行走的狀態。統一路小學構建了經典文化長廊，長廊內書簡式的《三字經》、《弟子規》、《論語》、《唐詩》、《宋詞》等讓學生閑步可得。教學樓的走廊上是各年級的必讀書目和選讀書目的主題墻，緊扣各年級的必讀書目，進行了“推薦理由―走近名家―片段賞析―好書鏈接―個性感悟”的“五步”設計。這樣從一年級的《安徒生童話》開始，一直到五年級的《三國演義》，形成了一個完整的讀書體系。走廊的側面由兩部分組成：一是經典誦讀體系：包括經典詩詞、國學經典、千古名篇；主要是讓學生了解一至五年級完整的誦讀內容；二是介紹了學校的書香評價體系：書香學子五等級評價標準和書香門第評選標準，意在為學生樹立努力的目標。

　　“給學生多大的舞臺，學生就能演繹多大的精彩。”統一路小學的一節經典誦讀課上，學生對《三國演義》的熟知程度，讓我驚訝。

　　高區一小的科技教育，也給我留下了比較深刻的印象。

　　自10月15日承諾一個月不出去喝酒以來，恪守諾言，偶有難以推脫的應酬，也滴酒不沾。即便表妹結婚作為送客者，也沒有端起酒杯。今晚，在一個多月之后，出去喝了兩杯，又醉了。于是，定下下一個階段性目標：即日起，一個月內不出去喝酒。

　　參觀學校有感 篇7

　　在我們的身邊，不只有我們這些健健康康的人，還有一些身體或精神部分有缺陷的人。他們見到健康的人可能會自卑，會害怕別人嘲笑他......

　　我們學校組織了一次去慰問“特殊”兒童的中隊活動，我們在路上的時候，心中充滿了好奇，或者說還有一點恐懼感參雜在里面。

　　到了特殊學校后，我們首先看到了幾個大字，分別是：自尊，自信，自立，自強。其次，我們又看到了一群人站在主席臺前，他們的年齡大約是幼兒園至初中。

　　我們先后送給他們禮物，賀卡，去參觀他們的教室，用紙和筆與他們溝通交流。

　　我在回學校的路上百感交集：他們有著聽力問題和語言障礙都可以堅持學習，更何況我們，有著強壯的身子，整天坐在寬敞明亮的教室里學習，在爸爸媽媽的呵護下坐享天倫之樂，可我們卻做不到像他們的刻苦和那樣的樂觀精神。這是為什么?

　　晚上在家吃飯的時候，我想到了一個合理的解釋，那就是一句話：我們生在福中不知福!既然擁有著這么好的生活條件去學習，就應該好好學。

　　還記得在活動結束后，我打開了他們給我的信及自我介紹，我清楚的記著，不止一個人的愛好寫的是高興!我反過來一想，為什么他們要這么寫呢?那就是他們并不希望別人帶有色眼鏡去看自己。對，我們不應該帶有色眼影去看待他們，因為我們是平等的!這個世界上不應該有人嘲笑他們，鄙視他們!

　　最后，我想對他們說：上帝既然為你關上了一面門，就一定會在為你打開一扇窗!用自己的努力，造就新的自己!

　　參觀學校有感 篇8

　　12月6日我校領導及全體班主任到封丘建勛學校進行參觀學習。短短兩天的參觀學習，與會的每位領導與教師在體驗建勛、發現建勛、解讀建勛。真正觀察到了建勛學校的課改之路，觸摸到了建勛學校的管理之細。文明舉止養成、千人就餐止語、溫馨宿舍管理、多彩課間活動、勇敢課堂展示，讓與會者無不為之震撼。驚喜建勛課堂的學習氛圍，專家們解讀：“這就是建勛的精神和秘密”。

　　現將外出學習中自己的所見、所聞、體會及今后努力的方向總結如下：

　　一、學生在陽光課堂上能自主探究，會合作交流，具有創新能力是我們課改的追求目標。在教改的浪潮中，建勛學校的老師們在崔校長的引領下，努力探索，執著鉆研，最終形成了特色的陽光課堂。一節課，同學們時而思考，時而討論，時而表演，老師走下講臺，時而示范，時而指導，成為小組的首席發言者。語文課，同學們可以演，可以畫，可以唱，可以誦，原來深奧難懂的知識，在同學們的表演中變得那樣簡單，那樣快樂。數學課，在同學們的講解下，一道題竟然能出現幾種解法，連老師都被學生的這種思維感到震撼。英語課，學生把難學的英語對話變成了小品，聽著同學們純正的發音，讓人不得不感嘆學生的潛能。在這樣的課堂，學生積極主動探究知識的欲望被充分激活，在歡聲笑語中，在七嘴八舌的爭論中，同學們體驗成功的愉悅，領悟更多的學習方法。陽光課堂真正成為師生平等對話的樂園，老師由“主演”變為“導演”，學生由“配角”變為“主角”，真正構建了民主、平等、和諧的師生關系，學生在課堂上真正體會到了學習的樂趣。

　　二、學校引進經典，用傳統文化來規范學生的日常行為。從進校門到學校的角角落落，孔子語錄，大學箴言，二十四孝圖這些老祖先留給我們的傳統美德，讓同學們耳濡目染。一日三餐，中小學生都要排好隊伍，整理衣冠，向至圣先師孔子鞠躬禮拜，并且誦讀感恩詞，誘發引導孩子心中純潔，美好的善念。上午課前十分鐘，中小學全體師生誦讀《弟子規》。“禮讓，謙遜，大方，得體，靜思，端坐”已經成為孩子們的日常行為習慣，在濃厚的文化底蘊熏陶下，學生的日常行為習慣日趨提高。

　　三，八年級的家長會，我親自參加，學生代表的發言讓我深有感觸，在現場我淚流不止，學生真的懂得感恩了，學生真的太有能力了，感情太真摯了，我在想如果我的孩子這樣懂事我該是多么幸福呀！教師是學生的引路人我感覺我做的還不足，以后加強對學生的思想教育，感恩教育。

　　總之這次學習受益匪淺，感觸極大，從細節之處體現教學思想，觀念，方法，德育滲透。細微之處彰顯教育本色：使學生扎扎實實學習，踏踏實實做人，快快樂樂生活。學生沒有感覺上學是一種負擔，養成了良好的習慣。

　　參觀學校有感 篇9

　　今天我們去參觀學校的電子閱覽室，里面有很多的環保資料以及有關環保的一些“小創意”和一些機器。

　　我記得上次來這兒上課的時候，只有一些環保的書籍，而今天我再次來到這兒，真是可謂耳目一新，連窗戶都貼上了一些環保的資料，真是充分利用空間呀，如果地板和天花板都貼上就更加使人融入環抱的氣氛當中。走進電子閱覽室映入眼前的是一個用廢報紙堆積而成的“地球”，周圍擺了幾張桌椅，桌上貼著地球有關環保和環境的十大問題。就如海洋資源破壞和污染問題、水資源危機問題和人口激增問題等。

　　左邊是一些環保的小創意，比如把鐵蓋子當作垃圾鏟，用紙卷成紙筒粘在垃圾鏟上，就成了一個環保垃圾鏟了！這些小創意不僅很有趣，而且還很實用，我也想制作這樣的一個“垃圾鏟”。另外還有一些美觀而使用的小創意，比如一些用舊包裝紙制作精美的相框等，都非常美觀。

　　右邊是一些有關環保的書籍和資料和機器，很值得我們翻閱和體驗。那些機器是讓我們體驗風力發電，只要轉動機器的旋槳，就可以看到所產生的電流就會表示在電流表上，而且電流還會另機器周圍的風扇以及燈發動。還有一個電力體驗機器，是雙手我握住機器上的鐵、銅等金屬棒發電。

　　我覺得電子閱覽室這些環保的資料和小創意及機器都非常值得我們觀賞，我在看了這些資料之后感到焦急和悲哀，真是不看不知道，一看嚇一跳，原來地球所存在的環境問提的確是非常嚴重。另外讓我感到欣慰的是，我們人類也意識這個嚴重的問題，運用高科技解決問題。如用風力發電，減少對環境的污染，用一些廢舊材料做一些使用而美觀的裝飾品和一些工具，讓我們感受到“廢物”也可以搖身一變，變成有用的物品。另外我也十分佩服同學們的想象力和創意，他們用智慧把一些廢舊物品“變”成了一些精美的裝飾品和一些工具，看來同學們的環保意識的確是很強的。

　　通過這次參觀，我了解到了地球所存在的環保問題，也同時見識了同學們以及大家強烈的環保意識，感觸非常深。

　　參觀學校有感 篇10

　　學校組織了一次“學雷鋒”的捐書活動 ，我和其它九位同學榮幸代表我們班去了宜興 市特殊教育學校。

　　我們進了校園，里面是鴉雀無聲，因為 學校是專門為聾啞兒童建立的，所以教師與學 生之間是用手語進行交流，當然便沒有聲音啦 。我們來到了他們學校的會議室，聆聽了大隊 教師的發言。教師說：“他們這些學生一般都 是來自農村，生活條件很艱苦，有的還是通過 熱心人的捐款才來上學的。他們生活在農村， 相對于城市的孩子來說少了一份嬌氣，多了一 份樸素和吃苦耐勞。他們雖然有的聾，有的啞 ，可卻是”身殘志不殘”，許多學生都有特長 ，有的會陶藝，有的會畫畫，還有的體育特別 好。剛開始教育一年級的同學時十分困難，因 為他們不會說話，也不會手語，只能一點兒一 點兒地教他們，你們六年級時能學業會的知識 ，他們要八年才能學會，他們甚至有時男生會 跑到女廁所里去，女生會跑到男廁所里去，但 我們仍不灰心，耐心的教他們，為他們取得的 成績歡欣鼓舞。”聽了教師的話，我深深地被 他們感動了，雖然他們有生理上的缺陷，但他 們都擁有一顆純凈無邪的心靈，用心的學習,十 分快樂地生活著。接著教師把我們帶到了廣場 上，與聾啞人零距離接觸，我們雖然看不懂手 語，但我們已有所準備,事先學會了一些簡單 的手語如“你好”,“天天開心”,“你叫什么 名字”，“謝謝”等手語，讓我們之間的交流 更進了一步。接著，我們來到了他們作品的展 覽廳。剛進屋，我們不由得眼睛一亮，他們做 的陶藝如茶壺，水果等,畫的水彩畫如人物,動 物等都是惟妙惟肖！他們雖耳聾口啞，但他們 心靈手巧，做出的作品簡直能和專家相比了！ 我真想為他們大聲喝彩!

　　只要我們人人奉獻出一點兒愛心，這些 有生理缺陷的人也能和正常人一樣，可以更好 地學習，可以更快樂地成長！

　　參觀學校有感 篇11

　　11月16日下午，老師帶我們幾個學生代表去參觀學校食堂。

　　食堂正門上面有兩個A級單位的獎牌。我們來到食堂后門，看見食堂的工作人員在精心準備住校生的晚飯。老師告訴我們：他們從中午11點要忙到晚上10點，早晨五點半就有兩位工作人員去菜場買菜，他們真是辛苦！

　　走進食堂備餐間，只見有六臺大鍋整整齊齊地排著隊。鍋上的鏟子可真大，就像一個個芭蕉扇。旁邊放著兩個像冰箱一樣的東西，老師告訴我們，這是用來蒸飯和消毒餐具的。

　　我們來到平時吃飯的地方，這里一排排桌椅干干凈凈，排列得整整齊齊，地面也是一塵不染。

　　最后，老師帶我們去看了看我們吃剩的飯菜，真多啊！足足有200千克，太浪費了！

　　我們全校師生共有3000多人，一頓要吃掉700千克的飯菜，食堂的工作人員每天要準備這么多人的飯菜，還要清洗、消毒餐具、打掃食堂的衛生……真辛苦！

　　我們都知道“粒粒皆辛苦”，糧食種出來不容易，燒出來也不容易，所以我們更要珍惜每一粒米飯，每一份菜。

　　參觀學校有感 篇12

　　2月18日，開學第二天。行知小學六年級的全體學生冒雪前往十三中舉行開學典禮。我們排成兩路，向十三中進發。一路上，我想象著這所優秀的初中——可能是我將來的母校會是怎樣的一所學校？終于我們到達了十三中。進門就看到一座巨大的雕塑，刻著八個字：團結、和諧、寬容、大氣。這時正是下課時間，教學樓上的學哥學姐們都好奇地看著我們。他們都穿著統一的校服：白色的校服，肩上綴著一點藍色配著黑色的校褲，顯得十分簡潔大方。進了禮堂，楊老師向我們介紹了十三中，特別介紹了這里豐富有趣的社團活動：球之魂棒球社、龔自珍文學社、UP攝影社、ET電腦社……令我們心馳神往。學

　　哥陳馳睿向我們介紹了十三中的多彩生活：科技節、英語節、藝術節，幾乎每月都有活動。接著是互動環節。同學們都踴躍地向楊老師和陳馳睿學哥提問：“據說十三中有‘尖子班’？請問是怎樣分班的？”、“初中與小學相比會增加哪些課程？”、“十三中作業多嗎？一般要做多久？”楊老師和學哥一一作答。楊老師提到，十三中的學習方式很特殊，分成小組共同討論問題，這樣就鍛煉了他們的合作能力。最后，我們參觀了校園。十三中的操場很大，我通過大雪隱約看到操場邊高聳的杉樹。

　　我們經過了一些教室，發現學長學姐們四人為一個小組正在討論，桌子也拼在一起。我們離開了十三中。我望著高大的教學樓，在心里暗下決心：這是我在小學的最后一個學期了，我要更加努力學習，以更好的面貌迎接全新的初中生活！

　　參觀學校有感 篇13

　　2022年11月13日，溪慈市第四實驗小學全體班主任來到了余姚市姚北實驗學校進行班級文化、校園文化建設考察，真是受益匪淺！

　　一到姚北實驗學校，我們就受到校領導的熱情接待。在報告廳，我們首先聆聽了小學部陳紅老師有關班級文化建設的報告，一位數學老師，竟然能在班級文化建設上有這樣細膩的心思，真的讓人佩服！她以YoU文化為主線，以自由成長為理念，班級的班旗、班標、班歌、班報、隊名的設計凝聚了每一位學生的智慧，是班級的精神文化；班級凈化、綠化、美化是他們的物質文化；班級公約、清潔衛生一人一崗制、師友捆綁式評價，是他們的制度文化；多彩的隊活動、課間活動、校園節日是他們的活動文化。特別是她的一席話，深深地觸動著每位老師的心：“一位班主任在教學生涯中會送走一批又一批的學生，而一個孩子對每個父母來說只有一個，小學階段對每個孩子來說也只有一次。如何讓每個孩子在小學階段擁有美好的童年回憶，成就明天的美麗人生，班級文化將起到舉足輕重的作用……”

　　優秀班主任李銘老師（中學部）給我們詳細講述了自己《用文化建設魅力班級》的成功經驗，重點闡述了班級文化的“主題文化建設”、“環境文化建設”、“制度文化建設”和“精神文化建設”四方面的點滴做法，給我們更多的啟示。首先是理念上的改變：班級文化建設和傳統班級管理的最大不同就是改“管理”為“建設”，班主任扮演的角色是慈禧，把總體框架建設好樹立正確的輿論導向，讓學生去管理學生，使學生真正的成為班級的主人，為班級策劃，享受參與班級建設的過程并融入班級。她用六大部的橫向管理和八小組爭星的縱向管理，充分發揮學生積極主動性，創新班級制度文化，最美小組創建、評價，提高了整組學生的凝聚力，成功地用文化建設創建了魅力班級。

　　此外，我們觀看了學生的出操儀式，踏著富有節奏感的軍樂曲，一個個學生像訓練有素的小軍人，那步伐整齊的隊伍、整齊劃一的早操動作令我們嘖嘖贊嘆！早操后，開展大課間也是形式多樣、井然有序。當我們親臨班級實地了解班級文化建設，看到每個班級各具特色的外部墻面文化和內部班級布置，看到孩子們禮貌的招呼和陽光的笑容時，深深地感受到班級文化建設所彰顯的魅力。

　　耳聽為虛，眼見為實。姚北實驗學校班級文化建設實實在在的措施，真真切切的成效，讓我們大開眼界，值得學習和借鑒。真是不虛此行！

　　參觀學校有感 篇14

　　我的學校在杭州下沙經濟技術開發區的學林小學。

　　一走進學校，就可以看見一個養魚的小池，池里的小魚自由自在地在水里游來游去，旁邊還有一個個栩栩如生的銅像。正對面是老師辦公的行政樓，左邊是幾幢整齊的教學樓。教學樓每幢都有別有寓意的樓名，如尚學樓，慎思樓，篤行樓。右邊是一幢綜合樓，學校的餐廳，多功能廳，體育館都在其中。

　　教學樓的后面是我們的操場，操場里的足球場上的草地中有許多蟲兒在里面生活著，有蚱蜢、蟋蟀、還有蜻蜓等叫不出名字的蟲兒。這里的草兒也長得十分茂密。

　　操場的兩邊分別是生肖園和植物園。我們先來參觀一下植物園吧。每當夏天，這里的植物都長得十分茂盛，像鳳仙花、辣椒、絲瓜等都已經長出了果實。一串串辣椒紅紅的，一看就知道肯定是辣的。接著我們有來到操場另一邊的生肖園，這里有十二只可愛的生肖動物搭建的石凳，是我們課間看書和休息的好地方。

　　如果你在金秋時節，進入我們的校園，就可以聞到一陣陣撲鼻而來的桂花香，讓你心曠神怡。

　　這就我們美麗的學校，歡迎你來參觀。

　　參觀學校有感 篇15

　　大家好，我是個小小導游員，你們大家人見人愛，花見花開的小駱導游，今天我們一起來參觀一下我的學校“洋溪小學”吧。

　　先說我們這兒的墻畫吧。它們都是用顏料畫的，上面主要是一個小女孩和一個小男孩。小男孩是那么健朗，而小女孩呢？又是那么可愛。第一個圖片是小女孩和小男孩一人舉著一半對聯，上面寫的是“幸福洋小，快樂童年。”第二個圖片是滿地的煙花，不少過年的氣氛。第三個圖片是······

　　砰、砰、砰這是什么聲音？是開心農場中的老伯伯正在工作呢。老伯伯們每天面朝黃土，背朝天地不停工作，這可都是為了土地的松軟。這里的土地是一起一伏的，就像是架有人在談的鋼琴一樣。而起的地方比伏的寬，起的地方用來種菜，而伏的地方并不是這樣，它可以用來走路，澆水時更加方便，也可以自己體驗農民伯伯的生活，更深刻地了解植物。還有我們餐博會的場地，也在開心農場旁邊進行，我們會在哪兒自主燒菜。

　　早晨，朗朗的書聲把我吸引進了教室。這個班級是那么干凈、整齊，加上了朗朗的書聲，就好像進了夢境中一般。回想一下，這所洋溪小學就好似如一顆璀燦的明珠，在閃閃發光。

　　好了，歡迎你們下次再來，記得還要找我小駱導游哦！

　　參觀學校有感 篇16

　　今天下午，我們班的同學一起去濮陽特殊學校，為那些聾啞的孩子獻愛心。一路上，我們內心十分激動，期待早日與特校的孩子們見面。

　　2點30分左右，我們到了特校，一進校園，就覺得少了點什么。哦，原來是同學們的玩笑嬉鬧聲。整個校園萬籟俱寂，連一根針掉在地上都能聽見。

　　我們參觀完校園，來到了樓上獻愛心。我們不僅給聾啞的孩子獻了愛心，還和他進行書面交流呢！

　　交流完畢后，我們去參觀了他們的寢室。他的床太簡陋了，感覺一坐就垮了似的，并且里面連個電視機也沒有。和他們相比，我們真是幸福呀！

　　參觀完宿舍，我們又來到了大廳，給他們表演了手語操《讓愛傳出去》，他們也給我們表演了堪稱一絕的雜技。我想他們平時吃了多少苦花了多長時間才練成這樣呀！跟他們相比，我們有健康的身體，我們有完整的家庭，我們有什么理由不好好學習呢？

　　我們應該珍惜現在現有的學習條件，學習他們的自尊、自信、自強、自立的精神，努力學習，為國爭光！

　　參觀學校有感 篇17

　　今天下午2: 30，我們去農業學校北門集中參觀。我們先去了昆蟲館，它在四樓。我看見了甲蟲、蝴蝶、蠶、蛾、蜜蜂、蒼蠅、甲蟲、蝗蟲、竹節蟲...大瓶子里還有一些植物標本。這里有爛蘋果、茶樹菇、平菇、蘑菇和一些蔬菜，真的讓我大開眼界。

　　我們去看昆蟲的策略。我不想看，所以我吃了一些果凍和酸棗蛋糕。我們先吃了盧天恒的草莓，然后是我的果凍和酸棗蛋糕。我剛剛看完一部，我還需要看另一部。我們又看了一遍，我們完成了。我又去挑選昆蟲標本了。我選擇了蜣螂。

　　我們出去拍照了。我先在我去的旗幟下拍了照片，然后在門口的大石頭上拍了照片，還在大石頭上拍了照片。那時我的父母沒來。

　　我們又去體育館打羽毛球了。我沒在你面前玩過，都是劉晶晶和一個小朋友玩的。我反擊了，也和孩子們一起。她玩的球既無聊又歪。我不認識那個小妹妹。我還不知道他的姓。我知道她和劉晶晶是什么關系。她是她父親的同事。后來，我和劉晶晶幾乎打成平手。那時，所有的人都離開了，只有農業學校的人，劉信義和我。過了一會兒，劉信義的父親來了，帶我們走了。

　　今天我很開心，也很開心。

　　參觀學校有感 篇18

　　我的校園非常美麗，雖然沒有像名勝古跡一樣的漂亮建筑，沒有像廣場一樣的寬闊操場，但是，它卻像一片充滿知識的海洋，讓我們在里面得到許多知識，快樂地成長。

　　一進校門，立在眼前的是一座大花壇，大花壇左右兩側都是那鵝黃教學樓。教學樓的“身上”有一些裂開的縫，有些不明顯的地方，長出了一株株小苗。上課的鈴聲響起，所有的同學跑進教室，時不時會聽見幾句朗讀課文的聲音，這時的校園，是多么寧靜而優美！

　　隨著樓梯抬級而上，你會發現，樓梯的墻壁上掛滿了畫，有的畫的是幾個男孩子在玩游戲，有的畫的是四個女孩在打羽毛球，有的畫的是要珍惜水源。不過，令我喜歡的只有兩幅畫，一幅畫是地上種著兩三株向日葵，天上有一個太陽戴著墨鏡，笑著往下看，向日葵正向太陽公公點頭問好；另一幅畫的是一輛汽車停在海里，旁邊站著幾個小朋友，畫上面寫著五個大字：海底停車場。想想都新鮮，居然能在海底停車！

　　啊！校園，是那么鮮活和快樂！我愛這美麗的崇文小學。

　　參觀學校有感 篇19

　　星期二，老師組織我們去新學校參觀。

　　體育場

　　走進新學校，我看見了一個比現在學校大很多的體育場，體育場中間是標準的足球場，四周有400米環形跑道，正面是觀禮臺，觀禮臺上有紅色的綠色的藍色的座位。體育場上還有許多運動器材，如：單杠、雙杠等等。我一定要好好鍛煉身體，長大以后好報效祖國！

　　教學樓

　　接著我們看見的就是高大的教學樓，教學樓四周有很多花草樹木，一、二年級是最前面的那棟，三、四年級是中間那棟、五、六年級是最里面的那棟。我們五（3）是在第一層的左邊的中間，教室很寬，有70平方米，能坐60人—70人，這三棟都有空中走廊連在一起。中間有兩塊平地，那應該就是我們平時玩耍的地方。

　　食堂

　　星期四，我們又去了新學校。這次我們不是去參觀的，而是去給學校做義工。食堂是一個倒過來的梯形，一、二年級在一樓、三、四年級在二樓，五、六年級在三樓。老師帶我們來到食堂，我們用手刮掉桌子上的膠。我們齊心協力不一會就弄完了。我想這么好的學校我一定要珍惜它，愛護它。

　　新學校我來了！

　　參觀學校有感 篇20

　　“你覺得新學校是怎么樣的？”“我猜學校一定很漂亮。”“不是！不是！我看過學校，學校只有黑白兩色。”說著說著我們就來到了新學校，遠遠望去學校給我的感覺就是廣大和威嚴，仿佛置身其中就有一種力量，一種懾人的力量。

　　走著走著我們來到了第一幢教學樓，推開教室的門，教室四周的墻和天花板都是白色的，屋里顯得很亮，給人一種潔白、素雅的感覺。教室的前后各有一塊大黑板，都是墨綠色的，像兩塊草坪，翠綠欲滴，為教室增添了盎然春意。再來看看窗戶，它們仿佛是一雙雙正在發光的渴求知識的眼睛。抬起頭，天花板上吊著六組電棒，每組電棒都有兩個燈管。晚上打開電棒，熒光映襯著潔白的墻壁，屋里顯得格外明亮。在這樣的環境中學習，真是一種享受。

　　最后我們來到了我盼望已久的鐘樓，遠遠望去，鐘樓好像是一位巨人站立在學校旁守衛著學校。走進去，起先是寬大的樓梯，后來是窄小的鐵樓梯，雖然沒有到達最頂層，但是我仍可以感受到它的雄偉，站在平臺上眺望學校，黑白兩層盡然有序，顯示出了學校的嚴格！

　　最后我們依依不舍的離開了學校！

　　參觀學校有感 篇21

　　周六下午，是一個出去游玩的好日子。媽媽開車帶我去她的學校——海滄實驗中學參觀。我們跨過茫茫大海，經過美麗的海滄大橋，終于來到了海滄實驗中學。

　　哇，多么大的學校啊！海滄實驗中學竟是我們金尚小學的二十幾倍。

　　媽媽帶我去了生物園，我看見小溫室里種著很多菜。這不，我還看見了莧菜、地瓜葉、絲瓜……當我看到滴水觀音時，嚇得臉都紫啦：“啊，不要啊，滴水觀音，你怎么跑到我這來了？你可是有毒的啊！”媽媽說：“不要怕，大自然的植物千姿百態，我們對植物要了解，無論它有沒有毒。”

　　接著，我們去參觀大操場。大操場總長800米，是我們學校操場的四倍！我興奮地跑了兩圈。

　　最后，我們參觀了一組樹雕，名字叫“風雨樹人”，媽媽說那是為了紀念2016年廈門莫蘭蒂臺風而做的，人們拉著繩子，仿佛要頂住樹，不讓它倒下去砸到人，展現了廈門人的抗災精神。

　　不知不覺，時間已經不早了，我們該回家了。我們依依不舍地跟學校告別，說再見。

　　真期待下一次再能來海滄實驗中學參觀！

　　參觀學校有感 篇22

　　藍藍的天空中飄著朵朵白云，潔白的鴿子在藍天中自由地翱翔。這美好的一切，卻會因為戰爭和自然災害，而瞬間消失。

　　4月7日下午，老師帶領我們四（3）班全體同學參觀了位于學校體育館西側的民防館。民防館好寬敞啊，里面陳列了許多防空防災的知識板塊。我看到了一些戰斗機與其他軍事設備的模型圖片，感受到我們祖國的科技可真是發達，有了這些作保障，人民和國家的安寧就可以不成問題了！

　　民防館的防災知識板塊給我們呈現了遇到自然災害該如何冷靜面對并且安全逃生的`知識。雖然災害離我們并不遙遠，也許就會發生在未來的某個時刻，所以我們需要居安思危、未雨綢繆，做好充分準備，這樣才有可能有效地保護自己與他人的生命財產安全，將損失降至最低最小。

　　在民防館，我還從視頻中學到了火災時該怎樣逃出火海，不讓自己受傷。哦，原來有專門的火災逃生出口，逃生時要捂住口鼻，防止有害氣體入侵體內；逃生時，還應該彎腰在一米以內，迅速有序地逃離事發現場。火災并不是最可怕的，可怕的是你不懂得該如何正確逃離現場。

　　這次參觀雖然時間短暫，但是卻能讓我們寓教于樂，學到許多的民防知識，了解到國家的強大武器設備，收獲頗多，真是不虛此行啊！

　　參觀學校有感 篇23

　　我們的學校，是一個美麗的校園。

　　跨進校門，映入眼簾的就是那大大的花壇，花壇中央有一棵雪松，它枝繁葉茂，像一把撐開的綠絨大傘，傘的下面住著許許多多的花草綠傘為他們遮風擋雨，花草在綠傘的保護下逐漸成長，長得越來越茂盛。

　　綠傘還是同學們納涼的好去處呢！每次體育課下課后，同學們都會跑到樹底下，靠著樹乘涼，涼風習習，是那樣清涼，那樣涼爽，那樣柔和……同學們啊，就在這里一邊聊著天，一邊享受著清涼，真是好不愜意呀！

　　再往里走就能看見那古色古香的長廊了，長廊猶如一條棕色的腰帶，由南至北穿越了半個校園，是由十幾根柱子撐起灰色的廊頂，宛如十多個巨人撐起了長廊。每隔一段距離就會有一面花格墻，花格里住著各種植物，植物們披著長發，一陣微風吹過，它們就輕輕搖動。在長廊兩旁的橫梁上，雕刻著各種寧波幫名人的頭像，有包玉剛，趙安中等，趙安中先生目光炯炯地看著我們，仿佛在告訴我們：“勤樸肅穆，崇正為善！”

　　長廊可是同學們談天說地的好地方。早上，同學們在長廊兩旁的石墩上聊著天，可開心了；下雨時，同學們都來這里避雨，欣賞著美麗的荷花池，聆聽著雨打芭蕉葉的聲音，簡直快活至極！

　　啊，學校，你是多么的古樸典雅！

　　參觀學校有感 篇24

　　我在新泰市第一實驗小學上學，那里是我成材的搖籃。

　　你看！

　　課堂上老師講課繪聲繪色，每一名同學聚精會神地聽。老師一提問完問題，一雙雙小手就爭先恐后的舉起，有的怕老師叫不著自己，急不可待的說：“老師！我！老師！我！我！”老師不知道該叫誰時，就叫了一位學習最差的學生—王強，那是為了給他補課，了解他的情況。

　　語文課上，你可以聽到同學們朗郎的讀書聲；英語課上，你可以看到同學們目不轉睛認真聽講的樣子；美術課上，你可以看到同學們認真畫畫的神態……

　　微機課上，老師先把我們帶進這次學的知識當中，再叫我們向“微機老師”請教，慢慢的，慢慢的，知識的大門向我們敞開了！

　　體育課上，體育老師用適合我們的方法教我們打籃球、踢足球……漸漸的，我們就成了一個個健康、強壯的孩子，老師還想方設法的教我們做各種各樣的游戲。這時，我感覺我們的學校就是游戲的天地，快樂的海洋。

　　您們快來吧！走進我們這個“知識的海洋”，來到我們這個“快樂的世界”。我們隨時歡迎您，只要您一來，我們就會多一位新朋友，我們的集體就會多一份力量。我們會在競爭中進步，在歡樂中學習，愿您早一天加入到我們中來，我們等著您！

　　參觀學校有感 篇25

　　你好，今天我來帶你參觀我們校園。

　　進了校門，你會發現我們學校的教學樓主要是黃色的，四周有藍做點綴。上面有幾個鮮紅色的大字：求真、向善、尚美、致和。這些字在陽光的照射下變得更加鮮艷了。

　　進了大門就是門廳，這里擺著一些由老師親手抄寫的詩詞和學校的簡介。但最顯眼的就是同學們用魔方拼出來的：快樂成長幾個鮮紅的大字。同學們真是多才多藝啊！

　　在往前走，就是榮譽榜了。這里是最為我的學校感到自豪的地方之一：這里放滿了獎狀和獎杯，所以每天早上保潔阿姨都會把這里打掃得一塵不染。瞧，它們閃耀著金光，好像也在為學校的光榮而自豪呢！

　　上了二樓可就要輕輕的了，因為同學們正在專心致致的學習呢！每班門口都有一個欄目，這里面放著班級同學們合照的自我展示。裝飾得非常漂亮。

　　“叮鈴鈴”一陣清脆的鈴聲帶走了寂靜，校園里又熱鬧起來。幾個同學沖出教室，沖出教學樓后面的操場上。他們有的在跑步，有的在做游戲，有的在說笑聊天，還有的舒服地躺在操場上，享受陽光地照射。他們多么的開心啊！

　　已經下午了，當你走出教學樓時，你會發現這座高大的建筑在秋天的紅葉和傍晚的夕陽的襯托下更加的美麗了。

　　參觀學校有感 篇26

　　今天我們參觀了小學我很興奮，早上吃完飯排好隊，在老師的帶領下整齊地走進了小學學校，在學校里我們參觀了小學的圖書室，實驗室，教室，還觀看了他們做課間操。在圖書室里有很多好看的書我很喜歡一本恐龍的書很有趣還有很多電腦老師告訴我們，在圖書室里看書的時候要安靜不能大聲喧嘩，以后我上小學后要經常去圖書館看書增長知識。

　　從圖書館出來我們來到了一棵大樹下休息，那里有很多的小蘑菇、大南瓜很有趣的。在教室里我看到了小朋友們在安靜的聽老師講課，他們坐的很端正。他們的教室跟我們的不同，是長方形的桌子，桌子跟椅子都高高的，以后我也會在里面上課。他們的教室掛著很多小學生自己畫的畫，很漂亮。在實驗室里我看到了一個大黑板，很多的水龍頭，還有一個黃色的大喇叭。后來知道實驗室里可以做出很多有趣的實驗來。

　　我們來到了操場，這個操場真大呀，有圓形的跑道有籃球筐，不一會兒哥哥姐姐們下課了他們出來做早操，他們做的跟我們不一樣，但也是非常的整整齊齊，做課間操有益于身體健康，每天堅持鍛煉才不會生病，身體才會更加強壯，參觀完他們的學校后我們就回到了我們的幼兒園。我也想快快長大上小學，想想能夠快上小學，我就覺得很興奮。

　　參觀學校有感 篇27

　　11月16日下午，老師帶我們幾個學生代表去參觀學校食堂。

　　食堂正門上面有兩個A級單位的獎牌。我們來到食堂后門，看見食堂的工作人員在精心準備住校生的晚飯。老師告訴我們：他們從中午11點要忙到晚上10點，早晨五點半就有兩位工作人員去菜場買菜，他們真是辛苦！

　　走進食堂備餐間，只見有六臺大鍋整整齊齊地排著隊。鍋上的鏟子可真大，就像一個個芭蕉扇。旁邊放著兩個像冰箱一樣的東西，老師告訴我們，這是用來蒸飯和消毒餐具的。

　　我們來到平時吃飯的地方，這里一排排桌椅干干凈凈，排列得整整齊齊，地面也是一塵不染。

　　最后，老師帶我們去看了看我們吃剩的飯菜，真多啊！足足有200千克，太浪費了！

　　我們全校師生共有3000多人，一頓要吃掉700千克的飯菜，食堂的工作人員每天要準備這么多人的飯菜，還要清洗、消毒餐具、打掃食堂的衛生……真辛苦！

　　我們都知道“粒粒皆辛苦”，糧食種出來不容易，燒出來也不容易，所以我們更要珍惜每一粒米飯，每一份菜。

　　參觀學校有感 篇28

　　金秋時節，秋高氣爽。今天早晨的天氣真好啊！我們學校的操場上人山人海，因為我們要去參觀麗水專業中等學校――松陽師范。我們高興極了！

　　我們四年級終于出發了。到了師范，我極目遠望，只見綠樹成蔭，真不愧是個園林式校園啊！我們到了師范操場，黃主任給我們介紹了部分概況之后，我們到了學校圖書館和閱覽室，里面布置優雅，真是我讀書的好地方，這里有圖書12萬冊，其中教學參考圖書就有2.5萬冊。

　　我們來到了學生宿舍，我們看見了宿舍里面布置得非常整潔，床上整整齊齊地擺放著被子。

　　接著我們去參觀了書畫展窗，展窗里的畫樣樣都是一件藝術品，其中，有一幅“漁舟唱晚”的畫畫得最好：一位漁民駕著漁船，向著夕陽駛去，嘴里還哼著小曲。其中一位同學的剪紙剪得也不錯。上面剪著四大天王：魔里紅、魔里青、魔里福和魔里壽，刻劃得活靈活現，讓人看了過目不忘。

　　我們又去了音樂樓，一進樓就傳出優美的音樂，里面的大哥哥和大姐姐正在全神貫注地彈著鋼琴呢！

　　我們最后來到了學校公園，那里風景優美，綠草如蔭，桂花盛開，百里飄香，真是個人間仙境。

　　參觀完公園，我們拿好筆記本，踏著輕快的腳步，帶著愉快的心情回到了學校。

　　參觀學校有感 篇29

　　今天，我們去參觀了學校綜合大樓二樓的示范圖書館。

　　一進入圖書館首先映入眼簾的是一座酷似書型的紅色屏風，上面寫著一段名人名言，屏風前還有兩臺電腦，只要一刷卡就可以借閱圖書了。我們接著來到多媒體視聽室。你瞧，它多像一個小舞臺呀，米黃色的地板顯得優雅、大方，視聽室里有12臺銀灰色的清華同方電腦，教師可以上網查資料、欣賞音樂、還可以制作多媒體用于教學……

　　中間是閱覽室，兩邊靠窗的架子上斜放著歷史連環畫和一些小說。四周有四張梯形和弧形的桌子，可供一個班級的同學閱覽。形狀各異的桌椅、綠色盆栽、悠揚的音樂令人賞心悅目。大家有的在做記錄，有的在切竊竊私語，有的在認真地看書，有的在思考問題。同學們走路時都輕手輕腳靜得仿佛連自己的呼吸聲都聽到了。

　　我又去了書庫，書庫里的書可真多，令人眼花繚亂。圖書有16大類，有科技類、有童話寓言類、有小說故事類……這些書為我們敲開了知識的大門使我們走進了無奇不有的大千世界，學到課本上學不到的知識。

　　出了圖書館，我感慨到：”真是無須走出校門，好書一覽無余。”

　　參觀學校有感 篇30

　　我的母校，我的母校可漂亮啊，不信請跟我去噍噍。

　　進了學校大門我們就來到了林蔭大道，林蔭大道兩旁栽滿了花木，這種花還沒謝那一種花又開了，林蔭大道的西邊有籃球場和兵兵球臺，下課鈴一響高年級的同學來打籃球他們個個生龍活虎正打的熱火朝天兵兵球臺被同學們圍得水泄不通，他們打的十分激烈掌聲叫好聲不絕于耳站在林蔭大道向東望就是我們的大操場，同學們在那里跳皮筋……歡笑聲久久回蕩在校園上空。

　　穿過林蔭大道就來到教學樓下抬頭一看上面刻著八個大字"學會做人學會求知在陽光的照射下閃閃發光，同學們在這里學習，朗朗的讀書聲不時的從教室里傳來。

　　繞過教學樓向東走就來到學校的桂花林一行行的桂樹長的枝繁葉茂綠綠的葉子里面仿佛有一新生命在顫動，金色的桂花一叢叢一簇簇像一個個小花球桂樹林的四周種了許多小杉樹和芭蕉樹。小杉樹挺拔的站在那里像一個個小戰士日夜守衛著我們的校園。芭蕉樹筆直筆直的，它的葉子像一把把大扇子一扇起來呼呼作響。往北走就是學校的后花園，落花鋪成的地毯又軟又香下課鈴一響同學們像快樂的小鳥在哪里玩耍。

　　我的學校就像個美麗的大花園希望你有機會來細細來游賞。

　　參觀學校有感 篇31

　　今天我們的班主任羅老師帶著我們把全校走了一遍。有美麗的小花園、寬大的操場、高大的教學樓，還有好玩的游樂場……可是這些都不是我喜歡和好奇的的，我最好奇的是又恐怖又刺激的地下停車場。

　　走進地下停車場時，大家都很害怕，有的深深地吸了一口氣，慢慢地走進地下停車場；有的和一個同學抱在一起，瞇著眼睛走進地下停車場；還有的表面是大膽的走了下去，可以心里卻像被掛在一根線上，非常害怕。當羅老師打開車庫門時，我們就像箭一樣沖進去。我進來的時候，還有一點燈光，然后慢慢地變黑，我的心跳的一下比一下快。我的同學鄭夢霖跑過來，用顫抖的聲音對我說：“這里會不會有鬼呀”！我還沒有開口說話，就聽到“嗚嗚，嗚嗚！”的聲音傳過來，其實這是我同學模仿的。鄭夢霖馬上抓緊了我的手，我用力擠出笑容，說道：“世界上沒有鬼的”！她才松開了我的手。這時羅老師說參觀完要走了，我們趕緊都跟緊大家的步伐走出了地下停車場。

　　地下停車場參觀完了，我覺得還真刺激，但是也很危險，所以，還是不能常去喔！

　　參觀學校有感 篇32

　　今天是個特別的日子，我們城南二8班將要前往溫州市特殊教育學校，看望那里的一群特殊的小朋友。早上一醒來我就滿心期待。

　　我們在家長的陪同下坐車來到了目的地，那里的老師帶我們走進多功能廳，和我結對的大哥哥名叫陳錫。他個子高達，身材微胖。聽說他是全盲的，我為他感到心疼。我送他幾個禮物表示心意。我們班為他們帶來了一些節目和游戲。我用尤克里里彈奏《童年》。

　　互動游戲后，老師帶我們參觀了他們的學校。哇……學校好大呀！樓梯很寬，有特殊的扶手，拐彎處有盲道。我進入一個教室，里面只有七張桌椅，有一臺盲文打字機。我請大姐姐打出我的名字，紙上出現的不是漢字，而是一些密密麻麻的小點點，真有趣。他們的社團內容很豐富。我很好奇他們是怎么做到的呢？

　　轉眼間，我們的活動要結束了，我收獲滿滿，跟他們相比，我身體健康是多么值得感恩啊！我要繼續關愛他們！

　　參觀學校有感 篇33

　　我的校園既是一個綠色校園，又是一個愛心校園。我們校園有好多木瓜樹。你看，木瓜樹又結果了！一到秋天，校園里就有了木瓜的香氣，真是十里飄香啊！那時候我們就把木瓜摘下來，放在鼻子上聞聞，那種香氣溢人的感覺讓你很久回不到現實中。

　　春天木瓜樹發芽。

　　夏天木瓜樹開花。

　　秋天碩果累累的木瓜散發出誘人的香氣！

　　冬天下過雪后的木瓜樹銀裝素裹。木瓜香香的，它的香是悠長的。雖然它沒有鮮花的嬌艷，沒有花的美麗，但它擁有花的香氣；木瓜重重的，雖然沒有蘋果誘人的外表，但它有樸實無華的果實。木瓜的香是無法比喻的，木瓜的香是無法對比的，木瓜的香是無法做出來的。

　　木瓜的香如桂花，木瓜的香如薔薇，木瓜的香如菊花。世界上有許許多多好聞的花，而木瓜也可以變成你想要的那種香氣的花......

　　校園里的每一個人，在充滿豐收喜悅的秋天里聞著木瓜的香味做著自己的事情。我愛我的校園，我愛校園里給大家帶來香氣的木瓜。

　　參觀學校有感 篇34

　　大家好，很高興能成為你們的導游，帶領大家去參觀我們的教學。

　　首先映入眼簾的是綜合樓，它共有七層樓一，二樓分別是一二年級的教室，三樓是三四年級的教室，四樓是五六年級的教室。

　　我們接著去看看我們學校的圖書室。里面會有很多很多書，閱覽課上我們可以在這里自由閱讀，我們再去看看地下室，地下室都是學吹陶笛畫板畫，跳舞的多功能活動室。

　　我們學校里不僅有這些，還有很多很多其他教室，比如實驗室那里可以讓小朋友們做許許多多的實驗。

　　看看教學樓，教學樓里也有很多有趣的東西。如：教學樓的第六層是一間電腦室，里面不僅會讓小朋友們學知識，還可以讓小朋友們自己找一找電腦里面的小游戲玩一玩。

　　最后帶大家參觀的是書法室，我們會在這里上書法課，老師教我們怎么用毛筆寫字，上課的時候會玩兒一些游戲，特別有趣。

　　這就是我們的林怡第九實驗小學，本次參觀到此結束，大家對我的介紹還滿意嗎？

　　參觀學校有感 篇35

　　今天，學校組織我們參觀溫州動物園。

　　動物園里的動物真多啊。一進門就聽到清脆悅耳的叫聲。我循聲望去，哦，原來是路旁有各種各樣漂亮的鳥兒呢！尤其是那只驕傲的鸚鵡，它穿著一身五彩斑斕的衣服，隨著音樂，邁著舞步，可神氣了！

　　還有那長頸鹿，原來是那么高大的；大嘴鳥的嘴巴比它身體還大；黃金蟒的顏色真好看，想披了一件黃金甲；小松鼠是那么機靈小巧……

　　我們一路看來，一路嘰嘰喳喳地驚嘆。

　　接著，我們來到了表演館。里面座無虛席，我想動物表演一定很精彩吧！

　　第一個節目是獅子老虎同臺表演滑滑梯。老虎抖擻了精神，很熟練地滑了下去，兩只老虎爭先恐后地滑下滑梯，大家歡呼拍手。后面的獅子卻害怕了，獅子長得威武，想不到它也膽小。哈哈，真是“人不可貌相”。

　　后來我們觀看了海獅表演，可愛的海獅技藝很高，歡快地頂著球。哎，真可惜沒和它們合影呦！

　　參觀動物園，真是一件開心而又長見識的事！

　　參觀學校有感 篇36

　　今天，老師帶我們去三峽野生動物園參觀動物，我們高高興興地上了車，汽車想目的地駛去。

　　到動物園后我們先去看了華南虎，華南虎的顏色是土黃色的。身上還有一些黑色的條紋，胡須是白色的。聽導游說，老虎一天可以吃幾十斤肉，這種老虎還會游泳，我還是第一次聽說，真是奇妙。

　　我們跟著導游不知不覺來到了孔雀生活的地方，孔雀是我最喜歡的動物，因為孔雀有著五彩繽紛的羽毛，尤其是孔雀開屏的時候，好像在跟同學們比美，不得不讓我們更加喜歡，

　　最后，我們還觀看了老虎捕食的表演：只見一位叔叔把一只雞栓在棍子上，讓老虎去捕，開始老虎跳了半天也沒有把雞抓住，于是。老虎在下面靜靜地等著，等雞離它嘴巴最近的時候猛地一跳，一下子就把雞咬下來，美美地吃了一頓。

　　下午三點，老師得著我們依依不舍地離開了動物園。

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