《老師，你把我的名字叫錯了》觀后感范文

　　看完一部作品以后，對人生或者事物一定產生了許多感想吧，透過觀影，我們可以發現一些深刻的感悟。那么你真的會寫觀后感嗎？下面是小編為大家收集的《老師，你把我的名字叫錯了》觀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　《老師，你把我的名字叫錯了》觀后感 1

　　當我看到《老師，你把我的名字叫錯了》這篇文章的題目時，覺得挺有意思的。有時候我也會把班上孩子的名字給叫錯，不知道這位老師和學生們之間會發生些什么有意思的事，帶著好奇的心，我把它看完了。

　　可是當我看完這篇文章的時候，一開始的好奇已換成了沉甸甸的心情。文章講述的是一位老師在一次公開課的時候因喊錯了一個學生的名字而出丑了。從此老師把這個學生打入了冷宮，這個學生也變得更內向了，高考的時候全班就他一個人落榜了，后來淪落在接頭賣燒烤，最后在幫小工的時候不幸受傷去世了。這個不幸的學生是個內向的孩子，而它的名字張海昶（昶與廠同音）卻十分特別，每次新來的老師都不認識這個字，點名的時候總是留在最后讓他自己說。后來學生們為了懲治虛偽老師，安排了一個騙局，讓張海昶說自己叫張海永，老師這真的受騙了，也因此在公開課提問他的時候出丑了。

　　在這篇文章里，讓我感觸最深的是文章的'最后一句話“我用狹隘、漠然和虛偽扼殺了一顆純潔的心”。其實在這個騙局里老師的傷比起海昶的傷可以說是微乎其微。海昶是在同學的逼迫下才參與了該騙局，卻成了騙局的“罪魁禍首”，結果被老師打入冷宮。海昶凄涼的結局，不禁讓我感覺到，作為老師，為什么不愿意再孩子面前低頭，為什么就不能過多給學生一些解釋的機會，為什么不能給后進生一些發揮才干的機會。其實老師在學生面前犯錯是很平常不過的事，老師也是普通人呀，會犯錯的老師才是真實的老師。犯錯并不可笑，更不可怕，可怕的是犯了錯誤以后不敢承認，不肯改正。文章中的老師聽說事情的真相后就非常后悔當時自己問什么沒有找海昶談談，弄清事情的真相，他對自己私自把海昶打入冷宮更是后悔莫及。是啊，要是當初老師能給海昶一個解釋的機會，能心胸寬廣的對待他的話，也許海昶就不會落榜，更不會有最后的悲劇。

　　這篇文章讓我深刻的感受到，作為老師，心胸一定要開闊，不能因為孩子的一句話或一件事來判斷和否定一個人，更不能對其棄之不理，老師要關愛每一個孩子，呵護每一顆純真的心靈！

　　《老師，你把我的名字叫錯了》觀后感 2

　　《老師，你把我的名字叫錯了》這篇文章看似戲劇化的開頭，卻以悲劇結局，讓人嘆息、發人深省。其實在這個騙局里老師的傷比起張海昶的傷可以說是微乎其微。張海昶是在同學的安排下才參與了該騙局，卻成了騙局的“罪魁禍首”，結果被老師打入冷宮。張海昶凄涼的結局，不禁讓我感覺到，作為老師，為什么不愿意在孩子面前低頭，為什么就不能夠多給學生一些解釋的機會，為什么不能給后進生一些發揮才干的機會。也許我們都覺得作為老師，在學生的面前那是儼然不可欺犯的。在學生面前要保持住最重要的是尊嚴。如果一個老師在學生的印象上留下了不可磨滅的笑話的印象，他根本就無法管住學生，無法授業解惑了，因為學生不信了。

　　但老師也是人，也是一個平凡人，他也會犯錯誤，而且也會在學生面前犯錯誤。老師在學生面前犯錯是很平常不過的事，老師也是普通人呀，會犯錯的老師才是真實的'老師。犯錯并不可笑，更不可怕，可怕的是犯了錯誤以后不敢承認，不肯改正。文章中的老師聽說事情的真相后就非常后悔當時自己問什么沒有找海昶談談，弄清事情的真相，他對自己私自把海昶打入冷宮更是后悔莫及。是啊，要是當初老師能給海昶一個解釋的機會，能心胸寬廣的對待他的話，也許海昶就不會落榜，更不會有最后的悲劇。

　　這篇文章讓我深刻的感受到，作為老師，心胸一定要開闊，不能因為孩子的一句話或一件事來判斷和否定一個人，更不能對其棄之不理，畢竟，他們還是孩子。老師要關愛每一個孩子，呵護每一顆純真的心靈。一個孩子就是一個世界。作為老師的我們，我們的言語，我們的動作，哪怕我們的一個眼神，孩子都是非常敏感的。當我們犯錯時，如果我們對學生承認了錯誤，我想，我們的學生并不會因為我們的錯誤而瞧不起老師，而是因為我們的承認錯誤更增加了對老師的敬重。是的，人恒過，然后能改。我們都是平凡人，我們可以犯錯誤，只要我們正視錯誤，能承認錯誤，一切都好。

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