基礎教育系統名師研修班總結發言稿范文

　　尊敬的各位領導，各位同學：

　　上午好！

　　非常榮幸能代表佛山名師班的50多位同學在這里表達我們此刻激動的心情，佛山市基礎教育系統名師研修班總結發言稿。

　　關鍵詞：感謝與學習

　　一、感謝

　　1、感謝佛山市委、市委黨校和市教育局為我們佛山基礎教育系統的名師們提供如此難得的機會。

　　2、感謝廣東省第二師范學院為我們提供如此高水平的師資，如此精細的組織和如此周到的服務。

　　3、感謝所有為我們上課的老師們和所有的工作人員，如：黨校的余老師、劉老師，教育局的羅子琦老師以及二師的王慧班主任，劉海文副班主任，李老師和黃老師，你們用行為詮釋了什么是責任、什么是細致、什么是熱情。

　　二、學習

　　1、向專家教授學習

　　如感受劉良華教授用智慧而又堅定的眼神將我們帶進經典教育名著與教育電影，使我們學會如何做行動研究。

　　閆德明教授以他本人平實而深刻的風格，用其睿智而幽默的語言和一雙會鉤到人的心靈的眼神，指導我們如何形成我們各自的教學風格與個性，并寫成案例。

　　陳涵平教授以他豐富的經歷與學識，旁征博引，詮釋了口才對一個老師為什么如此之重要。

　　在高慎英教授關于有效教學的課堂上我們學到：智慧、自學輔導與修煉的重要性。

　　許錫良老師給我們演繹了在現代教育的環境下，我們教師如何利用網絡、博客進行自我學習和交流，也使我們認識到在互聯網時代什么叫個性化與創造性。

　　王松花通過小組活動使我們深刻領會到對一個團隊來說分工、合作、和諧與團結的重要性

　　鄭希付教授為什么看起來如此年輕？原因是他個人對教師職業的愛，還有將工作處于研究狀態。

　　英語系主任李華教授與外教讓我們在雙語環境下和游戲狀態下如何享受學習的快樂！

　　蘇鴻老師和我們一起討論什么是課堂教學的有效性。

　　還有今天下午我們欣賞了來自教育部的王博士那激情澎湃的演講。王博士站在更高角度解讀了《綱要》的.部分內容，為我們帶來了來自高層的聲音以及教師專業發展的有關問題，特別是讓我們領會了溫總理的教育情懷。

　　2、向三位省名師學習。通過與三位省名師面對面的交流，使我們感覺到與省名師的差距。

　　3、學員相互學習

　　到處都是我們學員學習的身影，甚至在餐桌上都有我們討論與交流的情境！學員的學習態度很好！少有的好！僅有的好！

　　同學們的總結也寫得很好，如李恿軍：感激領導的關懷、朋友的溝通、導師的引領；邱裕興：拓寬視野、更新觀念；周潔榮：在學習中提升、在交流中碰撞、在反思中進取；文軍：感受真誠、凝聚快樂、生成美麗；陳紅琳：收獲感激、收獲快樂、收獲理念；應世江：相逢是首歌，期待下一次重逢！

　　同學們，為期7天的學習即將結束，加上幾天的上海考察后我們即將分別，我相信分別是為了將來的哪一天我們更好的相聚，但愿再次相聚時我們都會更美好！更熱情！更相知！

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