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幼兒園中班家長會班主任發言稿參考（精選11篇）
在不斷進步的時代，發言稿與我們的生活息息相關，使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。大家知道發言稿怎么寫才正確嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班家長會班主任發言稿參考，歡迎大家分享。
幼兒園中班家長會班主任發言稿參考 篇1
尊敬的各位家長：
首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天晚上的家長會，同時也感謝你們對我們以往工作的支持與配合。希望今后也能積極支持與配合我們的工作。
下面由我來介紹一下我們班的老師：我是楊老師，因為我是從小班下學期就開始接這個班，相信大家對我較為熟悉，我身邊這位是我們班的保育老師，姓鄧，開學以來細心的照顧每一個幼兒，小朋友們都非常喜歡這位保育老師。
幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，望今后我們共同努力，讓孩子各方面都能取得較大的進步。今天我們的會議主要內容有五個方面要與家長溝通：
一、安全方面：
幼兒的安全問題一直是每個幼兒園的重中之重，長期以來我們把幼兒的安全放在首位，在能保證幼兒的安全下展開各項活動，使幼兒玩得開心，學得開心，我們每一個周都會在園內開展安全教育活動，希望家長也能在家多給幼兒講安全方面的知識。在幼兒園內，小朋友和小朋友玩的時候磕磕碰碰是難免的，但是我們會多去避免，也請家長能夠理解。
二、培養孩子的獨立性：
經常有家長反映：幼兒在家不能自己吃飯，不會自己睡覺、不能獨自復習等等，為什么呢？因為有些孩子在家被家長照顧的太周到了，什么都依著幼兒，給孩子形成一種依賴，還有一部分是受家長影響，每次當老師組織家長們與孩子一起制作親子作品時，家長都會以“不會”推脫，小朋友就會去學習，所以有的幼兒無論在家還是在學校，每次寫字總是說：“不會”來推脫，使幼兒對老師布置的作業總是不看重。希望以后在家時，幼兒會做的，能做的，讓他自己做，做不好可以輔導他完成，但不能包辦，只要放手讓他去鍛煉，克服依賴心理，才能培養幼兒的動手能力和責任感，也能使幼兒漸漸獨立起來。
三、教學方面：
我們的教材有三套，下面我給大家介紹一下：
1、整合課程：共有六本，內容非常豐富，每一本書就是一個主題，一個主題里面包括語言、計算、音樂、舞蹈、美術、健康社會、科學。
2、快樂字寶寶：它是一套以兒歌、繞口令、古詩以及情景動畫相結合的多樣教材，能培養幼兒的生活習慣以及良好品格，同時也能增漲兒的欣賞及閱讀能力。
3、夏綠蒂美語：也是一門以動漫情景表演的課程，題材簡單，接近生活。每節課的課堂氣氛都非�；钴S。這個課程是從本期開始發放教材。
四、家園共育：
幼兒園的各項工作都離不開家長的支持與配合，只有做到家園共育才能使孩子得到最全面的教育。下面請家長配合我們做好以下幾點：
1、家園聯系手冊
每個幼兒都有一本家園聯系手冊，是老師和家長共同填寫幼兒在家及在園表現，每隔一周發一次，請家長及時批閱，并及時把幼兒在家情況反饋給老師，對于家園，我發現我們班有很多家長都不能及時填寫，有一部分總是要老師提醒了又提醒，導致我們沒有及時了解幼兒在家情況，就已經要上交家園了。希望家長在每次批閱完家園及時填寫。
2、幼兒作業
由于幼兒還是中班，所以作業比較簡單、量少，有些小朋友還沒有適應過來，不愿意寫，或不會寫，但在寫作業前我們都會講解，讓幼兒知道怎么寫，小朋友在寫的時候，我們都會去看，不會寫的我們會及時教他，但小朋友比較多，就不可能像在家里一樣，每個幼兒的作業老師都握著手一個一個教他。希望家長您理解這點，盡量在家多抽一點時間來輔導幼兒復習。還有一種情況，就是幼兒在學校愿意寫作業，但在家不愿意寫，其實很正常，幼兒比較貪玩，請家長多用一點時間輔導孩子，孩子就會有較大的進步。我們通常會在周一、三、五寫作業，偶爾有特殊情況，我們會通知。
3、幼兒衛生：
為了孩子的健康和安全，請家長定期為幼兒修剪指甲，書包也要定期清洗，并根據天氣變化穿衣服，在書包放一套衣服和汗巾。
五、幼兒園規劃
我們幼兒園現在已經更名為：“育英幼兒園”是培英集團旗下的其中一間幼兒園。準備于本年九月創市一級幼兒園，需要家長配合的.地方有以下幾點：
1、因為我們算是一所新幼兒園，有一些設備還沒有完善，請家長諒解，但是班里的設備是齊全并且是全新的，園內也建設了美工室、舞蹈室、閱覽室等多個功能室，同時也請家長愛護本園的公共衛生，我們在園內設有多個垃圾桶，請家長把垃圾扔進垃圾桶，也為幼兒養成一個愛護衛生的好習慣。
2、在本學期我們每一個班將會制作四個區域角，很多材料需要向家長搜集，只要看著能做手工的東西，都幫我們搜集起來，請每一位家長積極配合我們的工作。
3、請家長每天憑接送卡接送幼兒，盡量在4：30—5：30時接走幼兒。因為我們本期要準備創市一級幼兒園，每一個老師都比較忙，請各位家長支持與配合。
六、幼兒園活動：
為了讓幼兒得到更好的鍛煉，本期開始我們會舉行很多活動，如：三八活動、親子游、六一活動和大班畢業晚會、還有園內區域比賽（這就需要家長們踴躍收集區域所需的材料）等等，希望家長們都能踴躍參加、積極地配合我們。
最后，我們的家長會到此結束，打擾各位家長那么長時間感謝你們一直以來的支持與配合，祝親愛的小朋友健康快樂地成長、家長們工作順利。
幼兒園中班家長會班主任發言稿參考 篇2
尊敬的各位家長：
首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長開放日活動，也感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的有兩個：
第一是向各位家長匯報一下我們在本學期的幾點教育措施，同時通過本次家長會進一步增強家園聯系，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和提高自身素質。
第二讓你們了解孩子在課堂教學中的一些情況�，F在首先介紹我班的一些情況。
本班現有幼兒40人（男生22人，女生18人），隨著我們第一個主題“我長大了”的開展，孩子已經完全融入了集體，找到了好朋友。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我簡單地介紹一下中班年齡特點：注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班為25—30分鐘。
一、我們的幾點教育措施：
1、重視孩子能力的培養：
孩子們在經過幼兒園小班一年訓練和生活，很多孩子不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助父母干力所能及的事。舉個很明顯的例子：這學期我們中一班新來8名小朋友，在剛來我們班時，共同特點是很不愿意上幼兒園，可能是由于和其他小朋友不太熟悉的緣故，也不太愛說話，現在通過一段時間的鍛煉她從各個方面都有了很大的進步，喜歡上幼兒園了，也能夠大膽回答問題，還很愛在老師面前表現自己了。任務意識也很強、能夠完整的向家長轉告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進行能力培養的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。
2、重視孩子素質的全面發展和提高：
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發展�，F在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經驗積累，并讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的.發展影響很大。所以我們的活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。在區域游戲中，孩子可以選擇自己喜歡的活動去玩，去嘗試。
3、重視對孩子的賞識教育
我們對待班級幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進行表揚。收到了很好的效果，孩子們都做的很好，比以前有很大的進步。
二、家長配合工作
我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作
1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園，因為我們8：00開始晨間鍛煉。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們對他更好的照顧，有吃藥的幼兒，請家長把藥品包裝好，并注明幼兒姓名、服藥時間以及服藥量。
3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。
4、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，希望家長抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成作業我們小朋友的家長都很支持老師的工作，在這里我代表我班兩位老師向支持我們工作的家長表示感謝，另外，我還要向各位家長表示歉意，因為班上孩子比較多，在幼兒園里難免會磕磕碰碰，希望家長見諒。）
5、本學期被子需要家長把被罩上繡上名字，在清洗后以便為幼兒查找。
幼兒園中班家長會班主任發言稿參考 篇3
尊敬的各位家長：
下午好！感謝各位能在百忙之中，抽空參加今天的家長會。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，同時也是您對孩子的一種關心和關注。正是您的信任理解和支持，我們的工作才能順利的開展。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”這也就是我們所說的“家園共育”。今天的家長會主要是讓各位家長更多的了解一下我們中班的學習和生活情況，以及向大家傳達一下在今后的教學中需要家長配合的工作。
我們中三班有三位老師。我是喬老師，也是本班的班主任。我今年xx歲，從事幼教工作xx年了，我和其他老師一樣有一顆愛孩子的心。我愿做孩子的朋友，家長的朋友，希望各位家長以后多多支持我們的工作。另外兩位老師是趙老師、何老師。這兩位老師對工作都很認真負責，對孩子也很有耐心和細心。我們所學的主要內容都在每周課程表上。課程表安排的內容有：啟蒙閱讀、語言、健康、數學、美術、音樂、科學等這些方面的內容，有些是幼兒用書上的，有些是教師參考資料上的。
這學期我們班還要開設區域活動課：我們不只是要讓孩子學會動手、動腦，還要發展孩子的語言表達，學會交往、學會分享及合作的能力。
現在咱們班共有孩子xx人（男生xx人，女生xx人）。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，本學期我們根據班內孩子的情況和特點，以培養良好的生活習慣及興趣愛好為重點。讓孩子學會做人做事懂禮貌，不斷的提升自理能力，培養孩子善于動腦、敢想、敢說、勇于實踐的能力。接下來我把中班的有關情況簡單地介紹一下。
一、中班年齡特點：
1、注意力集中了。集中精力從事某種活動的'時間也較以前延長，小班一堂課xx分鐘，中班為xx—xx分鐘。
2、能動能靜。反應快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。但是，這里有一個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子間容易產生肢體的接觸，特別是一些比較調皮的孩子會有攻擊性行為。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以本學期老師會不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養成幼兒園生活、學習的規律。
3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發展，運用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話，甚至不分場合和時間，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀。根據這個特點，我們時刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。同時區別對待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情，有些事情小孩子認為自己解決不了，告訴大人，這也是好事情，應該鼓勵。當然，孩子告狀的時候，并不總是他有理，也不總是他做的對。這個時候，關鍵是大人的處理方法：大人在處理的時候一定要掌握原則，如果孩子告的對，要表揚，如果孩子告的不對，也要委婉的糾正。比如：現在有些孩子會把想象和現實混為一談，有些家長說孩子愛撒謊，說大話，其實不是，是孩子希望這樣，但是他不明白希望不等于事實，所以會說出一些跟事實相違背的語言。這時候，我們不能去指責孩子，而應該耐心告訴孩子哪些是真的，哪些是假的。要讓孩子明白：告狀≠有理。這樣，孩子在遇到一些事情，就會根據情況，正確判斷是否需要告訴大人來處理，而不是亂告狀。
4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時期，他們不僅愛玩游戲而且會玩游戲。會自己確定主題，安排角色，獨立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關系。而且，有了相對穩定的游戲伙伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發生爭執和攻擊性行為。孩子產生攻擊性行為的原因很多，比如：第一，幼兒平時喜歡看一些攻擊性強的電視，如《奧特曼》等，幼兒的模仿力較強，好奇心也教強，比如：他們在平時看了攻擊性強的鏡頭，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當宇宙英雄的感覺。于是來到幼兒園就把其他小朋友當作怪獸打。結果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師。第二，現在的孩子都養尊處優，在家里當慣了小公主，小皇子。過慣了衣來伸手、飯來張口的生活，習慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著他們轉，要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點委屈就動手打人。第三，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點，到了這個年齡孩子會產生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發起交往，因此才會有肢體的沖突。
這需要我們正確對待，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責備。我希望家長能擺好一個心態，就是孩子本身并不是有意識的去“打架”，所以希望家長諒解，也多配合我們的工作，在活動中向幼兒灌輸團結友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團結友愛的故事，激發幼兒的團結意識，和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產生。
二、幼兒工作：
�。ㄒ唬┳岳矸矫�。其實，我特別希望老師與家長們能統一思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論�？赡芎芏嗉议L還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因為要從小養成孩子的獨立性，同時也是發展孩子的手部肌肉。現在孩子還處在發展階段，手部肌肉協調性不是很好，如果家長什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發展，今后孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。
�。ǘ┙鉀Q問題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學期除了培養孩子的動手能力之外，我們也希望培養孩子們解決問題的能力，平常經常能聽到小朋友來告狀，發生一點小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我們現在想培養孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發展幼兒的語言，還能培養孩子的情商。培養孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。
�。ㄈ┌嗉壒芾矸矫�。中班的孩子自理能力提高了，為他人服務的意識也慢慢在萌芽。因此，我們建立了值日生制度。每個星期有五天，每天有4個孩子輪當值日，整理班級桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。
三、家長工作：
（一）現在我們從樓下換到二樓，班級換了，上下樓梯就成為安全了問題。希望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲。
�。ǘ榱撕⒆拥陌踩紤]接送孩子請使用接送卡制度。憑卡接送，因此，也希望家長妥善保管，不要遺失，按時接送。我園規定早上xx：xx——xx：xx之前把孩子送到幼兒園。
�。ㄈ╆P于幼兒吃藥。需中午吃藥的幼兒，請家長每天給孩子帶一天的劑量交給老師，并認真填寫服藥登記。如果幼兒生病不來上學，請家長及時與老師聯系，打電話或發短信都以。
�。ㄋ模┙臃N時間x月xx、xx兩天去兒童醫院發表格、家長簽字。
（五）家長配合。幼兒教育是三位一體的，孩子的成長離不開家庭、幼兒園、社會三個環境。首先家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進入幼兒園，家庭對孩子的影響也是不可替代的，作為家長應該怎樣配合幼兒園教育好孩子，針對中班孩子這個階段，我歸納了幾點供大家參考。
1、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求寫在黑板上，請您來接孩子時注意看一下。
2、多方面教育孩子講究衛生，養成好習慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關衛生習慣的知識。
3、安全方面。平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強孩子的自我保護意識。如：走路時看交通標志，遵守交通規則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學會自己報警等。
4、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習慣。建立良好的同伴關系，以及簡單的禮貌用語：謝謝、對不起、不客氣等。
四、在這里我還要說幾點需要家長注意的地方：
�。�1）地板比較滑，盡量給孩子穿防滑的鞋。
�。�2）每天來幼兒園之前請家長檢查一下孩子的書包、口袋里有沒有危險物品如：別針、小扣子、鉛筆刀、比較小尖銳的東西，別讓孩子吃了。
�。�3）如果需要外人替接孩子請提前給老師說一聲，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡。
（4）需要給孩子帶書包和水彩筆、繪畫本和鉛筆。學習用品一定要寫上孩子的名字。
（5）接送完孩子要盡快離園，由于場地小、孩子太多，都擠在滑梯上很危險。
�。�6）咱們園里有規定，上班時間不接電話，真有急事再打或者發短信。
�。�7）家長有什么建議或意見，可以直接給我們老師提出來，我們盡量解決。
五、家長反饋時間。
感謝各位對我們的幫助，如果有家長有什么需要問題可以留下來與老師交流，其它的家長以后有問題也希望能及時與我們溝通，謝謝。今天的家長會就到這里，再一次感謝各位的參加。
幼兒園中班家長會班主任發言稿參考 篇4
很榮幸今天晚上能上臺發言，發表一些粗淺的個人體會，和大家分享。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過，一個人的智力發展取決于良好的閱讀能力，所以今天我想跟大家聊聊幼兒閱讀。4月底，我去常州參加了第六屆中國兒童閱讀論壇暨親近母語教育研討會，主題是兒童的課堂，文學的課堂。因為工作的關系，我在搞個人課題，是關于閱讀方面的，所以這次征得我們領導同意，去常州參加了這個論壇，也有假公濟私的因素，因為這次論壇主要是針對學前和小學階段的，參加的都是以全國各地的小學老師和幼兒園老師為主。
不知道有多少家長看過繪本《花婆婆》，里面的小女孩愛麗絲，她對爺爺說，“我長大以后，要像你一樣去旅行；當我老了以后，我要像你一樣住在海邊；”爺爺笑著說“但你一定要做第三件事”小女孩說“什么事呀”“那就是做一件讓世界變的很美麗的事”。后來小女孩長大了，到處旅游，結交朋友，后來也在海邊住了下來。第三件事做什么呢，她覺得世界已經很美了。后來她無意中在山坡上撒下的種子在第二年春天都開花了，她都不敢相信自己的眼睛了。于是她馬上買了很多種子，整個夏天，都在口袋里裝滿種子，一面散步，一面播撒種子。只要她經過的地方，都有她撒下的種子。這個親近母語組織，就是一群花婆婆，他們就是在做一件讓世界變的很美麗的事。因為他們在推動兒童的課堂，文學的課堂，這是一塊特別純凈天地。今天，我也想借此機會來做一次花婆婆。
接下來我的發言從以下四點展開：
一、學前教育階段幼兒閱讀什么
著名教育家杜威說過，閱讀要依據本能展開。所以我們應該讀兒童文學，特別要讀圖畫書。圖畫書，也就是我們現在所說的繪本。我們小時候基本都沒有接觸過，而國內也就這幾年才大量引入。很多圖畫書跟中國傳統的故事有點不一樣，我們以前看故事，往往是要告訴我們一個大道理，但很多圖畫書有時甚至是荒誕的，但是孩子會特別喜歡，為什么呢，因為這些書是從兒童的本性出發的，是符合他們的年齡特征，和行為習慣的，畫面里面的場景往往就是他們正在干的事，所以有時孩子會歡喜的不得了。比如我女兒特別喜歡的《大衛，不可以》系列，能找到她自己的影子；以及我們現在在看的《花襪子小烏鴉》我和女兒都歡喜的不得了，活脫脫一個調皮男孩的本性，特別可愛。當然還有《小凱的家不一樣了》以及大衛。威斯納的《海底的秘密》《七號夢工廠》，那種超級的想象能力，都讓我們百看不厭。還有充滿溫情的霸王龍系列，如《永遠永遠愛你》《你看起來好像很好吃》《今天運氣怎么那么好》等等
二、閱讀怎么樣的圖畫書
在常州，聽梅子涵老師說過，我們一流二流的圖畫書都看不過來，不要輕易的給孩子挑一本三流的書。前段時間余秋雨老師到寧波來，也說到“開卷并非有益”。我覺得他們倆不約而同地提到為孩子挑書很重要，因為我們的孩子現在還小，還沒有判斷和選擇的能力，所以我們家長要去研究，盡量給孩子挑一流二流的書，不要把孩子寶貴的童年浪費在三流書上。這里我借用朱自強老師的觀點，挑圖畫書要看這本書“有沒有價值觀，有沒有溫情，有沒有想象力，有沒有可預測性”以及有沒有幽默感等等。其實有的圖畫書都是有年齡特點的，有適合小小班，小班的，比如《西瓜和螞蟻》《好餓的小蛇》《蚯蚓的日記》等，當時我給我們班小朋友講的時候，他們都會樂的'跺腳，樂的滾到地上。但有些圖畫書，比如《西雅圖酋長的宣言》就是給小學高年段的孩子聽，講得是現代人與原住人的統一，人與自然的統一。再比如《活了一百萬次的貓》就是給大人看的，人只要真正有愛，活過一次就夠了。所以圖畫書不單單是給小孩看的。
那么到底如何來挑一本好書呢？這里，我的建議是
1、家長先要看一些閱讀方面的指導書。比如松居直的《幸福的種子》彭懿的《圖畫書：閱讀與經典》，以及《中國兒童閱讀六人談》等等。
2、可以挑。獲過大獎的圖畫書，比如美國凱迪克大獎，格林納威大獎，以及安徒生大獎等，這些都是世界公認的大獎。像凱迪克金獎，一年就出一本，絕對是經典。
3、看作者，像大衛。威斯納，他絕對是世界級的頂尖大師，他的繪本都是想象力超群的。
幼兒園中班家長會班主任發言稿參考 篇5
各位家長：
大家好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓XX，是中班的主任老師，已經從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者，我和保教XX老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發揮出我們的專業水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展。中班是幼兒身心發展的重要時期。幼兒們經過小班學習時期，在各方面有了很大的進步。經過暑期的相處，對有的幼兒已經有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學期，我們將在現有的基礎上，進一步提高保教質量，注重提升教育的文化內涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容：
中班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。
經過小班的學習與生活，孩子們已經受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發現，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。
這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福
下面我就從以下幾方面具體的講一講：
一、班級幼兒現狀及分析
（1）現在剛開學，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過來。相信開學一個星期后，孩子們會明顯地適應幼兒園生活。本學期又新增添幾名新生，剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎么穩定，經過一些時間的適應，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現。當然這與家長的努力是分不開的。
�。�2）本學期是中班的第一學期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中充分調動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數學、音樂、社會、健康、科學以及兒歌識字。
�。�3）教育工作的配合
在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業輔助這一塊，老師在幼兒園里教幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習內容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。
二、生活方面：
進餐：現在有的.孩子已經能夠自己獨立進餐，不需要老師喂；但有的仍然需要老師喂，希望在這學期能有所進步。能學會獨立進餐。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點；老師我吃不完或只吃一半�！边@樣的情況。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢？強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢？我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。
三、培養孩子生活自理能力方面的問題。
逐漸開始轉涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來�？墒牵医洺l現，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。學習力所能及的事情自己做提高責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質量。
四、下面講一下現在孩子存在的問題：
孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學遲到沒什么，這樣不利于培養孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
幼兒園中班家長會班主任發言稿參考 篇6
各位家長：
您們好！
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小2班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎！我們這天召開這個家長會，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習狀況。
2、期望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯系。
會議流程：
一、介紹班級老師、幼兒的狀況，以及衛生消毒工作。
我是XX老師，是小2班的班主班老師，另一位老師是XX。目前我們班共有36名幼兒，其中男24名，女生12名。
二、介紹本學期的教學目標和教育理念。
本期小班主要以養成教育為重點，主要是培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動；
2、明白自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求；
3、在成人的幫忙和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水；
4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在群眾活動中愿意與同伴們一起玩耍；
5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；
6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不一樣，能識別與自己生活密切相關的物品和人；
7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域（和安全），同時我們開設了體育、智力、表演、主角及音樂游戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表能夠顯示出我們每一天的活動設計是環環相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發展。
三、介紹幼兒在園的表現狀況。
孩子已在幼兒園渡過了3個星期的群眾生活了，在我們三位老師的關心和照顧下，孩子們的進步很大，此刻大部份幼兒情緒穩定，能開心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當有人經過，或來人接小朋友回家時，會哭臉，念叨回家，還需繼續加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能用心參與，少數幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進一步加強活動中的常規培養，我班幼兒的進餐習慣較好，大多數幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動要求老師裝飯；我班幼兒的交往潛力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中常發現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內，往往是最容易發生攻擊性行為的`，我認為有4種原因造成：
（1）、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對；
（2）、自我控制潛力較差；
（3）、生理因素的影響；
�。�4）、家庭教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發生的，期望家長們能理解和原諒。
附：另外，有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是十分正常的，家長不必為此擔心，就應多鼓勵他，關心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后，容易感冒，這其實有三種原因：首先，對于2—3歲左右的孩子來說，入園使生活環境發生了很大的變化，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人，孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機會大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗濕了就容易受寒著涼，導致感冒。
四、需要家長配合的事情：
1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒；
2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人；
3、按時接送孩子早7：30后入園，下午5：30離園，如果讓別人代接請打電話通知老師；
4、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯系；
5、請為幼兒準備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕；
6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師；
7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟；
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子。
五、結束語：
我們這天的家長會，對于很多家長們來說，好處是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的職責，需要我們共同來努力。在家庭教育上也期望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們必須會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方應對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！期望你們有事多找我們商量，因為我們的出發點都是真誠的，我們和各位一樣，都期望每一個孩子能夠健康、快樂地成長！
幼兒園中班家長會班主任發言稿參考 篇7
尊敬的家長:
您們好!
非常感謝你們百忙之中抽空來參加我們的新學期家長會，轉眼中班上學期過去了，回想剛接到他們時那可愛、稚嫩、小小的樣子，再看看現在一個個都長高了、懂事了、自信了的樣子，覺得非常有成就感。而跟各位家長們一個學期來的相處也非�？鞓罚杏X我們班真的是一個非常融洽，非常溫馨的集體，在這里真的要真誠的感謝各位家長一學期來對我們工作的支持。謝謝!
一、對上學期的工作總結如下
(1)好的方面:
1、幼兒的一日生活常規有明顯進步。
2、多數幼兒與同伴之間能夠友好相處。
3、懂得關心他人，特別是李玹小朋友，有時看到老師用剪會很著急的提醒老師:[老師，小心，別剪到手了。"
4、孩子們上課很活躍，回答問題很積極。
5、生活自理方面也有了很大的進步，有的小孩從不主動穿衣服，脫衣服的，現在都能穿簡單的衣服了。
6、幼兒的繪畫興趣也有了明顯的進步，雖然自己不會，但是他很積極的請老師教他。
7、幼兒模仿能力也有了明顯的進步。
8、知道自己的事情自己做:自己洗臉洗手、穿衣服。
(2)不足的方面:
1、有些孩子喜歡挑食，喜歡的使勁吃，不喜歡的就一點也不吃。
2、有些孩子上課注意力不集中，老走神。
3、午休不按時睡覺，到幼兒園里趴在桌子上都能睡著。
4、在椅子上坐不住。
二、上學期班級總結
我們班共有36名孩子，其中三名是新入園的。通過半年中班的幼兒園學習生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進步，大多數孩子能主動地與別人打招呼，同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高。幼兒能較好的遵守日常行為規范，有一定的是非辨別能力和自理能力，值日生工作使孩子的自理能力、為他人服務能力都有了響應的提高。孩子都能自己穿脫衣服和鞋子，班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子、搬椅子，倒垃圾等等，生活習慣也有進步。很多孩子喜歡參加音樂美術活動，想象力豐富。許多孩子對英語具有濃厚的興趣，交流發言踴躍，積極參加英語情景表演和小游戲。但也有不近人意的地方，活動時，不能保持正確的坐姿，最主要的兩點是大多數幼兒口語表達能力不強和缺乏自我管理能力，不能保管好自己的物品，做事丟三落四。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中經常提醒，慢慢糾正，希望通過一學期的努力讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。
三、教學情況介紹。
本學期我們繼續用的是整合教材，一共7本教材，有xx。根據幼兒的年齡特點和教材特定出以下目標。語言領域:
(一)、欣賞閱讀
1、喜歡不同形式的文學作品，能根據文學作品提供的線索，擴展想象，仿編或續編一個情節或一個畫面。
2、學習理解文學作的人物形象，感受作品的情感基調，能運用較恰當的語言、動作、繪畫形式表現自己的理解。
3、能仔細觀察圖畫書畫面的人物情節、看懂單頁多幅的兒童圖畫書的內容，增強預知故事情節發展和結局的能力。
4、懂得愛護圖書，會按頁碼的順序閱讀單頁多幅的圖書，在閱讀過程中初步了解漢字的由來，并有正確的閱讀姿勢。
(二)、表達交流
1、在游戲中鞏固練習發音(翹舌音和舌根音)，理解較多的形容詞、副詞、代詞、數量詞等詞義。
2、能說普通話，用較連貫的語言，按照一定的順序講述實物、圖片和情景的內容。
3、學會用輪流的方式傾聽和談話，不搶話，不話。
4、樂意與同伴交流，能主動大方的在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。藝術
(三)、音樂方面
1、喜歡演唱自己熟悉的歌曲，用自然的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢。
2、能自然的接唱和對唱，能較自如的運用不同的速度、力度、音變化來演唱。
3、能積極為熟悉、短小、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創編的'歌詞填入歌曲。
4、繼續學習隨音樂做簡單的舞蹈動作，體驗參與韻律活動的快樂。
5、進一步感受典型的不同類型音樂的特點，體驗二拍子和三拍子樂曲的特點。
6、能在一定時間內集中注意的傾聽、觀看音樂、舞蹈、戲劇表演。
(四)、美術
1、主動觀察周圍環境中美好的事物，愿意參加美術活動，對各種美術活動有興趣。
2、初步學習欣賞并感受美術作品中形象的造型美，的變化與統一美，構圖的對稱與均衡美。
3、能欣賞和交流自己與他人的美術作品，并嘗試評價。
4、能用各種點、線條和形狀表現感受過的物體的基本結構和主要特征。
5、能在畫面上簡單的布局，并根據自己的想象有創造的表現簡單的情節。
6、喜愛各種手工活動，會選擇工具、材料進行創作，注意工具使用的安全、會收拾整理。
(五):數學
1、認識1-10以內的數字，理解數字的含義，會用數字表示物體的數量。
2、學習目測數群，學習不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內的數量；感知和體驗10以內自然數列中相鄰兩數之間的數差關系；學習10以內序數。
3、認識長方形、梯形、橢圓形。
4、學習用各種幾何體進行拼搭和建造活動。
5、學習概括物體的兩個特征，學習按物體的某一特征和數量進行分類。
6、學習按量的差異進行7以內的正逆排序，學習按一定的規律排列順序。
7、觀察、比較、判斷10以內的數量關系，逐漸建立等量觀念，運用已有的知識經驗，解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發展。
8、初步理解昨天、今天、明天的含義，知道他們之間的關系，學習正確運用這些時間詞匯。
9、區分和說出以自身為中心的前后方位，學習區分個說出物體之間的上下、前后位置關系。
10、學習按指定方向運動。
11、能注意和發現周圍環境中物體量的差異、物體的形狀，以及它們在空間的位置等。
(六)、科學
1、幫助幼兒獲取有關自然環境中的物質及其與人類關系的具體經驗，了解不同環境中常見動物、植物的形態特征和生活習。
2、帶幼兒觀察、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關系，獲取感經驗。
3、引導幼兒觀察周圍生活中常見的科技產品，了解在人們生活中的運用并學習使用。
4、使幼兒主動參加科學活動，喜歡探索周圍自然界，關心、愛護動植物和周圍的自然環境。
5、引導幼兒積極參加小組討論和作探索，培養幼兒的合作學習意識和能力，學習用多種方式表現、交流、分享探索的過程和方法。
社會:
(七)、自信心的培養
1、遇到困難和挫折時，愿意動腦筋想辦法，自己嘗試解決。
2、對勞動有興趣，愿意為同伴和集體服務，能以積極愉快的情緒參加各種活動，對完成任務有信心。
(八)、人際交往
1、關心弱小同伴和有困難的人，幫助他們做力所能及的事情。
2、愿意與父母或交談，與人交往不膽怯，樂意參加參觀、散步等活動。
(九)、行為規則
1、了解簡單的公共規則，并自覺遵守。
2、在繪畫、閱讀活動中，努力保持正確的讀書姿勢。
3、努力遵守集體活動的各項規則。
(十)、民俗文化
1、在主要的節日活動中，體驗節日的歡樂氣氛，能用繪畫、制作等表現自己的感受。
2、了解家鄉獨特的傳統民俗和民間工藝、特產，有求知和學習的愿望
健康領域:
1、在集體生活中，情緒愉快;
2、初步養成良好的生活、衛生、飲食習慣，有一定的生活自理能力，在教師提醒下，能保持個人和環境衛生;
3、了解必要的安全保健常識，有初步的自我保護意識;
4、愿意堅持參加體育活動，不怕困難，動作比較自然、協調、生活自理能力:
自升入中班下學期以來，我們對孩子們的要求有了很大的提高，在目前情況來看，我們班的孩子們能力比平行班的孩子要強，主要體現在日常生活中，在動手能力方面，我們要求孩子們能自己的事情自己做，其實孩子們也有要自己做事的愿望。吃飯時已經基本沒有喂飯的情況了，挑食的習慣還有待加強，飯量也增大了很多，而且吃飯要求孩子們用筷子，飯后涑口!平常喝水的杯子、點心疊都是小朋友們自己洗的，通過這些活動，不僅能養成孩子們愛勞動的習慣，也能慢慢培養孩子們的責任意識和動手能力。家長們在家里也別寵著，多讓孩子們試試，他們是非常愿意幫大人們做事的，平常班上小朋友們可都是搶著干活的。
本學期除了培養孩子的動手能力之外，我想培養孩子們解決問題的能力，平常經常能聽到小朋友來告狀，發生一點小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我現在想培養孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發展幼兒的語言，還能培養孩子的情商。注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。
四、家園配合:
1、平時有些材料需要家長們配合準備，希望大家費點心，積極一點。
2、每周一升旗，各位小朋友早點來園，希望以后每天都能養成9點之前入園的好習慣。
3、關于吃，若孩子帶了，請家長將交到吳醫生處，坐校車的就請把放在孩子書包里，再給班上老師打個電話或者發信息說一下。
4、上興趣班的小朋友下午6:10接。
5、每月月底拿被子回家洗一次。
6、每周發放一次[家園聯系冊"，希望家長多關注，讓我們雙方更好的進行家園互動，在抽查孩子的[額外知識"后請簽字。
7、每周發回家的書和家園聯系冊星期一帶回來。
8、如孩子生病不能來園，務必與老師聯系，跟老師請假，讓老師了解情況。
9、家長有什么意見或建議可以及時和園長或課任老師交流。
幼兒園中班家長會班主任發言稿參考 篇8
各位家長：
你們好！
非常感謝大家冒著寒冷來參加今天的期末家長會，時間過的真快，新年的鐘聲即將敲響，您的孩子入園已有一個學期了，留下許多孩子們成長的足跡，這里記載了他們無數的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，過去的一點一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。
在此，我代表我們x班的兩位教師衷心地感謝各位家長對我們工作的大力支持與積極的配合，讓我們這學期的工作畫上圓滿的句號。
一、班級工作小結
這一學期來，我們班的'兩位教師在教育教學方面積極配合，互相支持，使得班級的各項活動得以順利地開展。本學期，在家長的積極配合下，在我們兩位老師的耐心引導下，孩子們都有了很大的進步，經過一個學期的學習、生活，本班幼兒在愉快的、自主的學習、游戲環境中學到了各種的本領，如生活自理方面孩子們有不會自己吃飯、自己洗手、自己穿脫鞋子、自己上廁所等現象，我們都手把手的耐心的去教孩子們，幫助他們掌握各種方法。而現在，我們班所有的幼兒都會自己吃飯、自己獨立入廁，自己獨立穿脫鞋子、自己洗手、在老師的教育下大多自己能自己穿脫衣服了。
二、學習本領方面
為了給幼兒營造一個健康、豐富的生活和活動環境，我們把教學活動變成游戲，以游戲的方式與幼兒進行交流，讓幼兒在愉快的氛圍中主動地學習，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。我們在游戲活動中就著重培養幼兒的交往能力和語言表達能力，使得每個孩子都得到了不同程度的提高。
三、介紹本學期的學習內容和孩子們的掌握情況
在課堂上我們更多的是培養孩子的秩序感、專注力及動手能力。我們這學期數學認識：圓形，正方形，三角形，還認識了顏色紅黃藍綠，同時培養了幼兒對1-10的數字與數量的對應以及點數能力，還有一些感官類的工作，如：用一些日常的東西來比較大小及排序，長的物體和短的物體來比較長短，還有我們常常玩的玩具，有時會要求他們按老師的要求插一個什么圖形，鍛煉了幼兒的專注力和動手能力，同時開發了孩子的智力。數學和閱讀：本學期的數學，我們練習數1--20，有大多數的孩子能數到20、10到1的倒數以及5以內數字的認讀與點數，大多數孩子們掌握的都比較好。孩子們大都會操作一些容易的貼和畫，能充分調動了孩子學習探討的積極性。
本學期的、美術、音樂、手指操、常規都按照每周的教學計劃如期的完成了教學任務，音樂或手指操是是孩子最愛的課，本學期幼兒學會了很多歌曲。美術課是練練孩子的手部發展力量，大都孩子能掌握要領，常規課中幼兒學會了入園、離園、洗手、睡覺、如廁、愛護圖書、愛護公物、禮貌用語等各方面的禮儀。讓幼兒從小就養成了良好的道德行為習慣。
四、提出寒假需要家長配合的事宜
1.在園在家教育目標要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望寒假里家長們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替。
2.請您配合幼兒園繼續對幼兒進行禮貌教育，見到客人、長輩、老師能主動大聲的問好。
3.寒假在家時注意有意識地培養幼兒講述的完整性，在別人講話時能安靜地傾聽。
4.下學期希望家長能鼓勵幼兒堅持天天上幼兒園，多鼓勵幼兒積極參與戶外的體育鍛煉，增強體質。
5.在寒假里家長能根據孩子們的不足進行鼓勵和培養，如開展一些涂色、繪畫、折紙等活動，讓孩子們在新學年里有更大的進步。
幼兒園中班家長會班主任發言稿參考 篇9
各位家長：
晚上好！
很高興，今晚我們能夠相聚在這里，共同討論孩子的教育問題，各位家長能夠在繁忙中抽時間來參加本次會議，可見家長們對孩子成長的重視程度，同時也看出了家長對我們工作的支持，在此我對大家由衷地表示感謝！謝謝您們！
今天在坐的各位家長！大部分都認識我，但也有小部分的家長還不認識我，因為我是新來的班主任老師，借此機會，請允許我們老師向大家自我介紹一下自己，我姓唐，是小朋友口中的唐老師，我畢業于湖南省祁陽師范，現在在華南師大進修，在珠海從事幼教工作5年了、在教育引導孩子方面，積累了一些經驗，雖然工作中，我有些許經驗，但是我還是很樂意聽取家長們的意見，改正工作中的不足之處，希望家長們在以后的相處中多提寶貴的意見，好讓我在以后的工作有所突破、我身旁的薛老師和陳老師大家都很熟悉，這學期就有我和薛老師，陳老師共同帶領這個班，下面我將我們各自負責的工作向家長作以下簡介，我任教的科目是數學，識讀，律動，語言、薛老師是我們班的配班老師，她所任教的科目是健康，社會，美術，科學，手工，唱歌、陳老師是我們班的生活老師，負責班級衛生工作和孩子們的生活指導、
一、班級情況分析
在認識了解我們老師后，我現在要向家長講述一下本班現在的一些班級情況，我們班現在有34個孩子，男孩19個女孩子15個，他們平均年齡都在4歲左右，在年齡上沒有什么差距，所以在訂教學目標時就比較一次，不過我們的孩子雖然沒有年齡差異，卻有很大的個性差異，有些孩子開朗外向，適應環境的能力特別強，有部分孩子還有人來瘋的表現，有些孩子內向，適應環境的能力也較遜色，在生活自理能力方面，依賴性也很強，表現在進餐慢，做事拖拉，還有些膽怯，不敢與人交往，不敢回答問題，承受挫折的能力也很差不夠堅強，不過沒關系，我們會和家長進行溝通，共同來引導我們的孩子，讓他們能有快樂的童年，同時心身也能夠得到健康和諧的發展，我相信我們的家長都會配合我們的支持我們的對不對��！因為我們現在都有一批優秀的家長一直都很支持我們的工作，關注孩子的成長，像我們班張彥玉的家長，江穎欣，潘映均，劉凱帆，王冪，鄭家洋侯天昊等這些小朋友的家長對我們的工作一直都是很支持的直得表揚，當然了，我們還有很多優秀的家長存在，因為您們都是有素質的的家長，我相信在坐的每位家長都是最棒的，在這里因為時間關系我們就不再一一點名表揚了啊。
下面我們將話題回到我們的孩子身上來吧，畢竟大家都是為了孩子才來的，我想我們的家長都很想了解一下孩子在幼兒園的表現，下面我將向家長匯報一下，你的孩子在這段時間的表現，希望家長們聽到孩子的缺點時不要苦惱，因為我們發現孩子的不足時才能，有針對性的對幼兒進行引導，而且我們在看到孩子不足時，也發現孩子你孩子的優點，我們班江穎欣，朱俊卓，謝治成，江澤峰，揚田，劉凱帆，梁梨欣，潘映均這些孩子比較調皮，愛打架，規則意識差，不過他們有自己的優點，他們聰明、學習認真，學東西扎實，而且很能干，愛勞動，自理能力強也能夠知錯就改，陳霖小朋友雖然愛與同伴吵嘴但是他還是能夠懂得禮讓他人，雷佳旋小朋友雖然有時候排隊喜歡推拉他人，但他對長輩很要禮貌，生活自理能力強，會愛惜書本，玩具、揚海龍小朋友雖然有下午回家拿起書包就仍給媽媽，沒禮貌，但是他能夠接受批評，知錯就改，劉凱凡雖然不愛做體育運動，但是他愛勞動，林貫豪小朋友雖然有點愛哭，還喜歡打小報告，還有點愛說謊話，但是他很可愛，腦袋聰明，衛梓銘，柯盈，鄭家蔚，鄭家揚在幼兒園表現很好，目前還沒有找到他的缺點，希望他能夠再接再厲繼續發揚，李馥桁小朋友雖然吃飯慢，不愛運動，但是他將衛生，愛惜玩具，公物，張宇小朋友，連子杰小朋友雖然較內向，但是他跟同伴相處融洽，候天昊小朋友雖然每天來幼兒園晚，依賴性強，但他自理方面還不錯也很講衛生，比開學時進步多了，鐘韻瑤雖然早上來園時偶爾還會有點鬧情緒，但過后卻又很好，在園各方面都表現不錯，特別喜歡跳舞，牟桐小朋友雖然有點調皮，但她口語表達能力強，要是她上課能夠好好學本領就太好了！張彥玉上課時喜歡講小話，愛搞小動作，睡覺還會與同伴講小話，但她記憶好，老師上課教的東西都能夠學會，而且還很愛勞動，會幫老師搞衛生，很能干，梁麗欣，鄧琪，王冪，小朋友雖然開學時很調皮，不愛學習，不愛運動但是最近有了很大進步，謝配玲，黃臻順，甘芷晴，趙玨小朋友內向，吃飯慢，做事拖拉，但是他們很乖，也很可愛，也很努力，周子賢小朋友雖說來園才一個星期，他適應環境很棒，不過寶貝還沒有學會傾聽他人講話，說話有時候還會打斷他人說話，要改哦！這些就是我們班小朋友，現在的一些現狀。
下面我將這學期培養孩子的方向向各位家長做一下講解。在教學方面我們幼兒園實行了雙語教學，并且請有專職的英語老師，我園還開設了體智能，美術特色教學，并且還開設了，英語，舞蹈，美陶，武術興趣班，家長要是想培養孩子們這方面的興趣地話，都可以到我們班級老師處報名。接下來我將要將所我任教科目的目標告訴大家
二、教學目標
語言方面：引導幼兒樂意與人交談，講話有禮貌，注意傾聽對方講話，能理解、運用日常用語，能請楚的說出自己想說的事。喜歡聽故事，看圖書，能聽懂和會說普通話。
識讀方面：學會欣賞、跟讀、閱讀、傾聽、樂意當眾講話，說話自然大方。能用簡單的句子連貫的表述自己的想法，并認識單詞140個，愛惜書本，掌握正確的閱讀方法和姿勢。
三、數學方面：
�。�1）、學會1——20的順數和倒數，練習序數的概念，知會空間上、中、下的認識食物與空間的對應，學會大、中、小的比較，能結合形狀和顏色特征，做對應計數練習。
�。�2）、認識半圓形，梯形，并知會形狀與顏色的空間位置，對應限制范圍內的數量點數空間的區域定位概念，對形狀的連續性與構成和形狀特征有一定的判斷能力，知道點線，面的構成概念，封閉區域面積的涂色與形狀的聯想。
�。�3）、通過奇妙樂園主題教學，讓孩子掌握循環序列的規律認識以及函數對應與計數綜合練習，有一定的方向感，學會觀察。
（4）、認識單位量詞一雙一對，認識集合的特性。
四、律動方面
培養孩子對音樂的.興趣，增強節奏感，通過學習律動，讓孩子喜歡舞蹈，通過舞蹈表演，讓孩子的肢體語言得到更好的發展
五、體育鍛煉方面
本學期主要是引導孩子學會各試花樣拍球，玩呼拉圈，走高超，要求會按節奏變速走，會靈活地變向走，還會聽信號，變速跑，會單腳跳，左右跳，會雙腳左右進行跳，會側身躺，連續翻滾，會正側面鉆，手腳協調地攀登，能夠投準相距2米的目標，會互相拋接球，會平衡的原地轉圈，會在平衡木上做簡單的動作，會用幾種方法拍球，會使用多種能夠手頭運動器具，會簡單分隊，會按音樂節奏，動作準確的做早操、
六、安全方面：
1、在幼兒園我們把安全工作放在首位，時刻注意孩子的安全，對存在的安全隱患，我們及時給予恰當的處理，引導教育孩子，培養他們的安全意識。平時教幼兒不玩危險的游戲，不去危險的地方，不跟陌生人走，出去玩時不要離開成人的視線，不隨便摸危險物品，懂得家居安全，懂得交通安全，并且要求家長配合引導我們的工作。
2、在幼兒園教小朋友玩大型玩具及機械訓練時，不推不跑不打架，懂得禮讓。平時外出活動時教小朋友有良好的秩序，懂得排隊，一個跟著一個走，不跑不跳，不爬高，不玩水，教小朋友上廁所時不可以追、跑、推、拉，而且有男女之分的思想，避免人多擁擠出現安全事故。
3、家長來園接孩子最好固定人員，如果當天有事，要委托他人來園接孩子時，請事先告知我們老師，并且要求委托人帶有效證件來園接孩子，確定身份后，我們才可放人，不燃我們是不會讓孩子走的，做校車的孩子更加要做到，而且請坐校車的孩子家長注意，盡量要做到人等車，不要車等人
4、請薛老師將她任教的科目目標要求向大家講解。
5、請陳老師向家長簡介一下生活衛生方面的要求。
七、只有家園合作，才能完成教學任務，共同培養好孩子，為了我們共同的目標，下面我將要求家長配合事項告訴大家
1、將孩子的書本及衣服等一切孩子要用的物品，寫好孩子的名字，以免丟失后查找。
2、星期一和星期五一定要給孩子穿園服。
3、星期天要給孩子剪好指甲。
4、在家，盡量讓孩子自己動手穿脫衣服，鞋襪，疊被子，為我們12月份孩子自理能力競賽活動做準備。
5、盡量在7：50前送孩子來幼兒園，參加晨煉，8：20來園的孩子我們將不留早餐，這也是為了孩子的健康著想，孩子進餐時，為了不影響孩子們進餐，家長不能進課室，也不要戰在窗戶邊看，晚上最好9：30分就要帶孩子睡覺，因為我們的孩子早上遲到現象太多了，我們應該要培養孩子早睡早起的好習慣，培養孩子良好的時間觀念。
6、每個月1到5號是繳費時間，請家長及時到財務處交學費。
7、家園聯系冊是我們的溝通橋梁希望家長能夠及時反饋幼兒在家的表現，每星期一定要認真填寫。
8、希望家長每天都要留意家校通，因為我們這學期所有的通知都是借助家校痛來發放的家長要保證開機，隨時清理短信箱，因為我們發信息給家長時，信息太滿，或手機關機是收不到信息的。
9、孩子的書本星期一一定要全部帶來幼兒園，我們平時上什么課就給孩子帶什么書本回家，隔日家長一定要給孩子把書本帶回幼兒園，家里不要放書，好便于管理希望家長能夠配合我們做好以上幾方面的工作，謝謝各為大家。
八、這學期我們要選出3名優秀的家長，擔任家長委員會的成員
我知道我們的家長各個都是很棒，很優秀的，這讓我們很難抉擇，由于關系到家長的時間關系，我們決定推行鄭家洋的媽媽，潘映君的媽媽，劉凱帆的爸爸為家代表，大家以后有什么好的提議或有什么不好當面向我們老師提的意見，就可以找我們的家長委員提議，我們的家長能夠委員會將您的提議跟我們反映的，下面就請我們的家委代表，來向大家自我介紹一下，并留下聯系電話
家長調查問卷
1、您的孩子進餐自覺嗎？如果不自覺有什么表現？為什么回這樣？
2、你的孩子早上來幼兒園晚嗎？來幼兒園晚的原因是什么？
3、您的孩子做事，拖拉嗎？
九、請家長，針對問卷討論共同分享好的育兒方法
我們同孩子是平等的，我我們尊重每個孩子的想法和選擇，給予每個孩子同等的學習機會，鍛煉機會，在工作中我們會換位思考，如果我是孩子，如果是我的孩子，如果我是家長，所以家長有什么合理要求盡管提出來，我們會盡最大努力去做好工作的，在遇到什么問題時，同時也希望我們的家長也能換位思考一下，如果我是老師，如那個老師是我，我希望家長怎么配合我們，這次家長會即將結束了，在此我祝愿我們的寶貝在這個學期里能夠有所長進，有所收獲，也祝愿我們所有的家長家庭幸福，和和美美，工作順利，美事如意，各位家長再見了，感謝您們的參與，我們這會議到此結束了，讓我們為了我們的孩子，為了共同的目標一起加油吧！
幼兒園中班家長會班主任發言稿參考 篇10
各位家長：
首先，我非常感謝你們今天能來參加這次的家長會議，也謝謝大家總是理解和支持我們的工作。這是一個新學期，我們都知道孩子在學前教育階段，中班是一個重要時期。所以我做了一些重點介紹。
1、兒童年齡特征
�。�1）集中注意力，一般在20—25分鐘。因此，本學期在教師的適度安靜活動安排上更是如此。
（2）生活：在這個階段，我們所有的孩子擁有了自己動手的能力，但是勺子的使用方法很多是不正確的，有些孩子在吃東西的時候說話，有些孩子挑剔食物，一些孩子吃得慢等等，都需要老師的幫助。
我們基本上采用鼓勵、積極的方式進行，許多孩子在老師的`幫助下吃飯，以確保孩子需要營養。在這里，我讓家長們要求孩子在家里不要挑食，以保證孩子們有足夠的營養。自覺飯后擦嘴，但有些孩子飯后擦嘴的習慣尚未形成，往往需要老師提醒。
當外出活動或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，讓孩子在適當的時間內喝水，我們希望家長在家也培養孩子的好習慣。
�。�3）學習：隨著孩子年齡的增長，養成傾聽的習慣和集中注意力也很重要。因此，我建議家長在家里進行15—20分鐘的聽力活動或安靜活動，這是對孩子良好習慣的養成有著很大的作用。
目前孩子的小肌肉群不發達，就開始控制筆是非常不好的方式，更別說寫字了。但是家長也可以像幼兒園一樣給孩子買一些涂色書，讓孩子在家里進行簡單的繪畫和涂色練習，在練習的時候注意孩子的握筆姿勢，為孩子打下良好的基礎。
2、家長工作
�。�1）中班我們從樓下換到二樓，上下樓梯成了安全問題。家長在接送孩子時，應注意上下樓梯的安全。應提醒孩子循序漸進地掌握扶手，不要在樓梯上奔跑、跳躍和玩耍。
�。�2）為了孩子的安全，請使用接送卡。有了卡接機，所以家長也要好好保管好，不要丟了。
（3）中班的學習資料較多，個人活動較多，如果沒有特殊情況，請堅持每天送孩子來幼兒園。如因特殊情況不能來園，請及時與老師聯系，打電話或留言。
以上就是這次的家長會內容，感謝各位的配合與理解。
幼兒園中班家長會班主任發言稿參考 篇11
尊敬的各位家長：
你們好，謝謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學期的期初家長會。中班是幼兒園三年學前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，它有著特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才？我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今天我們召開家長會的目的。
首先，介紹一下本學期的班級基本情況：
本學期，我們班有幾名幼兒轉學，也新轉學進來9名新生，現共有51人，其中男孩26人，女孩25人，男女比例還是較平衡。在上學期里，有你們的支持配合，經過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。本學期還是由我擔任中班的班主任，負責中班的教學和保育工作，希望這學期我們繼續配合、共同努力，讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。
其次，介紹一下本學期的工作重點：
本學期我們繼續開展主題探索活動，上學期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合，為我們的工作開展起到了極大的幫助。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。有些物品需要家長帶來的，請你接孩子時及時的看一看我們的通知和要求。也有一些是需要家長知識準備上的配合：比如有些家長具備某方面的專業知識，而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們。同時對我班個別幼兒在自理能力方面的培養也將作為本學期的工作要點。
一、教育教學方面
由于中班幼兒身體發育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發泄，活潑好動的他們在課堂常規就出現了兩個問題：
1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關的事。
2、一些孩子在舉手發言方面比較被動，而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意。（這些都是幼兒發展的必經階段，請家長不要因為這樣就打罵幼兒。）為了讓孩子們改變這種狀態，我們選取的教材從孩子的興趣出發，盡可能地設計一些孩子感興趣的，來源于孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學，依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子，我會在下課后個別談話，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現。教育孩子要等別人把話說完再發表自己的意見，這是對人的禮貌。
二、生活習慣方面
在小班時孩子們的進餐習慣普遍比較差。一是吃飯愛講話，我們并不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，如果不去催他們的話，他們能從11點鐘吃到1點。二是吃飯時衛生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食，常有幼兒這個菜不吃那個挑掉。經過中班上學期，我們兩位老師的齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。當然，吃飯有不良習慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進餐習慣的`養成。希望在座的家長今后也注意一下。
三、行為習慣的培養
俗話說：“沒有規矩，不成方圓�！庇變毫己梦拿鞯男袨榱晳T是班級開展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養。針對本班出現的爭執、攻擊性行為等。我們采取了一系列的教育措施。首先。在集中教育活動中。通過組織“朋友越多越好玩”、“快樂在哪里”、“貓和老鼠”等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓住實例，引導幼兒分析：他們為什么爭吵？爭吵時表情動作如何？有更好的解決方法嗎？以此讓幼兒感受爭執甚至動手帶來的壞處。其次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。最后，樹立榜樣，通過分發小星星、小紅花，評選好孩子等鼓勵手段，激發幼兒改正缺點、爭取進步的愿望
四、需要家長配合的工作
在上學期里我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續支持我們的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的習慣、廣泛的興趣、聰明的大腦、為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解、互相支持、加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。
1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，請家長注意接送時間，希望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。生病的孩子需喂藥的，請家長一定要將藥親自交到老師的手上，交待清楚藥的用法用量。
3、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口、衣來伸手，現在幼兒已進入中班下學期，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。
4、請幼兒每天將自己的園卡、書本、鉛筆、作業本等裝入書包內帶來。在家請家長輔導孩子鞏固當天所學內容，同時請家長關注本班的家園聯系欄。
5、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，希望家長抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業。
6、為了更好保障您孩子的安全，每天最好由一位固定的家長負責接送，如有特殊情況的，請及時告訴我。這里還有一點要強調的事，園車接送的幼兒家長請注意接送時間，在固定的地點與我們接送車的老師交接好，以確保幼兒的安全，防止幼兒因貪玩走丟或發生意外。
8、如果你的聯系電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事聯系不上。
接下來，為了我們的工作能夠做的更好，請各位家長能給我們提出寶貴的建議和要求。
最后，感謝各位家長對我們的工作的支持和理解，以后有問題也希望您能及時與我們溝通和交流，和大家一起探討、研究，或打電話和我交流，我的手機號:xxxxxxxx。再次感謝您對我們工作的配合與支持，同時歡迎各位家長隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位寶寶，讓每個孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長！謝謝大家！
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