學(xué)生素質(zhì)話題的演講稿（精選25篇）
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，用到演講稿的地方越來(lái)越多，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的學(xué)生素質(zhì)話題的演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生素質(zhì)話題的演講稿 篇1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天下午，我放學(xué)回家，天上下著綿綿的小雨，媽媽意外地開(kāi)車來(lái)接我。我很開(kāi)心，也很感動(dòng)。是的，母親總是這樣“溺愛(ài)”著自己的孩子，愛(ài)子之心人人皆有。我謝過(guò)媽媽，但也不忘道一句：“媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以自己回家，一點(diǎn)雨不算什么。”媽媽笑笑說(shuō)：“你這孩子，現(xiàn)在我來(lái)接你，照顧你，以后說(shuō)不定就不要我了呢。”我無(wú)奈地笑笑，她也笑了。我說(shuō)：“但愿不會(huì)如此吧。”
我想起小學(xué)時(shí)，媽媽每天都來(lái)接我。雖然爸爸和我都說(shuō)我已經(jīng)長(zhǎng)大了，又是男孩子，應(yīng)該獨(dú)立起來(lái)，但媽媽依然不放心，每天都來(lái)接我。我也以為這是理所當(dāng)然的事，偶爾一兩次，媽媽因?yàn)楣ぷ魈](méi)來(lái)接我，我還耍了脾氣。現(xiàn)在想想，那是可真是“任性”!沒(méi)錯(cuò)，就是任性。但我已經(jīng)從這一天天風(fēng)風(fēng)雨雨中成長(zhǎng)起來(lái)，漸漸獨(dú)立，也不怎么讓爸媽傷心了……
“請(qǐng)往前開(kāi)一點(diǎn)。”媽媽已經(jīng)把車開(kāi)到小區(qū)了，可前面一輛豪車亂停在馬路邊上，車主在旁邊吃燒烤。旁邊玩耍的小孩聽(tīng)到我媽媽的呼喊，趕忙去找自己的媽媽。女車主走到車旁，滿不在乎地說(shuō)：“不能過(guò)就不要過(guò)啊。”這種亂停車有理直氣壯的車主我還第一次見(jiàn)到。亂停車，本來(lái)就不對(duì)，跟人家道歉還來(lái)不及，怎么還有理了呢?后來(lái)，在店主的勸說(shuō)下，那位開(kāi)豪車的女車主終于極不情愿地啟動(dòng)了汽車，挪到了一旁。
有錢(qián)人?沒(méi)素質(zhì)?沒(méi)錯(cuò)。開(kāi)著豪車與個(gè)人素質(zhì)是兩回事。這可能就是中國(guó)為什么還是發(fā)展中國(guó)家的原因吧。我想。現(xiàn)在大多數(shù)中國(guó)人還停留在“錢(qián)是萬(wàn)能的”這一種境界里。都沒(méi)有意識(shí)到還有不錢(qián)更值得去掙的東西。
如果一個(gè)富人擁有巨大的財(cái)產(chǎn)，但卻沒(méi)有一點(diǎn)素質(zhì)，那他(她)的財(cái)富價(jià)值等于零;如果一個(gè)窮人沒(méi)有一點(diǎn)素質(zhì)，那(他)的人生是沒(méi)有意義的;如果一個(gè)窮人十分有素質(zhì)，那(他)就等于擁有了巨大的財(cái)富;如果一個(gè)富人擁有巨大的財(cái)產(chǎn)，又有素質(zhì)，那么，(他)的人生就是成功的!
學(xué)生素質(zhì)話題的演講稿 篇2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
在當(dāng)今物欲橫流的世界，大多數(shù)人在追求文憑的同時(shí)，卻忽略了文憑背后最重要的東西：——素質(zhì)！于是新學(xué)期誕生了——素質(zhì)教育。什么是素質(zhì)，什么是素質(zhì)教育？
《辭海》寫(xiě)道：“質(zhì)量是指人或事物在某些方面的原始特性和基礎(chǔ)。在心理學(xué)上是指人與生俱來(lái)的解剖和生理特征，主要是感覺(jué)器官和神經(jīng)系統(tǒng)的特征，是人心理發(fā)展的生理?xiàng)l件，但不能決定人的心理內(nèi)容和發(fā)展水平。”——這是典型的窄質(zhì)解釋。
廣義的素質(zhì)是指教育學(xué)意義上的素質(zhì)概念，是指人在先天生理基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境影響和后天教育訓(xùn)練所獲得的固有的、相對(duì)穩(wěn)定的、長(zhǎng)期的身心特征及其基本素質(zhì)結(jié)構(gòu)，通常稱為素養(yǎng)。主要包括人的道德素質(zhì)、智力素質(zhì)、身體素質(zhì)、審美素質(zhì)和勞動(dòng)技能素質(zhì)。“——素質(zhì)教育中的素質(zhì)是指廣義上的素質(zhì)。
這里說(shuō)的主要是素質(zhì)教育中的道德教育，但不得不說(shuō)，在應(yīng)試教育大行其道的今天，素質(zhì)教育相當(dāng)坎坷。很多家長(zhǎng)對(duì)孩子都有這樣的想法：你只要把我的成績(jī)做好，其他的都不用關(guān)。他們關(guān)注的只是孩子年度成績(jī)表上的幾個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，于是上演了一幕幕的高材生，名牌大學(xué)，因?yàn)樯罡鞣矫娑颊疹櫜坏阶约憾煌藢W(xué)。
但是，這些現(xiàn)象不僅僅體現(xiàn)在我們的父母身上，甚至很多學(xué)生都是這樣認(rèn)為的。他們通常認(rèn)為只要成績(jī)好，專業(yè)知識(shí)過(guò)硬，就能成為行業(yè)中的佼佼者。因此，他們通常不注重自己的行為習(xí)慣，不積極與他人交流，不注重培養(yǎng)自己在社會(huì)中必要的生存技能。所以一到了社會(huì)，我就覺(jué)得不知所措，不知所措，甚至到處碰壁，但不知道為什么。我只知道抱怨英雄無(wú)用武之地，我只知道抱怨天下之大，是為什么沒(méi)有伯樂(lè)能認(rèn)出這個(gè)千里馬，卻忘了反思自己是不是一個(gè)合格的千里馬。我記得聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，在一個(gè)由招聘工作人員故意布置的在明顯的過(guò)道丟棄了一個(gè)空易拉罐的著名企業(yè)招聘現(xiàn)場(chǎng)，聚集了許多的應(yīng)聘者，然而招聘的名額只有一個(gè)，他們一個(gè)個(gè)在招聘臺(tái)前排著隊(duì)等待著招聘人員的考核，沒(méi)有誰(shuí)注意到那個(gè)易拉罐，或是看到了直接從上面跨過(guò)去，好像它跟自己根本無(wú)關(guān)。并且還有一個(gè)人從上面踩了過(guò)去，低頭看不知道該怎么辦搖了搖頭走了過(guò)去，就在這時(shí)其中一個(gè)應(yīng)聘者走了過(guò)來(lái)，彎下腰撿了起來(lái)并隨手扔進(jìn)旁邊的垃圾桶。招聘人員看在眼里繼續(xù)著他的招聘工作，等輪到剛才那個(gè)人時(shí)，簡(jiǎn)單的一下他的簡(jiǎn)歷讓他簡(jiǎn)單的說(shuō)了兩句，就當(dāng)場(chǎng)宣布他被錄用了，其他的人很是不解，自己的簡(jiǎn)歷比他厚，口才比他好為什么偏偏他被錄取了而自己確被不明原因的拒絕了？講到這里我想不用我說(shuō)大家也應(yīng)該明白到底是怎么回事吧！現(xiàn)在的企業(yè)注重的不僅僅是你的能力，還有就是你的素質(zhì)，就像我上面說(shuō)的你是千里馬，但是你是否想過(guò)你是不是合格的千里馬？
在素質(zhì)教育進(jìn)行艱難的情況下，我們遣責(zé)備教育部門(mén)辦事不力的同時(shí)是否可以去想一下到底誰(shuí)是阻擋素質(zhì)教育推進(jìn)的障礙物？或是說(shuō)反省！單單的一紙文件是不能提高所謂的素質(zhì)的，單單靠教育部門(mén)的單方面努力也是不可能的！在學(xué)校外面隨處課見(jiàn)被同學(xué)們隨意丟棄的垃圾，在公園里外面隨處可見(jiàn)沒(méi)喝完的礦泉水。然而把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，把自己沒(méi)喝完的礦泉水帶走都是很輕易就能做到的事。你是否想過(guò)你的種。種隨意行為讓人對(duì)你產(chǎn)生什么樣的印象，給自然帶來(lái)多大危害……你是否會(huì)想到就是你這種隨意的思想給給素質(zhì)教育的推進(jìn)帶來(lái)了多大的阻力！
的確對(duì)于我國(guó)龐大的人口，在短時(shí)間內(nèi)真正的做到素質(zhì)教育，提高全民素質(zhì)是不可能實(shí)現(xiàn)的，也不是靠我們一己之力就能夠辦到得！別人我們管不了，但我們何不從自己出發(fā)，先把自己管好，我想全民的素質(zhì)也是建立在個(gè)人之上的吧，如果我們每個(gè)人都管一下自己，約束下自己那么素質(zhì)教育普及全民素質(zhì)的提高不就指日可待了嗎？我們每人都向前跨出一小步離目標(biāo)不是就更近了嗎？同學(xué)們讓我們共同努力，為自己為社會(huì)美好的明天做一點(diǎn)自己力所能及的事吧！
學(xué)生素質(zhì)話題的演講稿 篇3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《讓學(xué)生正確地面對(duì)未來(lái)》。
首先，我認(rèn)為素質(zhì)教育應(yīng)解決讓學(xué)生如何認(rèn)識(shí)自己的問(wèn)題，素質(zhì)教育應(yīng)該使學(xué)生正確地了解自己，教育自己，進(jìn)而突破自己。只有這樣，才有可能讓學(xué)生真正地面對(duì)未來(lái)，一個(gè)人不了解現(xiàn)在的自己，如何面對(duì)未來(lái)的自我?
其次，我認(rèn)為素質(zhì)教育下學(xué)生要具有面對(duì)未來(lái)的動(dòng)力，學(xué)生除了必要的知識(shí)和能力，我認(rèn)為實(shí)踐能力很重要。我們不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，隨著時(shí)代的發(fā)展，教育改革的深入，實(shí)踐能力已經(jīng)成為了衡量一個(gè)學(xué)生好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。復(fù)旦大學(xué)的入學(xué)考試已經(jīng)增加了面試，這將意味著我們提高綜合素質(zhì)勢(shì)在必行!
在學(xué)校，我們學(xué)習(xí)了許多有意義的課程，讓我們提高了動(dòng)手能力，分析能力，協(xié)作精神以及自立能力等。每一節(jié)實(shí)踐活動(dòng)課都給我們帶來(lái)了深深的啟示。
在數(shù)學(xué)課上，我們親自為同學(xué)講題，雖然并不專業(yè)，但讓我們懂得了，我們可以像個(gè)小大人一樣幫助同學(xué)了。
在語(yǔ)文活動(dòng)課上，演講、自我介紹，鍛煉了我們的膽量，懂得了大膽的嘗試會(huì)有意想不到的結(jié)果。
在設(shè)計(jì)服裝公開(kāi)課上，我們鍛煉了想像力，我們靠自己的想象畫(huà)出讓人贊不絕口服裝，我們不是書(shū)呆子!
再次，我認(rèn)為素質(zhì)教育應(yīng)該是一種道德，一個(gè)真正追求成功的人，一定十分懂得文明禮貌，注重塑造自己的人格，一定會(huì)在自己的學(xué)習(xí)、事業(yè)上下功夫，而不會(huì)在吃穿上費(fèi)氣力。尊重他人是培養(yǎng)健全人格的前提，愛(ài)心只有來(lái)源于對(duì)人的尊重，才能成為完善美好人格的真正力量。關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、幫助人，將是你一生的財(cái)富。我認(rèn)為素質(zhì)教育最主要的一個(gè)內(nèi)容就是教我們?nèi)绾巫鹬厮耍鲆粋�(gè)有道德的人，從而引導(dǎo)我們走向更加光明的未來(lái)。
我們現(xiàn)在是學(xué)生，學(xué)習(xí)固然是第一位的，但是，在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，提高素質(zhì)是不容忽視的。我們徜徉在地方文化的海洋里，我們奔跑在道德與理念的田野間，我們飛翔在中國(guó)藝術(shù)的天空中。在合作中探秘，在活動(dòng)中明理，在歡聲笑語(yǔ)中掌握技能。
老師們，同學(xué)們，在今天全面進(jìn)行素質(zhì)教育的進(jìn)程中，讓我們共同努力，為自己，為社會(huì)，為美好的明天而努力奮斗!
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
學(xué)生素質(zhì)話題的演講稿 篇4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)前，學(xué)校里社會(huì)上掀起了一陣風(fēng)，那就是很多家長(zhǎng)紛紛給孩子報(bào)了各種各樣的“素質(zhì)教育”或者“課外輔導(dǎo)”班。學(xué)生自己怨聲載道，有的抱怨占用了休息時(shí)間，有的抱怨健康狀況每況愈下。從我的感受來(lái)講，我覺(jué)得素質(zhì)教育對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是功不可沒(méi)的。
我是一個(gè)靦腆的孩子，上課的時(shí)候不愛(ài)說(shuō)話，不愛(ài)回答問(wèn)題。最主要的還有一點(diǎn)，我上課有點(diǎn)心不在焉，總會(huì)不經(jīng)意間走神。老師對(duì)我非常無(wú)奈，動(dòng)不動(dòng)就留下我來(lái)，與她“堅(jiān)守崗位”。可我的走神的毛病并沒(méi)有因被罰站而治好，反而有愈演愈烈的傾向。
最終，一個(gè)月的“堅(jiān)守崗位”結(jié)束，我的成績(jī)一落千丈，班里倒數(shù)第一的“帽子”毫不留情地戴在了我的頭上。我很羞愧，也很自責(zé)，但走神并不是我能管得住的。后來(lái)，媽媽決定培養(yǎng)我的自信心，因?yàn)樗幌肟吹轿胰諠u消沉下去。媽媽決定從我最喜歡的舞蹈入手，給我報(bào)了一個(gè)舞蹈班。
從上舞蹈班的第一天開(kāi)始，我就被吸引住了。舞蹈課上，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)每一個(gè)動(dòng)作，不敢忽略掉老師的一個(gè)眼神，一個(gè)甩腿。漸漸地，在學(xué)校課堂上我的“走神”的毛病沒(méi)有了，也不再陪老師“堅(jiān)守崗位”了。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，曾經(jīng)倒數(shù)第一的我，把倒數(shù)第一的帽子讓給了別人，當(dāng)上了班里的正數(shù)第一。
是學(xué)習(xí)舞蹈改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度，是學(xué)習(xí)舞蹈讓我變得自信起來(lái)，是學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程讓我知道，世上許多事情是必須用心努力去做的。我感謝舞蹈，感謝素質(zhì)教育。
學(xué)生素質(zhì)話題的演講稿 篇5
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
目前學(xué)校社會(huì)有一陣風(fēng)，就是很多家長(zhǎng)給孩子報(bào)了各種“素質(zhì)教育”或者“課外補(bǔ)習(xí)”班。學(xué)生抱怨自己，有的抱怨占用了休息時(shí)間，有的抱怨身體越來(lái)越差。從我的感受來(lái)看，我覺(jué)得素質(zhì)教育對(duì)我來(lái)說(shuō)是不可或缺的。
我是一個(gè)害羞的孩子。我不喜歡在課堂上說(shuō)話和回答問(wèn)題。最重要的是上課有點(diǎn)心不在焉，總是走神。老師對(duì)我很無(wú)奈，總是丟下我“堅(jiān)守崗位”。但我的分心并沒(méi)有被懲罰治愈，反而有愈演愈烈的趨勢(shì)。
最后經(jīng)過(guò)一個(gè)月的“堅(jiān)守崗位”，成績(jī)直線下降，班上最后一個(gè)“帽子”被無(wú)情地戴在頭上。我很慚愧，自責(zé)，但是分心不是我能控制的。后來(lái)我媽決定培養(yǎng)我的自信心，因?yàn)樗幌肟吹轿易兊靡钟簟Ｎ覌寢寷Q定從我最喜歡的舞蹈開(kāi)始，給我報(bào)名參加了一個(gè)舞蹈班。
從我上舞蹈課的第一天起，我就被吸引住了。舞蹈課上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)每一個(gè)動(dòng)作，不敢忽視老師的一只眼睛和一條腿。漸漸地，我的“心不在焉”問(wèn)題在學(xué)校教室里消失了，我不再陪老師“堅(jiān)守崗位”。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，最后一個(gè)的我，把最后一頂帽子給了別人，成了班里第一個(gè)正數(shù)。
是學(xué)舞蹈改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓我有了自信，學(xué)舞蹈的過(guò)程讓我知道，世界上很多事情都必須用心去做，去努力。我很感激舞蹈和素質(zhì)教育。
學(xué)生素質(zhì)話題的演講稿 篇6
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！我今天為大家演講的題目是《守規(guī)范，正學(xué)風(fēng),做現(xiàn)代文明中學(xué)生》。同學(xué)們，當(dāng)你們邁進(jìn)中學(xué)大門(mén)的那一時(shí)刻，是否想過(guò)，你們應(yīng)該怎樣度過(guò)這寶貴的三年時(shí)光？是否想過(guò)，如何做一名合格的，優(yōu)秀的中學(xué)生呢？是否暗暗下過(guò)決心，我一定要做一名老師眼中，家長(zhǎng)眼中，同學(xué)眼中的好學(xué)生呢？隨著經(jīng)濟(jì)，社會(huì)和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，各種新事物，新觀念的不斷涌現(xiàn)，特別是出現(xiàn)一些歪風(fēng)邪氣，對(duì)我們中學(xué)生的行為習(xí)慣產(chǎn)生了重大的影響，甚至影響到安靜文明的校園，那么，作為莘莘學(xué)子的我們?nèi)绾稳?yīng)對(duì)這些不良風(fēng)氣的沖擊呢？中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中國(guó)素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。作為現(xiàn)代中學(xué)生，如何去繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)呢？我想，首先要學(xué)習(xí)做人，做一名守規(guī)則，守規(guī)范的現(xiàn)代文明新人。我認(rèn)為，清除陋習(xí)需要從小事做起，從現(xiàn)在做起，講文明語(yǔ)言，做文明學(xué)生，平時(shí)不講粗話，臟話，遵守校規(guī)校紀(jì)，不曠課、不遲到、不早退，不打架斗毆，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，儀表整潔大方，在校期間不配戴首飾不穿奇裝異服，尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助，生活要節(jié)儉。
只有告別了陋習(xí)，才能真正走向文明，做一名合格的現(xiàn)代中學(xué)生。總之，我們的言行舉止一定要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。作為一名中學(xué)生，除了要遵規(guī)守紀(jì)外，別忘了我們學(xué)生的職責(zé)-------勤奮學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)一個(gè)多月來(lái)，同學(xué)們都非常認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氣氛相當(dāng)濃厚。看到這種現(xiàn)象，非常令人欣慰。但還有一部分同學(xué)卻令人心寒。他們不僅上課不好好聽(tīng)講，作業(yè)不認(rèn)真做，而且還擾亂課堂紀(jì)律，甚至有的同學(xué)還和老師頂嘴。這都是一些極其不好的現(xiàn)象。俗話說(shuō)，成功之路寬又廣。如果一個(gè)人想要邁上這段成功的道路，那么就應(yīng)該學(xué)習(xí)。我們班以前的一位同學(xué)程婧，她一直以來(lái)是我學(xué)習(xí)的好榜樣。她學(xué)習(xí)的時(shí)候，總是安安靜靜的，然后不吵也不鬧。然后她勤于思考，上課回答問(wèn)題總是很積極。她考試總是年級(jí)第一，但她從不驕傲。只有我們班的同學(xué)為她驕傲，為她喝彩。早讀時(shí)，她一個(gè)人靜靜地坐在自己的位子上，以自己喜歡的方式讀書(shū)。她給人感覺(jué)就是一個(gè)乖乖女。她從不遲到，從來(lái)不會(huì)說(shuō)是哪次作業(yè)沒(méi)有交，從來(lái)不在上課時(shí)不隨便說(shuō)話，然后從來(lái)不在下課的時(shí)候追逐打鬧。還有，別人向她請(qǐng)教問(wèn)題的時(shí)候，她總是不耐其煩，認(rèn)真講解。我覺(jué)得，做一名老師眼中，家長(zhǎng)眼中，同學(xué)眼中的好學(xué)生，就應(yīng)該像程婧這個(gè)樣子。雖然，她已經(jīng)轉(zhuǎn)到另外一個(gè)學(xué)校去了，但她依然是我學(xué)習(xí)的好榜樣，是我們大家學(xué)習(xí)的好榜樣。
學(xué)生素質(zhì)話題的演講稿 篇7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹：
大家好。我是九零五班的謝儀，今天來(lái)到這間教室，看到你們那稚嫩的臉龐和無(wú)邪的笑容，仿佛驟然回到兩年前的時(shí)光，那時(shí)的我也如同你們一樣，對(duì)初中生活充滿期待。
開(kāi)學(xué)四個(gè)月以來(lái)，相信每個(gè)同學(xué)都別有一番滋味，不知道在你們的心中，這是否和你們想象中的生活相符？你們是否將每天都過(guò)得有價(jià)值？你們是否做出值得自己驕傲的事？回想過(guò)去的兩年，我卻蠻有“過(guò)來(lái)人”的感慨。今天，我就借班會(huì)課的契機(jī)和大家談?wù)勱P(guān)于生活和學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)，希望對(duì)大家三年的規(guī)劃有些許收益。
論及這三年我最無(wú)怨無(wú)悔的事，我想應(yīng)該是七年級(jí)加入岳西縣的公益組織，義工聯(lián)盟。它成立的主旨是“立足岳西、面向社會(huì)，參與、互助、奉獻(xiàn)”，主要開(kāi)展助學(xué)、扶困等慈善活動(dòng)及環(huán)保、公益、救援等活動(dòng)。我深以為人在世上是不可能孤立存在的，人不可能僅僅依傍自己的力量便可以一帆風(fēng)順，唯有團(tuán)結(jié)互助才可以平安走完人生之路。同理，社會(huì)上也需要這樣的力量，來(lái)給弱勢(shì)群體以幫助，讓他們體會(huì)到人間的真善美。在物質(zhì)方面，我們現(xiàn)在還沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力，可我們卻可以用自己的愛(ài)，去撒播點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖。記憶最深的一次義工活動(dòng)，是到遠(yuǎn)郊的一所希望小學(xué)捐書(shū)，同學(xué)們那如狼似虎的渴望眼神，在我們這群日日沉浸在書(shū)的海洋中的孩子們看來(lái)，有些不可思議。老師一聲令下，這群孩子們紛紛歡呼雀躍地抱著一摞摞書(shū)籍，直奔樓上的一個(gè)小房間，我當(dāng)時(shí)也主動(dòng)加入這個(gè)行列。同學(xué)們告訴我，這個(gè)廢棄的辦公室便是他們的閱覽室，那書(shū)櫥上零零星星的幾本書(shū)籍便是他們唯一的閱讀材料，缺角的《格林童話》，泛黃的《丑小鴨》??卻被他們當(dāng)成是稀世珍寶，新書(shū)到來(lái)之后仍舍不得扔掉。臨走時(shí)，他們排成長(zhǎng)隊(duì)在彎彎曲曲的山路兩邊列隊(duì)站好，用近乎于震耳欲聾的聲音歡迎我們下次的到來(lái)。我心里出奇地滿足，也許正應(yīng)那句話“贈(zèng)人玫瑰、手有余香”。如果大家也想體會(huì)這種發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)，歡迎你們都來(lái)參加義工聯(lián)盟，為社會(huì)盡自己綿薄之力。
其次，我十分的慶幸，我沒(méi)有虛度這幾年的時(shí)光，我一直在努力地汲取知識(shí)，突破自己的底限。我?guī)缀鯖](méi)有放棄過(guò)任何一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，我參加各式各樣的比賽，獲得各種各樣的成績(jī)，獲得過(guò)銀光閃閃的獎(jiǎng)杯，也名落孫山過(guò)。不過(guò)這又有什么在意的呢？努力過(guò)，拼搏過(guò)，奮斗過(guò)，也就無(wú)怨無(wú)悔，誰(shuí)的人生能沒(méi)有點(diǎn)小遺憾呢？
相信大家從小時(shí)候起，就擁有不少偉大的理想，它們似乎遙不可及，卻能對(duì)我們的未來(lái)起到很好的導(dǎo)向指揮作用。到初中，我建議大家對(duì)這些看似遙不可及的理想做一番理智的思考。結(jié)合自己的實(shí)際情況，父母朋友的忠告，社會(huì)的需求，做出最明智的選擇。空想家也是無(wú)所取材，更重要的還是實(shí)干。我想要成為一個(gè)作家，于是常刻苦練習(xí)寫(xiě)作，可能是歷練的次數(shù)漸漸的多，命運(yùn)也不忍心多次拒我于幸運(yùn)的大門(mén)之外，我漸漸小有成績(jī)。從二年級(jí)便堅(jiān)持寫(xiě)博客，到現(xiàn)在竟然也擁有九十七萬(wàn)的訪問(wèn)人次。在他人眼里這已然是個(gè)天文數(shù)字，可我心里明白，只要堅(jiān)持，只要勇敢，只要敢拼，這并非什么難事。博客里大多是我的心情文字，是校園里隨處可發(fā)生的小事，是對(duì)某本書(shū)、某部電影的個(gè)人想法，如果大家有什么成長(zhǎng)的困惑與難題，也可以上網(wǎng)登陸我的博客，蘭草小花，或許能有所啟發(fā)。
當(dāng)然，生活在校園之中，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是逃避不的主旋律。人非圣賢，自然會(huì)有所擅長(zhǎng)與缺漏之處，我們不要盲目的驕傲自大，卻也不能一味地否定自己，失去信心。有個(gè)教育學(xué)家發(fā)表有名的木桶定律，你的成績(jī)與排名，永遠(yuǎn)只取決于你最差的那門(mén)學(xué)科。但不要害怕，只要擁有正確的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，沒(méi)有補(bǔ)平不的那塊板！關(guān)于英語(yǔ)，我想它更多要靠平時(shí)的積累，只有將基礎(chǔ)打牢，才有資格談以后的進(jìn)階與攀升。單詞是萬(wàn)丈高樓的一磚一瓦，時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)是它的核心，掌握這兩者，便不愁學(xué)好英語(yǔ)。關(guān)于語(yǔ)文，大家要在閱讀理解和作文上多下功夫，只要談感觸最深之處，打動(dòng)自己，就一定可以打動(dòng)別人。數(shù)學(xué)重在培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合，方程思想，分類討論等多種解題方法和技巧，思考過(guò)程中保持縝密性??對(duì)于即將要到來(lái)的物理和化學(xué)，大家千萬(wàn)不要緊張，跟著老師的步子，打好你們的節(jié)拍，每個(gè)人都可以做優(yōu)美的舞者。面對(duì)挫折，萬(wàn)萬(wàn)不可一蹶不振，千萬(wàn)不要被眼前的黑暗所蒙蔽！
由于時(shí)間關(guān)系，今天的討論分享就到這兒，和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光真是令人無(wú)比愉快。最后，我衷心祝愿大家學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家。
學(xué)生素質(zhì)話題的演講稿 篇8
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對(duì)女兒說(shuō)：“來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去。”說(shuō)著便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這么普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想，不是嗎？無(wú)論這位母親，還是將來(lái)的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細(xì)節(jié)中已有答案。
而現(xiàn)實(shí)中，還有不少與“素質(zhì)不高”對(duì)號(hào)入座的行為，都是因?yàn)椴蛔⒁狻⒉辉诤醵纬闪?xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來(lái)的。說(shuō)到文明素質(zhì)，其實(shí)，每個(gè)人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只是日復(fù)一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有令人一目然的區(qū)別。這一漸變，既與思想認(rèn)識(shí)有關(guān)，更是一個(gè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程。真希望我們?cè)跇?gòu)建文明和諧社會(huì)的進(jìn)程中，人人能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫(huà)面、不和諧的音符，少些，再少些。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有文明，就沒(méi)有基本的道德底線，那我們縱然擁有高深的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有何用？千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人， 學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人， 清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。
××要構(gòu)建文明和諧社會(huì)我們作為學(xué)生應(yīng)如何去做？這是××中學(xué)在最近組織全校學(xué)生討論該話題的一個(gè)閱讀材料，學(xué)校要求每班每位同學(xué)針對(duì)自身、他人、班級(jí)找出與校園文明禮儀相違背的做法，用你手中的筆描述出來(lái)，用你的心聲去倡議大家自覺(jué)講文明禮儀并，用你的好點(diǎn)子去完善我們的文明條例。這是××中學(xué)充滿人文氣息的德育育人活動(dòng)的一個(gè)縮影，這里沒(méi)有一點(diǎn)說(shuō)教的意味，沒(méi)有對(duì)學(xué)生橫加批評(píng)和指責(zé)，沒(méi)有命令和強(qiáng)制要求，有的是反思，關(guān)注，傾聽(tīng)不同的意見(jiàn)和建議。活動(dòng)后從學(xué)生交上來(lái)令人叫好的整改措施，學(xué)校校容校貌的一點(diǎn)點(diǎn)改變，說(shuō)明德育只有深入人心才會(huì)具有實(shí)效性。
學(xué)生素質(zhì)話題的演講稿 篇9
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
素質(zhì)形成于成長(zhǎng)環(huán)境。不同的環(huán)境，可以造就不同的人，成長(zhǎng)的環(huán)境便是改變?nèi)藗兯刭|(zhì)的一個(gè)重要的組成部分。機(jī)構(gòu)對(duì)世界部分國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的評(píng)價(jià)中，中國(guó)的國(guó)民素質(zhì)排在第35位。中國(guó)7000萬(wàn)技術(shù)工人，高級(jí)技工僅占3.5%，而西方發(fā)達(dá)國(guó)家占40%以上。中國(guó)人均勞動(dòng)生產(chǎn)率為日本的1/26、美國(guó)的1/25。我們的國(guó)家靠什么提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力？就是要從細(xì)節(jié)入手，扎扎實(shí)實(shí)提高國(guó)民的素質(zhì)。在德國(guó)，很多學(xué)校的辦學(xué)方向就是“培養(yǎng)第一流的勞動(dòng)力大軍”，這就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。晚清王朝大臣李鴻章，在出使俄國(guó)時(shí)，在一個(gè)公共場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，結(jié)果被外國(guó)記者作為笑料，大肆渲染，加以嘲弄，丟了中國(guó)人的臉。由此可見(jiàn)，成長(zhǎng)的環(huán)境對(duì)素質(zhì)的好壞有多么大的影響。
素質(zhì)不能盲從。“隨大流”這大家都不會(huì)陌生，而造成的原因是什么呢？在美國(guó)，交通路口右轉(zhuǎn)車輛必須優(yōu)先避讓行人，即使是綠燈車輛可通行也要如此。司機(jī)看到有行人過(guò)馬路，離著老遠(yuǎn)擺手讓你先過(guò)。而在中國(guó)，大多數(shù)人的心理是：別人干，我也干。別人不干，我憑什么要干？所以才造成了“隨大流”的出現(xiàn)。它歸根結(jié)底就是盲從。對(duì)于一些“隨大流”的事，他們從來(lái)都不會(huì)冷靜的想想對(duì)于錯(cuò)，國(guó)人素質(zhì)低下讓許多人認(rèn)為：我們只要“隨大流”錯(cuò)了，也沒(méi)什么大不了的。盲目的跟從，會(huì)造成嚴(yán)重的后果，可卻始終沒(méi)有人去站出來(lái)阻止這種行為的繼續(xù)發(fā)生。父親做兒子學(xué)，等兒子大了還是這樣做，一代代傳下去，所以國(guó)人素質(zhì)才會(huì)越來(lái)越低下。
素質(zhì)結(jié)果于內(nèi)心。國(guó)民素質(zhì)是一個(gè)綜合的概念，它包括了很多方面，像是文化素質(zhì)、道德素質(zhì)、身體素質(zhì)等等，提高國(guó)民素質(zhì)是一個(gè)偉大的工程，需要全體國(guó)民的共同努力。首先應(yīng)該有明確的素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)可以參照，形成普遍共識(shí)，讓這種標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣，努力向著標(biāo)準(zhǔn)靠近的過(guò)程就是素質(zhì)不斷提高的過(guò)程。改變國(guó)民素質(zhì)應(yīng)該從學(xué)生開(kāi)始。“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年智，則國(guó)智；少年富，則國(guó)富。”素質(zhì)，是一個(gè)人內(nèi)心的東西，改變國(guó)民素質(zhì)的最根本，是改變我們這一代少年人。
素質(zhì)，只有自己的內(nèi)心才知道，改變它，應(yīng)該從每一個(gè)人內(nèi)心開(kāi)始。
學(xué)生素質(zhì)話題的演講稿 篇10
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“中國(guó)人素質(zhì)低”這句話已經(jīng)在國(guó)外遍了好幾年了。五千年文化精髓聚積而成的中國(guó)為什么會(huì)得到這么一個(gè)恥辱的評(píng)價(jià)呢？
李文春攀爬紅軍雕塑引發(fā)廣泛遣責(zé)；張艷、王聲大鬧航班致客機(jī)返航；女導(dǎo)游辱罵游客……這些極其不文明的現(xiàn)象就在我們的身邊出現(xiàn)。毫無(wú)疑問(wèn)，現(xiàn)今社會(huì)上一些人存在精神貧瘠的問(wèn)題。也因?yàn)檫@些道德觀念不高的游客在外國(guó)旅游時(shí)做出了一些破壞公德，有損文明甚至是低劣行為，才會(huì)讓我們的禮儀之邦背上了一個(gè)沒(méi)素養(yǎng)之惡名。
中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，可又是一個(gè)社會(huì)公德需進(jìn)一步提高的國(guó)度。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子主張“仁”和“禮”；仁者愛(ài)人，克己復(fù)禮，這種品德高尚的思想教化了無(wú)數(shù)人民，使人民懂得了怎樣做人，后來(lái)歷代帝王在治國(guó)方面也汲取了孔子的這種思想，可見(jiàn)中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的禮儀之邦，在中國(guó)人的血液里流淌著文明和道德之血。
我們也看到。KTV，網(wǎng)吧里面有著很多不文明的現(xiàn)象，諸如打架、看黃色影片等。眾所周知，這些KTV和網(wǎng)吧的極個(gè)別經(jīng)營(yíng)者唯利是圖，罔顧道德和職業(yè)操守，成為了不文明的角落。
中國(guó)人的素質(zhì)固然參差不齊。但，低素質(zhì)的人只占少數(shù)，有素養(yǎng)的人還是主流。如用行動(dòng)注解孝德的好兒子陳斌強(qiáng)；捐獻(xiàn)肝腎的12歲女孩何玥；最美女教師張麗莉……一件又一件的感人事跡呈現(xiàn)在眼前，無(wú)可置疑的是中國(guó)人是具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神的。多少舍生取義的英雄們沒(méi)有留下一絲遺憾；多少舍己為人的人的精神生活無(wú)限美好！這就證明中國(guó)人沒(méi)有丟失文明素質(zhì)。
我們不能以偏概全，不能因?yàn)閹讉�(gè)不文明的中國(guó)人做出了不文明的舉動(dòng)就一概否定中國(guó)人的素養(yǎng)，這是不理性的。難道外國(guó)的月亮就特別圓？
做一名中國(guó)人，我深感自豪！
學(xué)生素質(zhì)話題的演講稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的各系代表：
大家下午好！
我是數(shù)計(jì)系xx班，我叫xxx。很榮幸能有機(jī)會(huì)來(lái)參加今天的報(bào)告會(huì)。
對(duì)于大學(xué)，我覺(jué)得大學(xué)教育的目標(biāo)不僅僅是使大學(xué)生學(xué)到專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，更重要的是讓大學(xué)生們學(xué)會(huì)如何適應(yīng)新的環(huán)境并具備在新環(huán)境中不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、自我發(fā)展的能力。這就需要現(xiàn)在的大學(xué)生具有較高的道德文化素質(zhì)、較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)、健康的心理和強(qiáng)健的體魄。
大學(xué)生的素質(zhì)主要包括以下幾個(gè)方面：
1、道德文化素質(zhì)。主要指大學(xué)生的政治方向，包括政治觀、人生觀、價(jià)值觀等；道德品質(zhì)，包括真誠(chéng)、勤奮、有責(zé)任感等；人文社科知識(shí)，包括歷史知識(shí)、社會(huì)知識(shí)、文學(xué)底蘊(yùn)、人際交往能力等等。
2、專業(yè)素質(zhì)。主要是指大學(xué)生的本學(xué)科、本專業(yè)知識(shí)、基本理論、基本技能以及自我學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力等。
3、心理素質(zhì)。主要指大學(xué)生應(yīng)有的健康的心理狀態(tài)，如承受挫折、失敗的能力，積極樂(lè)觀的態(tài)度，健全的人格等等。
4、身體素質(zhì)。主要指大學(xué)生應(yīng)該有健康的體魄，良好的生活習(xí)慣等等。
要想提升自己的綜合素質(zhì)，我覺(jué)得首先，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹(shù)立均衡發(fā)展的觀念，全面提高自己的綜合素質(zhì)。目前真正做到全面發(fā)展的大學(xué)生并不是很多，好多大學(xué)生在某一方面比較突出，可是在其他方面就相對(duì)落后。特別是一些理工院校，同學(xué)們的學(xué)術(shù)研究氛圍比較濃厚，但是同學(xué)們的人文社會(huì)科學(xué)方面的知識(shí)卻并不豐富，所以給人的感覺(jué)理工科院校的學(xué)生不活潑，缺乏青春的朝氣。而文科院校的學(xué)生雖然知識(shí)面比較的寬廣，可是他們相對(duì)缺乏科研的鉆研精神。專業(yè)素質(zhì)和人文素質(zhì)兩方面是必須兼顧的，兩者是相輔相成的。我們?cè)谡n程設(shè)置上應(yīng)該注重文理滲透，人文素質(zhì)教育不僅僅是要傳授文學(xué)、歷史、哲學(xué)等知識(shí)，更重要的是要培養(yǎng)一種歷史感，它不僅有助于在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)更有創(chuàng)造力，還可以使我們變得更善于深思熟慮，成為更完善更成功的人。而在注重人文素質(zhì)培養(yǎng)的同時(shí)，我們還應(yīng)該加強(qiáng)自然科學(xué)的學(xué)習(xí)，做到文理平衡，相得益彰。在道德品質(zhì)素質(zhì)方面，大學(xué)生受到了多年的教育，從整體上來(lái)講他們的道德品質(zhì)素質(zhì)還是比較高的。但是近些年來(lái)西方的`消極思想對(duì)大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀帶來(lái)了巨大的沖擊，享樂(lè)主義、拜金主義、利己主義、個(gè)人主義盛行。這導(dǎo)致了有些大學(xué)生在這股思想的沖擊下迷失了自我，陷入了腐化墮落的泥沼，有的甚至走上了犯罪的道路。因此應(yīng)該加強(qiáng)馬克思主義世界觀人生觀的教育，幫助他們分清崇高與卑下，逐步提升人格，促進(jìn)素質(zhì)的全面發(fā)展。在心理素質(zhì)方面，我們所做的工作還很不足，我們應(yīng)該從小就培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理素質(zhì)，使他們能夠面對(duì)挫折失敗的打擊，具有較強(qiáng)的意志力和堅(jiān)忍不拔的精神，對(duì)事情有積極樂(lè)觀的態(tài)度，能夠不斷的發(fā)現(xiàn)自己心理上存在的問(wèn)題，不斷提高自我教育的能力，因?yàn)樵谶@個(gè)方面自我這個(gè)主體將起到?jīng)Q定性的作用。
另外，學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取多種措施促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)提高。高等教育要培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人，這必然要求我們努力提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)是大學(xué)教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要內(nèi)容，也是面向未來(lái)教育、教學(xué)改革的重要目標(biāo)。進(jìn)入21世紀(jì)，尤其是在我國(guó)加入世界貿(mào)易組織之后，我國(guó)更加需要大量能夠在祖國(guó)建設(shè)中擔(dān)當(dāng)重任的高級(jí)人才，以加快我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步，加速與世界接軌的步伐。現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)提出了更高的要求，作為大學(xué)生要想適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，就必須努力提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。
學(xué)生素質(zhì)話題的演講稿 篇12
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
當(dāng)春回大地的時(shí)候，重抬素質(zhì)道德的話題，感覺(jué)既熟悉又陌生。畢竟，道德在我們生活中與我們緊緊相隨，每時(shí)每刻都不曾分離，道德與人類同生，與社會(huì)同生。
也許有人會(huì)問(wèn)，什么是道德？道德就是調(diào)整人與人之間及個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范。我認(rèn)為，道德就是愛(ài)國(guó)愛(ài)民團(tuán)結(jié)互助：道德也是勤奮節(jié)儉努力上進(jìn)；道德更是遵紀(jì)守法，潔身自好；道德還是文明禮貌自尊自強(qiáng)。
人們時(shí)常感嘆生命短暫，時(shí)光來(lái)去匆匆，誰(shuí)都渴望和平安寧的生活，誰(shuí)都期待陽(yáng)光燦爛的景色。然而現(xiàn)實(shí)卻難隨人愿。走出校園，充滿耳目的常常是暴力、行竊、吸毒、貪污、受賭；弱者無(wú)肋，壯力血流；大街污水滿地，人嘴臟話漫天……凡此種種，讓人感覺(jué)道德巳被扭曲，人進(jìn)已經(jīng)喪失。
三月的一天，我親眼目睹了這樣一件事，那是一個(gè)烈日炎炎的中午，在我家門(mén)口的三岔路口上，兩位滿頭日發(fā)的老人攙著一位同樣衰老的病人走來(lái)，病中的老人低著頭，垂下的一絲絲白發(fā)在風(fēng)中飄動(dòng)，兩腳拖在地面，劃出一道道印痕，隨后趕來(lái)的一位老婆婆雙手不停揮動(dòng)，招呼著來(lái)往的車輛，喪地呼喊回蕩繁體的大街上：“救救他吧！救救他吧！”可是一輛接一輛車從老人身邊絕塵而去。我分明看見(jiàn)，那滿是皺紋的臉上寫(xiě)滿了悲衰。還有一次在報(bào)上看到這樣一則消息，南京一時(shí)很久未出門(mén)的老夫婦興致勃勃來(lái)到市區(qū)，準(zhǔn)備好好看看家鄉(xiāng)這幾年來(lái)的變化，怎料因行動(dòng)緩慢被走在身后的一位年輕市民拳腳踢和辱罵，氣得老大悲憤欲絕，以頭撞墻，走老伴的勸阻下，才顫抖著離開(kāi)了這傷心之地。令人揪心的一幕幕讓人恐不信吶喊：良知何在？道德何在？
假如長(zhǎng)此下去，可以設(shè)想：世態(tài)炎涼，人間冷淇，社會(huì)大亂，人心變態(tài)，身臨其境，人人自危。無(wú)數(shù)先烈壯士用生命和鮮血換來(lái)的成果將毀于一旦，這可不是危言聳聽(tīng)。善良的眾呼喚著正義現(xiàn)身，呼喚著良知發(fā)現(xiàn)，更呼喚著道德回歸。
一位哲人說(shuō)過(guò)：“素質(zhì)道德普遍被認(rèn)為是人類最崇高的目的。”時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，道德是國(guó)家民族興旺的基礎(chǔ)，一個(gè)國(guó)家應(yīng)該有一個(gè)國(guó)家的精神脊梁，一個(gè)民族應(yīng)該有一個(gè)民族的孔繁森，李素麗更是道德的表率。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)向眾展示了忘我為民的風(fēng)貌，如一縷春風(fēng)，暖人心。
每一個(gè)人都渴望擁有美好的明天，生活在鮮花盛開(kāi)的大地渴望不是等待，幸福美滿的生活必須創(chuàng)造和擁有以人與人的道德標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)志的精神文明和物質(zhì)文明。加強(qiáng)法制建設(shè)，遵守市民公約，請(qǐng)相信，藍(lán)天、白云、陽(yáng)光、雨露、幸福。和平將永遠(yuǎn)與我們同在。
學(xué)生素質(zhì)話題的演講稿 篇13
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
素質(zhì)教育最根本的要求是讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。大家都知道，新中國(guó)成立以來(lái)，黨和政府歷來(lái)都高度重視教育、特別強(qiáng)調(diào)要全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
20世紀(jì)50年代初，毛澤東提出“要各校注意健康第一，學(xué)習(xí)第二”。他60年代中期又提出：“課程多，壓得太重，是很摧殘人的，學(xué)制、課程、教學(xué)方法、考試方法都要改。”
1978年，鄧小平在全國(guó)教育工作會(huì)議上指出：“學(xué)生負(fù)擔(dān)太重是不好的，今后仍然要采取有效措施來(lái)防止和糾正。”
1999年6月，黨中央和國(guó)務(wù)院召開(kāi)了改革開(kāi)放以來(lái)第三次全國(guó)教育工作會(huì)議，發(fā)布了一個(gè)綱領(lǐng)性文件《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，把全面推進(jìn)素質(zhì)教育作為迎接新世紀(jì)教育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)，把提高創(chuàng)新能力擺到了關(guān)系民族復(fù)興和國(guó)家興旺的重要位置。
實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的、德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。素質(zhì)教育絕不只是教育界的事情，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不僅影響到學(xué)生、家長(zhǎng)的個(gè)體利益，更重要的是它關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。
然而，近年來(lái)素質(zhì)教育建設(shè)并不理想，應(yīng)試教育的局面仍沒(méi)有得到根本改觀，反而有變本加厲之趨勢(shì)。現(xiàn)實(shí)中以重復(fù)訓(xùn)練、低效勞動(dòng)為主要特征的學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使得素質(zhì)教育的實(shí)施變得非常困難。
為貫徹落實(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)的指示，本報(bào)將開(kāi)展“素質(zhì)教育大討論”，今天召開(kāi)的專家座談會(huì)就是這場(chǎng)大討論的開(kāi)臺(tái)鑼鼓。到會(huì)的7位同志都是國(guó)內(nèi)知名學(xué)者或教育一線的專家，每個(gè)人都有很豐富的經(jīng)驗(yàn)，很新的研究成果和自己的獨(dú)到的觀點(diǎn)。大家從人才觀、就業(yè)觀、教育體制、考試制度等宏觀角度提出了很多理論問(wèn)題，也對(duì)教學(xué)、管理、青少年教育、教材編寫(xiě)等實(shí)踐層面提了很多建議。有理論又有實(shí)踐，含金量很高。非常感謝各位以認(rèn)真熱情的態(tài)度參加今天的討論，帶來(lái)了這么多有價(jià)值的調(diào)查報(bào)告、考察報(bào)告和實(shí)驗(yàn)總結(jié)，還有你們獨(dú)到的思想。各位學(xué)者舉的事例，振聾發(fā)聵；所提的問(wèn)題，切中時(shí)弊；提出的建議，對(duì)癥下藥。
素質(zhì)教育是綜合工程，需要全社會(huì)來(lái)共同完成。我們今天的座談會(huì)還主要集中在認(rèn)識(shí)和輿論層面。相信今天的探討會(huì)引起家長(zhǎng)、學(xué)生、教育管理部門(mén)以及各界人士的關(guān)注，會(huì)吸引大家都來(lái)參與這場(chǎng)素質(zhì)教育！
學(xué)生素質(zhì)話題的演講稿 篇14
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今日我演講的題目是《做一個(gè)有道德的人》。以往讀過(guò)意大利詩(shī)人但丁說(shuō)的一句話：“一個(gè)知識(shí)不全的人能夠用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。”這句話讓我明白了一個(gè)人的道德修養(yǎng)比他的知識(shí)更為重要。有些人總以為做一個(gè)有道德的人很難，其實(shí)只要你去做了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)也很簡(jiǎn)單，道德就是誠(chéng)實(shí)守信用，不貪圖不屬于自我的東西;道德就是在別人遇到困難時(shí)，伸出你的援助之手，幫忙他渡過(guò)難關(guān)。道德其實(shí)離我們很近很近，近得觸手可得。
記得有一次，我和媽媽坐公交汽車去姥姥家給姥姥過(guò)生日，我剛找到一個(gè)位子坐下來(lái)，就看見(jiàn)一個(gè)老奶奶顫顫巍巍地走上車來(lái)，這時(shí)車上已經(jīng)沒(méi)有空位了，老奶奶的臉上露出一絲難色，我心夢(mèng)想：我該不該給老人讓座呢?如果讓了，別人會(huì)不會(huì)說(shuō)我出風(fēng)頭?不讓座，萬(wàn)一老奶奶站不穩(wěn)，摔著怎樣辦。我心理就像有一個(gè)小天使和小惡魔一樣：小天使說(shuō)：“快給老人讓座吧，做一個(gè)孝敬老人的孩子。”小惡魔說(shuō)：“別聽(tīng)她的，萬(wàn)一讓了座，別人說(shuō)你出風(fēng)頭怎樣辦?再說(shuō)了，坐這兒多舒服呀。”小天使說(shuō)：“快給老人讓座吧，教師上課時(shí)不是經(jīng)常說(shuō)要尊敬長(zhǎng)輩嗎?”“不讓!”“讓!”“不讓!”“讓!”這時(shí)，我突然想起了一件事情：那是我上一年級(jí)的時(shí)候，我在學(xué)校里拾到了一元錢(qián)，我便交給了教師，教師夸我是個(gè)拾金不昧的孩子，雖然只是一元錢(qián)，可是，它在我心里留下了很深很深的印記……想到這兒，我便鼓起勇氣對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，您坐那里吧。”老奶奶感激的對(duì)我說(shuō)：“真是個(gè)好孩子。”我的心里像吃了蜜一樣甜。
親愛(ài)的同學(xué)們，道德是一雙手，推開(kāi)封鎖在心里的窗;道德是一扇窗，窗外是完美的天空;道德是一片天空，它孕育著無(wú)數(shù)純潔的心靈。道德匯成的一個(gè)個(gè)心靈，它們照亮起未來(lái)迷茫的路，未來(lái)屬于我們，所以我們必須要做一個(gè)有道德的人，有道德的中國(guó)人。
學(xué)生素質(zhì)話題的演講稿 篇15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我來(lái)和大家談?wù)撘幌隆八刭|(zhì)”，大家別看這連一個(gè)四字成語(yǔ)都不是。可卻影響著這個(gè)人的家教和個(gè)人的好壞，同時(shí)也是影響一生的東西。
我就舉幾個(gè)在我身邊的例子吧：我家住在保利東郡，這是一座新小區(qū)，我們住的比較早，所以每天都有裝潢的聲音，樓下的商場(chǎng)也正在裝潢，所以，非常的吵鬧。但是這個(gè)時(shí)候有人裝潢也是很正常的。
可是有些素質(zhì)低的居民們居然晚上有的裝潢，這樣，不僅人家工作也得不到休息，還讓小區(qū)變得不安寧了！
還有一件事情，我相信住在居民樓里的同學(xué)們都有這樣的經(jīng)歷：一天晚上，我自己打開(kāi)廁所的窗戶，就驚住了，廁所窗戶旁邊有一大堆頭發(fā)，上面還摻雜著白色的什么東西，讓人覺(jué)得特別惡心。爸爸媽媽也找樓上，談這個(gè)問(wèn)題，可是絲毫沒(méi)有任何好轉(zhuǎn)，依然每天都有人從上面扔下來(lái)頭發(fā)。
更可笑的還有另外一件事，有一戶人家正在裝潢床，廚房的窗戶是開(kāi)著的，第二天，住戶到家里看了看，驚住了，廚房的臺(tái)子上居然有一杯卡旺卡奶茶的瓶子，不用說(shuō)，也知道是從樓上扔下來(lái)的，所以，請(qǐng)大家一定不要做一個(gè)素質(zhì)低的同學(xué)，不要讓別人對(duì)自己另眼相看。
同學(xué)們，你們知道從窗戶上丟下來(lái)一個(gè)東西的威力有多大嗎？如果你從30層樓的高空扔下來(lái)一個(gè)瓶子，如果這個(gè)瓶子的質(zhì)量很好的話，車玻璃都會(huì)被砸碎。更別提你從上面下來(lái)一個(gè)磚頭了，這都是能砸死人的。
所以請(qǐng)同學(xué)們做一個(gè)高素質(zhì)的居民，讓中國(guó)變得更加強(qiáng)大！
學(xué)生素質(zhì)話題的演講稿 篇16
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
不知道在座的諸位有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：我國(guó)外經(jīng)貿(mào)部副部長(zhǎng)龍永圖先生在歐洲瑞士參加wto談判。談判結(jié)束后，他去了一趟公共廁所，一進(jìn)去竟被眼前的一幕驚呆住了，他不敢相信自己的那雙眼睛，可定睛一看，自己的眼睛果然沒(méi)看錯(cuò)，有個(gè)白白胖胖的小男孩在很認(rèn)真很投入地修理抽水馬桶。龍先生走到那小男孩的旁邊好奇地問(wèn)：“這是你的工作嗎？”小男孩手里拿著修理工具抬起頭掃向了龍先生，然后說(shuō)：“這不是我的工作，我上廁所的時(shí)候發(fā)現(xiàn)它壞了，想把它修好，好讓其他人用。”從這件事上，龍先生很快意識(shí)到這個(gè)小男孩確實(shí)不簡(jiǎn)單啊！就是這件很平常的事情，讓龍先生敬佩萬(wàn)分、一生難忘。回國(guó)后，龍先生把這件事情通過(guò)媒體報(bào)導(dǎo)了出來(lái)，一下子引起了社會(huì)各界人士的強(qiáng)烈反響，都說(shuō)這個(gè)小男孩素質(zhì)高、了不起，值得每個(gè)人去學(xué)習(xí)、看齊。
在我們中國(guó)，也同樣存在著此類的“小男孩”。我們遠(yuǎn)的不說(shuō)，就說(shuō)說(shuō)我們xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生吧！
我是一名大一新生，記得開(kāi)學(xué)初，我剛來(lái)到這所大學(xué)，就被大學(xué)里的斯樓斯花斯草斯木所吸引與陶醉，仿佛回到高中母校，相當(dāng)?shù)氖煜ぁ⑷绱说挠H切。剛來(lái)報(bào)到的那一天，我身邊帶了許許多多的行李，什么大箱啊小包的很不方便。一路過(guò)來(lái)，這一趟來(lái)的確實(shí)不容易，可能是前個(gè)晚上太過(guò)興奮沒(méi)睡好，所以那天精神有點(diǎn)憔悴。幸運(yùn)的是有幾位學(xué)長(zhǎng)看到我這么艱辛拖著巨重的行李后，立即跑來(lái)，很熱情地接過(guò)了我手中的行李，幫我搬到宿舍，又給我取來(lái)了生活用品等，還把我床鋪擦了又擦，結(jié)果擦的滿頭大汗。他們的一舉一動(dòng)我都看在眼里、記在心里，跟龍先生那樣立刻在內(nèi)心產(chǎn)生了無(wú)比的敬佩，一生難忘。可是，當(dāng)我呆呆地站在那里的時(shí)候，我真的不知道我能在這個(gè)時(shí)候做點(diǎn)什么，好象他們變成是新來(lái)的學(xué)生，床鋪是他們的，而我倒變成了一根“老油條”，是老生。可我打內(nèi)心就對(duì)他們感激不盡，他們弄好要離開(kāi)的時(shí)候，我情不自禁地伸出手一一跟他們握手，表示萬(wàn)分的感謝，用最敬佩的目光向他們行注目禮，直到他們走出寢室鐵門(mén)的背影消失在我眼前為止。現(xiàn)在，應(yīng)該說(shuō)，我豪無(wú)后悔進(jìn)入這所富有生機(jī)的大學(xué)，進(jìn)入這美好的校園繼續(xù)深造。也很慶幸自己的“喬遷新居”，讓我住進(jìn)了一個(gè)非常文明、熱鬧、溫暖的新家。
記得孫中山先生說(shuō)過(guò)這樣一句話，他說(shuō)：“人是要有精神的。”在這里我必須告訴大家，人不但要有精神，而且還要有文明素質(zhì)。在當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈、形式逼人、不進(jìn)則退的年代里，文明與素質(zhì)就顯得更加重要了。也許，你現(xiàn)在擁有的想法和心態(tài)，造就了現(xiàn)在的你；今后，你擁有的想法和心態(tài)，將造就一個(gè)未來(lái)的你，但文明與素質(zhì)是個(gè)不變的永恒。我們只要具備了文明與素質(zhì)這兩樣，我們所做的平凡小事也會(huì)變得富有情趣，沉重的學(xué)習(xí)也會(huì)變得輕松愉快，苦難的光陰也就變得甜蜜，前面的道路也就越走越遠(yuǎn)。
在xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院，我還發(fā)現(xiàn)了一種精神，什么精神呢？那就是團(tuán)隊(duì)精神。擁有這種精神就像擁有了一筆無(wú)價(jià)的財(cái)富。講到這里，我想提出一個(gè)小小的問(wèn)題來(lái)考考大家：“團(tuán)”字是怎么寫(xiě)的，大家知道嗎？“團(tuán)”字無(wú)非是把“才”字圍繞在里面，也就是說(shuō)把人才匯集在一起。中國(guó)有個(gè)成語(yǔ)叫做“德才皆備”，是用來(lái)形容一個(gè)高素質(zhì)人才的。那么，我們學(xué)校的校訓(xùn)是什么？是“崇德尚能”。一個(gè)人既有德又有能，怎么不是個(gè)真正的人才呢？看來(lái)我們學(xué)校是一個(gè)專門(mén)生產(chǎn)這種人才的大型企業(yè)。這種既有德又有能的人才生產(chǎn)出來(lái)后，我想就成為國(guó)家的免檢產(chǎn)品了。所以說(shuō)，團(tuán)隊(duì)精神和文明素質(zhì)對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)，都是少不得的。
講到這里，我想我的演講也該結(jié)束了。最后，我想說(shuō)的一句話就是：在當(dāng)代大學(xué)里，有什么競(jìng)爭(zhēng)比爭(zhēng)做有文明、高素質(zhì)來(lái)得更有意義呢？
謝謝大家！
學(xué)生素質(zhì)話題的演講稿 篇17
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼我們就六年級(jí)了，然而大家是否知道我們小學(xué)生應(yīng)該具備哪些素質(zhì)呢？我認(rèn)為應(yīng)該有身體棒，品行好，懂禮貌，成績(jī)優(yōu)這四個(gè)方面。
我之所以把身體好放在第一位，是因?yàn)槿绻麤](méi)有一個(gè)好身體，哪有精力去面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)？而且最近有幾個(gè)同學(xué)相繼生病，我希望大家能熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，在百忙之中抽出時(shí)間做戶外運(yùn)動(dòng)，擁有一個(gè)好體質(zhì)。
第二點(diǎn)，那是品行了。大家都知道，我們身為小學(xué)生，在學(xué)校不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，更要學(xué)習(xí)如何做人，這也是為什么我把它放在成績(jī)前面的原因。一個(gè)品行差的人，知識(shí)越淵博，學(xué)習(xí)越好，對(duì)社會(huì)的危害也就越大；相反的，一個(gè)品行好的人，即使是文盲，也是對(duì)社會(huì)有用的人。
作為一個(gè)小學(xué)生，懂禮貌自然也是必不可少的。如果你是一個(gè)不懂禮貌的學(xué)生，你的朋友一定不會(huì)多，老師也會(huì)對(duì)你很反感；如果你懂禮貌，人緣就會(huì)很好，學(xué)習(xí)時(shí)老師說(shuō)不定還會(huì)多幫幫你。
最后一點(diǎn)：成績(jī)。雖然它在這四項(xiàng)中是最不重要的，但作為學(xué)生，成績(jī)自然還是一道硬杠杠。不過(guò)我要提醒一下大家：在追求成績(jī)優(yōu)異的同時(shí)可一定要保證前三項(xiàng)都已經(jīng)具備了哦！
謝謝大家，我的演講結(jié)束了，再見(jiàn)！
學(xué)生素質(zhì)話題的演講稿 篇18
老師們、同學(xué)們：
大家好！
很高興站在這里進(jìn)行演講，今天我要演講的題目是：發(fā)揚(yáng)學(xué)生的精神文化素質(zhì)。
有一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它光彩奪目； 有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它深藏不露； 有一種美，給生活帶來(lái)激情，給生命帶來(lái)溫馨，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不與我們同在；構(gòu)建和諧社會(huì)，構(gòu)建和諧校園，我們大家現(xiàn)在都是大學(xué)生，都是校園中的一分子。大家都想知道怎樣的校園氛圍才是和諧，是打造和諧的人際關(guān)系，是形成良好的校園文化？其實(shí)我們大家很清楚，構(gòu)建和諧校園就如同保持公共衛(wèi)生一樣那需要公民公德素質(zhì)的提高。同樣構(gòu)建和諧校園有待于每個(gè)同學(xué)人文素質(zhì)的培養(yǎng)。所以我要說(shuō)：構(gòu)建和諧校園要從培養(yǎng)我們大學(xué)生的人文素質(zhì)開(kāi)始。
所謂人文就是對(duì)人生的思索，是心靈對(duì)生活的關(guān)懷，而人文教育是人類自由的搖籃，它使生命個(gè)體與自己本源契合在一起，形成自我認(rèn)識(shí)與自我超越個(gè)價(jià)值觀和行為方向。 人文精神最根本的一點(diǎn)是喚起人 自由自在的人格境界，一種獨(dú)立精神與為它思想。廣義的文化是指人類在認(rèn)識(shí)世界，改造世界，發(fā)展過(guò)程中所創(chuàng)造，積累的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和，包括，物質(zhì)文化，精神文化，制度文化，行為文化等多種類型。 對(duì)于我們要努力去構(gòu)建的和諧校園，人文素質(zhì)中的制度文化素質(zhì)，精神文化素質(zhì)，行為文化素質(zhì)是我們必須加以提高的。
《國(guó)富論》中指出了制度對(duì)于社會(huì)的重要性，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，制度是校園管理的具體形式，體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的責(zé)任感。合理的校園管理制度與校園的和諧密不可分，制度作為處理，學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與老師，學(xué)生與學(xué)校，老師與學(xué)校，日常事務(wù)的直接依據(jù)，它的合理與否關(guān)系到校園之內(nèi)的和諧，更重要的是，由于合理的制度對(duì)于每個(gè)人都是一樣的，使我們的老師，同學(xué)在處理任何關(guān)系時(shí)都有一種公平和諧的心態(tài)，對(duì)于構(gòu)建和諧校園，完善校園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度應(yīng)該成為校園建設(shè)的重中之重。好的校園規(guī)章制度在變化中求和諧，在和諧中求發(fā)展，和諧的規(guī)章制度是一切教學(xué)工作的保障。 如果大學(xué)是一棵樹(shù)，那么滋養(yǎng)它的是學(xué)生的精神文化素質(zhì)，學(xué)生的精神文化素質(zhì)的充實(shí) 空虛與否，是衡量校園文化是否和諧，是否健康、活力、富有生機(jī)的依據(jù)。一個(gè)和諧的校園精神文化，能夠增強(qiáng)大學(xué)內(nèi)群體的積極性、主動(dòng)性。
千里之行，始于足下。同學(xué)們，我們已經(jīng)有了制度文化素質(zhì)，精神文化素質(zhì)，但我們現(xiàn)在所缺的是行為文化素質(zhì)，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同努力，我們的言行要與我們美麗的校園相和諧，要與我們的校園規(guī)章制度相和諧，要與我們的傳統(tǒng)道德文化相和諧。養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣，爭(zhēng)做社會(huì)小標(biāo)兵！
謝謝大家！
學(xué)生素質(zhì)話題的演講稿 篇19
老師們，同學(xué)們:
早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是：與文明同行
1年，我們佛山的大事就是創(chuàng)建全國(guó)文明城市，那么，同學(xué)們，你能說(shuō)說(shuō)什么是文明嗎？簡(jiǎn)單地說(shuō)，文明就是待人真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)守信，文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，文明就是不亂扔垃圾，文明就是不隨地吐痰，文明就是不損壞綠化，文明就是不橫穿馬路??文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，它貫穿我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
講文明和禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)該從身邊的小事做起，穿戴整潔，舉止得體，樹(shù)立一個(gè)文明人的形象。一句“對(duì)不起”就能體現(xiàn)了個(gè)人素質(zhì)，拉近人與人之間的距離，何樂(lè)而不為呢？撿起地上的一張廢紙屑，順手丟進(jìn)附近的垃圾桶，對(duì)于個(gè)人而言是一件輕而易舉的事，但是就是這些，攢聚在一起，就能體現(xiàn)一個(gè)民族的文明。
然而，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、飲料盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
同學(xué)們，讓我們以佛山創(chuàng)文為契機(jī)，都來(lái)做文明人，用文明語(yǔ)，做文明事，讓文明之花在我們美麗的西樵高中校園里遍地開(kāi)花。
謝謝！
學(xué)生素質(zhì)話題的演講稿 篇20
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位家長(zhǎng)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
去年的今天，在舉國(guó)上下喜迎上海世博會(huì)的日子里，我們育才實(shí)驗(yàn)小學(xué)迎來(lái)了首屆“校博會(huì)”。今天，我們?cè)俅螝g聚在這里，將隆重舉行“童年童心童真童趣”XX年育才實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)匯報(bào)會(huì)。同樣的場(chǎng)地，同樣的激情，也將演繹著同樣的精彩。在此，我向出席今天活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎！向?yàn)榛顒?dòng)付出辛勤勞動(dòng)的老師和家長(zhǎng)們表示衷心的感謝，向在活動(dòng)中有所收獲的同學(xué)們表示誠(chéng)摯的祝賀！
育才實(shí)驗(yàn)小學(xué)自創(chuàng)建以來(lái)，一直堅(jiān)信每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，每個(gè)孩子都有著無(wú)窮的潛能，不求每個(gè)孩子同步成長(zhǎng)，但求每個(gè)孩子最大限度地發(fā)展；堅(jiān)持“學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)，教師幸福工作，學(xué)校和諧發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)；堅(jiān)定地走素質(zhì)教育發(fā)展之路，為學(xué)生未來(lái)幸福奠基。
我們圍繞著“讀書(shū)好好讀書(shū)讀好書(shū)”“我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)”“讀書(shū)為未來(lái)奠基”等系列主題開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。
與作家面對(duì)面時(shí)，同學(xué)們聽(tīng)講專注、提問(wèn)踴躍；講故事比賽中，同學(xué)們聲情并茂、勇敢自信；讀書(shū)征文比賽時(shí)，同學(xué)們思維敏捷，筆走如飛；書(shū)簽制作中，同學(xué)們創(chuàng)造新穎，異彩紛呈；跳蚤書(shū)市上學(xué)生們更是歡天喜地……如今不少學(xué)生、家長(zhǎng)和老師都養(yǎng)成了每天閱讀的好習(xí)慣。
在墨香書(shū)韻中，我們即將送走夢(mèng)幻的四月，與姍然而來(lái)的五月激情相約，與五月結(jié)伴而來(lái)的還有我們翹首以盼的藝術(shù)節(jié)。藝術(shù)可以陶冶心靈，藝術(shù)可以鼓舞人心，藝術(shù)可以豐富人生。校園里有了藝術(shù)，孩子們就插上了靈動(dòng)飛翔的翅膀。
日常工作中，我們以課堂教學(xué)為主陣地，同時(shí)為學(xué)生搭建多種鍛煉展示的舞臺(tái)：與運(yùn)動(dòng)相約，強(qiáng)健體魄；與科技相約，活躍思維；與書(shū)籍相約，拓寬眼界；與藝術(shù)相約，學(xué)會(huì)欣賞……在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的同時(shí)，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。學(xué)校開(kāi)設(shè)了書(shū)法、國(guó)畫(huà)、葫蘆絲、傳統(tǒng)游戲等具有學(xué)校特色的校本課程，成立了跆拳道、武術(shù)、乒乓球、等二十多個(gè)校級(jí)興趣小組。在興趣小組的活動(dòng)中，同學(xué)們放飛著自己多彩的童年。
琴聲悠揚(yáng)，歌舞曼妙，潑墨揮毫，皮筋跳繩呼拉圈，將讓顆顆童心感受著童年最美好的童真童趣。
我們相信，只要同學(xué)們積極參與、努力實(shí)踐，都會(huì)得到一份快樂(lè)，收獲一份美好的回憶，愿通過(guò)多姿多彩的活動(dòng)有一批又一批的同學(xué)們走上可以成就未來(lái)夢(mèng)想的星光大道！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓，期待你們一如既往關(guān)心育才，育才有你們支持明天會(huì)更美好！
敬愛(ài)的家長(zhǎng)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們攜手并肩，一起創(chuàng)造奇跡，書(shū)寫(xiě)每個(gè)孩子的傳奇！面朝教育，定會(huì)春暖花開(kāi)！
最后，預(yù)祝本屆學(xué)生綜合素質(zhì)匯報(bào)活動(dòng)圓滿成功！
學(xué)生素質(zhì)話題的演講稿 篇21
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
不知道大家知不知道“女子丟垃圾被拒后往環(huán)衛(wèi)工臉上抹大便”這一新聞。三亞一環(huán)衛(wèi)工高女士，因拒絕居民丟垃圾，不但被辱罵廝打，還遭對(duì)方抹大便，對(duì)高女士的身體和心理進(jìn)行攻擊。
看到這一事件后，我只想說(shuō)：“這個(gè)人的素質(zhì)呢？”
就現(xiàn)在的社會(huì)而言，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，而我們國(guó)人的素質(zhì)卻很低下，當(dāng)今世界中國(guó)的國(guó)際影響力日益提高，但作為中國(guó)人，一些人在游玩時(shí)又是怎樣做的呢？
在外國(guó)一些中國(guó)人大聲喧嘩，隨地吐痰，亂扔垃圾，導(dǎo)致我們不難看見(jiàn)用中文寫(xiě)的“不要亂扔垃圾”“請(qǐng)勿吸煙”“請(qǐng)勿吐痰”等等的警示標(biāo)語(yǔ)；升旗過(guò)后的天安門(mén)廣場(chǎng)游客們留下大量垃圾；游客不顧警示隨意攀爬圓明園古墻遺址；貴州苗寨景區(qū)的游客打群架；寧波高速堵車游客下車扛走路邊田里大冬瓜……種種的事情體現(xiàn)出的是一個(gè)中國(guó)人不應(yīng)該有的行為，而在我們身邊，就有那么一些人干出一些有損國(guó)人臉面的事。
就拿我們身邊的人的事來(lái)說(shuō)，每天都有學(xué)生在打掃清潔區(qū)和教室的衛(wèi)生，而且我們從小都在學(xué)習(xí)要保護(hù)環(huán)境。但是有時(shí)剛打掃完，就又有人亂扔垃圾。這與社會(huì)主義核心價(jià)值觀中所提倡的文明相符合嗎？雖然我們都在學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，但是總有那么一部分人與社會(huì)進(jìn)步相違背，與人類的天性良知相違背。
這幾年人們的素質(zhì)和公民的意識(shí)在不斷提高，不文明的現(xiàn)象也有所減少。而我們應(yīng)該做的就是做一個(gè)文明市民，用自己的行為去影響身邊的人，讓整個(gè)社會(huì)都充滿文明與和諧，提高每個(gè)公民的素質(zhì)。
學(xué)生素質(zhì)話題的演講稿 篇22
老師們，同學(xué)們：
大家上午好！
今天，在這里隆重舉行專修學(xué)院“大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。請(qǐng)?jiān)试S我僅代表素質(zhì)中心的全體員工表示熱烈的祝賀！
大學(xué)生的綜合素質(zhì)一般由基礎(chǔ)性、專業(yè)性和創(chuàng)新性三個(gè)部分組成。本次拓展將通過(guò)八個(gè)項(xiàng)目訓(xùn)練，增強(qiáng)同學(xué)們“學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)共處”的意識(shí)，學(xué)會(huì)用正確的方法處理問(wèn)題，培養(yǎng)同學(xué)們健康向上的心態(tài)，努力成為厚德、達(dá)言、正行的現(xiàn)代文明大學(xué)生。
國(guó)運(yùn)興衰，情系教育；三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái)。尊敬的老師們，作為人類知識(shí)的傳播者，人類文明的傳承者，我們承擔(dān)著教育使命與重任。在此，我衷心地希望，本次訓(xùn)練中，我們的老師們潛下心來(lái)、靜下心來(lái)、把嚴(yán)格要求與悉心關(guān)心融匯到每一個(gè)項(xiàng)目中，做到團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑，以身作則，文明帶訓(xùn)，做學(xué)生永遠(yuǎn)愛(ài)戴的好老師。同時(shí)，我也向同學(xué)們提出兩點(diǎn)要求：
1、尊重領(lǐng)導(dǎo)，尊重老師和培訓(xùn)師，聽(tīng)從指揮，服從命令，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。
2、樹(shù)立信心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參訓(xùn)，嚴(yán)格要求，刻苦訓(xùn)練，要全心全意地投入到拓展訓(xùn)練當(dāng)中來(lái)，用心體驗(yàn)，深刻體悟，讓訓(xùn)練成為同學(xué)們成長(zhǎng)過(guò)程中的一段重要履歷，通過(guò)訓(xùn)練，全面提高自己的綜合素質(zhì)，以優(yōu)異的成績(jī)，向?qū)W校、老師和家長(zhǎng)匯報(bào)。
理想有多高，道路才能走多遠(yuǎn)！今天“素質(zhì)講堂”八大項(xiàng)目就在你面前，舞臺(tái)是無(wú)限之大，舞技有多高且看眾人輪番表演！
希望參與拓展訓(xùn)練的同學(xué)珍惜來(lái)之不易的鍛煉機(jī)會(huì)，認(rèn)真參與，全心投入，互幫互助，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，超越自我，迎接挑戰(zhàn)！
最后，預(yù)祝本次活動(dòng)取得圓滿成功！謝謝大家！
學(xué)生素質(zhì)話題的演講稿 篇23
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
一位母親和她的小女兒正在騎自行車。孩子不小心把餅干掉在了地上。母親立即停下車，小聲對(duì)女兒說(shuō)：“來(lái)吧，我們把它扔進(jìn)垃圾桶里。”。他把孩子抱下來(lái)，他們彎腰撿起地上的碎餅干。這是一個(gè)如此常見(jiàn)的場(chǎng)景，以至于人們不禁會(huì)想起一個(gè)詞：質(zhì)量是一種習(xí)慣。想想吧，不是嗎？不管母親或未來(lái)的孩子有多文明，答案已經(jīng)在這個(gè)細(xì)節(jié)中了。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，仍然有許多與“低質(zhì)量”相對(duì)應(yīng)的行為，這些行為都是由于疏忽和冷漠而在養(yǎng)成習(xí)慣后無(wú)意中暴露出來(lái)的。說(shuō)到文明的質(zhì)量，事實(shí)上，每個(gè)人心里都有善良和美麗的本性。只有日復(fù)一日，因?yàn)椴煌膽B(tài)度和自我約束的力量，才能有明顯的區(qū)別。這種逐漸變化不僅與意識(shí)形態(tài)的理解有關(guān)，也是一個(gè)形成行為習(xí)慣的過(guò)程。我真的希望在建設(shè)文明和諧社會(huì)的過(guò)程中，每個(gè)人都能摒棄壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，不允許“小惡”，不拒絕“小善”，讓不文明的畫(huà)面和不和諧的音符越來(lái)越少。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)，也是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有文明，就沒(méi)有基本的道德底線。那么，即使我們有深厚的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)人和社會(huì)又有什么用呢？從我和每一件小事開(kāi)始，向成千上萬(wàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做一個(gè)真正的人，意味著先學(xué)會(huì)做一個(gè)人，做一個(gè)文明的人，做一個(gè)社會(huì)人，清潔環(huán)境，在校園里變得文明，這樣文明禮儀之花就可以在校園里處處綻放。作為學(xué)生，我們應(yīng)該做些什么來(lái)建設(shè)一個(gè)文明和諧的社會(huì)？這是xx中學(xué)最近組織所有學(xué)生討論這個(gè)話題的閱讀材料。學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生找出違反校園文明禮儀的地方，用你手中的筆描述，用你的聲音督促每個(gè)人自覺(jué)講文明禮儀，用你的好主意完善我們的文明規(guī)章制度。這是xx中學(xué)人文道德教育活動(dòng)的縮影。沒(méi)有說(shuō)教，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的批評(píng)和批評(píng)，沒(méi)有命令和強(qiáng)制性要求，只有反思、關(guān)注和傾聽(tīng)不同的意見(jiàn)和建議。活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生們提交了令人鼓舞的整改措施，學(xué)校面貌的一點(diǎn)變化表明，道德教育只有深入人心才能有效。
學(xué)生素質(zhì)話題的演講稿 篇24
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是來(lái)自高一（23）班的xx。今天，我演講的題目是《參加體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)》。
法國(guó)著名思想家伏爾泰有這樣一句名言：“生命在于運(yùn)動(dòng)。”健康的身體需要運(yùn)動(dòng)來(lái)保證，而人生最大的財(cái)富正是健康。所以，要想擁有這些財(cái)富，最佳的方法就是加強(qiáng)體育鍛煉，讓運(yùn)動(dòng)成為習(xí)慣。
如今，美麗的校園正給我們提供了這樣的條件，給我們一個(gè)充分展現(xiàn)自我的空間，每天上午，放下手中的功課，跑上幾圈，跳上幾下，揮灑一些汗水，倦意頓時(shí)消失，不僅達(dá)到了勞逸結(jié)合的效果，也豐富了我們的課余生活。在這里給同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議：
一、從現(xiàn)在開(kāi)始堅(jiān)持早課，每天至少跑三圈，增強(qiáng)心肺功能，提高身體素質(zhì)。
二、堅(jiān)持參加大課間活動(dòng)，認(rèn)真做操，積極參加各種體育活動(dòng)。
三、合理膳食，保證多種營(yíng)養(yǎng)元素的吸入，保持健康的身體。
四、勞逸結(jié)合，預(yù)防疲勞，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，每天保證睡眠，增強(qiáng)抵抗病毒侵害能力。
同學(xué)們，體育鍛煉是增強(qiáng)抵抗力的好方法，更是一種積極休息的方式，能夠消除大腦疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。積極鍛煉身體，養(yǎng)成良好習(xí)慣，科學(xué)參加體育鍛煉，我們才會(huì)有一個(gè)健康的體魄，才會(huì)擁有更大的快樂(lè)！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
學(xué)生素質(zhì)話題的演講稿 篇25
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我演講的題目是《素質(zhì)，是一種習(xí)慣》
一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對(duì)女兒說(shuō)：“來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去。”說(shuō)著便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這么普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想，不是嗎？無(wú)論這位母親，還是將來(lái)的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。
而現(xiàn)實(shí)中，還有不少與“素質(zhì)不高”對(duì)號(hào)入座的行為，都是因?yàn)椴蛔⒁狻⒉辉诤醵纬闪?xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來(lái)的。說(shuō)到文明素質(zhì)，其實(shí)，每個(gè)人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只是日復(fù)一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區(qū)別。這一漸變，既與思想認(rèn)識(shí)有關(guān)，更是一個(gè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程。真希望我們?cè)跇?gòu)建文明和諧社會(huì)的進(jìn)程中，人人能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫(huà)面、不和諧的音符，少些，再少些。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有何用？千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人， 學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人， 清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。
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