中學端午節活動策劃

中學端午節活動策劃1

　　端午節是我國傳統的重要節日之一，每年農歷五月初五都是其恰逢時日。一般來說，端午節是與紀念屈原有關的，并且在吃粽子、賽龍舟等形式上體現出來。在學校里，也需要舉辦一些相關活動，以讓孩子們更好地闡述傳統文化的內涵和博大精深。那么，中學端午節活動應該如何策劃呢？下面就來探究一下。

　　一、開展知識運用類活動

　　知識運用類活動是端午節文化活動中的重要內容之一。學校可以針對這一特點，舉辦一些知識競賽，將與端午節傳統文化有關的知識作為競賽題目，讓學生在快速翻閱一些資料后，競爭正確答案。比如，可以開展詩詞、改錯、辨音、填空、連詞成句、填詞等形式的比賽，增加活動的趣味性，同時可以豐富學生對傳統文化的了解與認識。

　　二、創設體育運動類活動

　　傳統的端午節文化不僅僅有吃粽子、賽龍舟，還有踏青、插艾、放鞭炮和打毽子等體育運動類活動，越來越多的學校也將其引導進入活動之中。可以通過組織學生們有序的進行這些傳統體育活動，補充課堂知識，加深對課堂學習的理解，同時讓學生們感受到民俗文化的魅力。

　　三、舉辦藝術比賽類活動

　　藝術比賽類活動也是端午節文化活動的重要組成部分之一。中學生在日常學習中的藝術教育十分豐富，豐富多彩的端午文化也可以融入進去，讓學生們認識到端午節文化的'藝術表現力，感知端午節文化的強大感召力。學校可以組織圖片藝術或其他藝術活動類比賽，鼓勵學生們通過畫畫、拍照等方式表達自己對端午節文化的理解，增加學生們的創造思維，活躍學生們的藝術氛圍，彰顯中學生們的藝術才能。

　　四、舉辦傳統文化體驗類活動

　　傳統文化體驗類活動是以親身體驗端午文化為主要目的。校方可以在端午節當天組織學生走進各種傳統文化管理機構進行體驗，讓他們使用傳統工具制作粽子，了解端午節的歷史文化，體會傳統的祭祀活動，感受傳統文化的魅力。

　　總之，在中學端午節活動策劃過程中，要根據學生的特點和興趣愛好，適當地采取不同的形式，使得這些活動更具有吸引力和穿透性，在學生體驗過程中體現出端午節在中華文化中的重要地位和不可替代的文化內涵。只有采取這種方式，才能讓學生更好的體驗到端午節精神，更好的沉浸于其中，更好的愛上端午文化。

中學端午節活動策劃2

　　一、指導思想

　　中華民族傳統節日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統節日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統節日教育為切入口，將其納入學校教育教學活動之中。通過開展傳統節日教育，弘揚傳統美德，提高學生對民族文化的認同感和自豪感。

　　二、活動的目標

　　圍繞"我們的`節日--端午節"這個主題，從"為什么要過端午節?""端午節有哪些風俗習慣?""你想怎樣過端午節?"這三個部分入手，為學生提供研究方向，讓學生成為實踐活動的主角，引導學生人人動手，各個參與，自主探究，培養探究能力、創新能力、實踐能力和協作能力。活動目標可歸納為：

　　1、通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣，培養學生的好奇心和求知欲。

　　2、在了解端午節由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力。

　　3、通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。

　　三、活動的內容

　　1、結合當地的實際情況，引導學生通過調查詢問、網上瀏覽等方法搜集有關端午節的由來及一些有趣的風俗習慣，如：了解人們為什么要過端午?端午節為什么要吃粽子?人們為什么要給小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關情況。讓學生感受到過節的快樂。通過這樣的活動讓學生再暢想一下"我想怎樣過端午節?"

　　2、引導學生搜集有關端午節的詩歌，進一步了解端午節的由來和端午節的一些風俗習慣，在此基礎上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關端午節的詩歌。進行端午詩歌朗誦比賽。

　　3、引導學生嘗試設計"怎樣過一個獨具匠心的端午節"?

　　四、活動安排

　　活動一：開展端午節賽詩會活動各班在班主任的帶領下，搜集有關詩篇，先在本班進行詩歌朗誦會，然后選派一名代表參加學校的賽詩會。

　　比賽時間：x月x日下午第二、三節課比賽地點：多媒體教室獎項設置：

　　低年級：一等獎1名 二等獎1名 三等獎2名中年級：一等獎1名 二等獎2名 三等獎2名高年級：一等獎1名 二等獎2名 三等獎3名活動二：開展"與媽媽共同包粽子"活動在臨近端午節期間，各班主任布置學生在家與父母共同包粽子，并寫一篇作文，在班會課上與全班學生進行交流。

中學端午節活動策劃3

　　中學生活節是一年一度的傳統節日，它不僅是中國文化遺產的重要組成部分，還反映了中華民族的勇敢和大無畏的精神。每年五月初五，學校都會為學生們舉辦各種豐富多彩的活動，讓他們更好地了解和體驗這個重要的節日。在本文中，我們就來詳細地討論一下關于中學端午節活動策劃的問題。

　　一、活動主題確定

　　從初步的調查表明，中學生對于端午節的了解還比較淺顯，許多人只知道吃粽子、賽龍舟、掛艾草等習俗。因此，我們組織這次活動的主題是“傳統文化，習俗體驗”。目的是讓學生們了解和傳承端午節的文化傳統，增強中華文化自信，讓大家更好地感受到這個傳統節日的樂趣和活力。

　　二、活動形式和內容

　　1、講座與展覽

　　這是本次活動的重頭戲，主要針對學生們的.缺乏端午節文化知識。首先，我們將邀請一位有相關文化背景的老師或學者為大家講解端午節的歷史、文化內涵、習俗等方方面面的內容。其次，我們安排了展覽環節，展覽內容主要包括端午節的重要節目、傳統習俗和文化遺產等。這樣學生們可以通過看展覽學習更多的端午節信息。

　　2、體育競技活動

　　端午節不僅僅是吃粽子，還有許多體育活動，比如賽龍舟、跳五線譜等。為了讓學生更好地體驗端午節體育運動的樂趣，我們安排了一系列的活動，如龍舟賽、手持艾草跳舞等等。

　　3、手工制作活動

　　為了讓學生們更好地體驗傳統文化，我們在活動中增加了手工制作環節。手工制作可以讓學生們親身體驗和了解到傳統工藝的魅力，增強他們對傳統文化的興趣。因此，我們考慮讓學生制作屬于自己的粽子、艾草香袋等。

　　三、活動安全保障

　　在活動過程中，為了確保學生安全，我們將加強對相關環節的組織和管理。例如，在賽龍舟中，我們將配備專業的救生員，以保證學生的安全。同時，在手工制作環節，我們將設置必要的防護措施，以防止意外發生。

　　結語：

　　這些只是我們這次中學端午節活動策劃的一部分，可以讓學生在游戲中體驗端午節的傳統文化，增強學生民族自豪感和文化自信心。我們相信，通過這次活動，學生們能夠深入了解端午節的文化內涵，領略端午節的文化魅力，更好地傳承和發揚中華民族的優秀傳統文化。

中學端午節活動策劃4

　　端午節是中國傳統的節日之一，在每年的五月初五日慶祝，這一天被譽為“龍舟節”或“粽子節”。為了慶祝這一傳統佳節，我們中學將舉辦一系列有趣的活動。

　　活動一：制作粽子比賽

　　制作粽子是端午節的傳統活動之一。此次比賽將分為小組制作和個人制作兩種方式，為了讓同學們更好地了解粽子制作，我們還將邀請一些有經驗的面點師傅前來指導。

　　比賽分為兩個環節，第一環節是制作粽子的過程，考察參賽者的制作技能和團隊合作精神，第二環節則是品嘗評分，評委將根據粽子口感、外觀和創意等因素進行評分。最終，評分最高的團隊和個人將分別獲得獎勵。

　　活動二：龍舟比賽

　　龍舟比賽是端午節最具代表性的'活動之一，每年都吸引了無數觀眾。這次活動，我們將在校內的水池里舉辦龍舟比賽。

　　比賽將分為男子組、女子組、教師組和混合組四個組別，每個組別的比賽距離也不同，比賽距離越長、時間越短者獲勝。比賽過程中，參賽者將在龍舟上協作劃槳，并保持積極的比賽態度。最終，第一名團隊將獲得獎品。

　　活動三：文化講座

　　作為一個傳統佳節，端午節有著豐富的文化內涵，為了讓同學們更好地了解這些文化，我們將邀請專業的講解人員為我們開講座。

　　在這次講座中，你將了解到端午節的由來、傳統習俗和歷史演變等方面的知識。不同于單純的文化課，我們會邀請講解人員和同學們互動，讓同學們在輕松愉快的氣氛中了解端午節的文化。

　　活動四：詩歌朗誦比賽

　　端午節有著豐富的詩詞歌賦，如屈原《離騷》、杜甫《端午》等。為了讓同學們更好地了解端午節的文化內涵，我們將舉辦一場詩歌朗誦比賽。

　　在比賽中，同學們將會背誦自己喜歡的端午節相關詩歌，并進行朗誦。評委將從朗誦的表現、語調、語感、感情等方面給出評分。最終，表現最突出的選手將獲得獎勵。

　　總之，在這次中學的端午節活動中，我們將讓同學們感受到傳統文化的魅力、開展多樣化的活動，讓校園洋溢著濃厚的端午節氣氛。我們相信，這一次活動將成為同學們難忘的回憶。

中學端午節活動策劃5

　　一活動主題：

　　"粽情端午，歡聚一堂"

　　二活動時間：

　　20xx年xx月xx日18點半到9點半

　　三活動地點：

　　xx

　　四活動參與人員：

　　xx全體同學，老師以及宿管科的阿姨

　　五活動組織單位：

　　xx

　　六活動背景：

　　端午節是中國的傳統節日，在農歷五月初五。過端午節是中國人兩千多年的習慣。端午節是一個可以和親友團聚一起度過的節日，端午節也可以舉行很多活動，時至今日，端午節依然是中國人民中一個十分盛行的節日。

　　七活動目的：

　　我們希望通過端午節活動來使同學們更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊含的意義。端午節的來源之一是為了紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原—這位可歌可泣的愛國詩人。我們也想通過此次活動，增進同學們之間的.感情和交流。

　　八活動總述：

　　以游戲的形式體現端午的風俗，弘揚民族文化，烘托節日氣氛，為各地文化風俗的交流建立平臺，豐富校園文化，活躍同學們的課余生活。讓大家在體會快樂的同時，也同樣更加熱愛這個節日。

　　九活動前期準備：

　　1海報宣傳：由宣傳委員在x月x日前貼出海報。

　　2所需物品的購置：xx，x，xx，xx，xx

　　3場地人員安排及當天簽到情況：xx

　　4接待來賓：xx

　　5場地布置裝飾：xx，xx

　　6活動拍攝：xx

　　7主持人：xx，xx

　　8場地秩序維持：xx

　　9水果等食物的發放及安排：xx，xx，xx

　　10ppt的制作及展示：xx

　　11發放禮品人員：xx

　　十活動內容及活動流程：

　　1活動開始之前，xx，x將桌x上的飲料、水果等擺放好。

　　2xx點到場人數，確保在活動開始前，人員都能到全，并安排好座位。

　　3確定一切安排好以后，主持人宣布活動開始。

中學端午節活動策劃6

　　端午節是中國傳統的節日之一，因為它關乎到我們的國家文化和民俗，因此，在中學生們周圍，這個節日的傳統也一直得到注重和傳承。如今，隨著時代的變遷，這個節日中的中國傳統漢族民俗已經和豐富生動的現代文化融合在一起，成為了一個具有時代特色的節日。隨著社交媒體的日漸發達，中小學的學生們也有了更多機會通過這個節日，深入了解漢族文化，并且更好的感受到中國傳統文化的博大精深中。

　　如何在中學中舉辦一場富有特色的端午節活動呢？在此，我針對中學端午節活動策劃，提出以下建議：

　　一、端午節文化知識大賽

　　端午節是一個與我們生活密切相關的傳統中國節日，了解端午節文化和傳統習俗對于培養中學生的文化素養和愛國情懷至關重要。一場以端午節文化為主題的知識競賽將為中學生提供一個學習和交流的平臺。參賽者可以通過現場答題、趣味問答等方式回答端午節相關問題，還可創新設計非常有趣的競賽環節，提高學生們的參與性和互動性。

　　二、端午節課堂主題展覽

　　中學端午節課堂如何開展呢？展覽主題應圍繞“端午節”的傳統文化和節日習俗展示設計，并使用多種展示策略，從圖片、文字、影像、模型等多個方面進行展示，讓廣大學生們對端午節文化有了更深刻、全面的認識。同時，也涉及一些新聞熱點和社會話題，借此引導學生思考社會現象，增強綜合素質。

　　三、粽子制作活動

　　粽子是端午節不可缺少的.美食，參加粽子制作活動，不但能讓中學生親手做出屬于自己的美味佳肴，還能讓他們更好的體驗到傳統文化的樂趣和魅力。培養學生的實際操作能力，增強的手工技能和創意思維能力，在增加學生的文化體驗過程中，多渠道激發并開發學生的多方面能力。

　　四、端午晚會

　　一場以端午節主題的晚會將成為一場集合學生們文藝才華的狂歡之夜。內容可以包括傳統音樂、古典舞蹈、精彩戲劇表演，更加活躍的匯報和展現，讓學生的才藝與精神面貌得到更好的完善和展示，為學生開展豐富多彩的社團活動提供更好的展示平臺。

　　總結：

　　端午節有著一筆非常豐富的文化底蘊，它不僅僅是一個熱鬧的節日。而更是中國民俗文化的精髓表現，如何利用活動的實踐進行文化傳承和創新發展也是非常重要的。中學端午節活動的策劃不僅可以讓學生更好的了解和感受到中國傳統文化，更重要的是讓學生從文化的深處發現自己，更好的享受文化的力量，展現多面的能力。

中學端午節活動策劃7

　　作為中國人的傳統節日，端午節具有重要的歷史意義和文化價值，是中華民族的傳統文化重要組成部分。為了讓學生更加深入了解和傳承端午節文化，提高他們的民族自信心和文化意識，學校決定舉辦一系列豐富多彩的端午節活動。

　　一、主題活動

　　1、端午節知識競賽：選擇一些有關端午節的知識，結合圖像或視頻讓同學們進行答題，了解海內外端午節的歷史背景、民俗習慣、風土人情，學習端午節的傳統食品——粽子，增強學生的民族自豪感和文化認同。

　　2、粽子DIY活動：教授學生們如何用棕葉珍珠米來包粽子，可以設置多個制粽工作臺，讓學生們進行手工操作。輔導老師可以在制作粽子時分享有關傳統節日的一些有趣的.趣聞釋義，巧妙地把知識嵌入到活動中，讓學生們在參與中學習。

　　3、粽子比賽：鼓勵學生們按照自己的創意制作粽子，從口感、外形、創意等方面進行評選，選出最佳粽子、最佳創意之類的獎項，讓學生充分發揮自己的想象力和創造力，激發他們對傳統節日的熱愛和參與熱情。

　　二、文藝活動

　　1、歌舞表演：安排學生代表選取端午節相關的歌曲或舞蹈進行表演，展示自己的才藝，同時讓全校學生都能感受到端午節的歡樂氣氛。

　　2、詩歌朗誦：選用關于端午節的傳統詩歌，讓學生向大家朗誦，不僅能展示自己的語言表達能力，還可以讓全校師生更深刻地體會到端午節的文化內涵。

　　三、體育活動

　　1、龍舟比賽：將同學們分成若干組，安排他們在湖泊或靠近河岸的水域進行龍舟競賽，切身體驗和感受到端午節這一傳統文化活動的熱鬧與歡樂。

　　2、健步走比賽：選擇校園內較為廣闊的場地，參與比賽的學生需通過跑步來完成比賽，而比賽的過程中，需要穿過學校的一部分區域來獲取獎杯或其他獎項。這樣的比賽不僅能促進同學們的身體素質，還能使校內的同學更加團結，感受到端午節帶有的國家團結和人民生活幸福的意息。

　　3、踩高蹺比賽：讓小學生和初中生之間進行跟進協作，鼓勵學生們相互幫助，同學之間可以交換技能，并鼓勵他們分享自己的可笑故事。這樣的比賽可以使同學們放松精神，培養相互關心和友好相處的精神風度。

　　四、志愿活動

　　舉辦端午節志愿活動，讓學生感受到端午節的傳統。可以通過社交媒體招募志愿者，了解學校里面有哪些困難生或者需要幫助的學生，安排志愿者去幫助他們購物或者配送雜物，這一活動不僅可以傳承端午節的文化，而且可以培養學生的關愛精神。

　　五、結語

　　中學端午節活動可以通過主題活動、文藝活動、體育活動、志愿活動這四個方面來豐富學校的文化氛圍。在這個過程中，須動員和發揚學生們的創造性和實踐能力，同時注重知識、實踐和互動在接觸中的整體性發展。讓學生們真正地接受并且喜歡端午節，將傳統文化繼承傳承下去。

中學端午節活動策劃8

　　一、活動目的：

　　1、端午節是中國的傳統節日，通過端午節活動讓學生更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德。

　　2、通過端午節來懷念屈原。借端午節讓學生從不同的角度感受節日的意義所在，激發他們的想象力以及民族正義感和愛國情操，激發每位學生的探索創造精神。

　　3、端午節也是一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情，體驗親情的魅力。

　　二、活動時間：

　　x月x日——x月x日

　　三、活動安排：

　　1、舉行一次有關端午節的.班級活動。

　　（1）同學互相交流所知道的端午知識。

　　（2）以小組為單位，搜集進行古詩文的交流或賞析。

　　（3）講解有關屈原的故事和詩歌，對屈原產生崇敬之情。

　　（4）為學生講解端午節的來歷、風俗。

　　（5）展示自己的手抄報作品。

　　2、“我向長輩學一技”主題活動。

　　在家里向長輩學習粽子的各種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。

　　3、體驗端午情懷

　　（1）同學們將自己包好的粽子帶到學校來與朋友、同學、老師一起分享，培養孩子之間、師生之間的友情。

　　（2）能夠背誦有關端午的詩詞名句，或介紹屈原的故事。

　　（3）以《粽香四溢端午節》為題寫一篇作文，與大家分享你的端午情懷。

　　四、活動要求：

　　1、班主任認真組織，查找相關資料，利用班會課或活動課對學生進行宣傳教育，作好記錄。

　　2、請老師們將相關的活動照片于本周五下班前發給邊老師，作文電子檔于x號前發至邊老師郵箱。

　　3、各班也可自行設計活動內容。

中學端午節活動策劃9

　　一、活動背景：

　　以民族傳統節日為基本載體的民俗文化，是中華民族區別于其他民族的標志，是中華民族生生不息的巨大動力。在浩瀚的歷史長河中，清明、中秋、端午等作為中國的一個個傳統節日，從來沒有被人遺忘。由中宣部等聯合發出的《關于運用傳統節日弘揚民族文化優秀傳統的實施意見》中指出：“中國傳統節日中所蘊含的民族文化的優秀傳統，是對青少年進行思想道德教育的寶貴資源。……要把傳統節日教育納入學校教學活動之中，推動民族文化的優秀傳統進課堂、進教材。”《XX市學生民族精神教育指導綱要》中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重陽等民族傳統節日，引導學生了解中華民族的民俗風情和傳統美德。”可見，開展傳統節日教育，是弘揚傳統美德、培育學生民族精神的有效載體。因而，學校在端午節來臨之際，根據學生實際，制定適合學生年齡特點的端午節系列活動方案，讓學生在活動中進一步提高對端午節認識與了解，用節日的傳統文化哺育他們健康成長。

　　二、活動目的：

　　端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合學生來開展，既能鍛煉和發展學生的.動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。

　　三、活動主題：

　　“育傳統美德，揚愛國之心”

　　四、活動時間：

　　五、活動內容、形式、時間、要求

　　（一）、具體實施階段

　　1、由大隊委干部發表以“育傳統美德，揚愛國之心”為主題的國旗下講話。（XX月XX日，大隊部負責）

　　2、各年級出好一期“育傳統美德，揚愛國之心”專題黑板報（XX月XX日前，大隊部負責）

　　3、學校德育處利用校班會在全校范圍內組織開展“端午節”民俗民風知識講座（XX月XX日）。通過講座，讓每個學生對端午節的習俗有進一步的了解，同時動員學生跟隨父母一起端午系列活動活動，另一方面也是對傳統節日美好體驗，加強了親子間溝通、了解，以此和諧親子關系，也能更好的幫助延續傳統文明。（德育處負責）

　　4、XX年級童謠征集活動。（每班5篇）（XX月XX日之前完成，德育處負責）

　　5、XX年級“育傳統美德，揚愛國之心”端午小報制作比賽。（每班3份）（XX月XX日前）

　　6、端午軟筆書法比賽。（美術組負責，XX月XX日之前完成。）

　　（二）、總結展示階段（XX月XX日）

　　1、環境布置：

　　童謠（征集：XX月XX日前）（裝飾、編號：XX月XX日前）（懸掛：美術組）

　　書法（征集：XX月XX日前）裝飾：XX月XX日前）（懸掛：美術組）

　　賽龍舟彩泥展（XX）

　　評選（選票印刷、分發、投票箱、后期統計：XX）

　　選票

　　2、舞臺：紀念屈原以及經典詩文朗誦會。（XX、XX、XX）

　　準備工作：舞臺（后勤組）

　　主持（學生）

　　音響（XX、XX等）

　　節目單：（1）校園集體舞（XX）

　　（2）XX《論語》（XX）

　　（3）XX《論語》（XX）

　　（4）XX《九月九日憶山東兄弟等》（XX）

　　（5）XX《弟子規》（XX）

　　（6）XX《弟子規》（XX）

　　（7）XX《論語》（XX）

　　（8）XX《論語》（XX）

　　（9）XX《端午組詩》（XX）

　　（10）學校詩朗誦（XX）

　　（11）表演舞（XX）

　　3、端午傳統游戲活動

　　XX年級組（XX負責）（西大操場）

　　（1）賽龍舟。（XX年級）（每班5男5女）

　　（2）抬轎子。（XX年級）

　　）（每班15人）

　　準備工作：參賽表（XX月XX日前）

　　游戲規則（XX月XX日前）

　　場地（XX、XX、XX）

　　XX年級組（XX負責）（東大操場）

　　（1）賽龍舟（XX年級）（每班6男4女接力賽）

　　（2）抗震救災鉆山洞（XX年級）（每班30人接力賽）

　　準備工作：參賽表（XX月XX日前）

　　游戲規則（XX月XX日前）

　　場地（XX、XX、XX）

　　4、區域活動

　　（1）包粽子比賽。（XX、XX年級，每班3名）（邱新生）

　　準備：參賽表（XX月XX日前）

　　蘆葉、碎紙（XX月XX日前）

　　（2）編制“長命縷”比賽（XX年級每班3名）（XX、XX）

　　準備：參賽表（XX月XX日前）

　　絲帶（XX月XX日前）

　　（3）畫（剪）艾虎比賽。（XX年級每班3名）（美術組，XX）

　　準備：參賽表（XX月XX日前）

　　小樣（XX月XX日前）

　　5、班級活動

　　品粽子。（全校人人一個）（班主任）

中學端午節活動策劃10

　　一、指導思想

　　中華民族傳統節日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統節日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統節日教育為切入口，將其納入學校教育教學活動之中。通過開展傳統節日教育，弘揚傳統美德，提高學生對民族文化的認同感和自豪感。

　　二、活動目標

　　圍繞"我們的節日--端午節"這個主題，從"為什么要過端午節?""端午節有哪些風俗習慣?""你想怎樣過端午節?"這三個部分入手，為學生提供研究方向，讓學生成為實踐活動的主角，引導學生人人動手，各個參與，自主探究，培養探究能力、創新能力、實踐能力和協作能力。活動目標可歸納為:端午節習俗

　　1、通過活動讓學生了解端午節的.來歷及風俗習慣，培養學生的好奇心和求知欲。

　　2、在了解端午節由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力。

　　3、通過活動，培養學生的讀寫繪能力。

　　三、活動時間:

　　x月x日——x月x日

　　四、參加人員:

　　一年級學生

　　五、活動內容:

　　通過說一說、畫一畫、寫一寫、學一學等方式，走進端午節，感受端午文化。

　　班級開展端午節主題班會，通過各種形式讓學生了解祖國傳統節日。

　　布置端午節假期作業:通過讀寫繪形式記錄端午節。

　　六、活動要求:

　　x月x日上交作業，由班主任推薦12張優秀的作業上交大隊部進行評選。

中學端午節活動策劃11

　　一、活動主題：

　　“消逝中的經典”之“端午之思”

　　二、活動背景：

　　傳統節日是中國傳統文化的代表，是中華民族智慧的結晶，也是無形“非物質文化遺產”，因此更容易在淡化的過程的喪失，現在人們之所以覺得過節越來越沒意思，就是因為傳統的內容越來越少，而承載著傳統的文化載體也漸漸在人們眼前消失。端午節是中華民族古老的傳統節日。

　　三、活動目的：

　　通過“消逝中的經典”之“端午之思”的論壇活動，更加深入認識我們的傳統文化，認識到我們消失中的經典文化，積極保護我們的經典文化，并作出思考。通過思考：“保護傳統節日有何意義?如何保護傳統節日?如何面對外來文化?如何弘揚傳統文化?”來讓我們更加珍惜我們傳統文化，更好的做好傳統文化的繼承和發展的工作。

　　四、活動對象：

　　___協會全體會員

　　五、活動地點：

　　_3-305

　　六、活動時間：

　　20xx年xx月xx日星期六下午5：00--6：30

　　七、活動內容：

　　以“消逝中的經典”之“端午之思”為主題進行詩歌朗誦及演講，以小品娛樂一下活動氣氛。圍繞活動目的展開討論“端午之思”的演講。

　　八、活動準備：

　　(1)海報宣傳：由宣傳部在6月5日之前貼出相關海報。

　　(2)邀請社團聯人員及兄弟代表人員：任__。

　　(3)場地人員安排及當天簽到情況：秘書處。

　　(4)接待來賓：詩歌部。

　　(5)板報：宣傳部。

　　(6)場地布置裝飾：文藝部。

　　(7)活動拍攝：記者部。

　　(8)演講人員.表演人員及主持人和相關人員做好安排準備。

　　(9)會場秩序維持：組織部。

　　(10)茶水：編輯部。

　　(11)星空論壇會后收拾：編輯部。

　　九、活動流程：

　　(1)年6月20日下午5：00開始“__論壇”。

　　(2)主持人宣布活動開始，簡介嘉賓。

　　(3)主持人宣讀活動背景及目的。

　　(4)朗誦一首有關“消逝中的經典”主題的.詩。

　　(5)做有關中國傳統文化逐漸走向弱勢的演講。

　　(6)小品娛樂節目。

　　(7)做出“端午之思”的深刻探究。

　　(8)請大家暢談自己的感受。

　　(9)小游戲“快樂傳真”。

　　(10)由社長做最后點評總結并向到場佳賓及參與者表示謝意。

　　(11)主持人宣布結束。

　　十、活動中注意的問題細節：

　　端午節是中國的傳統節日，在夏歷五月初五。過端午節是中國人兩千多年來的習慣。端午節是一個可以和親友團聚一起度過的節日，端午節也可以舉行許多活動，時至今日，端午節仍是中國人民中一個十分盛行的節日。

　　活動日期：端午節，也就是夏歷五月初五。

　　活動地點：可以在自己家里

　　活動目的：大家都知道端午節是中國的傳統節日，我們要通過端午節來更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是為了紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原--這位可歌可敬的愛國詩人。端午節也不失為一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情。

　　活動內容：活動內容是據端午節的習俗來制定的。

　　在端午節賽龍舟是十分盛行的，賽龍舟也有許多不同寓意，有是為了紀念屈原的寓意，也有是為了紀念秋瑾的寓意，但不論怎樣，端午節是不能缺少賽龍舟的。但在端午節去賽龍舟是不太可能的，不過我們可以在電視中看到賽龍舟比賽，與親友們觀看刺激，緊張的比賽也是不錯的。端午節吃粽子又是一個中國的傳統習俗。粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的，我們可以趁端午的機會向老一輩的爺爺奶奶們學習包粽子，或許第一次包的粽子不是最漂亮的，但這是自己努力的結果，所以一定是最美味的。在煮粽子的同時一定要煮雞蛋，鴨蛋，鵝蛋，這是流傳下的習俗。粽子的口味有許多種，南北方的口味也不同。粽子的形狀也是大有不同的，但這些都是人們發明的，而我們作為一個富有想象力的中學生，也可以發明一下粽子的口味，形狀，相信這是十分有趣的。

　　端午節要佩戴香囊，我們不妨在端午節前夕買好或自己制作香囊送給家人，在南方有些城市香囊是用來在男女之間表達愛意的，我們送家人香囊可以表達我們對他們的愛，感謝他們平日為我們的辛勞。

中學端午節活動策劃12

　　活動背景：

　　夏歷五月初五是中國的傳統節日------端午節。"端"字有"初始"的意思，因此"端五"就是"初五"。而按照歷法五月正是"午"月，因此"端五"也就漸漸演變成了現在的"端午"。

　　二、活動主題：我的端午，我做主，給自己一個端午節最棒的禮物

　　三、活動日期：

　　x月x日，也就是農歷x月初x。

　　四、活動地點：

　　xx

　　五、活動目的：

　　端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原--這位可歌可敬的愛國詩人。同時通過此次活動讓中心成員增進感情，讓貴大的.兄弟姐妹們(尤其是不能回家和家人一起過端午節的人)感受到節日氣氛，和家的氣息。讓每一個參加活動的人過一個難忘，有意義的溫暖節日。

　　六、活動內容：

　　1.了解端午節的由來(用展板展示于活動場地)

　　(1)端午節的來歷；

　　(2)端午節的節日意義；

　　(3)全國各地或國外的端午節習俗；

　　2、包粽子材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。

　　方法：

　　(1)、將粽葉折成漏斗形

　　(2)、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

　　(3)、用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。

　　(4)、將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。

　　(5)、蒸煮。

　　具體流程：

　　(1)前期準備：聯系或委會，借來鍋和爐子，并準備好包粽子所需材料；

　　(2)參加的同學在工作人員的指導下有序的到包粽子場地自己包粽子，每個人只限一個。(此環節進行包粽子大賽，每組10人，包得最快而且可以煮的獲勝，有獎品，考慮工作人員人數有限，每次限3--5組一起)；

　　(3)包好粽子后到登記臺登記，寫下粽子主人的名字(可以是自己，也可以是自己想送的人)，留下聯系方式(便于煮好粽子后聯系相關人員到現場取)；

　　(4)統一在下午特定時間段來取自己的粽子。

　　七、注意事項

　　1、端午節所需資料必須提前做好準備；

　　2、為確保活動順利有序的進行，活動前作好分區(登記區、操作區、展覽區、取物區)；

　　3、登記時要注意，將名字和粽子固定在一起時要注意：

　　(1)名字不能弄混；

　　(2)名字固定的方式，最好用長線把名字綁定在粽子上，煮的時候名字剩在鍋外面，不能沾水。

　　4、取粽子時人可能比較多，容易混亂，將粽子按主人名字進行分類，按漢語拼音排序(A區、B區、C區........)，組織人員到相應區域領取；

　　5、參與人員不限。

中學端午節活動策劃13

　　一、相關資料：

　　端午亦稱端五，是我國最大的傳統節日之一。“端”的意思和“初”相同，稱“端五”也就如稱“初五”；端五的“五”字又與“午”相通，按地支順序推算，五月正是“午”月。又因午時為“陽辰”，所以端五也叫“端陽”。五月五日，月、日都是五，故稱重五，也稱重午。

　　此外，端午還有許多別稱，如：夏節、浴蘭節、女兒節，天中節、地臘、詩人節等等。端午節的別稱之多，間接說明了端午節俗起源的歧出。事實也正是這樣的。關于端午節的來源，時至今日至少有四、五種說法，諸如：紀念屈原說；吳越民族圖騰祭說；起于三代夏至節說；惡月惡日驅避說，等等。迄今為止，影響最廣的端午起源的觀點是紀念屈原說。在民俗文化領域，我國民眾把端午節的.龍舟競渡和吃粽子都與屈原聯系起來。俗說屈原投江以后，當地人民傷其死，便駕舟奮力營救，因有競渡風俗；又說人們常放食品到水中致祭屈原，但多為蛟龍所食，后因屈原的提示才用楝樹葉包飯，外纏彩絲，做成后來的粽子樣。

　　賽龍舟：賽龍舟，是端午節的主要習俗。相傳起源于古時楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。競渡之習，盛行于吳、越、楚。其實，“龍舟競渡”早在戰國時代就有了。在急鼓聲中劃刻成龍形的獨木舟，做競渡游戲，以娛神與樂人，是祭儀中半宗教性、半娛樂性的節目。后來，賽龍舟除紀念屈原之外，在各地人們還付予了不同的寓意。江浙地區劃龍舟，兼有紀念當地出生的近代女民主革命家秋瑾的意義。吃粽子的風俗，千百年來，在中國盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國。佩香囊：端午節小孩佩香囊，傳說有避邪驅瘟之意，實際是用于襟頭點綴裝飾。

　　二、活動目標：

　　1、了解端午節的由來、有關傳說和習俗。

　　2、開展端午節賽詩會活動，讓隊員了解屈原的故事，培養他們愛國進取的精神。

　　3、開展“與父母共同包粽子”等活動，體驗父母持家的辛勞。

　　三、活動過程：

　　(一)活動一：“明端午歷史”端午節知識競賽(x月x日——x日)

　　作為中國重要的傳統節日之一，端午節有其獨特的由來傳說和習俗活動，因此了解端午節蘊含的相關知識，這是端午節主題活動的首要內容。全體隊員要在輔導員老師的帶領下，通過各種途徑尋找端午節的相關資料，去認識和了解端午節，通過活動對端午節的來源、傳說故事、習俗活動都能了如指掌，爭取更多的隊員成為端午節知識的“小專家”。

　　具體安排：

　　第一步：活動準備階段(x月x日——x月x日)

　　各中隊有效利用這一段時間之內的晨會課、班隊課，通過有效的形式組織隊員主動了解端午節的來源、習俗活動等相關知識，同時認真部署好本中隊開展現場知識競賽準備工作。

　　第二步：x到x年級開展各年級段端午節知識競賽活動(每個中隊由2名隊員參加比賽)

　　時間安排：x月x日下午

　　獎項設置：

　　中年級：一等獎2名 二等獎3名 三等獎3名

　　高年級：一等獎2名 二等獎4名 三等獎6名

　　(二)活動二：開展端午節賽詩會活動(x月x日-x月x日)

　　各中隊在輔導員的帶領下，搜集有關詩篇，先在本中隊進行詩歌朗誦會，然后選派一名代表參加學校的賽詩會。

　　比賽時間：x月x日下午

　　比賽地點：xx

　　獎項設置：

　　低年級：一等獎1名 二等獎1名 三等獎2名

　　中年級：一等獎1名 二等獎2名 三等獎2名

　　高年級：一等獎1名 二等獎2名 三等獎3名

　　(三)活動三：開展“與父母共同包粽子”活動

　　在臨近端午節期間，各班主任布置學生在家與父母共同包粽子，并寫一篇日記，在班隊課上與全班學生進行交流。

中學端午節活動策劃14

　　時至今日，端午節仍是我中華一個十分盛行的隆重傳統節日。端午節現為國家法定節假日，假期為x天。國家非常重視非物質文化遺產的保護，該民俗經國務院批準列入第一批非物質文化遺產名錄。

　　端午節為我們提供了一個絕好的教育機會，為引導學生過好端午這一傳統節日，弘揚中華民族傳統文化，我校開展了形式多樣的文化教育活動，簡要概括為以下幾個方面：

　　一、營造了濃厚的宣傳氛圍

　　大隊部要求各中隊在開展“心連心，話端午，揚民族傳統文化”活動之前，先向學生布置任務：讓學生通過查閱圖書、互聯網以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關端午節的由來，了解這一傳統節日的相關知識。學校還利用周一朝會、校園廣播、宣傳欄、黑板報等多種方式進行了廣泛宣傳。

　　二、開展了“端午節、離騷頌、愛國心、民族情”等中華經典誦讀活動

　　利用學校例會、國旗下的演講、主題班(隊)會，舉行不同形式的誦讀活動。通過開展誦讀活動，陶冶了學生的情操，弘揚了中華民族優秀傳統文化，培養了學生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次學生潛移默化接受愛國主義教育的過程。

　　三、豐富了傳統文化教育的內容

　　(一)、年級各中隊開展了“屈原詩歌頌”、“我心中的屈原”演講等多種富有愛國主義教育意義的活動

　　通過這些活動，我們讓學生懂得了：我們在端午節紀念屈原，并不是因為他投江自殺，而是因為在他身上體現出的那種精神：面對著國家、民族的災難，而起身抗爭，始終保持一種民族的氣節，一種清白。而且透過屈原，讓他們看到，中國還有千千萬萬的'屈原。這就是一種對國家、對民族的熱愛、維護。所以，孩子們通過參與這次活動，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀念屈原，為什么要把一個端午節人為地和屈原聯系起來。

　　(二)、年級各中隊開展了“傳統節日故事大家講”活動

　　各中隊利用班會、閱讀課等時間，在班上舉辦故事會。有的中隊班主任大膽啟用了班干部，充分發揮他們班干部的職能，鍛煉了他們團結協作，共同組織策劃的能力。學生們也沒有讓我們失望，他們精心組織策劃、準備著，把“屈原故事知多少”知識競賽開展得有模有樣，還把同學們精心制作、準備的小巧手工作品頒發給知識競賽中的佼佼者，我覺得學生們真能干！

中學端午節活動策劃15

　　端午節，是我國傳統節日之一，也是中學生們非常重視與熱愛的節日。為了讓中學生們更好地感受到端午節的樂趣和文化內涵，我們組織了一系列豐富多彩的端午節活動。

　　首先，我們在校園內設置了不同的活動區域。在其中一塊區域，我們準備了傳統的龍舟比賽。學生們可以自行組隊報名參賽，比賽規則采用傳統的龍舟比賽賽制，每個組別有12名隊員，其中1名掌控方向，2名搖槳，剩余的隊員則負責劃艇與搬動龍舟。比賽采用淘汰制，最終一、二、三名將獲得豐富的獎品。比賽中我們還加入了嘉年華元素，活動現場設有音樂噴泉、煙花表演與彩色氣球裝點，讓學生們在比賽中也能夠享受到娛樂與歡樂。

　　在另外一個區域，我們準備了民俗文化展覽與體驗區。這個區域分為多個展區，讓學生們可以逐一了解端午節的多個節俗與文化。其中一個展區介紹端午節的歷史淵源與源起，另一個展區則介紹端午節的食品文化，如粽子等。還有其他展區介紹針灸療法、藝術表演等民俗文化，可以讓同學們全方位地感受端午節的民俗文化內涵。

　　除此之外，我們還可以安排一個互動游戲區。在這個區域里，學生可以進行一系列趣味性的互動游戲。比如利用人體互動投影技術，讓同學們參與傳統的長綢游戲；還可以利用虛擬現實技術，讓同學們在桌上進行整齊的.五子棋比賽。這些游戲既可以讓同學們更好的了解端午歷史文化，又可以感受到時下流行的科技趨勢。

　　最后一個區域是表演區，學生可以在這里展現自己的才藝。我們可以邀請學生們演唱經典的端午節歌曲，或是在這里展示粽子制作的過程。還可以邀請學生們進行民風表演，如舞龍、舞獅等。這樣不僅可以讓同學們展示自己的才華，也可以讓同學們更好的了解民間文化。

　　在活動中，我們還可以安排一些小型派對，讓學生們結合著社交活動，感受端午節的熱鬧喜慶氣氛。

　　綜合而言，這樣的端午節活動策劃，讓同學們既可以體驗到傳統、文化、科技的交融之美，也可以在各個活動區域中盡情歡聲笑語，不僅宣揚了端午文化，也為學生們留下美好的校園記憶。

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