幼兒園端午節方案
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,往往需要預先進行方案制定工作,方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么優秀的方案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園端午節方案,希望能夠幫助到大家。
幼兒園端午節方案1
活動目標:
1、了解家鄉龍舟的特點。
2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動。通過游戲感受賽龍舟時的激烈氣氛,體會團隊合作精神。
活動準備:
龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片;鼓,紙棍若干。
活動過程:
一、出示競賽中的龍舟競渡圖片,引導幼兒了解這項活動。
1、圖上的人們正在開展什么活動?他們劃的船與我們平時看到的有什么不一樣的地方呢?
2、引導幼兒觀察、討論。
教師小結:圖上的人正在開展龍船競渡比賽,龍船競渡的船是一條龍的'形狀,我們平時見到的船就是普通的船。
二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。
教師講述故事《龍舟競渡的傳說》。
現在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎?引導幼兒根據故事內容討論回答。
三、通過龍舟的圖片引導幼兒了解龍舟的特征。
1、大家見過龍舟嗎?它有什么特點?龍舟的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里,像什么?
2、請幼兒觀察圖片并回答。
老師小結:龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗,龍舟一般中間寬、兩頭窄,都有一個長長的龍頸,龍頭裝在長長的龍頸上,龍頭和龍尾向上稍稍翹起,好像一只野鴨浮游在水面上,有時龍舟上還會插一面小紅旗。
3、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎?引導幼兒了解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。
四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動。
1、龍舟需要幾個人呢?為什么一個人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快,相互之間又不會碰撞呢?
2、幼兒觀察、思考、討論后說出自己的想法。
老師小結:龍舟上一般最少要有17人,一個人沒辦法劃龍舟,它是需要大家一起合作進行的比賽。人們在劃龍舟時分工合作,一人當舵手,一人敲鼓助威,其他的都是橈手,隨著鼓聲有節奏地前后用力劃,步調一致,這樣龍舟就可以飛快地前進了。
五、通過游戲感受劃龍舟時的合作精神。
1、今天我們也來學習大人們劃龍舟吧!現在我們來分組玩這個游戲,我做鼓手為大家助威,你們做撓手,跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動了。
2、幼兒以小組為單位,坐在自己小椅子上,跟著老師的節奏嘗試劃龍舟,體驗團隊合作的快樂。
3、,剛才我們在劃龍舟的游戲時,你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢?
老師小結:在玩這個游戲時,我們一定要聽同一個鼓聲,從一個方向開始劃槳,大家的速度、動作都要一致,這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快,都是在家合作得非常好,非常齊心的,才這么出色。
活動延伸:
引導幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事,和爸爸媽媽一起進行劃龍舟游戲。
幼兒園端午節方案2
一、活動前:
1、活動前教師邀請家長準時參加幼兒園節慶親子活動。
組織建議:一定要強調并提醒幼兒家長具體時間。
2、家長入園時,播放關于端午節的音樂,營造節日氣氛。
3、園所計劃:
①購買艾草進行環境裝飾。
②幼兒早點或午點為小粽子。
二、活動開始ING(90分鐘)
1、活動原由說明:
教師引導幼兒思考過兩天是什么節日,我們要做什么事情,引導幼兒簡單了解節日的來歷并初步感受節日氣氛。
2、端午節快樂(40分鐘)活動名稱:漂亮的龍舟(大班)、彩繪鴨蛋(中班)、飄香八寶飯(小班)、活動說明:具體操作流程請見大班、中班、小班操作用書。
活動目的:增進幼兒小肌肉靈活性;增進親子感情交流。
注意事項:在組織活動過程中教師注意引導幼兒與家長溝通與交流。
組織建議:
①、教師可在幼兒操作前播放關于本活動的視頻或圖片,供幼兒加深印象及觀察。
②、教師要引導家長鼓勵幼兒較自主,而家長較多的是給予裝飾時的建議,協助幼兒完成。
③、幼兒操作時,教師播放關于端午節的歌曲或者配樂詩歌。
3、好玩的龍舟賽(40分鐘)
游戲名稱:我和爸爸、媽媽劃龍舟游戲玩法:
①小班幼兒與家長共同參與游戲。家長五個或八個為一組,曲腿坐下,幼兒面對家長坐在爸爸或媽媽的腿上或肚上,親子的手握在一起,向前移動并且最先到達終點的家庭獲勝。
②中班幼兒與家長共同參與游戲,四個家庭分成一組,每組幼兒和家長都蹲下,后面的"隊員"拉著前面的"隊員"的衣服往前劃,哪一組幼兒先劃到終點則獲得勝利。
③大班幼兒與家長面對面的坐下來,相互將腳放在對方的屁股下面,雙手搭在對方的'肩上,協調著向前"劃行",先到達終點的家庭獲得勝利。
活動目的:增強幼兒與家長的互動與協作,并感受"劃龍舟"的樂趣。
組織建議:
①提前將家庭進行分組,并張貼出規則和分組名單。
②提前布置劃分好起點和終點,因為游戲的活動方式,間隔不宜過長,二十米教適合。
③教師在游戲前可帶家長和幼兒一起做《活動操》。
④進行游戲規則和玩法的演示,幫助幼兒及家長理解。也可以家庭為單位找空地先嘗試練習再進行比賽。
三、活動ENDING(10分鐘)
活動說明:幼兒園拍照留念組織建議:全園播放背景音樂襯底活動結束。
幼兒園端午節方案3
背景分析:
最近在報紙上看到一篇文章,說韓國準備將中國端午節演變而來的“江陵端午祭”申報聯合國教科文組織為“人類口頭遺產和非物質遺產代表作”,引起了我的共鳴。“沒想到我們2000多年的端午節比賽,可能會成為其他國家的文化遺產”。為此,我選擇了這次單元活動,旨在讓孩子們知道端午節起源于中國這一不爭的事實,培養和激發孩子們熱愛祖國的感情和對民族文化的興趣。關于端午節的知識,孩子們還停留在吃粽子、鴨蛋等飲食習俗上。然而,端午節的起源、傳說和習俗都只停留在一知半解的層面。有必要通過活動來豐富他們的知識和經驗。
活動目標:
1.通過對端午節起源和習俗的了解,盡量讓孩子知道端午節起源于中國是不爭的事實,培養和激發孩子熱愛祖國的感情和對民族文化的興趣。
2.通過觀察、感知、實驗等活動,讓孩子知道“壞月”的含義和保健的'基本知識。
3.故事告訴孩子們,端午節起源于中國是不爭的事實。激發孩子熱愛祖國的感情。
活動流程:
一、端午節的由來
大家得出了一致的結論——端午節是中國特有的節日,我為我的國家感到驕傲。
孩子們對這個事件都很熟悉,所以討論很豐富。教師及時以適當的方式回應,形成師生合作探究式的互動。
二、結合時事討論:端午節起源于哪里?
1.組織小朋友看圖,了解端午節的習俗。
2.欣賞屈原的故事,了解端午節的由來。
3.欣賞黃巢的故事,知道艾蒿和菖蒲的來歷。
4.師生間總結:端午節是中國特有的節日,我為我的祖國感到驕傲。5.孩子們可以自由觀察粽子葉,品嘗粽子進行討論。老師要提醒孩子注意語言的連貫性,多聽別人的對話。
6.組織小朋友討論:端午節為什么要吃粽子?再次重溫粽子的起源,加深孩子對“中國是端午節的發源地”的印象,激發孩子熱愛祖國的感情。
幼兒園端午節方案4
一、活動來源:
端午節是我們中華民族的傳統節日,設計并組織有關端午節的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地了解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發初步的愛國主義情感,豐富以下主要經驗:
①農歷五月初五是端午節,端午節也是一家人團聚的日子。
②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
③端午節有賽龍舟的'習俗。
④端午節有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。
⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌,如:有關屈原的傳說等。
二、中、大班年齡段節慶活動目標:
知道端午節是我國的傳統節日,初步了解其來歷及風俗習慣,如:吃粽子、掛艾草等;
知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人,激發愛國情感;
喜歡和大家一起共度端午節,積極參與端午節活動,體驗節日的快樂。
三、中、大班節慶活動實施概況
1、屈原的故事
2、童謠《拍手歌》
3、觀看賽龍舟
4、美麗的龍舟
5、龍舟競賽
6、我愛吃粽子
四、節慶活動環境創設及資源利用
1、班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的物品,懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;
2、各班以端午節為主題更換主題墻飾,展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收獲與體驗。中、大班可以以“我的調查”、“我的發現”等為標題展示幼兒端午節活動進展情況,如:有關端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調查資料等。
3、區域中提供與主題相關的操作材料,如:
①圖書角:提供有關端午節的圖書、圖片,供幼兒欣賞、閱讀;
②體育角:提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒游戲;
③動手區:中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網,小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
4、家長園地:介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等
五、家園共育:
1、請家長協助幼兒進行相關資料的調查及收集,豐富幼兒的相關經驗;
2、可以請家長來園參加活動,和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嘗嘗的快樂;
幼兒園端午節方案5
設計意圖
大家都知道農歷五月初五是端午節,端午節又稱端陽節、午日節五月節等,雖然名稱不同,但各地人民過節的習俗是相同的,端午節是我國二千多年的舊俗。每到這一天,家家戶戶都懸掛鐘馗像,掛艾葉菖蒲、塞龍舟、吃粽子等,其中端午節吃粽子,更是常見的傳統習俗。為了讓幼兒了解這一傳統的節日,我設計了此活動,讓幼兒感受節日的氣氛的同時,還學習用彩泥做出不同形狀的粽子。
活動名稱
端午節的粽子
活動目標
1、知道粽子有不同種類、形狀。
2、學習用搓、捏、壓、團,做出不同形狀的粽子。
3、體驗中國民族節日的快樂。
活動過程
一、以提問的形式引出話題,激發幼兒的興趣。
——什么節日要吃粽子?
——你們吃過什么樣的粽子?
——粽子是從哪里來的?
——為什么端午節要吃粽子呢?
二、幼兒學“包”粽子。
——今天,我們用彩泥來做粽子好嗎?怎么做呢?
1、幼兒觀察討論做粽子的步驟。
2、幼兒用彩泥自由的搓、捏、壓、團,做出不同形狀的粽子。
3、嘗試用繩子__粽子。
三、幼兒制作粽子,教師巡回指導。
四、分享,欣賞作品。
1、請幼兒介紹一下自己制作的`粽子。
2、感受節日帶來的氣氛。
活動反思
活動在幼兒的談話中拉開序幕,幼兒興致勃勃地討論自己見過的粽子,到請幼兒動手做粽子時,幼兒都躍躍欲試,用彩泥做出自己喜歡的粽子,活動室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結果,而注重的是活動的過程,但是可能由于示范做粽子的步驟沒有講清楚,以至于有的幼兒做出來的粽子不太像,還有就是給粽子綁繩子對幼兒來講比較難。
幼兒園端午節方案6
一、說教材
教材來源:大家都知道農歷五月初五是端午節,端午節又稱端陽節、午日節五月節等,雖然名稱不同,但各地人民過節的習俗是相同的,端午節是我國二千多年的舊俗每到這一天,家家戶戶都懸掛鐘馗像,掛艾葉菖蒲、塞龍舟、吃粽子等,其中端午節吃粽子,這是中國人民又一傳統習俗。
二、說教學目標
1、學習用彩泥表現不同形狀的粽子。
2、體驗中國的民族節日的快樂。
重點:用彩泥表現不同形狀的粽子。
難點:用彩帶捆綁粽子。
三、說教法
《綱要》強調幼兒是中心,教育活動應以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經驗來進行,學決定教,教師應成為幼兒學習的支持者、合作者、引導者,鼓勵幼兒大膽探索與表達,讓師幼形成一種平行的、雙向、相互支持的合作關系,所以在教學過程中我采用了以下幾種教法。
1、直觀法:幼兒的思維以直觀形象為主,讓學生看一看、摸一摸、聞一聞食物,充分調動多種感觀參與,極大地提高教學效率。
2、談話法:提供充足時間,讓每一位幼兒都有機會發表自己的見解,提高言語表達能力。
3、操作法:讓幼兒通過動手操作,在與實物的相互作用過程中進行探索學習。
4、游戲法:根據《綱要》精神,以游戲為基本活動,寓教育于各項活動之中,注重活動過程,也不是結果,讓幼兒在玩中學,學中玩。
四、說學法:
多渠道參與法:貫徹《綱要》精神,實施家園合作,綜合利用各種教育資源,并讓家長向幼兒介紹一些有關端午節的初步知識,家長成為孩子學習過程中的積極支持者。利用游戲組織幼兒玩塞龍舟的游戲,從而進一步讓幼兒了解有關端午節的知識。
五、說教學程序
1、以猜謎的形式,引出話題,激發幼兒的興趣
興趣是幼兒學習的動機,活動一開始就以猜謎的形式引出話題:
——什么節日要吃粽子?
你們吃過什么粽子?
粽子是哪里來的?”
2、幼兒學“包”粽子:
——今天,我們用彩泥來做粽子好嗎?怎么做呢?
●幼兒觀察討論做粽子的步驟。
●幼兒用彩泥自由的搓、捏、壓、團,做出不同形狀的粽子。
●嘗試用彩帶捆綁粽子。
——“你們可以請老師幫忙。”
3、分享,欣賞作品
你做的粽子是什么餡?
什么味道的?
六、教學反思
活動在幼兒的談話中拉開序幕,幼兒興致勃勃地討論自己見過的粽子,到請幼兒動手做粽子時,幼兒都欲欲而試,用彩泥做出自己喜歡的粽子(雖然有的'寶寶做出的粽子不像什么粽子),活動室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結果,而注重的是活動的過程,這就是與成人評價標準的區別!
但是由于怎么做粽子的步驟沒有講清楚,以至于有的幼兒不會做粽子,還有就是給粽子綁彩帶對幼兒來講比較難。
活動總目的:
1、知道農歷五月初五是端午節,端午節也是一家人團聚的日子。
2、了解端午節的由來,如:有關屈原的傳說和賽龍舟的習俗。
3、端午節有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。
活動一:《端午節的由來》
活動目標:
1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日,并了解端午節的風俗和來歷。
2、 喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗,共享節日的快樂。
活動準備:PPT圖片、由來、故事、龍舟和粽子和其他習俗的圖片
活動過程:
1、教師配合圖片講述《屈原的故事》。
2、端午的習俗:教師出示PPT圖片
師:那你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?(出示圖片)
(1) 掛艾葉菖蒲
(2)賽龍舟
(3)吃粽子
(4)佩香包
(5)五彩繩
(6)教師小結
活動二:《美麗的龍舟》
活動目標:
1、發展幼兒的想象能力和繪畫創作。
2、體驗繪畫的樂趣。
活動準備:
1、觀看有關劃龍舟比賽視頻
2、ppt范例畫
活動過程:
1、結合端午節的劃龍舟比賽,引導幼兒根椐自己的已有經驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。
2、引導幼兒想想龍舟是怎樣?教師重點引導幼兒龍舟的三角形船頭、還有龍的形態,特別是龍頭的建構。
3、啟發幼兒可大膽設計不同的龍舟,裝飾龍舟的外形。
活動三:《五月五》詩歌
五月五,是端陽,
插艾蒿,戴香囊,
吃粽子,撒白糖,
龍舟下水喜洋洋。
幼兒園端午節方案7
一、活動前:
1 活動前教師邀請家長準時參加幼兒園節慶親子活動。
組織建議: 一定要強調并提醒幼兒家長具體時間。
2家長入園時,播放關于端午節的音樂,營造節日氣氛。
3園所計劃:1 購買艾草進行環境裝飾。2 幼兒早點或午點為小粽子。
二、活動開始ING(90分鐘)
1、活動原由說明:
教師引導幼兒思考過兩天是什么節日,我們要做什么事情,引導幼兒簡單了解節日的來歷并初步感受節日氣氛。
2、端午節快樂(40分鐘)活動名稱:漂亮的龍舟(大班)、彩繪鴨蛋(中班)、飄香八寶飯(小班)、活動說明:具體操作流程請見大班、中班、小班操作用書。
活動目的:增進幼兒小肌肉靈活性;增進親子感情交流。
注意事項: 在組織活動過程中教師注意引導幼兒與家長溝通與交流。
組織建議:1教師可在幼兒操作前播放關于本活動的視頻或圖片,供幼兒加深印象及觀察。
2教師要引導家長鼓勵幼兒較自主,而家長較多的是給予裝飾時的'建議,協助幼兒完成。
3幼兒操作時,教師播放關于端午節的歌曲或者配樂詩歌。
3、好玩的龍舟賽(40分鐘)
游戲名稱:我和爸爸、媽媽劃龍舟游戲玩法:1小班幼兒與家長共同參與游戲。家長五個或八個為一組,曲腿坐下,幼兒面對家長坐在爸爸或媽媽的腿上或肚上,親子的手握在一起,向前移動并且最先到達終點的家庭獲勝。
2 中班幼兒與家長共同參與游戲,四個家庭分成一組,每組幼兒和家長都蹲下,后面的"隊員"拉著前面的"隊員"的衣服往前劃,哪一組幼兒先劃到終點則獲得勝利。
3大班幼兒與家長面對面的坐下來,相互將腳放在對方的屁股下面,雙手搭在對方的肩上,協調著向前"劃行",先到達終點的家庭獲得勝利。
活動目的:增強幼兒與家長的互動與協作,并感受"劃龍舟"的樂趣。
組織建議:1提前將家庭進行分組,并張貼出規則和分組名單。
2提前布置劃分好起點和終點,因為游戲的活動方式,間隔不宜過長,二十米教適合。
3教師在游戲前可帶家長和幼兒一起做《活動操》。
4進行游戲規則和玩法的演示,幫助幼兒及家長理解。也可以家庭為單位找空地先嘗試練習再進行比賽。
三、活動ENDING(10分鐘)
活動說明:幼兒園拍照留念組織建議:全園播放背景音樂襯底活動結束~
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幼兒園端午節方案8
活動目標:
1. 通過分享、交流,初步了解體驗端午節的相關習俗,體驗和集體共同過端午節的樂趣。
2. 嘗試動手制作端午節的相關物品:粽子、香包、五彩繩、彩蛋。
活動準備:
1. 讓幼兒收集有關端午節的各種資料。
2. 有關制作的各種材料:
粽子 粽葉、糯米、線等。
香包 各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花
彩蛋 煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。
五彩繩 各色緞帶、絨線、縐紙。
3. 有關的圖片、艾草和菖蒲
活動過程:
講講看看:
要求:交流幼兒收集的有關端午節的`內容。
指導語:
1.(在門上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢?(因為端午節要到了,掛菖蒲是端午節的習俗)
2.那你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?
(1) 懸鐘馗像:鐘馗捉鬼,是端午節習俗
每家人將鐘馗像懸掛在門上,可以鎮宅驅邪,保佑一家平安。
(2) 掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來殺蟲防病蟲害,它的香氣可以起到凈化環境、驅蟲祛瘟的作用
(3) 賽龍舟:屈原投湖自殺的時候呢,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,可是卻沒有能夠把屈原就上來,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。
(4) 吃粽子:屈原死了之后,人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,就將糯米包在粽葉中,投到河里喂魚。
幼兒園端午節方案9
一、設計思路
端午節是我們中華民族的傳統節日。過端午節是我國兩千多年來的習慣,為了讓幼兒更好地了解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發愛國情感,豐富生活經驗,所以端午節我們開展了“品味端午,傳承文化”親子活動,讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統節日的習俗,用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。
二、活動主題
品味端午,傳承文化
三、活動目標
1、知道端午節是我國的傳統節日,初步了解其來歷及風俗習慣,如:吃粽子、做香袋等;
2、知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人,激發愛國情感;
3、喜歡和大家一起共度端午節,積極參與端午節活動,體驗節日的快樂。
四、活動時間、地點
時間:xx月xx日
地點:幼兒園操場
五、活動準備
1、經驗準備,了解包粽子的過程步驟
2、粽葉、糯米、其他配料
3、布塊、針、線、菖蒲、香藥、朱砂等
4、小桶、賽龍舟的視頻、紙箱龍舟
六、活動過程
1、主持人致辭
2、講述端午節來歷的故事,讓幼兒初步了解故事中的人物、事情
3、每班幼兒家庭分兩組進行親子活動。
第一組:幼兒與家人一起包粽子
第二組:幼兒與家人一起做香囊
4、《粽子接力賽》
各班準備小桶一個,粽子若干。
游戲規則:幼兒抱緊家長,家長走過獨木橋,走到另一端取筐里的粽子再走回來,將粽子放回到隊伍前的`小桶里,下一位,繼續游戲。在規定時間內看哪隊運的粽子多為優勝。
5、幼兒相互贈送禮物(粽子、香包),并大膽向同伴說一句祝福的話。
6、觀看賽龍舟視頻
7、做龍舟(手工創作)
通過觀察、集體討論,分工合作,運用捏泥、建構、繪畫等手段創作龍舟。
8、《賽龍舟》親子游戲
各班紙箱龍船四個,塑料椅子若干(或者其他障礙物)。
游戲規則:每輪游戲兩組,每組兩艘船,進行比賽①幼兒套著紙箱做的龍舟,繞障礙前行接力。②媽媽或爸爸套著紙箱做的龍舟,繞障礙前行接力。③家長與幼兒為一組,進行比拼。
七、活動結束
主持人總結
附:屈原的故事
屈原是我國古代的一位偉大的愛國詩人,他非常愛自己的國家——楚國。他愛護百姓,幫助楚王治理國家,使楚國變得很強大,楚王很信任他。
王后和奸臣們看見楚王這么信任屈原,心里很不高興,經常湊在一起商量害屈原。他們拼命在楚王面前說屈原的壞話,動員楚王相信最強大的敵國——秦國的話,放棄跟其他小國家做朋友。屈原堅決反對楚王相信敵人的話,一再勸說楚王不要與周圍的國家絕交。楚王非常生氣,撤掉了屈原的官職,將他流放到很遠的地方,堅持與周圍的國家斷絕了朋友關系。
秦國見楚王中了計,就派了很多兵去攻打楚國。楚國被打敗了,楚王也被秦國捉去,最后死在了秦國。
屈原雖然被免除了官職,但他非常關心自己的國家,他擔心楚國的命運,常常整夜睡不著。在聽到楚國被打敗、楚王死在秦國的消息后,他非常傷心。他昏昏沉沉地走了幾天,來到了汨羅江邊,用力向江心一跳,很快沉了下去。
屈原死的這天,是農歷五月初五。老百姓們聽說后,爭著劃船,到處去撈屈原,賽船的風俗就這樣形成了。為了紀念屈原,人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,讓魚吃飽了不傷害屈原。
幼兒園端午節方案10
活動目標:
1、通過分享、交流,初步了解體驗端午節的相關習俗,體驗集體共度端午節的樂趣。
2、嘗試動手制作端午節的相關物品:粽子、香包、五彩繩、彩蛋。
活動準備:
1、準備制作端午節習俗物品的各種材料:粽葉、糯米、線等;各種形狀的`布片、訂書器、棉花、香水、干花;煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒;各色緞帶、絨線、縐紙。
2、端午節相關圖片,艾草和菖蒲。
3、邀請幼兒家人一起參加活動。
活動過程:
1、主持人致開場辭
每年的農歷五月初五,是中國傳統的節日——“端午節”,又稱端陽節、五月節。每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊等。今天我們__幼兒園的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽,爺爺奶奶共度這個美好的傳統佳節。現在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶們吧!
2、手工活動:
(1)家長們表演包各種花式粽子的技藝。
(2)制香囊、畫彩蛋、編制五彩繩,孩子和家長共同完成,結束后展示作品并相互贈送。
3、親子游戲:
《袋鼠》
人數:1名幼兒+1名家長,共8對,分4組;
形式:單面接力;
準備:各組粽子2個,終點處擺椅子4把。
玩法:幼兒面對家長,雙手抱住家長的脖子,雙腳勾住家長的腰。家長雙手各握一個粽子,教師發令后,家長抱幼兒向前跑,雙手不能碰幼兒,繞過椅子,返回,將粽子交給第二對家庭,繼續游戲,最先完成的一組即為獲勝。
活動結束:
親子活動結束,各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。此時,老師可編輯園所動態,記錄活動過程,分享給全體家長和幼兒。
幼兒園端午節方案11
一、活動目標
1、了解端午的來歷和習俗,如:吃粽子、插艾草、劃龍舟。
2、了解粽子的各種口味。
3、樂于參與端午節的活動。
4、知道端午節是幾月幾號。
二、活動準備
插艾草、劃龍舟的'圖片,各種粽子圖片。
三、活動過程
(一)出示劃龍舟的圖片,引出活動主題。
出示圖片:小朋友,你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節日人們會舉行劃龍舟比賽呢?(讓幼兒知道是端午節。)
(二)了解端午節的來歷與習俗。
1、你們知道端午節是怎么來的嗎?
2、請幼兒說一說。
3、講述屈原的故事,讓幼兒了解端午的由來:端午為什么要劃龍舟呢?老師講述劃龍舟的來歷。
4、展示艾草圖片,讓幼兒初步了解插艾草的原因:你們知道端午節除了吃粽子、劃龍舟之外,還有什么風俗習慣嗎?
5、帶領幼兒學習簡單的端午兒歌:五月五,端午到,吃粽子,插艾草,劃龍舟呀真熱鬧。
四、結束活動
表揚上課認真的幼兒。
幼兒園端午節方案12
端午節是我國的傳統節日,為了增進小朋友們對中國傳統文化的興趣,了解中國傳統文化的.習俗,讓孩子度過一個溫馨、難忘的節日,6月9日上午,鄧襄鎮第一中心幼兒園舉行以“香飄萬粽,端陽傳情”為主題的活動,讓小朋友體驗制作粽子的快樂時光。
首先老師帶領幼兒跟讀兒歌《快樂的端午節》,感知端午節的習俗;其次給孩子們講述屈原的故事,激發他們的情感;然后老師播放包粽子的過程,引導幼兒了解包粽子的方法;最后老師將彩紙等手工制作材料投放到美工區,引導幼兒在美工區動手制作“包粽子”。
通過此次活動,不僅培養了孩子們的愛國主義情感,而且激發了他們了解中國傳統文化的興趣,讓中國的傳統文化在他們身上得以傳承。
幼兒園端午節方案13
活動目標:
1、知道端午節有掛香包的習俗,初步了解香包的功用及制作材料。
2、嘗試用針縫的方法制作香包,感受自制香包的快樂。
3、知道與小朋友保持合適的距離,注意用針的'安全。
活動準備:
1、制作香包所需的材料(艾草、干花、針、線等)。
2、幼兒已有刺繡經驗。
3、民間音樂。
活動過程:
1、觀察香包,了解掛香包的用途,激發自制香包的興趣。
★指導語:
什么叫香包?
端午節人們為什么要掛香包?
2、討論、探索制作香包的方法及注意事項。
(1)研究制作香包的方法步驟。
★指導語:
做香包需要哪些材料?
怎樣使用這些材料來做香包?
(2)討論做香包的注意事項。
★指導語:
做香包的時候要注意些什么?
3、在音樂聲中,嘗試自制香包。
4、把做好的香包掛在胸前,互相觀賞,體驗自制香包的快樂。
幼兒園端午節方案14
一、活動目標
端午是中國最具傳統魅力的節日之一,有著20xx年的悠久歷史和獨特的豐富內涵,而如今卻已不得孩子們所熟知,為了讓孩子們真的正貼近端午,增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣,能夠從小接受傳統文化的熏陶,以繼承我國的`優良傳統,我園特以“端午情濃,粽葉飄香”為主題,面向全體幼兒開展 “快樂端午節”活動。請各班根據活動安排認真組織,通過看看、聽聽、說說、做做、吃吃等活動營造節日氛圍,增進孩子對端午文化的了解。
二、活動時間
20xx年6月 6日
三、活動流程
1.看看:各班圍繞端午節傳統布置端午環境,引導幼兒觀察班級和周圍環境的變化。
2.聽一聽:講一講端午節傳統故事。
3.說一說:引導孩子說說家人和周圍人們是如何過端午。
4.做一做:家長和孩子一起包粽子。
5.嘗一嘗:孩子們一起品嘗美味的粽子。
幼兒園端午節方案15
一、了解端午節的由來
(同學們在家通過看書,上網查閱等途徑了解端午節的由來。)
具體內容如下:
(1)農歷五月初五是什么節日?(端午節)
(2)那么,你們知道端午節的來歷嗎?
(3)學生講述端午節的起源故事。
(4)一起收看端午節各地的風俗習慣視頻
二、與媽媽一起包粽子
(主持人):同學們,在端午節吃粽子是端午節的習俗之一,粽子的味道不用說了,是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的。今天我們就自己動手和媽媽一起來包粽子,看誰的手兒最巧,包的粽子最漂亮。
材料:糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。
方法:
1。將粽葉折成漏斗形
2。在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。
3。用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。
4。將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。
5。蒸煮。
學生和家長動手包。
三、詩歌朗誦
(主持人):同學們,你們有誰知道端午節也是什么節?不知道吧,告訴大家端午節也是詩人節,詩人寫了很多贊頌端午的詩歌,下面請看詩朗誦表演。
第一:__同學朗誦。
第二:小組朗誦。
第三:女生齊誦。
第四:男女朗誦。
第五:家長和學生齊誦
(詩歌內容附后)
四、觀看賽龍舟錄像。
(主持人):同學們,你們到過汨羅江嗎?看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節賽龍舟不單是傳統慶祝活動,也是一項國際體壇盛事!端午節起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走,而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。
賽龍舟可以說是端午節的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。現在,我讓我們一起加入這一行列。
(播放賽龍船慶端午的視頻。)
(主持人):看了剛才的錄像,我們來談談自己的想法吧!
同學們踴躍發表自己的觀點。
五、吃粽子
請評委根據粽子的樣式,口感評價。并且評出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最會吃粽子大王。
附活動資料:
1、故事概況。
(1)屈原投江
為了紀念愛國詩人屈原,居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉,所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子),并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體。
(2)曹娥尋父尸
東漢孝女曹娥,因曹父溺江而亡,年僅十四歲的她沿江豪哭,經十七日仍不見曹父尸首,乃在五月一日投江,五日后兩尸合抱而浮起的感人事跡,鄉人群而祭之。
(3)伍子胥的忌日
傳說伍子胥助吳伐楚后,吳王闔閭逝世,皇子夫差繼位,伐越大勝,越王勾踐請和,伍子胥主戰,夫差不聽,卻聽信奸臣言,賜伍子胥自殺,并于于五月五日將尸體投入江中,此后人們于端午節紀祀伍子胥。
(4)端午節有哪些習俗呢?
附:習俗的傳說。
1)掛艾草、菖蒲
端午節在門口掛艾草、菖蒲,都有其原因。通常將艾草、菖蒲用紅紙綁成一束,然后插或懸在門上。因為菖蒲天中五瑞之首,象征去除不祥的寶劍,因為生長的季節和外形被視為感“百陰之氣”,葉片呈劍型,插在門口可以避邪。所以方士們稱它為“水劍”,后來的風俗則引伸為“蒲劍”,可以斬千邪。艾草代表招百福,是一種可以治病的`藥草,插在門口,可使身體健康。在我國古代就一直是藥用植物,針灸里面的灸法,就是用艾草做為主要成分,放在穴道上進行灼燒來治病。
2)喝雄黃
因端午節后各種蟲類,開始活躍起來,瘟疫漸多,雄黃具有消除疫病的功用;也是因白蛇傳的故事,白蛇喝了雄黃酒之后,差點現出蛇形,所以民眾則起而彷效,希望收到去邪的功能。此種習俗,在長江流域地區的人家很盛行。
3)吃粽子
因屈原投江,民眾怕屈原的尸體被魚、蝦吃掉,所以用竹筒裝好米食投入江中,后來演變成用竹籜、竹葉包好投入江里喂魚、蝦。
4)懸鐘馗像
鐘馗捉鬼,是端午節習俗。在江淮地區,家家都懸鐘馗像,用以鎮宅驅邪。唐明皇開元,自驪山講武回宮,瘧疾大發,夢見二鬼,一大一小,小鬼穿大紅無襠褲,偷楊貴妃之香囊和明皇的玉笛,繞殿而跑。大鬼則穿藍袍戴帽,捉住小鬼,挖掉其眼睛,一口吞下。明皇喝問,大鬼奏曰:臣姓鐘馗,即武舉不第,愿為陛下除妖魔,明皇醒后,瘧疾痊愈,于是令畫工吳道子,照夢中所見畫成鐘馗捉鬼之畫像,通令天下于端午時,一律張貼,以驅邪魔。
5)劃龍船競賽
當時楚人因舍不得賢臣屈原死去,于是有許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后,追至洞庭湖時不見蹤跡,是為龍舟競渡之起源,后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅散江中之魚,以免魚吃掉屈原的尸體。現代則為一種表現團隊精神的最佳活動,而且舉辦劃龍船比賽,近年來有逐漸發展成國際邀請賽的情形。龍船比賽會讓外國友人喜歡的原因:它是一種有別于國外盛行的獨木舟或八人式的劃船,而是一種需要更多默契的力與美的運動。
6)佩香袋
端午節小孩佩香囊,不但有避邪驅瘟之意,而且有襟頭點綴之風。香囊內有朱砂、雄黃、香藥,外包以絲布,清香四溢,再以五色絲線弦扣成索,作各種不同形狀,結成一串,形形色色,玲瓏奪目。
2、詩歌內容
祭屈原
明知忠言惹禍根,
報國豈可避死生?
世人莫笑詩人愚,
佞臣昏君最可恨!
端午節詩詞
七律。端午
老舍
端午偏逢風雨狂,村童仍著舊衣裳;
相邀情重攜蓑笠,敢為泥深戀草堂;
有客同心當骨肉,無錢買酒賣文章;
當年此會魚三尺,不似今朝豆味香。
七律。端午
(唐)殷堯藩
少年佳節倍多情,老去誰知感慨生;
不效艾符趨習俗,但祈蒲酒話升平。
鬢絲日日添白頭,榴錦年年照眼明;
千載賢愚同瞬息,幾人湮沒幾垂名。
乙卯重五詩
陸游
重五山村好,榴花忽已繁。
粽包分兩髻,艾束著危冠。
舊俗方儲藥,羸軀亦點丹。
日斜吾事畢,一笑向杯盤。
競渡曲
劉禹錫
沅江五月平堤流,邑人相將浮彩舟。
靈均何年歌已矣,哀謠振楫從此起。
揚桴擊節雷闐闐,亂流齊進聲轟然。
蛟龍得雨耆鬣動,螮蝀飲河形影聯。
刺史臨流褰翠幃,揭竿命爵分雄雌。
先鳴余勇爭鼓舞,未至銜枚顏色沮。
百勝本自有前期,一飛由來無定所。
風俗如狂重此時,縱觀云委江之湄。
彩旗夾岸照蛟室,羅襪凌波呈水嬉,
曲終人散空愁暮,招屈亭前水車注。
節令門。端陽
(清)李靜山
櫻桃桑椹與菖蒲,更買雄黃酒一壺。
門外高懸黃紙帖,卻疑賬主怕靈符。
端午日賜衣
(唐)杜甫
宮衣亦有名,端午被恩榮。
細葛含風軟,香羅疊雪輕
自天題處濕,當暑著來清。
意內稱長短,終身荷圣情。
端午
(唐)李隆基
端午臨中夏,時清日復長。
鹽梅已佐鼎,曲糵且傳觴。
事古人留跡,年深縷積長。
當軒知槿茂,向水覺蘆香。
億兆同歸壽,群公共保昌。
忠貞如不替,貽厥后昆芳。
競渡歌
(唐])張建封
五月五日天晴明,楊花繞江啼曉鷹;
使君未出郡齋外,江上早聞齊和聲;
使君出時皆有準,馬前已被紅旗引;
兩岸羅衣撲鼻香,銀釵照日如霜刃;
鼓聲三下紅旗開,兩龍躍出浮水來;
棹影斡波飛萬劍,鼓聲劈浪鳴千雷;
鼓聲漸急標將近,兩龍望標目如瞬;
坡上人呼霹靂驚,竿頭彩掛虹霓暈;
前船搶水已得標,后船失勢空揮撓。
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