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《會(huì)飛的教室》讀書(shū)筆記

時(shí)間:2023-02-12 19:16:19 讀書(shū)筆記 我要投稿

《會(huì)飛的教室》讀書(shū)筆記15篇

  讀完一本書(shū)以后,相信你一定有很多值得分享的收獲,為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那要怎么寫(xiě)好讀書(shū)筆記呢?以下是小編為大家收集的《會(huì)飛的教室》讀書(shū)筆記,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《會(huì)飛的教室》讀書(shū)筆記15篇

《會(huì)飛的教室》讀書(shū)筆記1

  今天老師給我們發(fā)了漂流圖書(shū),這本書(shū)經(jīng)過(guò)了十二班四位同學(xué)的手,現(xiàn)在漂到了我這里,這是一本會(huì)飛的'書(shū)。而我拿到的書(shū)名恰好就叫《會(huì)飛的教室》。

  今天我讀了第一章,認(rèn)識(shí)了書(shū)中的幾位主人公,有大胃王馬提斯,膽小鬼鄔理,冒險(xiǎn)王葛普勒,繪畫(huà)高手戴馬亭、文學(xué)家姚尼和傲慢的戴奧德。明天我要繼續(xù)讀他們的故事,要看看他們編排了一部什么樣的圣誕劇。

《會(huì)飛的教室》讀書(shū)筆記2

  《會(huì)飛的教室》是德國(guó)著名的文學(xué)大師艾利克 。 卡斯特納的代表作。這本書(shū)向大家呈現(xiàn)了一群活潑可愛(ài)的少年形象,他們的`友情和關(guān)愛(ài)、自信和執(zhí)著深深感染了我,其中我最喜歡的是戴馬亭等救人的那一幕。

  雪仗很快就挑起了,雪球像石頭一樣飛向?qū)Ψ缴砩,塞巴修這邊已經(jīng)傷了好多個(gè),戰(zhàn)斗異常激烈。這時(shí)戴馬亭帶人已經(jīng)潛入了艾喜蘭家的地下室,“有種和我一對(duì)一較量!”是葛洛迪的聲音,戴馬亭向聲音傳出的地方前進(jìn),他看到一個(gè)門(mén),透過(guò)門(mén)縫往里看,有一個(gè)職校生在看著葛洛迪,戴馬亭推開(kāi)門(mén),向職校生撲去,職校生被擊暈了,戴馬亭成功救回了葛洛迪。友情無(wú)價(jià)情更重,這使我不自覺(jué)的想起了我和杜昊藝間的友情。

  有一次,我和杜昊藝一塊去游泳,我們?cè)谏钏畢^(qū)里歡快的玩著新買(mǎi)來(lái)的水球,球被我打出去的時(shí)候被一群高年級(jí)的學(xué)生給搶了,看著他們盡情的玩著我的球,我有心上去要,可又不敢。這時(shí),看見(jiàn)杜昊藝快速游了過(guò)去,和一個(gè)高年級(jí)學(xué)生理論起來(lái),同時(shí)搶過(guò)球向我這個(gè)方向拋了過(guò)來(lái),一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生還想過(guò)來(lái)?yè),我急忙把球又拋給了杜昊藝,這樣幾個(gè)來(lái)回,他們看搶不過(guò)去就只好作罷。

  通過(guò)這件事讓我明白了二點(diǎn),一是如書(shū)里所說(shuō)的那句話:害羞的人并不一定膽小,在需要時(shí)也能爆發(fā)出別人沒(méi)有的膽量。二是朋友間友情的珍貴,這份友情不僅能感動(dòng)自己,同時(shí)也更感動(dòng)更多的人。

《會(huì)飛的教室》讀書(shū)筆記3

  今天我讀了會(huì)飛的教室。

  這本書(shū)的作者是:德國(guó)作家卡斯特納的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。

  我收集的詞語(yǔ):高高在上,覆蓋,羨慕,彬彬有禮,指揮,餓倒,報(bào)告,發(fā)愁,戀戀不舍,凝結(jié),寸草不生,疾病,暮色,清晰可辨,遺憾,赦免。 句子有:打破冬日的安靜,整個(gè)校園熱鬧了起來(lái),到處是嬉笑聲。但是復(fù)雜的`家庭關(guān)系讓他有這多愁善感的性格。大家滿懷沮喪的里看了這個(gè)神秘的埃及。是的,只要你永遠(yuǎn)也不放棄希望,總有一天你會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的。所以我們每個(gè)人都要勇敢地面對(duì)所有的困難。

  我覺(jué)得戴馬停是一個(gè)樂(lè)于助人的人,我要好好的向他學(xué)習(xí)。

《會(huì)飛的教室》讀書(shū)筆記4

  今天我讀了《會(huì)飛的教室》這本書(shū),里面塑造了幾個(gè)中學(xué)生的聰明、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象,講述了他們?cè)谛@里做出了不平凡的事情。

  《會(huì)飛的教室》是一本充滿歡樂(lè)的書(shū),在我心里留下印象最深的是鄔理那次驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)。鄔理是一個(gè)十分膽小的男孩,遇到什么事都怕,他十分憂郁。甚至有一次他被裝在桶里,受到別人的譏笑。他忍無(wú)可忍,一天他帶雨傘爬上四層樓高的鐵桿,要跳下來(lái),但最終還是摔傷了。他就是要超越自我,改變自己膽小和懦弱,使自己變得堅(jiān)強(qiáng)。

  鄔理這樣的舉動(dòng),我們?cè)谏钪卸加,要挑?zhàn)自己,敢于超越,這樣就會(huì)慢慢使自己勇敢,證明自己已經(jīng)不再膽小。林肯說(shuō):“我這個(gè)人走得很慢,但我從不后退。”像鄔理這樣,只要慢慢地去挑戰(zhàn),遲早就會(huì)成功的。

  在前幾天,老師就交給我一個(gè)“艱巨”的任務(wù),在公開(kāi)課上講《諸葛恪得驢》的故事,我能行嗎?我不斷地問(wèn)自己。說(shuō)錯(cuò)了同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑話我?四十多雙眼睛和十幾位老師看著,我不會(huì)打結(jié)巴嗎?一連串的問(wèn)號(hào)在我腦海里翻騰。

  “既來(lái)之,則安之”,我一邊安慰自己,一邊暗暗為自己打氣。我利用晚上的時(shí)間不斷練習(xí),練習(xí)過(guò)程中媽媽指出我的缺點(diǎn),比如:語(yǔ)速要慢,聲音要抑揚(yáng)頓挫……。我聽(tīng)了這些頭都大了,覺(jué)得比登天還難,開(kāi)始打退堂鼓了,明天能不能對(duì)老師說(shuō)我不行?我開(kāi)始有這種想法。這不是我擅長(zhǎng)的東西,我不想……

  媽媽覺(jué)察到我有放棄的念頭,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,每一次挑戰(zhàn),都是一次成長(zhǎng)的.機(jī)會(huì),只有不斷超越自我,才能取得進(jìn)步,這是一次很好的鍛煉的機(jī)會(huì)。你要像鄔理學(xué)習(xí),你不能放棄,相信自己吧!”我聽(tīng)了很受鼓舞,開(kāi)始了一段艱苦的旅程。

  期待的那一天終于來(lái)臨,我從容地走向講臺(tái),當(dāng)老師和同學(xué)們的掌聲響起時(shí),那一刻我心里充滿成功的喜悅。

  人只要不斷挑戰(zhàn)自己,才能成長(zhǎng)起來(lái)。這是《會(huì)飛的教室》給我的啟示。

《會(huì)飛的教室》讀書(shū)筆記5

  今天,讀的是《會(huì)飛的教室》第一篇我知道了馬提斯是個(gè)大胃王,他和鄔理是非常好的朋友。葛普勒是個(gè)冒險(xiǎn)王。戴馬亭是他們的班長(zhǎng)是個(gè)繪畫(huà)的高手,圣誕劇的'舞臺(tái)和布景都是他的杰作。姚尼是個(gè)圣誕劇的編劇,這部劇也是他利用假期寫(xiě)出來(lái)的。

  他們排演的圣誕劇叫《會(huì)飛的教室》看到這里我真的好期待下面的故事,今天就讀第一篇,接下來(lái)我會(huì)繼續(xù)往下讀,特想知道教師是怎樣飛的。

《會(huì)飛的教室》讀書(shū)筆記6

  讀了題目之后,我十分奇怪,教室怎么會(huì)飛呢?帶著疑問(wèn)之下,我進(jìn)入了這本書(shū)。

  在慢慢的品味下,我讀完了這本書(shū)。原來(lái)“會(huì)飛的教室”是一位中學(xué)生姚尼的劇本,為圣誕節(jié)晚會(huì)而創(chuàng)作的。他的“會(huì)飛的教室”其實(shí)是一架飛機(jī),由老師駕駛,教室?guī)е鴮W(xué)生到各地周游、學(xué)習(xí)。在這部劇中,同學(xué)們不僅能從書(shū)本中了解地理,生物知識(shí),更能從飛機(jī)上領(lǐng)略火山、冰川的獨(dú)特魅力。去親自見(jiàn)識(shí)維蘇威火山爆發(fā)的震撼情景;親自領(lǐng)略古埃及的神秘面紗和北極冰川的氣勢(shì)非凡。書(shū)中除了以“會(huì)飛的教室”的一路行程為線索之外還有一條線索就是一通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節(jié),塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象。其中,多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的塞巴修,膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯,都以其鮮明、獨(dú)特的形象給我留下了難忘的印象。它所表現(xiàn)的'同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之誼,也讓我更加懂得要珍惜和同學(xué)們的友誼!

  當(dāng)天晚上,我做了個(gè)美夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)我也和老師,同學(xué)們坐著“會(huì)飛的教室”暢游世界,品嘗美味,體驗(yàn)不同的生活。我相信如果我們也展開(kāi)想象的翅膀,就一定會(huì)飛到一個(gè)更為廣闊而神奇的世界。

《會(huì)飛的教室》讀書(shū)筆記7

  看見(jiàn)這個(gè)題目,我猜你們肯定會(huì)發(fā)問(wèn):“教師怎么會(huì)飛呢? ” 其實(shí)我剛看見(jiàn)這本書(shū)的題目的時(shí)候也是這么想的。但我讀完這本書(shū)之后就明白了。原來(lái), 《會(huì)飛的教室》只是孩子們自編、自演的一場(chǎng)戲, 教室會(huì)飛,這并非現(xiàn)實(shí),只是小主人公們的想像罷了。

  全書(shū)由排演展開(kāi),通過(guò)一系列生動(dòng)感人的情節(jié),塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象。 其中有多愁善感 的姚尼,才華橫溢的戴馬亭,膽小怕事的鄔理等都給讀者留下了難忘的印象。這本書(shū)不僅表現(xiàn)有同學(xué)之情,還有師生之愛(ài)、朋友之誼,是一本貨真價(jià)實(shí)的好書(shū)。

  不光這本書(shū)是這樣,我們班也是這樣哦!知識(shí)淵博的'郭書(shū)銘,“鳥(niǎo)叔”管迪,力大無(wú)窮的安威光,活潑鬼田昕,性格開(kāi)朗的馬潔,當(dāng)然,還有我這個(gè)二胡演奏家宋林 …… 我們班厲害吧 ! 我可喜歡我們六七班了,因?yàn)槲覀兪橇昙?jí)中的戰(zhàn)斗機(jī)。不過(guò)有一點(diǎn),我們班有一點(diǎn)不團(tuán)結(jié),但是,相信在我這個(gè)大班長(zhǎng)的管教下,一定會(huì)變得更好的!同時(shí)我老師對(duì)我們來(lái)說(shuō)也很重要。在學(xué)校里,老師一直在背后鼓勵(lì)我們,幫助我們,就像文中的培克老師一樣。是啊,除了父母,最關(guān)心我們的人就是老師和同學(xué)了。

  同學(xué)們,讓我們珍惜現(xiàn)在這美好的時(shí)光吧!讓我們好好學(xué)習(xí),報(bào)答關(guān)心我們的家長(zhǎng)與老師。同時(shí),讓 我們也展開(kāi)想像的翅膀,相信一定會(huì)飛到一個(gè)更為廣闊的世界 !

《會(huì)飛的教室》讀書(shū)筆記8

  看到這個(gè)題目,大家也許就會(huì)很驚訝,而也就是因?yàn)檫@個(gè)令我好奇的題目,吸引我細(xì)心品讀這本書(shū)。大家也許會(huì)想,鳥(niǎo)類會(huì)飛,因?yàn)樗谐岚?山淌沂枪┪覀儗W(xué)習(xí)的地方,怎么也會(huì)飛呢其實(shí)教室會(huì)飛,也并非現(xiàn)實(shí),它只是小主人公們的想象罷了!稌(huì)飛的教室》是孩子們自編自演的'一場(chǎng)戲。

  主人公們是一些中學(xué)生,本書(shū)就是一部中學(xué)生生活中的校園風(fēng)景錄,書(shū)中表達(dá)的同學(xué)之情,師生之愛(ài),朋友之誼,都無(wú)不表露了每個(gè)少年的個(gè)性,通過(guò)一個(gè)個(gè)故事,我認(rèn)識(shí)了一群聰穎,活潑,天真,可愛(ài)的少年。其中,多愁善感的姚尼,才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的塞馬修,膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯,都以鮮明,獨(dú)特的形象給我留下了難忘的印象。

  書(shū)中主人公的故事都非常貼近我們的生活,故事中的主人公也像我們一樣,事事也并非一帆風(fēng)順,就連品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭也經(jīng)常受到打擊,遭遇困難,他家境非常貧寒,可即使這樣,他也能迎著困難依靠獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)維持生活,不過(guò),正是這些生活中的磕磕碰碰,才能使主人公或是我們變得更加堅(jiān)強(qiáng),促使我們有更大的勇氣去面對(duì)人生。

  我想,如果我們也能展開(kāi)想象的翅膀,相信就一定會(huì)飛到一個(gè)更加廣闊,更加神奇的世界。

《會(huì)飛的教室》讀書(shū)筆記9

  漫長(zhǎng)的暑假轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,雖然天氣很炎熱,但是課外書(shū)給我?guī)?lái)了絲絲涼爽。會(huì)飛的教室就是其中的一本。

  會(huì)飛的教室的作者叫艾利克·卡斯特納1899年出生于德勒斯登,1974年逝世。是德國(guó)當(dāng)代著名的小說(shuō)家、詩(shī)人、戲劇家和新聞?dòng)浾摺K闹饕髌酚校喊谞柌侗I記、小圓點(diǎn)和安東、會(huì)飛的教室、兩個(gè)小綠帝等等。這些作品大多數(shù)被搬上舞臺(tái)或拍成電影,受到許多國(guó)家的觀眾歡迎。

  這個(gè)會(huì)飛的教室,是編劇姚尼的`作品。他的劇本寫(xiě)得非常精彩,不光有趣,還寫(xiě)出了我們的心聲。大家看了此書(shū)就會(huì)明白,生活中有許多坎坷,需要我們勇敢去面對(duì)。學(xué)生之間更應(yīng)該珍惜這份兒友誼,應(yīng)該做到互相幫助。

《會(huì)飛的教室》讀書(shū)筆記10

  《會(huì)飛的教室》本身是中學(xué)生為了慶祝圣誕節(jié)而自編自導(dǎo)自演的一部劇本。圍繞這部劇本的演出,這群中學(xué)生還發(fā)生了許多故事,比如救援同學(xué),安排禁煙老師和正義老師的重逢,鄔理得摔傷等等無(wú)不體現(xiàn)出同學(xué)之情,師生之愛(ài),朋友之誼,表露了每個(gè)少年的個(gè)性。

  通過(guò)一個(gè)個(gè)故事,我認(rèn)識(shí)了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年。其中,多愁善感的姚妮,才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的塞馬修,膽小怕事的'鄔理以及魁梧好斗的馬提斯,都以鮮明、獨(dú)特的個(gè)性形象給我留下了難忘的印象。

  書(shū)中主人公的故事都非常貼近我們的生活,故事中的主人公也像我們一樣,事事也并非一帆風(fēng)順,就連品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭也經(jīng)常受到打擊,遭遇困難,他家境非常貧寒,可即使這樣,他也能迎著困難依靠獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)維持生活,不過(guò),正是這些生活中的磕磕碰碰,才能使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng),促使我們有更大的勇氣去面對(duì)人生。

  我想,只要我們能堅(jiān)持用樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度,我們一定可以戰(zhàn)勝困難,走向成功和幸福!

《會(huì)飛的教室》讀書(shū)筆記11

  今年寒假,我閱讀了《會(huì)飛的教室》這本書(shū),看到這個(gè)題目,我想:教室真的會(huì)飛嗎?當(dāng)然不會(huì),“會(huì)飛的教室”只不過(guò)是孩子們自編自導(dǎo)的一場(chǎng)戲罷了。

  這是一本描寫(xiě)校園生活故事的書(shū)。書(shū)中的主人公有:家境貧寒的戴馬亭;班里的劇作家姚尼;肚子是一個(gè)無(wú)底洞的馬提斯;還有貴族出身的鄔理等等。他們性格各異,卻十分珍惜彼此的友誼。

  膽小怕事的鄔理為了證明自己的勇氣,做了一件震撼全校的事:他拿著傘,順著梯子一步一步的爬,一直爬到了最頂端,想用傘作為降落傘,從高高的梯子上跳下來(lái),結(jié)果小腿骨折了。用這樣的.方法證明自己的勇氣,有勇無(wú)謀,可悲呀!

  班長(zhǎng)戴馬亭因?yàn)榧揖池毢,圣誕節(jié)回不了家,他為了不讓別人知道他的痛苦,常常默默的流淚,恰好被培克老師發(fā)現(xiàn)了,于是,培克老師用自己的年終獎(jiǎng),原本想去旅行的錢(qián)給了戴馬亭,幫他回了家。

  讀完這本書(shū),他們這種同學(xué)間的團(tuán)結(jié)互助,同歡樂(lè)共患難的精神,還有老師對(duì)學(xué)生那種像父母一樣的關(guān)懷,讓我感動(dòng),讓我暖心,仿佛我就是他們其中的一員。

《會(huì)飛的教室》讀書(shū)筆記12

  人與人之間的關(guān)系,不再于距離的遠(yuǎn)近,而在你是否有一顆真誠(chéng)善良的心,向其他人散發(fā)溫暖,那么即使相隔千萬(wàn)里,他們也能感覺(jué)得到,而如果你內(nèi)心冷漠無(wú)情,那么即使近在咫尺,別人也感覺(jué)不到你的存在。

  《會(huì)飛的教室》就見(jiàn)證這一點(diǎn)。鄔理和戴馬亭等人與職業(yè)學(xué)校有著不可分開(kāi)的恩怨,在一次決斗后,兩校學(xué)生成為了好朋友,也是這次決斗,讓禁煙老師和正義老師老友重逢,與此同時(shí)鄔理被逼下,掙脫了“膽小鬼”綽號(hào)。而《會(huì)飛的教室》劇本,老師帶領(lǐng)大家參觀古跡成為了整個(gè)圣誕晚會(huì)的重頭戲,結(jié)果當(dāng)然相當(dāng)成功,最后戴馬亭回家的錢(qián)是正義老師伸出的`溫暖之手。

  我為《會(huì)飛的教室》的成功演出而感到高興!另外,在這次決斗事件中我看到了朋友之間的友誼。一個(gè)馬提斯這樣五大三粗的男子漢也會(huì)有流淚的時(shí)候,在他的內(nèi)心中友誼占有很大的分量,難道你不認(rèn)為這不是友誼的力量嗎?倘若馬提斯是一個(gè)冷漠無(wú)情的他會(huì)流淚嗎?又怎么會(huì)單獨(dú)塞給他禮物呢?這就是朋友與朋友之間產(chǎn)生的友誼力量。

  在生活中,我的鐵哥們?cè)谔貏e節(jié)日之際為我送上一份禮物;而我的爸爸媽媽是我最最親的知己,無(wú)時(shí)無(wú)刻的為我送上一句問(wèn)候語(yǔ)。總而言之,人間需要一顆真誠(chéng)的心。

  我們現(xiàn)在所看到的星光,是幾千年前就發(fā)出來(lái)的。那是由于他們距離我們太遠(yuǎn)的關(guān)系,也許覺(jué)得這些星星已經(jīng)不存在了,但是它的光還在宇宙間繼續(xù)旅行,而且還不斷的傳到我們眼里。

《會(huì)飛的教室》讀書(shū)筆記13

  這幾天我看了一本書(shū),叫《會(huì)飛的教室》。

  《會(huì)飛的教室》是孩子們?cè)谑フQ晚會(huì)上自編、自演的一場(chǎng)戲。全書(shū)由排演開(kāi)始,通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節(jié),塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象。其中,多愁善感的姚尼,才華橫溢的馬亭,冷靜持重的賽巴修,膽小怕事的鄔理,魁梧好斗的'馬提斯,都以其鮮明獨(dú)特的形象給我留下了難忘的印象。

  書(shū)的內(nèi)容,可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄,它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之誼,無(wú)不喚起我對(duì)友情的追憶與珍惜。

  從職校生綁架葛絡(luò)迪這件事中我感受到了大家只要

  團(tuán)結(jié)一心,就能打敗任何困難。他們真勇敢!我也堅(jiān)信,在集體活動(dòng)中,我們班的同學(xué)也會(huì)團(tuán)結(jié)一心,所向披靡!

  我非常喜歡這本書(shū)。這本書(shū)讓我知道了世上親情才是人與人之間最珍貴的、最重要的感情。哪怕有再多的困難,為了見(jiàn)親人也是不顧一切的。哪怕有再多的金錢(qián)、財(cái)富,也永遠(yuǎn)比不上親情,因?yàn)楹门笥褧?huì)是你永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)的后盾!

《會(huì)飛的教室》讀書(shū)筆記14

  《會(huì)飛的教室》是德國(guó)作家艾利克·卡斯特納的一本著作。我非常喜歡這本書(shū),我已經(jīng)重頭到尾認(rèn)認(rèn)真真地讀了兩遍。

  作者把里面的人物描寫(xiě)的非常形象、生動(dòng),有膽小怕事的鄔理,多愁善感的姚尼,聰明優(yōu)秀的戴馬亭,“大胃王”馬提斯,愛(ài)發(fā)表議論的塞巴修和葛洛迪,還有充滿正義感的培克老師,特別的禁煙老師,禁煙老師并不是學(xué)校的老師,因?yàn)榇黢R亭他們遇到問(wèn)題就找他,所以就叫他“老師”。

  《會(huì)飛的教室》講述的故事,并不是真實(shí)的事情,而是作者想象出來(lái)了的,是孩子們?cè)谑フQ晚會(huì)上自編自導(dǎo)自演的一場(chǎng)戲。之所以能得到許多人的喜愛(ài),是因?yàn)楣适碌那楣?jié)生動(dòng)、感人,含義深刻,耐人尋味。書(shū)中一個(gè)個(gè)有趣的人物躍然紙前,他們聰明活潑,天真無(wú)邪,就好像是我們自己身邊的伙伴、同學(xué)的縮影。

  書(shū)中的`劇情讓我印象深刻:戴馬亭和同學(xué)認(rèn)真彩排《會(huì)飛的教室》,想方設(shè)法讓培克老師與他的老朋友——禁煙老師重聚、葛洛迪被綁架又被同學(xué)們合力救出的事情。這本書(shū),使我懂得了同學(xué)之間一定要互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài),珍惜友誼,即使有了誤會(huì)也要多理解多寬容,做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人。

  讀完這本書(shū)讓我更加熱愛(ài)校園生活,愛(ài)老師,愛(ài)同學(xué),愛(ài)上這多姿多彩的學(xué)生時(shí)代!讓我們都來(lái)享受閱讀的快樂(lè)吧!

《會(huì)飛的教室》讀書(shū)筆記15

  今天讀了第十七章圣誕晚會(huì),戴馬亭他們排演的圣誕劇《會(huì)飛的教室》終于在這晚演出了,他們精心設(shè)計(jì)的教室是一架巨大的飛機(jī),他們?cè)O(shè)計(jì)的每一幕布景的出現(xiàn)都會(huì)引來(lái)臺(tái)下觀眾連聲驚嘆,因?yàn)樘普媪恕E_(tái)下的觀眾和劇中人一會(huì)到了維蘇威火山,一會(huì)到了埃及金字塔,看見(jiàn)了木乃伊,來(lái)到了寒冷的北極,見(jiàn)到了可愛(ài)的北極熊,許特嘉扮演的小女孩從云層里緩緩降落,全體演員齊聲歡唱《平安夜》,觀眾被感染了,都應(yīng)和著,節(jié)日里歡樂(lè)的氣氛達(dá)到了高潮,演出成功了。

  這都是同學(xué)們齊心協(xié)力,辛苦認(rèn)真的.排練才取的的成功。

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