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《少年簡(jiǎn)讀中國(guó)史·宋元》讀后感
看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家收集的《少年簡(jiǎn)讀中國(guó)史·宋元》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師說(shuō)“學(xué)習(xí)歷史的目的是為了感受從前土地的遼闊，感受從前文明的燦爛感受從前人民的智慧感受從前戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難，只有用心體會(huì)才能把握現(xiàn)在創(chuàng)造美好的未來(lái)。于是在這個(gè)暑假我讀了一本關(guān)于宋元時(shí)期的書——《少年簡(jiǎn)讀中國(guó)史·宋元》，書中以穿插的形式向我們展示了宋元時(shí)期的故事及人物，為我們呈現(xiàn)一個(gè)豐富多彩璀璨奪目的時(shí)代。
宋朝上承五代十國(guó)下啟元朝，分為北宋與南宋，共18帝，享國(guó)319年，宋朝是民族政權(quán)對(duì)立的時(shí)期，即使是這樣它仍然成為了中國(guó)歷史上經(jīng)濟(jì)文化教育最繁榮的時(shí)代。提到文學(xué)我會(huì)想起豪邁開放的蘇軾，會(huì)想起婉約清秀的李清照，也會(huì)想起氣勢(shì)磅礴的辛棄疾，他們?cè)炀土怂纬幕敺宓木置妫矠楹笕肆粝铝擞啦桓嗟臓N爛文化。提到保家衛(wèi)國(guó)，我會(huì)想起英勇驍戰(zhàn)的岳飛，會(huì)想起鞠躬盡瘁的文天祥，也會(huì)想起有勇有謀的楊家將，他們身上永不磨滅的志氣，深深影響了后人�；鹚帯⒂∷⑿g(shù)、指南針的發(fā)明，紡織業(yè)、造船業(yè)、制瓷業(yè)的發(fā)展，交子、瓦子、雜劇的出現(xiàn)，都是宋朝昌盛繁榮的表現(xiàn)，這些方方面面的文化一直延續(xù)至今。
元朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族為貴族建立的王朝，也是我國(guó)歷史上疆域最大的王朝，共11帝，享國(guó)97年。它結(jié)束了五代十國(guó)以來(lái)的分裂割據(jù)政權(quán)并立局面，成就了一個(gè)文化互通，對(duì)外開放，科技創(chuàng)新的朝代。元朝的文化十分豐富，戲劇得到了空前的發(fā)展。元曲四大家——關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖、白樸，譜寫了許多優(yōu)秀的劇本，他們的輝煌字跡一直延寫到現(xiàn)代。在元朝末年那個(gè)動(dòng)蕩的時(shí)代，群雄逐鹿，徐達(dá)、李文忠、朱文正，他們誓死保衛(wèi)國(guó)家的精神流傳千古，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。元朝時(shí)中外交通頻繁，海上交通范圍有更大的拓展，海上絲綢之路進(jìn)入鼎盛時(shí)期。與外界交往，可以向別國(guó)展示我國(guó)友好風(fēng)度，可以進(jìn)行商業(yè)貿(mào)易，可以傳遞我國(guó)文明。與外交往，無(wú)疑是加快推進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的條件，直到今天.我國(guó)仍然與外界保持交往，國(guó)家開放才能與別國(guó)技術(shù)文化進(jìn)行比較，讓我們的祖國(guó)繁榮昌盛，越來(lái)越好。
有人說(shuō)中華上下五千年，更迭了那么多朝代，這其中也有錯(cuò)誤的人，錯(cuò)誤的事，沒(méi)必要把歷史學(xué)得那么通透。但我想，學(xué)習(xí)歷史，不僅要讓我們看到優(yōu)秀的人，正確的事，去學(xué)習(xí)更應(yīng)該讓我們看到錯(cuò)誤的人與事，并以此作為警戒，這才是學(xué)習(xí)歷史的真正意義。
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