《米》讀后感

　　認真讀完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的《米》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

《米》讀后感1

　　《阿米星星的孩子》講了一個夏夜寂靜的海灘，不明物體從天而降，一個長相怪異、腔調怪異的外星小孩出現在“我”眼前。我管他叫做“阿米”，因為他說他是我的朋友。

　　阿米帶我坐飛船穿越地球，游歷印度孟買、日本東京、埃及等城市。還去往月球、奧菲爾星球參觀，見識了高度進化的文明，目睹了不同星球人民的和諧相處……這一段奇妙的旅程讓我明白了生命的真諦和愛的偉大意義。

　　幼時初讀《阿米星星的孩子》覺得此書講的都是長篇大論，講大道理，使人沒有一點親切感。

　　年齡漸增，我慢慢從浮躁的心境中走出來，再回頭重讀此書，我不禁感慨萬分，眼前的“長篇大論”卻是那么親切，因為地球確實像阿米說的那樣丑陋：戰爭、災難、屠殺、破壞環境，人們犯下的種種惡行使地球已面目全非。人們自相殘殺，屠殺動物，破壞環境。地球正在誤用科技而自我毀滅，地球上的問題都是因為缺乏和諧互愛。

　　阿米說的沒錯：“愛是一種力量，正是因為愛宇宙才得以存在。”再看看我們周圍的環境，白色垃圾遍地都是，食品包裝袋滿天飛，江水又黑又臭，昔日碧綠清澈的河水只能想象了。

　　人們口頭上總說“保護環境，人人有責”可又有多少人真真正正的不浪費水、不在河道里亂扔垃圾呢？又有多少人真真正正的做到了“保護環境”呢？

　　最近，美國國家航天航空局宣布，科學家發現了54顆適合人類居住的星球，我在感嘆科技發達的同時，也想說一句：人們既然已經意識到了地球被破壞，將來要移居到別的星球，為什么不考慮先保護地球，而是把大部分精力都放在移居的事上？再說，適合人類居住的`星球實在太遠太遠，即使能移居，那也是遙遠的事情。

　　《阿米星星的孩子》只是一本書，雖然它講了許多關于保護環境的道理，但是又有多少人閱讀過它呢？所以，需要一個個閱讀過它的讀者和保護環境的人呼吁人們：保護環境不是一句空話，它是一句需要每一個公民去實現和實踐的，實現了它，人類就無需移居的別的星球去，無需整天擔心地球毀滅或爆炸等一系列的災難。

　　實踐保護環境，還你一個美麗地球家園！

《米》讀后感2

　　在鄉村，當來自“天國”的城市人坐著白帆，向稻香渡駛來時，歡迎的人數不勝數。他們多么想開開眼界，讓某位城市女知青住進他們家里，讓自己了解城市的那種富裕繁華的生活啊！同樣，城市的人也總想來鄉村，過一種和城市完全不一樣的生活，看看農村里一碧千里的農田，高高的草垛，黑黃色的英俊的小伙子以及那些臉泛紅光的健康淘女。剛開始，城市姑娘梅紋住進了鄉村男孩細米的家。細米有一個習慣，看見木頭就想刻，家里已經沒什么好地方了。但是，梅紋用一種不同于常人的眼光發現了細米的長處——雕塑，于是，加強培養這一方面，時不時講一些有關道德風范的道理，改變了這個野孩子。而梅紋來到細米家后，不像城市里那么嬌里嬌氣了，臉也不會呈現那種不健康的白，而是健康的紅潤了。從此，梅紋變得能干，變得吃苦耐勞。這種農村與城市的互相補給，取長補短，真是一種人性美啊。看完了這本書，我不禁把農村和城市人的利與弊給大家作了個總述。

　　農村

　　利：農村人都比較健康。這一點是毋庸置疑的。因為他們一個個都吃苦耐勞，干過不少的體力活。所以，他們的臉上都泛有紅光。俗話說“窮家的孩子早當家”，這句話一點也沒錯。孩子有了一個貧窮的家境，反倒更可以使他堅強，鍛煉他的自理能力。像里面說過的一句話：“水鄉的13歲的孩子哪有不會使舵的'？”

　　弊：沒素質，沒教養。由于鄉村的男孩干的體力活多，而且農村孩子都喜歡瘋玩，養成了粗暴的習慣，動不動就打人，爆粗。還常打的別人鼻青臉腫頭破血流的，看著就慘啊。而且，由于膽子很大，一生氣就“離家出走”獨自一人出門完全不管自己的父母，叫個多少天都不理，這不是明擺著讓父母擔心嗎？

　　城市

　　利：素質高，有教養。城市的孩子幾乎不會有沒錢讀書的例子，受到的素質教育很好，所以素質就比農村高出一截。我們基本上不打人，即使打了也不會那么重，那么狠，不至于像農村哪樣慘。而且我們也不會動不動就爆粗，罵那么難聽的話。在這里我勸會罵臟話的童鞋減少臟話哦~~

　　弊：自理能力不強，不健康。城市孩子的自理能力明顯沒有鄉村的強。10歲就燒飯切菜，鄉村的小Ks。城市就不好說了。而且啊我們是工業化社會，車來車往尾氣……天長地久就絕對會造成亞健康或什么的。

　　總之，我希望我們城市人多到農村走走，到農村住個一兩個月，鍛煉自理能力。而農村人可以到城市租個房子，在城市上學，可以得到更好的素質教育。農村和城市必須互補，才能讓我們這一代前程更加光明。

《米》讀后感3

　　曹文軒先生用潺潺如水的詩意之筆觸描寫了生活中真實而哀傷的瞬間，那是愛與離別……

　　本書主人公細米，是一個土生土長的稻香渡人，在一次偶遇下與梅紋結識了深厚的友情，后來又匆匆別離。故事告訴了我們，如果不珍惜當下，當離別時，就會泣不成聲，也會留下遺憾。

　　《細米》這本書深黯人情與人性的微妙，以優雅的筆調完成了一個少年的心靈成長，安寧的村落，競技的麥田，旋轉的風車，河里的小船，各自的鴿子，雪白的蘆花，平靜如水的日子。

　　童年就如天邊的火燒云一般短暫，就絢麗那么一時，昨天終將會成為歷史，朋友、同學、兄弟、老師給予過的愛會隨著時間的沖刷漸漸消失。見過、聽過、做過的，以后不會再來，現在的朋友、老師，在以后可能連一面之緣的機會都沒有，一切將埋沒在回憶深處。

　　我們還有多少次與同窗歡聲笑語的機會，我們還有多少個被同學恥笑、老師批評的`日子？長大后，才知道大人的苦衷，人心的險惡。回憶童年，淚水涌出，眼前是一片純凈。

　　在童年那些難忘的日子里，總有一個人為你赴湯蹈火，總有一個人在你身后默默地支持你；總有那么一個人，他不是學習最好的，但絕對是最欣賞你的。童年只有一次，我們要經歷數不清的離別，數不清的快樂，數不清的愛，還有用黃金都換不來兄弟情義。長大后再回憶，視野里就是一片純潔的白色，最純潔的白色，它比以往任何時刻都圣潔。細米就是一個很好的例子，還沒好好愛過，就已經消失在視野之中。離別，是我們控制不了的，我們能控制的是離別之前的那段情義，我們只能做到珍惜當下，離別時才可能不會留下遺憾吧！

　　時間如流水，從來只會匆匆流走，不會逆流而上，人生則如一場戰役，贏了，安享晚年，輸了，平庸一世，別再追究往事，過去的終將會過去的，是你永遠都彌補不了的。

　　網絡上非常火的一首歌，歌詞大致是這么寫的＂時光一直倒數著，我們剩下的溫熱＂歌詞句句深入人心，＂天下無不散之宴席＂只有珍惜當下，才不會留下遺憾。

　　淚水，將化為紅塵，被往事淹沒。活在當下，我們是彼此眼中最純潔的伙伴，我們擁有世間最真摯的愛。離別，是世間最考驗人性的東西。什么愛恨糾纏，兄弟情義，最好的閨蜜，終將如流水一般，向無邊大海流去。珍惜當下，就是這本書對我們最好的饋贈了。

　　所以，《細米》的故事啟迪我們：人不珍惜當下，就會遺憾一生；人不轟轟烈烈一場，則會平平庸庸一世！

《米》讀后感4

　　愛，像空氣，看不見，摸不著，彌漫在我們四周，卻不被我們所察覺，其實它的意義已經融入生命。在這美麗的世間“愛”究竟是什么？在這本書里愛又是怎樣去體現的呢？它又帶給了我們什么教育的結晶呢？當我第一次聽到這個書名時，這些問題便如潮水般向我涌來。帶著這些未知的疑問我走進了《愛的教育》去探求我想要的答案。

　　《愛的.教育》是以一個三年級小學生日記的體裁寫出的。是敘述了小主人公安利柯每天的故事，字里行間，皆離不開一個“愛”字。父愛，母愛，友愛，師生之情……最讓我感動的，就是每月故事——《小抄寫員》了。

　　《小抄寫員》講述了一個貧窮的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上還要抄文件。小敘利奧眼看著爸爸早生白發，就想幫爸爸抄寫文件，多賺點錢。可又因為爸爸不同意，所以他只好每天半夜起來偷偷的幫爸爸抄。就這樣，家里的情況改善了許多，而小敘利奧卻因為長時間缺乏睡眠而導致上課無法認真聽講，回家也無精打采的。爸爸看了，非常生氣，還屢屢責罵他。小敘利奧雖然很委屈，但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸發現了這個秘密，才知道自己錯怪兒子了，愧疚萬分。

　　讀完了這個故事，我十分感動，感動于小敘利奧的堅強。他雖然出身貧苦，但他不但努力學習，而且還默默為家庭分憂，即使是受到了責罵也默默地忍著，這是怎樣的一種堅強！他也曾想過停止抄寫，他深知這樣的下去絕對不行。可是一到十二點，就有一種力量促使著他去做。不做，就像偷拿了家里幾塊錢似的。這股力量是什么？是一種責任感。

　　“窮人孩子早當家”，敘利奧小小年紀就背起了支撐家庭開支的重擔，是多么難能可貴的事情！而且，他頂著爸爸的責罵去幫爸爸抄寫，更是一種堅強。為了看到爸爸舒展的笑臉，他寧愿自己默默吞下淚水和委屈，如果是我，肯定會和爸爸賭氣不干了。敘利奧的責任感，和那種堅強，難道不值得我們學習嗎？

　　愛，其實很簡單。無論是父愛，母愛，友愛，還是師生之情，愛國之情，都時時刻刻伴隨在我們身邊。愛像是一米陽光，親昵溫柔地撫過你的身體；愛像是一杯清水，時時滋潤你的心窩；愛像是一條沒有盡頭的田間小路，盛開野花，需要隨時發現，隨時采摘。愛，其實就在我們身邊。誰在愛，誰就在活著。

　　讀完這本書，我發現愛，離我們并不遠，只要我們用心就做到。

《米》讀后感5

　　“樹上的葉子樹上的花，樹上的葉子就是我的家。風也吹，雨也打。太陽落進大河我回家。買一根針，買一團線，買根紅繩給我姐姐扎小辮。小辮長，小辮短，我家姐姐是花一朵……這是一首歌謠也是本書的目錄沒錯這就是《細米》。

　　安寧的村落，寂靜的麥田，旋轉的風車，清凌凌的河水，雪白的蘆花，裊裊的炊煙構成了一幅絕美的畫面。作者曹文軒用他如詩的語言把我們領到了小主人公細米所居住的稻香渡。細米的父親是校長，細米的母親是學校燒飯的。細米很淘氣，常常闖禍，時常有人找上門去，細米愛好雕刻，但他從未學過。他跟據自己的愛好雕刻著。到處都是他的‘作品’書桌上；房梁上學校的木柱上……。用他媽媽的話說“再刻下去，家里就沒有一處好地方了。”因為這些‘作品’，時常讓他父母頭疼。但是梅紋卻不這么認為因為梅紋發現了細米非同尋常的'雕刻天賦，梅紋的父親是個雕刻家，梅紋從父親那里學會了雕刻梅紋教細米學雕刻，送給他許多刻刀，在梅紋的指導下，細米的雕刻慢慢的有了長進。梅紋為了鼓勵他帶細米去縣城參加比賽，雖然他的作品沒能展覽出來但是梅紋卻依然為他辦了一個‘細米作品展’細米的父母非常喜歡梅紋，對梅紋就像對自己的孩子一樣，細米的媽媽親密地喊梅紋叫“紋紋”，帶著她干各種家務活，帶她一起去村里，去鎮上。后來梅紋因為父親去世承受不了打擊生病了，細米盼望她快些好，一個人帶著翹翹去冰凍的河里網魚，后來終于網到了傳說中有神奇功效的“金鋰魚”，梅紋好了細米卻暈倒了我覺得細米他有一種說不出來的質量。

　　說到細密的作品我發自內心的佩服他刻得毛驢毛驢惟妙惟肖，蛋但他的眼里，三鼻涕和毛嬌嬌家的小毛驢長得都沒有一點相似之處。在我們看來，毛驢都是一樣的，也許不會看出一點差別。可見細米觀察事物是多么仔細！每一件件栩栩如生的作品都離不開他細心地觀察

　　細米有一直和他朝夕相處的小狗——翹翹，它是別人從船上扔下來的，碰巧被小七子看到了，他拿了一把刀要殺死翹翹，翹翹跑進了麥田里。這時天黑了，下起了傾盆大雨，但小七子依然不肯放過這只小白狗，細米冒著被小七子砍傷的危險救下了翹翹。如果我們遇到了這件事時，一定會非常害怕傷害到自己而不敢伸出援助之手，甚至躲到遠遠的，但細米卻做到了，細米的善良勇敢深深地打動了我。

《米》讀后感6

　　最近讀的是曹先生的《細米》，橙黃色的封面，大片大片的金黃色，一個少年呆呆的在稻田前守望。

　　他守望的是什么呢，是幸福么？

　　細米，本來是一個單純的男孩子，和其他所有鄉村里的孩子一樣，他愛臉紅，喜歡在田間和同伴嬉戲，與表妹紅藕兩小無猜，一同長大。然而隨著來這里插隊的女知青的到來，這個叫梅紋的女子，改變了他的生活。他們初次相見，彼此就有了一種奇異的感覺。在后來漫長而溫暖的歲月中，細米一邊在梅紋的引領下走向前方，一邊開始暗戀著她的聲音、她的舉止以及她身上所有的一切，而她在那段孤獨無助的時光里；似乎亦更深刻地陷入了一種對于細米的不可名狀的眷戀。一種非戀情的戀情，在一個到處是河流與蘆葦的水鄉世界中令人感動地展開著，處處風采飄逸，處處詩意流動。

　　主人公細米是個愛臉紅的男孩，這說明在世界上不是所有的男生都不會臉紅，因為，有句廣告詞這樣說：一切皆有可能。細米是一個正直的男孩，同時也是一個很有性格的男孩。他還喜歡瘋狂的刻東西，逮到什么都要刻上自己想的東西。他有自己的.思想，有自己在別人看來古怪的行為，甚至還有別人無法想像到的哲理性。讀這本書的時候，我感覺就像細米就在我眼前，和他一起喜一起悲。

　　以前的稻香渡村子安安靜靜，自從那群女知青來后，整個村子立刻變了個樣：熱鬧、安靜、快樂、憂傷……好多種情形都發生在這里，而曹伯伯就根據這些來把《細米》描寫的更加生動，更加完美，充滿了靈動性。

　　曹文軒正是利用情感，以及文章情節的曲折把這本《細米》寫得更好，更完善。書中的情節之所以會曲折，情感的交錯糾纏也是必不可少的。所以，一篇好的文章，它離不開情感來做鋪墊。當然，一篇好的文章不能光有感情，還要有其他的，比如：性格、特點……曹文軒伯伯要寫一篇文章還需要考慮這么多復雜的事情，竟然還能寫出這么好的文章，真是令人佩服啊！

　　讀了這本書，我被那時候人與人之間的美好感情而感動。當今社會，怎么可能不花錢學習木雕？這可是特長啊。現在學樂器、學奧數都得花錢。現在社會盡管比那時候生活條件好很多，可人與人之間的真情卻漸漸被冷漠取代。讀了這本書，再一次感悟到了呼喚真情、愛心的寶貴。

《米》讀后感7

　　最近，我看了一本書，叫《選我選我花路米》，這是韓國作家徐志源寫的，我真喜歡這本書。

　　書中寫了一個叫李小希的女孩的故事。爸爸李志彬教小希踢足球，度過了很多快樂的時光。世界足壇中有一個老虎隊，里邊的隊員都是別的隊踢不好球的人，他們就來到這個球隊，但從來沒有贏過。李志彬來到這個球隊當教練，讓老虎隊贏了一場又一場，還達到了戰無不勝的黃金獅隊。

　　那一天也是小夕的生日，爸爸從球場回來時不幸發生了車禍。爸爸去世后，小希和媽媽的天都塌了，沒有爸爸，這就不像一個家。小希加入了學校的一支足球隊，可是她是隊里唯一的女生，大家都欺負她，無奈之下她只好向爸爸的'郵箱里傾訴內心的痛苦，雖然她知道爸爸不會回信。

　　可是奇跡發生了，爸爸竟然回信了。爸爸在信里安慰她，還告訴她領導力，怎樣打開大家的心門，讓大家心甘情愿的服從她，爸爸在信里告訴小希很多道理。后來，在爸爸的鼓勵下，小希終于成了一個很好的隊長。其實，一直給小希回信的人就是球隊教練酷漫。

　　小希就像一株平凡的小草，被爸爸的大樹呵護著，可是有一天，一陣轟隆聲，這棵大樹被拔走了，留下一個大大的黑洞，小希大聲喊："爸爸，爸爸……",可是沒有人回應。

　　小希靠自己的意志，堅持，善良，忍耐，領導力，還有承擔失去爸爸的痛苦，終于當了大家愿意跟隨的隊長。而我們呢？在班里受一點委屈就要哭鬧一整天，不寬宏，小希是那么可憐，她的尊嚴隨便被踐踏，但她還是忍耐著。

　　我也懂得了有領導力的人并不是成績好，長得漂亮，聽話，更重要的是堅持和忍耐。如果領導不自信，總說："行不通啦！……你好笨啊！……這樣做沒用的！"之類的話，那么再優秀的人也做不了任何事。小希經常對大家說："你真棒，做的好，沒事了，剛開始都是這樣，你太棒了！"增強了大家的信心，就會更踴躍地前進，最后成功。

　　我知道了，領導并不是命令大家的人，而是帶領大家走向正確道路的人。

　　我喜歡這本書，喜歡小希，喜歡小希的爸爸李志彬，我要向他們學習，就像書中說的："去吧，領導之路！"

《米》讀后感8

　　整整花了我一個多月的時間，才終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。

　　《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的一本書。這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來反映了同學們之間互相關心，互相幫助的校園生活。書文字簡單樸實，描寫的也是極為平凡的人物，但是，流露出人與人之間的真摯情感，卻讓人感動不已。

　　在五月的日記中--——馬可爾萬里尋母的故事。書中講到了意大利13歲的馬可爾的.父母因欠外債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的阿根廷首都布宜洛斯艾利斯當傭人.媽媽剛離開時,還和家里保持著聯系。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后,就和家里失去了聯系。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾思念媽媽都想出病了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了他一定能成功。準備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了奄奄一息已失去生存希望的媽媽。馬可爾的出現使母親找到了生命的價值，在醫生的幫助下，媽媽被救了，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾差不多的歲數，卻顯得樣無知，那樣渺小。有時發生一點小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應該了……

　　我們無論是在社會、學校，或者在家庭，關心和幫助是不能缺少的。當你生病的時候，你需要關心和幫助。當你有困難的時候，你更需要關心和幫助。很多事情都能用事實證明一切。這本書不但讓我感受到了愛，還讓我懂得了很多做人的道理。每當我做錯事的時候，只要想到書上舅舅的教育，我就能控制住自己，知錯就改。我從這本書中深深地感受到：人們多么需要互相關心和幫助啊！如果世界上沒有了愛，那這個世界將變得冷酷無情；如果人人都獻出一份愛，那這個世界將變得更加美好。《愛的教育》真的是一本人生必讀的經典，大家都看看吧！

《米》讀后感9

　　《米凱爾盜馬記》這本書很精彩，我被深深地吸引了。

　　這本書除了《米凱爾盜馬記》外，還有《斯赫夫卡說的老實話》。

　　《斯赫夫卡說的老實話》描寫了一個小搗蛋鬼寫得一份份檢討書，有給校辦工廠主任的，有給校長的，有給班主任的，有給教務主任的，有給交響樂樂隊主任的……看了后會讓你小搗蛋鬼的那么多的鬼點子笑破了肚皮。

　　我在學校里也是個有名的'搗蛋鬼，老師說鬼點子多，從小學一年級開始到現在，我在家也不知道寫了多少份檢討書，可是那有斯赫夫寫得那樣有創意，那樣有趣味，我特別欣賞里面的那些警句俗語，我選了幾個中國沒有的抄下來：‘小時候學不懂，到老也不通。’‘會講話當然好，不說話更妙。’‘一人為大家，大家為一人。’‘困難越大，辦法越多。’‘一個人不懂得珍惜時光，就成不了先進工作者。’‘如果你有朋友支持，就不必畏懼任何大山。’‘藝術能激發想像力。’‘一人智短，二人智長。’‘有知是光明，無知是黑暗。’‘生活就這樣，禍不單行，不過決不要絕望。’‘你學得會，他也能懂。’‘主意比什么都值錢。’‘買力的人能移山。’‘永遠不要留下一個沒有答案的問題。’

　　《米凱爾盜馬記》卻不同了，它描寫了一匹退休了老馬與一個叫米凱爾的男孩子的感情。

　　看了《米凱爾盜馬記》后，米凱爾的形象深深地印在了我的心中，他愛馬、愛狗，他有顆善良的心，他救了老馬阿耳法的生命，他收養了流浪狗大黑，我多么想能跟他一樣身邊有條忠實的狗和一匹有訓練過的馬啊！那樣的話，我的生活一定更精彩！

　　當我看到了老馬阿耳法和流浪狗大黑歡樂地相處在一起，互相聊天的那段時，令我慷慨萬千，動物之間也能這樣和睦相處，為什么人類之間經常發生戰爭和爭斗呢？

　　當我看到了老馬阿耳法在馬術學校老老實實干了一輩子，為學校爭到不少榮譽，退休后要當做狐貍的飼料時，我不楚心酸，我聯想到了不少的動物，比如牛吧！它們耕田拉車推磨，任勞任怨地為人類奉獻了一切，可是到退休時，還要被送到屠宰場，聽爺爺說，他親眼看見了它們的傷心地流淚。為什么為人類忠實服務的動物就不能享受退休后安樂呢？

　　我喜歡《米凱爾盜馬記》，是因為字里行間充滿著人對動物，動物和動物之間的友情與關愛，是因為它是一本寫給孩子看的童書。

《米》讀后感10

　　花了三個小時，讀完曹先生的《細米》，我數了數，這是第五本曹老師的兒童文學讀本，《細米》讀后感。讀完五本曹氏文學，我得出：每本書都與油麻地有關，幾乎所有的主角都是小學校長的兒子，都是兒童成長的生活歷程。夜晚，我靜靜地讀書，隨著讀書的深入，我越來越擔心細米，擔心梅紋。我真想郁容晚能與梅紋去江蘇。少年細米生來就是一個愛臉紅的男孩兒，他與表妹紅藕兩小無猜，一同長大，日子如清水一般，自然流淌。然而，有那么一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一群放佛來自天國的女孩兒。這些從蘇州城里來這里插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來了一股新鮮而迷人的氣息，而其中梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細米這個桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長歷程。小說深諳人情與人性的微妙，寫就了一段可以與日月同在的情感故事，以優雅的筆調完成一個少年的心靈雕塑。安寧的村落，寂靜的麥田、旋轉的風車、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙與四季優美的鄉村風景一道，參加了這個東方少年的成長加冕力，讀后感《《細米》讀后感》。細米喜歡刻東西，十幾歲的他，見到木頭就難以掉頭，似乎有種天生的吸引力，刻了很多件物品，直到梅紋的介入，他認識到雕塑這個詞與內涵。梅紋成為細米的老師，幫助他，引導他。最令我難忘的場景是，當細米家人興奮地觀看雕刻展的'時候，他的作品被人扔到了垃圾中，細米的自尊心嚴重受挫，是梅老師精心設計與策劃，幫助細米找回自信心。我同時想到自己的課堂中，肯定會有對學生的不尊重與傷害。有時候，我都會為學生鳴不公平，很難針對每個學生幫助。我要將我微不足道的力量給予最需要我幫助的學生上面。作為教師，要多發現學生的優點，有些學生太優秀了，往往對榮譽有些麻木，而真正需要幫助的學生得不到足夠的幫助，慢慢地就落后，經過了幾次三番的較量后，他們就落后了，會長時間的貼有落后標簽，就這樣下去，沒有了閃光點。在書中還有只小狗翹翹，它也是好樣的。細米一家人都是善良、好心的人，喜歡曹文軒的作品，唯美。隨便翻開一頁，就會有一個唯美的鏡頭，不一會兒，太陽就升上來了，一眼望不到的麥田放佛在陽光下燃燒，一個孩子提著一只籃子，走在瓦藍瓦藍的天空下，走在金黃的麥海里，就成了夏季田野里的一道風景。細細數來，曹老師的8篇兒童小說中，我還有《紅瓦黑瓦》、《山羊不吃天堂草》、《野風車》沒有寫讀書筆記。加油，認真地閱讀……

《米》讀后感11

　　這個寒假，我讀了林格倫作品系列，結實了皮皮、埃米爾、馬迪根……其中，我最喜歡的，是米歐王子。

　　米歐曾是一個從孤兒院出來的孩子，名叫布賽，在養父母家飽受白眼和呵斥。他渴望得到家庭的溫暖，突然有一天，他被一個精靈送回了家鄉——“遙遠之國”。在家鄉，他才得知自己的父親正是這里的國王！而自己叫米歐！正當米歐沉浸在家的溫暖中時，另一個可怕的陰影正向他靠來，那就是在“遙遠之國”的另一端“域外之國”，生活著兇狠狡詐的騎士卡托，他有一只鐵爪和一顆石頭心，只有米歐才能去消滅他！于是，米歐背負著歷史的使命、父王的重望出發了。一路上米歐遇到了許多困難，但憑著驚人的意志力和其他人的.幫助最終戰勝了魔王卡托！

　　這個故事情節跌宕起伏，牽動著讀者的心。一開始，我為布賽回到家中感到開心，同時又疑惑故事難道就此結束了，于是迫不及待地往下讀。當米歐王子日夜兼程去與可怕的騎士卡托決一雌雄的時候，我的心便又提了上去，為年僅9歲的米歐王子擔心，所以又趕緊往下看。當米歐王子被困在墻樓里，手無寸鐵，車騎也被卡托俘去時，我打心眼里著急。當最終米歐成功打敗卡托，才拯救了那些被卡托抓住的人時，我的心像一塊石頭，落了地！

　　故事里有許多人的精神值得我們學習。小姑娘瑪麗米妮，她為了不讓卡托發現米歐的行蹤，飛向火把，用自己的翅膀滅了火，但同時自己也燒著了，這種犧牲自己成就他人的精神就值得我們學習。還有丘姆，他不畏艱險，同米歐一起歷經艱險，有這樣忠誠的朋友，我很是羨慕米歐同志呢！當然，主人公米歐更是有許多優點，他有毅力，他有永不絕望的心靈之火，他有強大的克制力，盡管他很單純，但仍表現出過人的機智、勇敢！

　　我認為這個故事有另一層含義，因為騎士卡托就是生活中不少人的真實寫照。那些獨霸一方，兇狠狡詐的人，身上都是石頭心。而那些心地善良，不畏艱險的人，心中都能迸發火焰。我相信，就是這勇敢之火，戰勝了無數個“卡托”！我還明白了一個道理，一個人要成功，除了心靈之火，還要有“童話斗篷”，就是不顧別人的阻攔，勇往直前；還要有一個忠誠的好朋友；一把寶劍，就是能力；一匹寶馬，就是速度！

　　我堅信，有了勇氣、勇往直前、好朋友、強能力、速度，我們每個人都是生活中的大贏家！

《米》讀后感12

　　風吹過額間的碎發，陽光從窗外射進，照在潔白的書頁上。輕撫手中書頁，撩過額間碎發，瞇眼打量，書上的每一個字，每一個符號在光芒的照射下，都似在熠熠生輝，散發屬于自己的光芒。合上書，帶給心靈的觸動久久不能平息。

　　《深藍色的七千米》主要介紹了海洋深潛蘊含的科學之美，讓懵懂無知的我打開海洋世界的大門。故事講了三個生活在大海邊的孩子，因同樣懷揣著對大海的向往以及對“蛟龍號”的期待，聚在了一起。他們在追逐夢想的道路中成長，在兩次“蛟龍號”下潛中體會到科學家和潛航員的不易，在“間諜事件”后心智逐漸成長，在拯救蛟龍號……故事情節跌宕起伏，一波三折，高潮迭起，扣人心弦。總的來講，就是關于為了追逐夢想而不懈奮斗的一篇小說。

　　夢想，就同人生路上的明燈，照亮前方的路，不讓人感到迷茫、不安。在追逐夢想的過程中帶來的喜悅，是誰都無法估量的。所謂夢想，就是夸父追日的腳步；就是精衛填海的執著；就是飛蛾撲火的忠貞不渝。也許追逐夢想的路上，前方會很泥濘、艱辛，會被坎坷攔住腳步，但只要相信，堅持住就會擁有屬于自己的藍圖。誰都不想一生碌碌無為，卻總在一次又一次放棄后安慰自己平凡可貴。

　　像追逐夢想的例子，在我們的生活中有很多很多，例如：家喻戶曉的'童話故事家——安徒生。他早在幼年時，身為鞋匠的爸爸就離他而去，留下他與媽媽相依為命，他曾渴望過被人認同，得來的不過是數不盡的嘲諷。但是，他并沒有選擇放棄，而是拼上所有積蓄當賭注，選擇博一把。他創作過史詩，他寫過愛情小說，他敲響過所有哥本哈根貴族家的門，從沒人理會過他，但不甘心的他又怎會就這樣放棄？在1825年，他隨意寫的幾篇童話，出人意料地得到了廣大兒童的喜歡，吸引了一片粉絲，越來越多人渴望看到他的新作，屬于安徒生的童話故事時代也就來了。逐夢成功的典例很多，安徒生不過是其中之一，“沙地雖然貧瘠干燥,綠色的仙人掌還是挺直身軀,讓自己開出繽紛的花。”

　　沒有人不需要明燈指引，它能照亮前方的路，能引領我們穿過茫茫黑暗，能越過墨守成規，能帶走乏味過往。于我們而言，那明燈，即是夢想……

　　指尖劃過閃著光的字，向窗外一瞥，可能那只正飛著的蝴蝶也會有自己的夢想吧。

《米》讀后感13

　　《伊米》這篇文章引起了我無限的違思。讓我百感交集，它告訴了我很多生活的真理，使我回味無窮。

　　“天下無難事，惟堅持二字，為成功之要訣。“這句格言允分體現了伊米小花的情操。伊米，一種樸實無華的小花，花雖有鮮艷的四色，但生命只有短暫的兩天。它的根莖只有一根，且又細又長。它必須把根扎得牢牢的，吸足地底的氧份，遇到石頭便繞過去，遇到堅硬的土塊使使勁鉆，直到鉆到很深的地底，這看似簡單的過程卻要經過復雜而漫長的五年，到第六年，才含苞欲入，頂著干旱的風沙，茁壯成長著。

　　這使我贊嘆在成千上萬然的無奇不有，又驚嘆人生的短暫，使我既想到了伊米花生長的過程，又想到了它只有兩天甚短的花期。它不須轟轟烈烈與姹紫嫣紅，只有兩天的展示機會，只須一次便罷。它的生命奇特、堅持、創新，付出了多少的努力與拼博才有今天的燦爛，有所作為，這全靠它平時積蓄的力量和堅持堅持再堅持，忍耐忍耐再忍耐。這使我想到了百年前發明電燈的偉大的科學家——愛迪生。

　　愛迪生，畢生為人類做出貢獻，研究出了成千上萬種偉大的發明。記得愛迪生發明電燈炮時，曾經過了七千多次的實驗，在第八千多次的時候，它終于成功了，發明出了無人不知、無人不知的舉世發明——電燈。如果他半途而廢了，還會有現在后人的方便嗎?當讓沒有。這使我又想到了著名的音樂家貝多芬，他年輕力壯的時候，遭到了又聾又啞的災難，但他仍堅持創作，最緩和疼痛創作了膾炙人口的`著作《第九命運交響曲》。

　　這又引起了無限的遐思，我們是幸福一代，我們能繼承先祖烈士們的堅持嗎?我們能挑起國家的大梁——承擔重任嗎?我認為我們能付出、堅持。

　　伊米小花沒有放棄，才沒有失去那短暫而燦爛的展示和成功。我們只有在這短暫的生命中充分研究，有所作為，當我們回首往事，就不會為碌碌無為而感嘆!有人愿做生命長的花，但我寧愿做只有短暫生命的伊米花，在這短暫生命中充分展示自己，伊米花愉悅了這短暫的生命，把美留給了人間，但把艱辛與挫折留給了自己。這是多么可貴的精神啊!

《米》讀后感14

　　今天，我和媽媽來到金座廣場—圣大影城，一起觀看我期待已久的《小羊肖恩大電影》。來到影城門口，我看到有好多的爸爸、媽媽帶著自己的寶寶們一起來觀看電影，我們先排隊買票，買票選座，票終于拿到了。電影是9：40分開演，媽媽說：“距離電影開演還有一段時間，我們先在廣場中央轉轉吧！”我時不時的看看手中的手表，害怕時間的流失，“哇！”到開演的時間了，我和媽媽陸續來到影廳門口等待檢票，坐到自己的座位上慢慢等待著影片的開播，時間一分一秒的過去，一陣_聲，電影開演了，故事講述了農場主和他的及一群小羊展開的。里面有一只最聰明小羊就是小羊肖恩。

　　日子一天一天的過去，小羊們都長大了，小羊們每天都是過著同樣的日子，起床、吃草、放羊、玩耍小羊們厭倦了農場主給他們安排每項的活動，漸漸的小羊們都不喜歡農場主了，而且農場主每到冬天就會剃光羊身上的毛，它們覺得光禿禿的，又難看又冷。所以它們想辦法把農場主引走，讓他到另一個城市去。有一天，農場主又準備給小羊們剃羊毛了，他進屋拿_的'工具時，想從窗口看看小羊有沒有少，生怕它們逃跑。結果他發現那些羊都在跳欄桿玩，很有趣，他看著看著就睡著了。于是，小羊在小羊肖恩帶領下，它們齊心協力，把農場主抬進了房車里，并將房車推到了小山坡上，讓車自己從山坡上滑下去。車沿著坡子一直滑進了市中區，沖到路邊，撞到了電線桿。農場主終于被撞醒了，他爬出車。不小心被電線桿上的燈罩給打到頭，他_了。他來到了一家理發店，拿起理發器就像剃羊毛一樣把鎮長的頭發給剃了，發型就和剃羊毛的一樣。鎮長覺得這發型很好，給了農場主很多獎賞。農場主從此在市中心出了名。而農場的小羊小狗們卻因為農場主離開的時間太長而越來越想念他了。他們經歷了重重困難，差點被壞人抓去動物拘留所，小羊小恩想出種。種辦法逃過難關，最終他們又把農場主給接了回來。

　　小羊肖恩非常聰明，會想出很多很多的辦法幫助農場里的小動物們，它想了辦法趕走了農場主，但在農場主離開后，大家又特別想念他。從這件事，我覺得有些東西失去了才覺得珍惜。所以，我們要珍惜身邊每個人，善待每個人。

《米》讀后感15

　　看了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》后，我深深喜歡上了這樣一本閃爍著智慧和動人情感的書。

　　《愛的教育》通過小學生安利柯記錄的一篇篇來自于生活的真實小故事，反映了人們熱愛學習、熱愛勞動、熱愛祖國、同情弱孝樂于助人、尊師愛生、孝敬父母等人類最美好的感情，看了這些故事，我更加懂得怎樣感知和領悟生活中無處不在的細小卻令人溫暖的情意，也更加激勵著我并讓我相信，愛這種美好的情感終將延續下去。

　　我也想到了發生在我身上的一個小故事。

　　有一年，在外地工作的媽媽回青島陪我過六一兒童節，路過臺東必勝客餐廳時，媽媽發現餐廳正在搞活動，看到那個漂亮精致的旋轉筆筒，喜歡吃披薩的我歡喜地向媽媽要求進去消費，好得到那個漂亮筆筒。

　　必勝客大哥哥大姐姐們殷勤好客，令我和媽媽進餐愉快，可是，當我向大姐姐要筆筒的時候，大姐姐卻告知我筆筒已經發放完了，非常遺憾。得不到本以為囊中之物的筆筒，我失望極了，不由哭了起來，媽媽也沒有想到一個筆筒在一個六歲孩子的心中，就如青花瓷般成了寶貝。她對大姐姐笑著說，“孩子就沖著這個筆筒來的，看能不能……”“我們這個筆筒是限量發放的，真的很抱歉。”

　　媽媽正安慰著失望不已的我，過了一會，一個彬彬有禮的叔叔走了過來，遞給我一個筆筒，親切地拍拍我的肩膀，“小朋友，別哭了，叔叔剛才去辦公室把我自己的筆筒拿過來了，好不容易過個六一兒童節，不能讓小朋友留下遺憾啊！”“謝謝叔叔。”我破涕為笑，看著叔叔的工牌上印著他的名字。直到現在，我都記得這個叔叔給我留下的這份善解人意，樂于成人之美的美好印象。

　　漸漸長大的我，也愿意將愛這份打動人心的情感延續下去。

　　周日，和媽媽逛超市，突然發現有個小女孩正在大哭，原來媽媽在買東西，她卻自己跑著跑著，把媽媽弄丟了。我拉起小女孩的手，讓媽媽帶我們去廣播臺。

　　廣播消息后，過了幾分鐘，一個阿姨滿臉焦急地沖過來，一把抱住孩子，呼喚著孩子的名字，我看到她臉上驚慌的神色還尚未退去，她連連對我和媽媽說，“謝謝你們，謝謝！”

　　看著阿姨帶著自己的`孩子離去的背影，我的心里充滿著欣慰，被人幫助可以擁有一份感動，而幫助別人更可以收獲一份快樂。

　　雖然我們離《愛的教育》所記錄故事的那個年代已經很遠了，但愛的光芒永不褪色。它永遠啟示著我們，愛身邊的每個人，用一顆寬容、真誠、進取的心去豐富我們的生活，去美化我們的世界，讓世界充滿愛的芬芳。

【《米》讀后感】相關文章：

《細米》讀后感11-28

米小圈讀后感05-17

細米讀后感08-25

《細米》讀后感02-11

《賣米》讀后感02-09

【經典】細米讀后感08-24

女子3000米賀詞12-11

米萊經典語錄12-15

米萊經典臺詞04-30