讀《精彩極了和糟糕透了》有感(合集15篇)
認(rèn)真讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編收集整理的讀《精彩極了和糟糕透了》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感1
本文通過(guò)母親的父親對(duì)巴迪所寫(xiě)的詩(shī)的不同評(píng)價(jià)，說(shuō)明一個(gè)人的成長(zhǎng)既需要正面的鼓勵(lì)，也需要反面的激勵(lì)。只有正確對(duì)待這些，才能取得更大的進(jìn)步。
我的父母又何嘗不是這樣。 一次考試，我考了97分，心里很高興，迫不及待的回家。到了家門口，沒(méi)找到鑰匙，只好等母親回來(lái)了。不一會(huì)，母親拎著菜回來(lái)了。進(jìn)了門，我把我靠了97分的好消息告訴了母親，母親高興的擁抱我，說(shuō)：“我的乖女兒，你太棒了，從這份試卷中，我看到了你的努力。我為你驕傲！”雖然這有些夸張，但心里非常高興。這是只聽(tīng)外面有人來(lái)了，我以為是父親，可一看不是父親，就又回到房間里。就這樣，我熬過(guò)了1個(gè)小時(shí)，終于，父親會(huì)來(lái)了。我給父親了看我的成績(jī)，心中心中浮現(xiàn)出陣陣表演的話語(yǔ)，想母親一樣的擁抱。
沒(méi)想到的是，父親連笑都沒(méi)笑，嚴(yán)厲的說(shuō)：“找到錯(cuò)的原因了嗎？考的不是好成績(jī)，這樣簡(jiǎn)單的試卷你應(yīng)該考滿分才對(duì)！看你驕傲的！”本以為父親會(huì)像母親一樣夸贊我，沒(méi)想到他會(huì)這樣說(shuō)！心中的喜悅蕩然無(wú)存，留下的只有失落。 我知道，父親媽媽是愛(ài)我的，父親是在告訴我，不要對(duì)自己太放松，沒(méi)有最好的，不要以為自己很了不起了；而母親知道現(xiàn)在還是一如既往的鼓勵(lì)我，我即使沒(méi)有靠好，母親會(huì)說(shuō)：“不要?dú)怵H，沒(méi)有失敗又何來(lái)成功！”
我會(huì)在母親的父親兩種不同的愛(ài)下，一直走下去，相信我會(huì)成功！
讀《精彩極了和糟糕透了》有感2
讀《“精彩極了”和糟糕透了“》有感疑問(wèn)，我深有感觸。
這篇文章寫(xiě)了作者巴迪在七八歲時(shí)，寫(xiě)了一首詩(shī)，母親看了覺(jué)得很精彩，巴迪臉上露出了微笑；但他的父親不那么認(rèn)為，他覺(jué)得這首詩(shī)糟糕至極，他讓巴迪充滿希望的心一下子墜落了下來(lái)，而正是母親的一如既往和父親的一味堅(jiān)持，讓巴迪走上成功的作家道路。
其實(shí)，愛(ài)的方式是不一樣的。有時(shí)候，愛(ài)是嚴(yán)格要求；有時(shí)候，愛(ài)是慈祥鼓勵(lì)；還有時(shí)候，愛(ài)只是微微一笑……
我的父母，我認(rèn)為他們?cè)谶@方面很善變。他們不像巴迪的父母一味堅(jiān)持。他們總是到該鼓勵(lì)時(shí)鼓勵(lì)我，到該批評(píng)時(shí)批評(píng)時(shí)批評(píng)我，但是我覺(jué)得，我會(huì)有這樣的家長(zhǎng)很幸福，很快樂(lè)。因?yàn)樗麄冏屛叶檬裁词菒?ài)。
雖然愛(ài)的方式不同，但是父母對(duì)我們的愛(ài)很重要。難道這世上還有什么比父母的愛(ài)更偉大呢？
讀《精彩極了和糟糕透了》有感3
今天我讀了一篇文章，文章的名子叫《“精彩極了”和“糟糕透了”》，我讀后受益匪淺。
這篇文章的主要內(nèi)容是：巴迪小時(shí)侯寫(xiě)了一首詩(shī)，媽媽看了后鼓勵(lì)巴迪，高興地說(shuō)：“巴迪這真是你寫(xiě)的嗎？精彩極了！”爸爸看了以后說(shuō)：“這首詩(shī)糟糕透了！”正是媽媽的鼓勵(lì)和爸爸的提醒，巴迪終于成了一名大作家。
媽媽的鼓勵(lì)使巴迪對(duì)寫(xiě)作有了更強(qiáng)的信心。
爸爸的提醒時(shí)刻提醒著巴迪小心、總結(jié)、提高。
在我的家里也有兩種愛(ài)，一個(gè)是“加油，繼續(xù)努力”。另一個(gè)是“你怎么這么粗心呀？”這兩種愛(ài)一直交織在我的耳際。
前幾天我剛買了一個(gè)滑板，我還不會(huì)滑呢，一開(kāi)始媽媽拉著我的手滑，不一會(huì)兒我會(huì)滑了，可是我還是有些恐怖感，在滑的時(shí)候，身子還不時(shí)的前后晃，也不時(shí)地跟媽媽說(shuō)：“老媽，我害怕！”“不要怕，加油，繼續(xù)努力！”媽媽在后面自信地說(shuō)。聽(tīng)到媽媽為我鼓勁，我更加有信心了，慢慢地我不再害怕了。我想：如果沒(méi)有媽媽的鼓勵(lì)，有可能我現(xiàn)在還不會(huì)呢。
在我成功的時(shí)候，媽媽會(huì)表?yè)P(yáng)我，在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，媽媽也會(huì)批評(píng)我。
有一次，我寫(xiě)完作業(yè)，自認(rèn)為沒(méi)有錯(cuò)了，就迫不及待地給媽媽看，讓媽媽檢查。我就看書(shū)去了，過(guò)了不大一會(huì)，媽媽說(shuō)：“別看了，你看看你寫(xiě)的作業(yè)，錯(cuò)了一大堆，而且都是粗心錯(cuò)的，你怎么這么粗心呀！”我低著頭把作業(yè)拿走了。我仔細(xì)一看，果然都是粗心錯(cuò)的。
在我的生活中，這兩種極端的愛(ài)缺一不可。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感4
讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章之后，我深有感觸。
巴迪七八歲時(shí)，寫(xiě)了第一首詩(shī)，母親給的評(píng)價(jià)是“精彩極了”，然而父親的評(píng)價(jià)卻是“糟糕透了”，巴迪當(dāng)時(shí)并不理解，但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，他慢慢地理解了父親，未滿12歲時(shí)，巴迪給父親看了一篇他新寫(xiě)的短篇小說(shuō)，“不怎么樣，但還不是毫無(wú)希望。”巴迪根據(jù)父親的評(píng)語(yǔ)進(jìn)行修改，后來(lái)，巴迪領(lǐng)悟了兩種不同的愛(ài)。
我覺(jué)得，父母的愛(ài)是不同的，每一種愛(ài)都有它不同的道理，這一句話“一個(gè)作家應(yīng)該說(shuō)生活中的每一人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉，但僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途，所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你，“小心，注意，總結(jié)，提高。”從這句話中，我感覺(jué)到，母親的愛(ài)是慈祥的愛(ài)，可以給人增加信心，讓你繼續(xù)下去，但也可能把你引入歧途，變得驕傲，所以這時(shí)就需要父親嚴(yán)厲的愛(ài)來(lái)使你平衡，當(dāng)然，如果只有嚴(yán)厲的愛(ài)，就會(huì)把你變得很自卑，所以慈愛(ài)和嚴(yán)愛(ài)同時(shí)給予，你才能健康成長(zhǎng)。
我也有過(guò)一次這樣的經(jīng)歷：記得有一次我在寫(xiě)作業(yè)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你要寫(xiě)工整點(diǎn)，盡量不要寫(xiě)錯(cuò)別字”。爸爸走過(guò)來(lái)看了看說(shuō)：“你的字寫(xiě)得不怎么工整，寫(xiě)完作業(yè)之后，在重新寫(xiě)一遍，聽(tīng)到了沒(méi)有？”我不情愿地嘟囔道：“知道了。”我當(dāng)時(shí)以為爸爸不愛(ài)我了，但現(xiàn)在我才明白爸爸這樣做的原因。
讀了《精彩極了》和《糟糕透了》這篇文章之后，我真正體會(huì)到父母的兩種愛(ài)都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，只是各自表達(dá)的方式不一樣，這兩種愛(ài)伴隨著我們健康、幸福地成長(zhǎng)。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感5
最近我學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我深深地受到感觸。
這篇課文的主要內(nèi)容是作者巴德小時(shí)候，寫(xiě)的一首詩(shī)，他拿去給母親看，得到了母親的好評(píng)。他希望父親也稱贊自己，就在客廳里等到了8點(diǎn)。可是，當(dāng)父親看見(jiàn)兒子寫(xiě)的詩(shī)時(shí)，把詩(shī)扔回了原處，還批評(píng)了巴德一頓。等到作者長(zhǎng)大后，發(fā)覺(jué)兒時(shí)寫(xiě)的是真的爛的可以，父親的批評(píng)是對(duì)的，母親的表?yè)P(yáng)只是在鼓勵(lì)自己而已。
在生活中，我們不僅需要母親的鼓勵(lì)，還需要父親的批評(píng)，來(lái)平衡我們的心理。我們要把握住我們生活中的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒，這篇課文使我想起了：我4年紀(jì)在考第四單元時(shí)，考了個(gè)好名次。我高興地回了家，想讓父母看看我的成績(jī)。可是，出乎意料的是父親不但沒(méi)有夸我，還說(shuō)這個(gè)分?jǐn)?shù)連最差的大學(xué)都考不上。而母親卻夸我，說(shuō)：“別聽(tīng)你爸爸的話，你是好樣的，下次爭(zhēng)取比這次更好。加油！”
無(wú)論是母親的鼓勵(lì)還是父親的批評(píng)，都是出自于對(duì)我們的愛(ài)。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感6
文中主要講了：小巴迪寫(xiě)了一首詩(shī)，得到了母親的贊揚(yáng)，當(dāng)小巴迪把文章給父親看時(shí)，卻得到了父親的批判，許多年后，巴迪明白了：無(wú)論是母親的贊揚(yáng)還是父親的批判，這都是父母對(duì)他的愛(ài)。
是的，無(wú)論是“精彩極了”還是“糟糕透了”，這都是父母對(duì)我們的愛(ài)。我們只有謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，才不會(huì)被鼓勵(lì)沖暈頭腦，或者因?yàn)榕卸鴼怵H。
我也有和作者相同的感受。有一次我炒了一盤土豆，我讓母親嘗了一下，沒(méi)想到母親嘗完后說(shuō)：“太好吃了，是你做的嗎？都快趕上我的廚藝了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，證明是我做的，心里比吃了蜜還甜。隨后我又信心十足地端到父親面前，本以為父親也會(huì)像母親一樣贊揚(yáng)我，可事與愿違。父親嘗完后說(shuō)：“這個(gè)鹽放少了，味道不好，太淡了。”我聽(tīng)完以后比吃了苦瓜還苦，心里還在哭泣。
但是我后面讀到了這篇課文，我也明白了文中的這句話：“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感7
俗話說(shuō)的好，母愛(ài)如海，父愛(ài)如山。父母的愛(ài)總是能使我們信心百倍，父母的愛(ài)永遠(yuǎn)都是我們最堅(jiān)強(qiáng)的靠山，總能夠給予我們力量。但是父母之愛(ài)的表達(dá)方式有很多種，或許是溫暖如太陽(yáng)的表?yè)P(yáng)，也可能是嚴(yán)格的要求。讀了19課“精彩極了”和“糟糕透了”這篇課文后，我有了更多的體會(huì)和感受。
這篇課文講述了這樣的一個(gè)故事：在巴迪童年時(shí)寫(xiě)了一首詩(shī)，母親評(píng)價(jià)道：“精彩極了！”而具有權(quán)威性的父親則嚴(yán)厲的批評(píng)、鞭策了“我”，板著臉說(shuō)：“這個(gè)糟糕透了。”父親的訓(xùn)斥讓巴迪很不理解，直到長(zhǎng)大才明白了父親的真正用意。正是因?yàn)橛辛四赣H春風(fēng)般的鼓勵(lì)和父親嚴(yán)厲的批評(píng)鞭策，才讓巴迪走上了成功之路，成為了一名著名的作家，受到了人們的敬仰。
讀完以后，我真的好羨慕巴迪啊，他的母親慈祥，能時(shí)刻給予他鼓勵(lì)，使他重振信心；他的父親嚴(yán)格，能時(shí)刻提醒他的不足之處，使他精益求精。
我的父母又何嘗不是這樣呢？我的媽媽溫柔極了，在我失敗時(shí)灰心喪氣的時(shí)候，她總是能夠安慰我，告訴我“失敗是成功之母”，使我從哪兒跌倒就從哪兒爬起來(lái)，我的爸爸嚴(yán)格極了，凡事都要求我做到最好、完美，不能有一絲一毫的疏忽，因此我不論工作和學(xué)習(xí)還是勞動(dòng)和體育，都能夠發(fā)揮好。那一天是星期六，爸爸和媽媽要去辦證件，要很遲才回來(lái)，我就一個(gè)人在家里。這時(shí)我已經(jīng)早早就把作業(yè)做好了，于是，我就把家里里里外外全都干干凈凈地打掃了一遍，弄得大汗淋漓。爸爸媽媽回到家時(shí)，看到整潔的家，媽媽首先給了我一個(gè)擁抱，說(shuō)：“娉逸，你太棒了！”我心里就像吃了蜜糖一樣甜，而爸爸卻面無(wú)表情地說(shuō)道：“做一件事就要做得最好，你看你毛毛躁躁，茶幾上要有這些灰塵嗎？臥室里的被子也沒(méi)有疊好……”我就像被潑了一盆冷水一樣，只好灰頭土臉地重新打掃了一遍。這件事直到今天我還記憶猶新，我明白了父親也是愛(ài)我的，他的愛(ài)就是嚴(yán)格，因?yàn)樗胱専o(wú)更加優(yōu)秀，更加完美，而媽媽也很愛(ài)我，才一直鼓勵(lì)我。
我讀了這篇文章深有感觸：其實(shí)愛(ài)的表達(dá)很多，雖然出發(fā)點(diǎn)一樣，但方式卻不一樣，父母的愛(ài)有時(shí)就是這樣，但記住，他們都是愛(ài)你的。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感8
讀了《“精彩極了”和糟糕透了“》這篇課文，我從中體會(huì)到父母不同的愛(ài)。
作者七八歲的時(shí)候?qū)懥说谝皇自?shī)。母親看了，對(duì)作者的評(píng)價(jià)是”精彩極了“，而父親看了，對(duì)作者的評(píng)價(jià)卻是”糟糕透了“。于是作者覺(jué)得母親是慈祥的，父親是嚴(yán)厲的。作者長(zhǎng)大后，認(rèn)識(shí)到事業(yè)的成功既需要鼓勵(lì)，有需要警告，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，作者不斷地進(jìn)步。
在我的生活中，我的爸爸媽媽也很愛(ài)我。只不過(guò)媽媽的愛(ài)是慈祥的，而爸爸的愛(ài)是嚴(yán)厲的。一次，爸爸出差的前一天，爸爸叫我把英語(yǔ)書(shū)上的文章抄一遍，還要背誦下來(lái)。我反對(duì)，說(shuō)：”為什么，我已經(jīng)做完作業(yè)了，現(xiàn)在想看書(shū)。“”不行，英語(yǔ)會(huì)越來(lái)越難的，只有靠你自己，到時(shí)候爸爸出差了，你又偷懶不多讀幾遍英語(yǔ)！“爸爸生氣地說(shuō)。爸爸說(shuō)的也有道理，現(xiàn)在英語(yǔ)那么難，不多讀多記，那怎么行呢。于是我在語(yǔ)文本工工整整地抄。當(dāng)我抄完后，試著背誦，可是有些單詞不會(huì)讀，爸爸主動(dòng)跟我說(shuō)：”是不是有些單詞不會(huì)讀，我來(lái)教你。“過(guò)了一會(huì)兒，全部單詞都會(huì)讀了，也理解了文章的意思，居然一次就背出來(lái)了。媽媽表?yè)P(yáng)我，這么多文章都能背出來(lái)。我興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭。
每個(gè)人都需要來(lái)自父母的愛(ài)，在父母的愛(ài)中，不斷成行，不斷進(jìn)步。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感9
今天，我學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章。里面發(fā)人
深省的深刻哲理，已深深地烙印在我的腦海中。
這是一篇很好的文章，文中記敘了作者在七八歲時(shí)寫(xiě)了一首詩(shī)，受到了
父母不同的評(píng)價(jià)——慈愛(ài)的母親不斷的鼓勵(lì)作者寫(xiě)的“精彩極了”，嚴(yán)厲的
父親卻剛剛相反，批評(píng)作者寫(xiě)得“糟糕透了”。正是這兩種極端的斷言，使
作者取得了文學(xué)成就，把握著生活的小船謹(jǐn)慎而努力地向前駛?cè)ァ?/p>
在我們的生活中，每個(gè)人的耳邊，都會(huì)聽(tīng)到贊揚(yáng)聲和批評(píng)聲，關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)這兩種聲音，因?yàn)檫@兩各聲音都有可能是魔鬼，把你引入可怕歧途。
在我五年級(jí)的時(shí)候，有一次，我馬馬虎虎地做完作業(yè)，就拿起漫畫(huà)書(shū)津津有味地看了起來(lái)，媽媽看見(jiàn)了，開(kāi)始皺起眉頭，對(duì)我嚴(yán)厲地責(zé)備道做作業(yè)不能三心兩意，快點(diǎn)完成作業(yè)！“我漫不以心地答道：“早就做好了，我正看得入迷呢，快走，快走了！”媽媽火冒三丈，過(guò)來(lái)把我的漫畫(huà)書(shū)搶走了，“做完作業(yè)就要認(rèn)真檢查！”媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)。我很不服氣：我看書(shū)有什么不對(duì)嗎？做完作業(yè)為什么要馬上檢查，先看看書(shū)也不會(huì)浪費(fèi)太多的時(shí)間。我被媽媽罰寫(xiě)檢討書(shū)，但是由于我不服氣，那份檢討書(shū)我寫(xiě)得很馬虎。現(xiàn)在回想起來(lái)，我的心中襲上一陣陣苦澀的悔意。就算看書(shū)不會(huì)浪費(fèi)太多時(shí)間，但是做完作業(yè)就應(yīng)該認(rèn)真檢查，要知道，只說(shuō)不做的行為是不可取的。現(xiàn)在我已經(jīng)知道錯(cuò)了，我要真誠(chéng)地對(duì)媽媽說(shuō)聲“對(duì)不起”！
在生活中，贊揚(yáng)和批評(píng)是少不了的。贊揚(yáng)，證明了你的進(jìn)步，但不能說(shuō)明你會(huì)永遠(yuǎn)進(jìn)步。我們需要的，是在贊揚(yáng)中找到鼓勵(lì)，用這種鼓勵(lì)使自己不斷進(jìn)步；批評(píng)，則說(shuō)明你存在不足，但很多不足是可以彌補(bǔ)的。人非圣人，孰能無(wú)過(guò)。只要我們從批評(píng)中尋找自己的缺點(diǎn)，努力去克服、去改正、去不斷改善，總有一天，批評(píng)會(huì)變成贊揚(yáng)的！
讀《精彩極了和糟糕透了》有感10
今天，我學(xué)了“精彩極了”和“糟糕透了”，我在回家的路上還在不停地回味著這篇課文。
這篇課文講的是巴迪在七八歲的時(shí)候?qū)懥说谝皇自?shī)，母親看完后，連聲稱贊“精彩極了”ｘ父親對(duì)他的評(píng)價(jià)則是“糟糕透了”！巴迪跑到房間痛哭起來(lái)，他不明白父母為什么會(huì)有這樣兩種完全不同的評(píng)價(jià)。
長(zhǎng)大后的巴迪明白了愛(ài)有多種形式。其中有像慈母般的愛(ài)，她總是以親切、和藹的語(yǔ)氣為我們樹(shù)立信心，鼓勵(lì)我們不斷前進(jìn)；另一種愛(ài)則是像父親那樣含而不露，他總是以警告的方式，告訴我們還有不足，還應(yīng)該需要提高，不斷進(jìn)步。
當(dāng)我讀到“一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還要有警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心、注意、總結(jié)、提高”。我想到了母親對(duì)子女的愛(ài)和文中的母親的愛(ài)一樣，是慈祥的愛(ài)，父親的愛(ài)則和文中的父愛(ài)一樣嚴(yán)厲，一些跟我同齡的孩子一定都體驗(yàn)過(guò)這兩種愛(ài)。
在學(xué)習(xí)生涯中，父母給我的愛(ài)很多。一次，我有不會(huì)的題問(wèn)媽媽，媽媽給我講了一遍，我看不懂，她就一遍又一遍地給我講。
一次我考試考了98分，考了第三名，回到家給爸爸說(shuō)了說(shuō)我的'成績(jī)，爸爸把我叫到跟前，批評(píng)我為什么沒(méi)考滿分，為什么只考了第三，一下子把我說(shuō)得一無(wú)是處，那時(shí)，我心里恨死爸爸了。
讀了這篇課文，我受到啟發(fā)，母愛(ài)往往使我們鼓起前進(jìn)的勇氣，給我們信心、勇氣，而父愛(ài)則給我們嚴(yán)厲的警示，時(shí)常提醒我們做事要謹(jǐn)慎，提出努力的目標(biāo)，使我們不斷向前提高。這就是愛(ài)，是從兩種不同的角度表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)，愛(ài)無(wú)窮無(wú)盡。
愛(ài)的力量使我們茁壯成長(zhǎng)，努力珍惜這兩份愛(ài)吧！
讀《精彩極了和糟糕透了》有感11
今天，我來(lái)講一講今天學(xué)過(guò)的一篇課文，《“精彩極了”和“糟糕透了”》。
在巴迪七八歲的時(shí)寫(xiě)了一首詩(shī)，他的母親說(shuō)：：“巴迪這是你寫(xiě)的嗎？精彩極了！”等他的父親回來(lái)時(shí)看了看說(shuō)：“這首詩(shī)糟糕透了”巴迪跑進(jìn)了自己的房間痛哭起來(lái)，他多么希望父親也覺(jué)得詩(shī)好呀，但是這已經(jīng)是不可能的了。后來(lái)，過(guò)幾年后，巴迪出了很多書(shū)，他才明白父親為什么說(shuō)他的詩(shī)糟糕透了。
我馬上想起了一件事：在段考的時(shí)候數(shù)學(xué)考了一百分，心里甜滋滋的，心想爸爸一定會(huì)表?yè)P(yáng)我，便驕傲極了。回到家，我便驕傲地說(shuō)：“爸爸我今天數(shù)學(xué)考了一百分。”爸爸便不以為然地說(shuō)：“這算什么，這次考的是一次偶然，次次考得才算厲害。”我啞口無(wú)言。感到眼睛一陣刺痛，都是眼淚不聽(tīng)話，一滴一滴地落下來(lái)，媽媽馬上來(lái)安慰我。后來(lái)我才知道爸爸是愛(ài)我的。
在生活中會(huì)遇到很多的坎坷。父親本身是嚴(yán)厲的，母親本身是慈祥的。母親的鼓勵(lì)相當(dāng)于給你生活的動(dòng)力，是給你自信的源泉。父親是給你明白道理，讓你知道什么是好什么是壞。
當(dāng)然，每個(gè)人都有一個(gè)嚴(yán)肅的好爸爸，總在你困難的時(shí)候幫助你。你要好好珍惜這種愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的，偉大的。一個(gè)人，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種力量會(huì)讓人得意忘形，驕傲自滿。必須要用一種力量來(lái)平衡，這種力量是屬于父親的，因?yàn)楦赣H才有這種能力。這個(gè)力量是偉大的，都是為了一個(gè)共同點(diǎn)出發(fā)的，那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓勵(lì)下我努力的向前駛?cè)ァ?/p>
讀《精彩極了和糟糕透了》有感12
我懷著驚奇的心情讀完了這篇文章。它給我的是一種沉思。因?yàn)椋拔摇痹诟改敢粐?yán)一慈的教育下，不會(huì)過(guò)分驕傲或失落，而是將贊美化成信心，將批評(píng)化成動(dòng)力，這是父母的愛(ài)呀！
文中主人公說(shuō)得對(duì)：“這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——愛(ài)。”這句話說(shuō)得多么美妙啊！不是詩(shī)篇，勝似詩(shī)篇。別人的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，都是對(duì)你的關(guān)心，出于對(duì)你的愛(ài)。有的是不想讓你失敗而灰心，所以表?yè)P(yáng)；有的是不想讓你因成功而驕傲。他們的愛(ài)，你感受到了嗎？
人的愛(ài)的表達(dá)方式無(wú)奇不有，就像我父母對(duì)我的愛(ài)一樣。
我有“慈父嚴(yán)母”，正好與主人公父母相反。一次，我考試得了100分，但是沒(méi)有附加分，卻有第三名。老爸一來(lái)接我，我就迫不及待地沖上去，面帶喜色地說(shuō)：“爸爸，我數(shù)學(xué)考了100分！”爸爸喜形于色，說(shuō)：“啊？真的？那可是一件好事。”我驕傲地說(shuō)：“當(dāng)然。”他一把將我摟在懷中，我滔滔不絕地說(shuō)其他同學(xué)的分?jǐn)?shù)……
回到家，我立刻將這“喜訊”告訴媽媽。“那第幾？”媽媽冷冷地問(wèn)。我特意大聲說(shuō)：“第——三啊！”“哼，才第三啊？”她放下報(bào)紙，“你的附加題始終不行，以后怎么考試？”我聽(tīng)了，像是被媽媽潑了一盤冷水似的，沮喪地走進(jìn)房間。自此，我專攻難題，后來(lái)也得了個(gè)二等獎(jiǎng)。
看到慈愛(ài)與嚴(yán)愛(ài)的“威力”了吧？其實(shí)，我們身邊還有……
教我們的鄧?yán)蠋熍c教英語(yǔ)的陳老師有很大的區(qū)別。鄧?yán)蠋熆偸遣贾靡欢↑c(diǎn)兒作業(yè)，讓我們慢慢吸收。而陳老師卻與之相反，想必是希望我們多做多學(xué)吧！在奧數(shù)和奧英比賽中，咱班都大獲全勝。
慈愛(ài)與嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，是最好的方法。所以我和作者都同樣興幸有這慈、嚴(yán)之愛(ài)，讓我們找到了愛(ài)的平衡點(diǎn)。希望同學(xué)們能把握這兩股“慈、嚴(yán)”之風(fēng)，乘著生活的小船向美好的未來(lái)進(jìn)發(fā)！
讀《精彩極了和糟糕透了》有感13
今天，我在家預(yù)習(xí)課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》，這篇課文對(duì)我的感觸很深，下面，我就給大家講講這個(gè)感人的故事吧！
巴迪（《“精彩極了”和“糟糕透了”》 課文作者）在七八歲的時(shí)候?qū)懥艘皇自?shī)，當(dāng)他的母親讀完這首詩(shī)后，摟住了巴迪，贊揚(yáng)聲像雨點(diǎn)般紛紛落在巴迪身上，巴迪得意揚(yáng)揚(yáng)。他問(wèn)母親父親什么時(shí)候回來(lái)，好把這首詩(shī)念給父親聽(tīng)，他想父親一定會(huì)像母親那樣贊揚(yáng)他。巴迪等呀等呀，快到八點(diǎn)鐘時(shí)，父親終于推門而入，拿起了桌子上的詩(shī)，讀了起來(lái)。“我看這詩(shī)糟糕透了！”父親把詩(shī)扔回原處。巴迪沒(méi)想到等到的是這種結(jié)果，傷心地失聲痛哭起來(lái)。一年又一年過(guò)去了，巴迪又寫(xiě)了一篇短篇小說(shuō)，他鼓起勇氣給他的父親看。父親卻說(shuō)寫(xiě)的不怎么樣。巴迪又試著進(jìn)行修改，那時(shí)他還未滿十二歲。后來(lái)，巴迪繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)作，每當(dāng)看到巴迪的作品時(shí)，慈祥的母親總會(huì)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)他。而他那位嚴(yán)厲的父親，總會(huì)指出他的不足。就這樣“精彩極了”“糟糕透了”這兩種聲音，一直交織在他的耳際。他深刻地體會(huì)到著兩種評(píng)價(jià)所蘊(yùn)含的“愛(ài)”，使他在愛(ài)的鼓舞下不斷前進(jìn)。
讀完這個(gè)感人的故事，我覺(jué)得不僅巴迪的耳際常常交織著這兩種愛(ài)的聲音，同樣，我的耳邊也經(jīng)常回響著這兩種愛(ài)的聲音。
當(dāng)我每做完一件事兒后，特別希望得到爸爸、媽媽、老師的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。聽(tīng)到表?yè)P(yáng)我的聲音，我的臉上笑開(kāi)了花兒，心里美滋滋的，仿佛坐在了一朵白云上。可當(dāng)聽(tīng)到批評(píng)我的聲音，滿臉的不高興就會(huì)凝固在我的臉上，心里沉甸甸的，仿佛在風(fēng)雨中被壓在了五行山下。記得在四年級(jí)上半學(xué)期，媽媽開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)回到家，告訴我在家長(zhǎng)會(huì)上老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我這學(xué)期學(xué)習(xí)非常棒，聽(tīng)到這贊揚(yáng)的聲音，我“變”的有些飄飄然了，覺(jué)得自己很優(yōu)秀。于是在上課時(shí)有時(shí)做做小動(dòng)作呀，有時(shí)跟同桌說(shuō)說(shuō)話呀。媽媽知道后吵了我?guī)状危翌D時(shí)感到心里像“下”起了傾盆大雨，哭了起來(lái)。但冷靜下來(lái)以后，我覺(jué)得上課做小動(dòng)作是不對(duì)的，一是不尊敬老師，二是自己也學(xué)不了知識(shí)。于是，我下定決心一定要改正這個(gè)缺點(diǎn)。
表?yè)P(yáng)的話當(dāng)然誰(shuí)都愿意聽(tīng)，但是在犯錯(cuò)誤時(shí)也需要有人時(shí)常提醒你：“小心、注意、總結(jié)、提高。”我想告訴爸爸媽媽和所有關(guān)心我的人，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我需要你們的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，更需要你們的批評(píng)與提醒！愿這兩種愛(ài)的聲音伴我不斷進(jìn)步！
讀《精彩極了和糟糕透了》有感14
英國(guó)著名哲理家弗蘭西斯.培根先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話——但讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后，我覺(jué)得不僅知識(shí)就是力量，愛(ài)也是一種偉大的力量。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章主要講的是七八歲的巴迪寫(xiě)了一首小詩(shī)，母親念完后興奮極了，說(shuō)是“精彩極了”，而父親卻皺著眉頭，說(shuō)那首詩(shī)“糟糕透了”。后來(lái)，巴迪在他那慈祥的母親的鼓勵(lì)下，一直都在寫(xiě)作。有一次，他鼓起勇氣把自己寫(xiě)的一篇小說(shuō)給嚴(yán)厲的父親看，父親說(shuō)他寫(xiě)得不怎么好，但還有希望。在母親的“精彩極了”和父親的“糟糕透了”的交織中，巴迪度過(guò)了一個(gè)美好的童年。這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，巴迪長(zhǎng)大后有了很多作品，出版了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇本。巴迪之所以能有那么大的成就，是因?yàn)樗写认榈哪赣H，一直鼓勵(lì)他前進(jìn)，但這是不全面的。他還有一個(gè)嚴(yán)格的父親，總是皺著眉頭，用警告的話來(lái)平衡巴迪，使他不誤入歧途。讀到這兒，我明白了，生活中的每一個(gè)人，都不能只生活在充滿表?yè)P(yáng)的環(huán)境里，還需要有一個(gè)人時(shí)時(shí)來(lái)提醒你：“小心，注意，提高。”
巴迪有嚴(yán)父慈母，我也不例外。在每次考試來(lái)臨的前一天晚上，媽媽總是鼓勵(lì)我說(shuō)：“做題時(shí)認(rèn)真審題，仔細(xì)思考，做好后反復(fù)檢查，一定能考出好成績(jī)。”而爸爸卻總是皺著眉頭說(shuō)：“看他平時(shí)那馬虎的樣兒，怎么能考出好成績(jī)？小心，考不到98分以上，要揍你的。”這種鼓勵(lì)和警告，使我十分認(rèn)真地做題，結(jié)果我數(shù)學(xué)考了100分。回到家，我把這個(gè)好消息告訴了媽媽，媽媽十分高興，做了好吃的來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)我。可爸爸又警告我說(shuō)：“不要驕傲，懷著平靜的心態(tài)去迎接下一次考試，才能考出好的成績(jī)來(lái)。”
鼓勵(lì)的愛(ài)和嚴(yán)格的愛(ài)都是愛(ài)，只是愛(ài)的方式不同，但表達(dá)的意義卻是相同的，它會(huì)使人產(chǎn)生不斷進(jìn)取的力量！
讀《精彩極了和糟糕透了》有感15
學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文后，我真正體會(huì)到了父母對(duì)我的深深的愛(ài)。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文主要寫(xiě)了“我”小時(shí)候?qū)懥艘皇自?shī)，母親對(duì)此表示贊揚(yáng)，父親則對(duì)此提出了嚴(yán)厲的批評(píng)。“我”在這兩種評(píng)價(jià)中成長(zhǎng)，最后成了一名大作家。在“我”的成長(zhǎng)中，“我”感受到的愛(ài)有兩種：一種是母親慈祥的、鼓勵(lì)的愛(ài)；另一種是父親的嚴(yán)厲的、警告的愛(ài)。
其實(shí)，我也曾經(jīng)歷過(guò)這樣的事情。那是在我念三年級(jí)的時(shí)候，那次是我第一次學(xué)寫(xiě)作文。我絞盡腦汁，好不容易才完成我了的第一篇作品，我滿懷信心地拿去給媽媽看，母親一看，贊許地說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，寫(xiě)得挺好的，繼續(xù)努力吧！”我聽(tīng)了媽媽的表?yè)P(yáng)，心里甭提多高興了，甜滋滋的。當(dāng)時(shí)的我就盼著時(shí)間能走得快些，恨不得爸爸馬上就出現(xiàn)在家里，好讓爸爸也看看我的作品。好不容易才盼到爸爸回來(lái)了，爸爸剛一進(jìn)屋，我三步并作兩步，迫不及待把我的作品遞給爸爸。爸爸接過(guò)我的作品，一邊換鞋子一邊就看了起來(lái)。沒(méi)想到，爸爸剛看完，便皺著眉頭，劈頭蓋臉地批評(píng)說(shuō)：“這也能稱得上是作品呀？不講究布局謀篇，沒(méi)有詳略之分，而且字也寫(xiě)得太糟糕了！”我聽(tīng)了父親的批評(píng)，垂頭喪氣地回到自己的小房間，忍不住哭了起來(lái)。
還有一次，年級(jí)進(jìn)行應(yīng)用題測(cè)試，我得了全班的最高分——96分。我蹦蹦跳跳地走在回家的路上。一回到家，媽媽就讓我拿出試卷給她看，媽媽看了直夸獎(jiǎng)我：“好孩子，真棒！”父親回來(lái)了，看見(jiàn)我的試卷，大聲嚷著：“怎么只考了個(gè)96分，要考100分才行。”
這么多年來(lái)，我一直是在媽媽的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和爸爸的批評(píng)、警告中長(zhǎng)大。直到今天。我學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我才恍然醒悟，原來(lái)我也像文中的“我”一樣，是那樣的幸運(yùn)，擁有一位慈祥的母親和一位嚴(yán)厲的父親，無(wú)論是媽媽的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)還是爸爸的批評(píng)警告，他們的共同出發(fā)點(diǎn)都是一樣的，那就是愛(ài)！沒(méi)有母親的鼓勵(lì)，我會(huì)喪失信心。沒(méi)有父親的批評(píng)，我會(huì)被勝利沖昏了頭腦。缺乏了母親和父親其中一種形式的愛(ài)，都會(huì)讓我誤入歧途。我也應(yīng)該謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，不讓它被哪一股風(fēng)吹倒。
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