關于大學生網(wǎng)絡行為的調(diào)查報告
一、 調(diào)查背景
網(wǎng)絡作為一種新生事物，雖然短短幾十年的發(fā)展，但我們早已清晰的看到它旺盛的生命力。我們現(xiàn)在生活在e時代，網(wǎng)絡已無處不在，隨著信息網(wǎng)絡技術的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們學習、娛樂、交友的重要工具。同時互聯(lián)網(wǎng)對我們大學生的思想觀念、價值取向、思維方式、行為模式和個性心理等也產(chǎn)生非常重要的影響。它代表著新經(jīng)濟體系，而作為既有較高科學文化素養(yǎng)的大學生，無疑使新一代的代言人。當新人類碰到新事物，碰撞之下，究竟會產(chǎn)生怎樣的火花呢？我們是敏銳的一代，自信的一代，成長的一代，我們正是新鮮事物的支持者，正參與其中，它伴隨著我們每時每刻，我們將成為中國互聯(lián)網(wǎng)的推進者，也極有可能影響明天互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展方向據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心發(fā)布的調(diào)查數(shù)據(jù)知，在我國
約2650萬網(wǎng)民中，18-24歲者占36.8%，而這正是我們大學生所處的年齡段。作為網(wǎng)民主體之一的大學生的上網(wǎng)行為是否健康，則直接關系著網(wǎng)絡文明乃至整個未來社會文明的進程。掌握大學生上網(wǎng)的基本情況，對加強高校管理和網(wǎng)絡建設以及培養(yǎng)高素質(zhì)的大學生網(wǎng)民都有著重大的意義，為此，我們?yōu)榱肆私獯髮W生上網(wǎng)的實際情況，展開了對大學生網(wǎng)絡行為的調(diào)查。
二、 調(diào)查方法與過程
1.調(diào)查對象：本次調(diào)查對象主要是xx市幾所高校的大學生，總共有435名同學接受有效的調(diào)查，男生有190名，占總?cè)藬?shù)的43.6%，女生有245名，占總?cè)藬?shù)的56.4%。這些同學來自學校各個不同的院系，我們主要把這些院系分為了文理科以及藝術類，其中文科的有182人，占總?cè)藬?shù)的41.8%，理科的有204人，占總?cè)藬?shù)的46.9%，藝術類的人有49人，占總數(shù)的11.3%。
調(diào)查結(jié)果顯示，女生網(wǎng)上行為的頻率比男生高，雖然這與學校的男女比重有關，但是從數(shù)據(jù)上以及大體趨勢上看來，女生上網(wǎng)的次數(shù)比男生多。這無疑反映了當代大學生的一種趨向，大學生中女生比男生更愛上網(wǎng)，網(wǎng)絡行為中的網(wǎng)購行為對女同學的吸引力更大。
理科生所占比重明顯高于其它兩個院系，理科生的反應快，在電腦行為反面，尤其是游戲反面具有很高的覺悟，也許這是一個重要的原因，或許網(wǎng)絡行為對大學生的腦力發(fā)達有很大的提高。
2.調(diào)查方法：本次調(diào)查以問卷法和訪談記錄法為主，輔以文獻法，問卷共有29道題，主要包括大學生上網(wǎng)時間，網(wǎng)絡行為方式，對網(wǎng)絡行為的看法以及建議等等題目。本次采用抽樣調(diào)查的方法，抽取了黃石市主要幾所高校的大學生，來了解他們的情況，共發(fā)放了440份問卷，實際收回435份問卷，有效回收率為98.86%。
3.調(diào)查目的：為了了解大學生的網(wǎng)絡行為，我們展開調(diào)查來發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，使網(wǎng)絡環(huán)境更有助于大學生，同時促進網(wǎng)絡時代的發(fā)展。
三、大學生網(wǎng)絡行為現(xiàn)狀分析
大學生網(wǎng)絡行為的方式豐富多彩，主要有上網(wǎng)查找資料，網(wǎng)上視頻聊天，收發(fā)電子郵件，玩游戲，更新微博，參加論壇討論以及上網(wǎng)打發(fā)時間聽音樂看電影之類的，同時也有不少大學生由于財務自由，所以也有許多網(wǎng)上購物的行為方式，突然從高中到大學生活方式的轉(zhuǎn)變，脫離了父母的管制，以及獲得了從沒獲得過的時間和財政自由，在管制和支配時間和金錢全靠自制的情況下，我們當中很多人不管是由于迷茫還是出于學習的需要，都撲進了網(wǎng)絡的懷抱，根據(jù)最近中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心的數(shù)據(jù)顯示，我國網(wǎng)民總數(shù)已經(jīng)達到4.2億。其中大學生占主流凸顯了網(wǎng)絡對大學生的深刻影響。也正是因為網(wǎng)絡在大學生中的獨特作用，促使我們的網(wǎng)絡行為豐富多彩。據(jù)調(diào)查，大部分大學生的網(wǎng)齡在3-5年，占44.6%，其次，在5-7年之間，占比24.6%，這說明網(wǎng)絡對大學生的行為有著一定的影響，關于大學生平均每天上網(wǎng)的時間如下表：
網(wǎng)絡的依賴，但是自制力還是很強的。都能做到適時適地的上網(wǎng)，并能控制上網(wǎng)時間。當然，不可忽視，仍有相當大比例的大學生已經(jīng)失去了對其的控制，沉溺其中。
大學生上網(wǎng)的主要目的集中在聽音樂，看電影，其次是查找資料，網(wǎng)上聊天，更新微博，玩游戲，網(wǎng)上購物，收發(fā)電子郵件等方面，這似乎表明大學生上網(wǎng)的主要目的是為了進行娛樂活動，從而打發(fā)自己的無聊時光。因此，在我們反思自身態(tài)度的同時，也呼吁學校更多的關注當下大學生的課余生活，更希望學校在引導我們科學、健康上網(wǎng)方面發(fā)揮更多、更大的作用。使我們從一開始就能正確認識并合理使用網(wǎng)絡。當然大學生上網(wǎng)的積極意義也是應當肯定的，有一部分大學生上網(wǎng)的目的是查找資料進行網(wǎng)上學習，調(diào)查還表明大學生的娛樂活動有從以前的單向娛樂向雙向互動娛樂型轉(zhuǎn)變的趨勢。
據(jù)調(diào)查，有大約一半的大學生都會泄露自己的真實情況，這說明大學生還是有著單純的思想，比較容易輕信別人，扮演著真實自我的角色，也幾乎有一半的大學生所扮演的是非真實的自我角色，大多數(shù)大學生在網(wǎng)絡上的性格還是現(xiàn)實中性格的延伸，還有大學生是虛擬的性格，因此，在現(xiàn)實網(wǎng)絡環(huán)境下我們強調(diào)重視大學生網(wǎng)絡教育的同時，一定要重視傳統(tǒng)道德教育。當然，也要加強大學生的網(wǎng)絡安全意識，以避免更多的大學生事故的發(fā)生，從而為我國的棟梁之才的發(fā)展做好鋪墊。調(diào)查中有同學說，都大學生了還一天到晚玩電腦嗎？從這句話我們知道無疑他們對電腦的使用確實有很大的限度，而且他們只是一味的覺得電腦就是用來供大學生玩游戲的工具，卻忽視了電腦其它廣泛的用途。
四、網(wǎng)絡行為對大學生的影響
在信息技術高速發(fā)展，計算機網(wǎng)絡技術在教育領域廣泛運用的社會環(huán)境下，網(wǎng)絡教育是大學生日常教育的一項重要內(nèi)容和組成部分，網(wǎng)絡對于大學生的網(wǎng)絡行為來說有著必不可少的的優(yōu)點。所以對大學生網(wǎng)絡行為的觀念、方式、技能、適應性等進行全面地調(diào)查研究，掌握網(wǎng)絡學習者的學習行為規(guī)律，有利于教育資源的開發(fā)，有利于教師對課程的組織，有利于充分利用學習資源以及學習者做出有效的評價，有利于多媒體網(wǎng)絡教育平臺的開發(fā)，對于促進大學生自主有效學習具有很大的`幫助。網(wǎng)絡學習不純粹是簡單的利用網(wǎng)絡媒介分發(fā)信息給學生，也不是學生被動的接受信息，而是將傳統(tǒng)學習環(huán)境中的交流、評價、反饋、考試、管理等行為置于網(wǎng)絡環(huán)境下來完成，學生和教師能夠在網(wǎng)絡上完成和學習有關的任務，它具有學習的各個環(huán)節(jié)在網(wǎng)絡中都可以虛擬實現(xiàn)，這成為當代大學生中必不可少的重要組成部分。
網(wǎng)絡學習行為是當代大學生學習行為的新形式。網(wǎng)絡學習與傳統(tǒng)學習因為環(huán)境的不同，它具有新的特征：
第一，網(wǎng)絡環(huán)境中學生的獨立意識、團結(jié)合作意識明顯增強。
自主學習和協(xié)作學習是網(wǎng)絡學習兩種重要的學習方式。在自主學習中，學習者在網(wǎng)絡教育環(huán)境支持下檢索使用相關的學習資源（包括課程資源等），借鑒其他學生的經(jīng)驗和體會自主完成學生舀標。協(xié)作學習是通過小組或團隊的形式組織學習進行學習的一種策略。小組成員的協(xié)作是實現(xiàn)學習任務目標的有機組成部分。學習中的協(xié)作活動有利于發(fā)展學生的思維能力。
第二，網(wǎng)絡環(huán)境中學習可以充分發(fā)展和完善自己的學習風格。
第三，網(wǎng)絡有助于創(chuàng)新大學生思想教育的手段和方法。
利用網(wǎng)絡進行德育教育工作，教育者可以以網(wǎng)友的身份和網(wǎng)友在網(wǎng)上“毫無顧忌”得進行真實心態(tài)的平等交流，對于德育工作者摸清、摸準大學生的思想并開展正面引導和全方位溝通提供了新的快捷的方法。
第四，提供了求知學習的新渠道。
目前我國教育資源不能夠滿足需求的情況下，網(wǎng)絡提供了求知學習的廣闊校園學習者在任何時間、任何地點都能夠接受高等教育，學到在校大學生能夠?qū)W到的所有的課程、修滿學分、獲得學位。
第五，開拓大學生的全球視野，提高大學生綜合素質(zhì)。
上網(wǎng)是大學生的正值視野、知識范疇更加開闊，從而有助于他們?nèi)蛞庾R的形成。同樣，又可以提高大學生的綜合素質(zhì)。通過上網(wǎng)，可以培育他們各式各樣的與人交流的能力，通過在網(wǎng)上閱覽各種圖書，觸類旁通，提高自身的文化素質(zhì)。
同時網(wǎng)絡行為也存在著不足之處，對大學生也帶來了一定的負面影響：
第一，對于大學生的價值觀形成構成潛在的威脅，比如說大學生沉溺于上網(wǎng)聊天或是通過微信等等方式來交友或是交男女朋友，一旦他們無疑的暴露出自己的真實身份，就會對自己的人生造成威脅；
第二，網(wǎng)絡改變了大學生在工作中和生活中的人際關系以及生活方式，在大學純凈清新，文化氛圍濃厚的校園中，大學生卻把大部分時間花在了網(wǎng)絡上，沒有真正去校園里體會這種文化，因此也不能使自己接受大學文化的熏陶，不能學自己想學的，做自己想做的，也就不能實現(xiàn)自己的人生價值；大學生在網(wǎng)上公開、坦白地發(fā)表觀點意見，要求平等對話，對大學生工作者的權威性提出了挑戰(zhàn)，使思想政治工作的效果往往不能達到預期，同時，上網(wǎng)使大學生容易形成一種以自我為中心的生存方式，集體意識淡薄，個人自由主義思潮泛濫；
第三，信息垃圾弱化大學生的思想道德意識，對于大學生“三觀”的形成構成威脅，大學生很容易在網(wǎng)絡上接觸到資本主義的言論宣傳，文化思想等，思想處于極度矛盾、混亂中，其人生觀、價值觀極易發(fā)生傾斜，從而滋生全盤西化、享樂主義、拜金主義、崇洋媚外的腐朽思想，有關專家調(diào)查，網(wǎng)上信息47%與色情有關，60%左右的大學生在網(wǎng)上無意中接觸到的黃色信息。還有一些非法組織或個人也在網(wǎng)上發(fā)布打擾政治經(jīng)濟的黑色信息，蠱惑大學生。這種信息垃圾將弱化大學生的思想道德意識，污染大學生心靈，誤導大學生行為。
第四，網(wǎng)絡的隱蔽性，導致大學生不道德行為和違法犯罪行為增多。一方面，少數(shù)大學生瀏覽黃色和非法網(wǎng)站，利用虛假身份進行惡意交友、聊天。另一方面，網(wǎng)絡犯罪增多，例如傳播病毒、黑客入侵、通過銀行和信用卡盜竊、詐騙等。這些犯罪主體以大學生為主，大學生動機單純，有的甚至是為了“好玩”、“過癮”和“顯示才華”。另外，有關網(wǎng)絡的法律制度不健全也給大學生違法犯罪以可乘之機。
五、針對大學生網(wǎng)絡行為中的不良情況采取的措施
充分認識網(wǎng)絡發(fā)展中的“大學生問題”，積極尋找正確的解決措施，從各個方面而言，應該做到以下幾點：
第一，充分認識網(wǎng)上思想滲透問題，強化對大學生的教育引導。
必須加強對大學生的思想政治教育，以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育廣大大學生，使他們堅定共產(chǎn)主義理想信念，努力樹立起正確的人生觀、價值觀和價值觀，強化愛國主義意識和弘揚民族精神。
第二，切實加強網(wǎng)上文明行為規(guī)范的建設
要廣泛展開以宣傳《大學生網(wǎng)絡文明公約》為主題的各項活動，積極引導大學生遵守網(wǎng)絡道德，提倡“五要五不要”，即：要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強保護意識，不隨意約見網(wǎng)友；要維護網(wǎng)絡安全，不破壞網(wǎng)絡秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬空間。努力創(chuàng)造干凈、健康、文明、有序的網(wǎng)絡環(huán)境。
第三，構建網(wǎng)絡和社會互動的大學生教育體系
網(wǎng)絡時代的大學生思想教育是一項復雜的教育系統(tǒng)工程，因此政府、社會家庭要協(xié)作聯(lián)動，努力做到單個結(jié)合：
一是把傳統(tǒng)大學生教育的政治優(yōu)勢和互聯(lián)網(wǎng)的特征結(jié)合起來；
二是把黨、政府和群眾團體的組織力量和培養(yǎng)網(wǎng)上大學生的志愿者的工作結(jié)合起來；
三是把網(wǎng)站的建設工作與對現(xiàn)在的大學生組織和機構運行機制進行必要的改進和結(jié)合起來，以適應網(wǎng)絡發(fā)展的需求。
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