調查報告的寫作

時間：2022-07-22 07:41:17 調查報告我要投稿

調查報告的寫作模板

　　篇一：調查報告的寫作

　　一、調查報告的含義

調查報告的寫作模板

　　調查報告是針對某一現象、某一事件或某一問題進行深入細致的調查，對獲得材料進行認真分析研究，發現本質特征和基本規律之后寫成的書面報告。

　　調查報告是一種在新聞領域和機關應用文領域中都可采用的常用文體，也就是說，它是新聞和應用文的兩棲文體。不過，有些在機關之間流通的調查報告，可以沒有新聞性。而在報刊廣播上發表的調查報告，必須有新聞性。調查報告在報刊上發表的時候，也可以叫做“新聞調查”。

　　特點：

　　? 1、客觀性。

　　? 2、針對性。

　　? 3、典型性。

　　? 4、科學性。

　　? 5、價值性。

　　二、調查報告的種類

　　（一）介紹經驗的調查報告。主要反映典型的、具體的示范性的經驗，用以指導和推動工作。

　�。ǘ┓从城闆r的調查報告�？陀^地真實的反映社會生活中的各種情況，提供有關方面參考或使廣大人民群眾明了。

　�。ㄈ┙衣秵栴}的調查報告。主要是揭露問題，分析原因，提出危害，以引起社會或有關部門的注意，達到解決問題的目的

　�。ㄋ模┎榍迨聦嵳嫦嗟恼{查報告。針對社會生活中某一復雜事件進行調查，把調查是事實真相寫成調查報告。

　　三、調查報告的撰寫

　　? 總要求（與論文有區別）

　　? 側重事實說明問題材料力求具體典型

　　? 統計方法描述分析指出規律總結經驗

　　? 分析問題提出對策既有觀點又有建議

　　? 一般由標題、概要、正文、結尾、附件組成

　　調查報告的寫法

　�。ㄒ唬� 標題

　　1、標題的要求。

　　標題就是調查報告的題目，由報告內容來決定，常見的有公文標題和新聞標題兩種。公

　　文標題。完全式標題一般由調查對象、事由、文種三要素組成。省略式標題可以由事由和文種兩部分組成，也可以由調查對象和事由組成。

　　（1）它必須準確揭示調查報告的主題思想，做到題文相符。

　　（2）高度概括，具有較強的吸引力。

　　2、標題的寫法。

　　標題的寫法靈活多樣，一般有兩種：單標題與雙標題。單標題就是調查報告只有一行的標題，一般是通過標題把被調查單位和調查內容明確而具體的表現出來。

　　雙標題就是調查報告有兩行標題，采用正、副標題形式，一般正標題表達調查主題，副標題用于補充說明調查對象和主要內容。由于這種標題形式優點很多，正標題突出主題，副標題交代形勢、背景，有時還可以烘托氣氛，二者互相補充，因此成為調查分析報告中最常用的形式之一。

　　3、標題的形式。

　�。�1）“直敘式”的標題，即反映調查意向或調查項目、或是地點的標題。這種標題簡明、客觀，一般調查報告多采用這種標題。

　�。�2）“表明觀點式”的標題。直接闡明作者的觀點、看法，或對事物進行判斷，評價。

　�。�3）提出問題式，即以設問、反問等形式，突出問題的焦點和尖銳性，吸引讀者，促使讀者思考。例如，《中學生早戀問題說明了什么》等。

　�。ǘ└乓�

　　概要即調查報告的內容摘要，主要包括以下三方面內容：

　　第一，簡要說明調查目的，即簡要說明調查的原因

　　第二，簡要介紹調查的對象和調查內容。包括調查時間、地點、對象、范圍、調查要點及所要解答的問題；

　　第三，簡要介紹調查研究的方法。介紹調查研究的方法，有助于使確信調查結果的可靠性，并說明選用該方法的原因。

　　案例：關于農村居民對社會熱點問題關注程度的調查

　　一、調查背景

　　在我國政府對農村建設日漸關注的大背景下，根據“中國地質大學（北京）團校關于寒假安排的通知”中?根據自身情況開展社會實踐活動?的要求，我結合自己的實際情況展開此項調查。

　　二、調查目的

　　為了了解農村居民對國家新政策、社會新熱點的關注程度，了解農民對各種政策的執行滿意度，增加自己對農村的了解，對一些農村問題進行量化和理性的分析并從中思考一些解決辦法，同時調查過程也會對自己的實踐能力的提高有很大的好處。

　　三、調查方法

　　1、調查問卷

　　因經濟和農民知識程度等原因，問卷直接由口問代替。問卷如下：

　　附件一：關于農村政策的相關調查

　�。�1）農民對國家農村政策的了解程度；

　�。�2）農民對社會熱點問題的了解程度；

　　（3）農民對村委會及其它基層組織工作的了解程度；

　　（4）農民平時關心的問題；

　�。�5）其它。

　　2、口頭調查

　　本次調查采用隨機交談的方式。

　　（1）按照問卷進行；

　　（2）除外還有較熟悉的人；

　�。�3）陌生人也可以隨機調查。

　　四、調查過程介于經濟和時間問題，調查范圍基于本人較熟悉的生產隊；調查方法主要為口頭問答（按照問卷設計進行）.

　　（1）參與人員：本人

　　（2）日程安排：寒假期間

　　五、調查結果及分析（略）

　　六、結論及建議（略）

　�。ㄈ┱牟糠郑ㄕ{查報告主體）

　　? 調查報告的正文一般包括前言、主體和結語三部分。前言：

　　? 一是概述調查對象的基本情況；

　　? 二是說明調查工作的基本情況；

　　? 三是揭示全文主題，把調查結論或主題內容表達出來；

　　? 四是開門見山，指出某地出現了哪些新事物與情況，主體再做具體介紹

　　正文的寫作

　　一、前言

　�。�1）前言的寫作形式。引言即調查報告的開頭,開頭的形式有這樣幾種：

　　1)開門見山，揭示主題。文章開始先交代調查的目的`或動機，揭示主題。

　　? 例如，2005年3月我們對2003級電子商務專業的學生進行有關心理障礙調查研究，目的是要有針對性的對學生進行健康教育，矯正疏導各種不良心理，使學生健康成長。

　　?2)結論先行，逐步論證。即將調查結論寫出來，然后再逐步論證，這種開頭形式，觀點明確，使人一目了然。

　　? 例如，2002年3月，我們對我校高一400名學生心理狀況進行調查，調查結果表明，不少學生存在這樣或那樣的心理方面的障礙，大致可以分為以下幾類：????。 ?3)交待情況，逐層分析。

　　? 文章開頭可先介紹背景，然后逐層分析，得出結論。也可交待調查時間、地點、對象、范圍等情況，然后分析。這樣可使讀者有一個感性認識，然后再深入分析研究。 ? 例如，《放眼未來之路--1011名專家人士眼里的中國數據通訊網絡》的開頭，“中國郵電電信總局與北京新華信息商業風險管理有限公司于今年4、5月間在北京、上海、廣東、廣州進行一次大規模的抽樣調查，力圖考查我國通訊網絡的現狀，并展望未來之路�！痹谶@次調查中，除了涉及到特定專業問題外，還圍繞著網絡化的大趨勢設計了許多問題，包括用戶目前的網絡使用情況、意見、需求等，調查對象是各種單位中通訊網絡或計算機方面的技術人員??。

　�。�2）前言部分寫作應把握的原則。

　　? 開頭部分的寫作方式很多，可根據情況適當選擇，但不管怎樣，開頭部分應圍繞這樣幾個問題：

　　? 1)為什么進行調查；

　　? 2)怎樣進行調查；

　　? 3）調查的結論如何。

　　案例：農村義務教育現狀的調查與分析

　　導言目前，我國農業在總體上實現了溫飽、進入小康的前兩步目標，已經開始向基本實現農業現代化的戰略目標邁進。然而，中國農村的現狀卻令人擔憂。目前，我國農民整體素質較低，難以適應現代化農業需要的狀況，這將成為阻礙我國農業進一步發展的最大障礙。這樣，如何培養大批安心在農村的專業人才和具有較高素質的農村勞動者，適應農村經濟改革和社會發展的需要，就成為農村教育改革和發展的重要任務。而農村教育改革和發展的重要內容就是普及農村義務教育。

　　二、主體，即論述

　�。�1）論述部分的重點。論述部分是調查報告的核心部分，它決定著整個調查報告質量的高低和作用的大小。論述部分的重點：

　　1)通過調查了解到的事實，分析說明被調查對象的發生、發展和變化過程；

　　? 2)調查的結果及存在的問題；

　　? 3)提出具體的意見和建議。

　�。�2）論述部分的寫法。由于論述一般涉及的內容很多，文字較長，有時也可以用概括性

　　或提示性的小標題，突出文章的中心思想。

　�。�3）論述部分的主要內容。不管你用多少個標題，論述部分大致可分為基本情況部分和分析部分兩部分內容。

　　? 1)基本情況部分要真實地反映客觀事實，對調查資料有背景資料作客觀的介紹說明；或者是提出問題，其目的是要分析問題。

　　? 2)分析部分。這是調查報告的主要部分，在這一階段，要對資料進行質和量的分析，通過分析，了解情況，說明問題和解決問題。分析一般有三類情況：第一類成因分析；第二類利弊分析；第三類發展規律或趨勢分析。

　　案例：中國城鄉收入差距調查

　　[一份由中國社會科學院經濟研究所收入分配課題組，經過數年長期跟蹤，分別于1988年、1995年、2002年展開三次全國范圍的住戶調查，并完成的調查報告，就中國城鄉收入差距問題得出如下結論]：

　　●中國城鄉收入差距世界最高

　　從1994年開始城鄉之間收入差距出現了下降的趨勢，但是從1997年起又逐步擴大。2001年居民的人均收入幾乎是農村居民的3倍。2002年全國的基尼系數相對于1995年上升了大概兩個百分點。如果把非貨幣因素考慮進去，中國的城鄉收入差距是世界上最高的。 ●城鄉收入差距仍在擴大

　　從1995年到2002年，城鎮內部的基尼系數的上升幅度最大，農村的基尼系數反而有所下降，然而城鄉之間的收入差距卻在擴大，城鄉之間人均收入比率由1995年的2.8提高到2002年的3.1。

　　●高收入人群收入超常增長

　　全國收入差距的擴大并不是表現為低收入人群收入狀況的惡化，而是表現為高收入人群收入超高速增長。值得欣慰的是，農村的低收入人群組的狀況都有某種程度的改善。 ●落后地區收入差距最為明顯

　　從城鄉之間收入差距的相對貢獻率來看，西部地區最高，高達58.3％，而東部地區最低，為37％。也就是說，越是相對落后的地區，城鄉之間的收入差距就越加明顯。

　　●勞動力自由流動是關鍵性的解決之道

　　解決城鄉收入差距問題，當務之急是應該從體制上解決勞動力市場的分割問題。正文內容注意點

　　1．較強的針對性

　　必定是某一情況、某一社會問題、某一成功經驗，引起了一定程度的注意，為了進一步得到它的詳情、真相，認識它的性質，才需要有人專門對它進行調查、研究，向有關機關提供報告�？梢�，調查報告是一種針對性很強的文體。

　　例如《獨木橋下的思索——關于農村高考青年的報告》。還有，由于正規本專科的錄取人數有限，于是又有了各種各樣的成人教育方式，各校紛紛舉辦自學考試輔導班、脫產成人教育班等等，這些辦學方式的效果如何，學生能否在這樣的教育方式下被培養成材？也有人對此作了調查并寫出報告供有關部門參考。這顯然都是一些很有針對性的寫作實例。

　　2、材料豐富翔實

　　調查報告需要列舉大量的相關事例、統計數字和各方意見，在此基礎上提出作者自己的意見。

　　例如《女性化老齡化值得重視—— 小學教師隊伍建設中的兩個問題》1990 年10月16日《陜西日報》。一文，關于小學教師老齡化和女性化就列舉了下面這些事實和數據：以蓮湖區師資情況為例，這個區共有區辦小學42所，教師1250人，其中40歲以上的占63.2 ％，45歲以上的占42％，而30歲以下的僅占17.12％，許多小學教師的平均年齡是47、

　　48歲。教師的嚴重老齡化已成為突出問題。

　　據調查，到1993年，蓮湖區各小學將有526名骨干教師退休，占現有教師總數的42％，如不及時補充，斷層的局面將會接踵而至。

　　教師隊伍的性別傾斜也是一個嚴重的問題。蓮湖區小學教師中90％以上是女性，在男性比例較大的領導崗位上，男性也僅占26.6％，許多學校除體育教師外都為女性。男教師較多的青年路小學、豐禾路小學、西電二小也只有八、九人，占教師總數的17％－20％，一般學校只有四、五人，而五星街小學僅有一名男教師。

　　3．提供規律性認識

　　調查報告確切地說應該叫調查研究報告，它的價值不僅在于調查和報告，更在于研究。研究的結果就是得出規律性的認識，并把這些規律性認識提供給讀者。

　　例如，1999年12月9日《人民日報》刊登的調查報告《按照市場規律提高農民增收——山東省微山縣調查》，就概括了若干組提高農民增收的規律性認識：

　　?育市場、調結構、重品牌、創名優；

　　一是“壯龍頭”，二是“建基地”；

　　“一品帶動”、“一業帶動”、幾塊經濟高地凸起的經濟格局。

　　案例：民營企業規范運行情況調查報告

　　全面總結民營企業前一階段的運行，在肯定其發生可喜變化的同時，我們也發現一些不容忽視的存在問題。主要表現為：

　　一是企業法人治理結構不夠規范。有的企業換了牌子，改善了產權結構，但運作方式仍然停留在傳統模式上；有的企業董事會成員與經理班子成員交叉任職過多，董事長、總經理一人擔任的現象比較普遍；有的企業董事會、經理層職責范圍劃分不清，沒有形成股東會、董事會、監事會、經理層相互制衡、相互促進的運行機制，設立監事會的企業不少職能不到位，很難真正發揮監督作用。

　　二是企業人才開發培育機制失靈。多數企業重視經營管理人才的使用，但忽視或輕視對人才的培養，重使用輕培養現象比較普遍；少數企業內部重才輕德的現象有所抬頭，選人標準著眼于給企業帶來短期經濟效益的考慮較多。

　　三是少數企業經營管理者素質不適應市場經濟的要求。有的管理水平低下，習慣于小作坊管理、事無巨細的管理；有的開拓創新意識不強，習慣于求穩怕亂保太平。

　　四是企業干部激勵約束機制不力。民營企業除股東可以實行分紅，一線工人多數推行按勞取酬外，多數仍然沿用過去的分配方式，傳統的級別工資制，企業經營管

　�。ㄋ模┙Y語

　　結語部分是調查報告的結束語。結束語一般有三種形式：

　�。�1）概括全文。綜合說明調查報告的主要觀點，深化文章的主題�？偨Y性結語。

　�。�2）形成結論。在對真實資料進行深入細致的科學分析的基礎上，得出報告結論。

　�。�3）提出看法和建議。通過分析，形成對事物的看法，在此基礎上，提出建議或可行性方案。啟發性、建議性、號召性結語

　�。ㄎ澹└郊�

　　附件是對正文報告的補充或更詳盡的說明，包括數據匯總表及原始資料、背景材料和必要的工作技術報告。例如，在寫的調查報告里，我們可以把相應的問卷選一部分作為我們調查報告的附件。

　　四，調查報告的寫作要求

　　? 1、深入調查，占有材料

　　? 2、分析研究，確立觀點

　　? 3、事實說話，據事言理

　　篇二：“ 調查報告 ” 寫作指導

　　“ 調查報告 ” 寫作指導（語文）

　　王金芝

　　天津耀華中學

　　【教學目的】

　　通過師生互動式教學：

　　1、理解并掌握“調查報告”的基本寫作方法。

　　2、培養學生關注生活，發現、探索、研究問題的能力。

　　3、進一步提高學生的研究性學習能力和創新思維能力。

　　【教學重點和難點】

　　調查報告的基本寫作方法。

　　【教學設想】

　　傳統的“調查報告”寫作指導課，一般是先由老師介紹寫法，然后學生選題，進行調查和寫作。這節課將嘗試一種新的教法與模式。首先，老師現行布置寫作調查報告的任務，由學生自選題目，自由結合成調查小組，自行選擇調查方式，并在課下集體完成調查報告。然后，老師將調查報告收上來，再就學生寫作過程中的普遍性問題以及調查報告寫作的基本性問題，進行課上指導。課堂上采用師生互動的模式，教室的布置以小組為單位，并輔以多媒體的幫助。這樣的教學，會極大地調動學生學習的積極性和興趣，教學的針對性和時效性也將得到進一步地提高。

　　【課時安排】

　　兩課時連堂。

　　【教學內容和步驟】

　　一、導入

　　魏巍先生在《誰是最可愛的人》這篇文章的開頭曾說過這樣一段話：在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動著??我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人。我覺得，這幾句話，正好是我這幾天感受的一種真實的概括。以前，我一直以為“調查報告”是很枯燥的，它的寫作指導也無非是那些條條框框，因而在講這節課時，我本身就提不起興趣。這次，我從我們這些學生身上，領略到了許多東西。套用魏險勝的這段話，自從我布置了寫作調查報告的任務以來，我越來越被同學們所表現出來的巨大熱情、付出的經歷以及創造性的勞動感動著，我越來越深刻地感覺到，我們的學生才是語文學習的真正的主人。

　　下面就讓我們的這些主人來登臺展示吧！

　　二、分組匯報各組所寫的“調查報告”。

　　1、課代表主持。

　　2、各組可選派代表到前面來發言，也可以利用計算機輔助演示重點內容。 3、各組同學要注意聽，并將問題做好記錄，為后面的討論做好準備。

　　三、指導“調查報告”的寫作。

　　教師簡評上面四個小組的發言。明確：每個組的展示都很精彩，還有老師指導我們寫作的必要嗎？有。我們現在學習寫作調查報告的目的`，是著重調查研究方法的掌握，研討怎樣將我們的“調查報告”寫的更好，并且將這種調查、研究的方法運用到今后的學習和工作中去，成為一種終身受益的能力。從這個意義上講，明確一下寫作的路徑、方法是非常有必要的。

　　提問：四個組的調查報告的共同點是什么？存在什么問題？（請同學討論后回答。）

　　歸納：共同點是都有調查、研究、報告這樣幾個環節。（板書）有些問題分析得不深入、關注的都是熱點問題等。

　　明確：俗話說，子不教，父之過。那么，今天學生寫作過程中出現的問題，應該由老師來承擔，因為，從布置這個作業以來，老師從來沒有給學生以指導，現在老師就來補上這一課。

　　四、思維路徑引導。

　　1、“調查”方法指導。

　　問題：“調查”中應注意什么？

　　歸納：①明確目的、對象、范圍。（板書）

　　不管是普遍調查（普查：如全國人口普查等）還是專題調查（我們現在做的都是這一種），都應該注意這一點。

　�、谝泻軓姷尼槍π浴＃ò鍟�

　�、墼敿毜恼{查提綱。（板書）

　　下面以馬克思所做的《工人調查表》為例，講述寫“調查提綱”應注意的問題。

　　投影顯示：馬克思的《工人調查表》。

　　明確：馬克思為調查資本家剝削工人的秘密，僅關于一個工人在一個工作日內實際勞動了多少時間的調查，就列了15個題目。可見，詳細的調查提綱的重要性。

　　2、“研究”方法的指導。

　　問題：你們認為剛才的匯報中，那一組的“調查報告”寫得最好？怎樣寫好呢？

　　歸納：要想寫好調查報告，必須建立在對材料的分析綜合的基礎之上。那么，如何研究材料呢？就要對感性的材料進行理性的分析，對材料進行“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的綜合分析，再提出問題，總結經驗，得出教訓。一定要透過現象看本質。也就是說，首先要充分詳細地占有材料；其次再分析材料。

　　板書：

　　去粗取精去偽存真問題

　　感性───────────→ 經驗透過現象看本質由此及彼由表及里教訓

　　注意的問題：

　�、� 正確必要的分析綜合與主觀成見的界限

　　分析：把調查來的材料分門別類地加以分解，分清主要與次要、主流與支流、多數人的意見和少數人的意見。

　　綜合：把經過分析的各部分聯成一體，從整體上揭示出調查對象的本質，描繪出“自在之物本身”的面貌。不能摻雜個人成見。

　�、� 全面性與羅列現象的界限

　　羅列現象：把調查來的材料，不加分析地、不綜合地甲乙丙丁、一二三四都寫進調查報告中。

　　全面：將事實聯系起來，把握、研究它的一切方面、一切聯系和“中介”。

　　3、“報告”方法指導。

　　明確：“調查報告”是一種實用性很強的文體。它的文體特征是：以記敘為主，以議論為輔，敘議結合。以記敘為主，就是要用事實說話。以議論為輔，是說觀點要鮮明。“調查報告”一般用第三人稱寫作。

　　板書：敘為主用事實說話敘議結合

　　議為輔觀點要鮮明第三人稱

　　我們研討了以上調查、研究、報告三個環節之后，在寫作中，還應注意一些什么問題呢？

　　4、其它應注意的問題。

　　⑴“調查報告”的結構。

　　明確：一般由標題、前言（導語）和正文（主體）三部分組成。標題一般有公文式的（如大家采用的：“關于??的報告”的這種形式）、文章式的以及正

　　副標題式的（如別的班同學的調查報告題目是：主標題——你懼怕考試嗎？副標題——中學生考試態度問題的報告）。前言部分類似于消息中的導語，對調查的主要內容、采用的方法等作簡單的說明。有的前言，采用設問的方式，能取得比較好的效果。正文，是核心部分，是中心內容。正文的寫作要緊緊抓住文體特征，有觀點，有立論的依據，即事實。

　　⑵“調查報告”的結構形式。

　　橫式的：調查分幾個問題，依次排列，也可使用小標題。同學們都采用了這一形式。

　　縱式的：按時間的發展順序來寫作。如毛澤東的《湖南農民運動考察報告》。縱橫交錯式。

　　不管采取了哪一種形式，都要求結構清晰。

　　⑶調查方式。

　　明確：問卷式、上網或上圖書館查資料、開調查會以及平日多留心關注生活。 ⑷“調查報告”的語言。

　　明確：簡潔、準確、生動、形象。可以運用生活中的俗語、典故、詩詞等，恰當地運用一些修辭手法，起到修飾的效果。

　　五、研討新的選題。

　　1、問題：今后會有哪些地方用到“調查報告”？

　　歸納：在我們的學科學習中，小到試卷分析，大到專題式的研究性學習；在日常生活中，反映某種情況，提出某些建議；某個典型的經驗需總結一下，以明確它的推廣價值；對某一不良現象提出自己的看法，揭露并歸納出教訓；對歷史問題的新研究，對新生事物的追蹤調查都可以寫“調查報告”。“調查報告”的適用范圍是非常寬泛的，它在我們今后的學習和工作中用處也是極為廣泛的。只要我們關注生活，就能捕捉到研究的命題。

　　篇三：調查報告的寫作方法

　　調查報告的寫作方法

　　一是熟悉調查報告的結構特點；二要把握調查報告的寫作程序。

　�。ㄒ唬┱{查報告的結構

　　一般來說，調查報告的內容大體有：標題、導語、概況介紹、資料統計、理性分析、總結和結論或對策、建議，以及所附的材料等。由此形成的調查報告結構，就包括標題、導語、正文、結尾和落款。

　　1.標題

　　調查報告的標題有單標題和雙標題兩類。所謂單標題，就是一個標題。其中又有公文式標題和文章式標題兩種。公文標題為“事由+文種”構成，如《浙江省農村中學語文教學情況的調查報告》。文章式標題，如《××市的校辦企業》；其二是標明作者通過調查所得到的觀點的標題，如《調整教育政策，增加教育投入》。所謂雙標題，就是兩個標題，即一個正題、一個副題。如《為了造福子孫后代--××縣封山育林調查報告》。

　　2.導語

　　導語又稱引言。它是調查報告的前言，簡潔明了地介紹有關調查的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見的導語有： ①簡介式導語。對調查的課題、對象、時間、地點、方式、經過等作簡明的介紹； ②概括式導語。對調查報告的內容（包括課題、對象、調查內容、調查結果和分析的結論等）作概括的說明； ③交代式導語。即對課題產生的由來作簡明的介紹和說明。?

　　3.正文

　　正文是調查報告的主體。它對調查得來的事實和有關材料進行敘述，對所做出的分析、綜合進行議論，對調查研究的結果和結論進行說明。正文的結構有不同的框架。 ①根據邏輯關系安排材料的框架有：縱式結構、橫式結構、縱橫式結構。這三種結構，以縱橫式結構常為人們采用。 ②按照內容表達的層次組成的框架有：“情況--成果--問題--建議”式結構，多用于反映基本情況的調查報告；“成果--具體做法--經驗”式結構,多用于介紹經驗的調查報告；“問題--原因--意見或建議”式結構，多用于揭露問題的調查報告；“事件過程--事件性質結論--處理意見”式結構，多用于揭示案件是非的調查報告。

　　4.結尾

　　結尾的內容大多是調查者對問題的看法和建議，這是分析問題和解決問題的必然結果。調查報告的結尾方式主要有補充式、深化式、建議式、激發式等。5.落款

　　調查報告的落款要寫明調查者單位名稱和個人姓名，以及完稿時間。如果標題下面已注明調查者，則落款時可省略。

　　（二）社會實踐調查報告的寫作程序

　　一般來說，社會實踐調查報告寫作要經過以下五個程序：

　　1.確定主題

　　主題是調查報告的靈魂，對調查報告寫作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意：

　　報告的主題應與調查主題一致；

　　要根據調查和分析的結果，重新確定主題；

　　主題宜小，且宜集中；與標題協調一致，避免文題不副。?

　　2.取舍材料

　　對經過統計分析與理論分析所得到的系統的完整的"調查資料"，在組織調查報告時仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報告，要注意取舍。如何選擇材料呢？ ①選取與主題有關的材料，去掉無關的，關系不大的，次要的，非本質的材料，使主題集中、鮮明、突出； ②注意材料點與面的結合，材料不僅要支持報告中某個觀點，而且要相互支持，形成面上的“大氣”；

　　在現有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來支持作者的意見，使每一材料以一當十。

　　3.布局和擬定提綱

　　這是調查報告構思中的一個關鍵環節。布局就是指調查報告的表現形式，它反映在提綱上就是文章的"骨架"。擬定提綱的過程實際上就是把調查材料進一步分類，構架的過程。構架的原則是："圍繞主題，層層進逼，環環相扣"。提綱或骨架的特點是它的內在的`邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。

　　調查報告的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，即將調查者在調查研究中形成的觀點按邏輯關系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結合起來制作提綱。

　　4.起草社會實踐報告

　　這是調查報告寫作的行文階段。要根據已經確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過程中，要從實際需要出發選用語言，靈活地劃分段落。

　　在行文時要注意：①結構合理（標題、導語、正文、結尾、落款）；②報告文字規范，具有審美性與可讀性，如："制定優惠政策，引進急需人才"，"運用競爭機制，盤活現有人才"，（文章段落的條目觀點）；③通讀易懂。注意對數字、圖表、專業名詞術語的使用，做到深入淺出，語言具有表現力，準確、鮮明、生動、樸實。

　　5.修改社會實踐報告

　　社會實踐報告起草好以后，要認真修改。主要是對報告的主題、材料、結構、語言文字和標點符號進行檢查，加以增、刪、改、調。在完成這些工作之后，才能定稿向上報送或發表。

　　再續調研報告格式范文

　　什么是調研報告

　　調研報告是對某一情況、某一事件、某一經驗或問題，經過在實踐中對其客觀實際情況的調查了解，將調查了解到的全部情況和材料進行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質，尋找出規律，總結出經驗，最后以書面形式陳述出來，這就是調研報告，是應用寫作的重要文種。

　　調研報告種類

　　1、按服務對象分，可分為市場需求者調研報告(消費者調研報告)、市場供應者調研報告(生產者調研報告)。

　　2、按調研范圍分，可分為全國性市場調研報告、區域性市場調研報告、國際性市場調研報告。

　　3、按調研頻率分，可分為經常性市場調研報告、定期性市場調研報告、臨時性市場調研報告。

　　4、按調研對象分，可分為商品市場調研報告、房地產市場調研報告、金融市場調研報告等。調研報告格式

　　標題

　　調研報告要用能揭示內容中心的標題，具體寫法有以下幾種：

　�。�1）調研報告標題——公文式標題。這類調研報告標題多數由事由和文種構成，平實沉穩，如《關于知識分子經濟生活狀況的調研報告》；也有一些由調研對象和“調查”二字組成，如《知識分子情況的調查》。

　�。�2）調研報告標題——一般文章式標題。這類調研報告標題直接揭示調研報告的中心，十分簡潔，如《本市老年人各有所好》。

　�。�3）調研報告標題——提問式標題，如《“人情債”何時了》。這是典型調研報告常用的標題寫法，特點是具有吸引力。

　�。�4）調研報告標題——正副題結合式標題，這是用得比較普遍的一種調研報告標題。特別是典型經驗的調研報告和新事物的調研報告的寫法。正題揭示調研報告的思想意義，副題表明調研報告的事項和范圍，如《深化廠務公開機制創新思想政治工作方法———關于武漢分局江岸車輛段深化廠務公開制度的調查》。

　　正文

　　調研報告的正文包括前言、主體和結尾三部分。

　�。�1）前言

　　調研報告的前言簡要地敘述為什么對這個問題（工作、事件、人物）進行調查；調查的時間、地點、對象、范圍、經過及采用的方法；調查對象的基本情況、歷史背景以及調查后的結論等。這些方面的側重點由寫作者根據調研目的來確定，不必面面俱到。

　　調研報告開頭的方法很多，有的引起讀者注意，有的采用設問手法，有的開門見山，有的承上啟下，有的畫龍點睛，沒有固定形式。但一般要求緊扣主旨，為主體部分做展開準備。文字要簡練，概括性要強。

　�。�2）主體

　　這是調研報告的主干和核心，是引語的引申，是結論的依據。這部分主要寫明事實的真相、收獲、經驗和教訓，即介紹調查的主要內容是什么，為什么會是這樣的。主體部分要包括大量的材料———人物、事件、問題、具體做法、困難障礙等，內容較多。所以要精心安排調研報告的層次，安排好結構，有步驟、有次序地表現主題。

　　調研報告中關于事實的敘述和議論主要都寫在這部分里，是充分表現主題的重要部分。一般來說，調研報告主體的結構大約有三種形式：

　　橫式結構。即把調查的內容，加以綜合分析，緊緊圍繞主旨，按照不同的類別分別歸納成幾個問題來寫，每個問題可加上小標題。而且每個問題里往往還有著若干個小問題。典型經驗性質調研報告的格式，一般多采用這樣的結構。這種調研報告形式觀點鮮明，中心突出，使人一目了然；

　　縱式結構。有兩種形式，一是按調查事件的起因，發展和先后次序進行敘述和議論。一般情況調研報告和揭露問題的調研報告的寫法多使用這種結構方式，有助于讀者對事物發展有深入的全面的了解。一是按成績、原因、結論層層遞進的方式安排結構。一般綜合性質的調研報告多采用這種形式；

　　綜合式結構。這種調研報告形式兼有縱式和橫式兩種特點，互相穿插配合，組織安排材料。采用這種調研報告寫法，一般是在敘述和議論發展過程時用縱式結構，而寫收獲、認識和經驗教訓時采用橫式結構。

　　調研報告的主體部分不論采取什么結構方式，都應該做到先后有序，主次分明，詳略得當，聯系緊密，層層深入，為更好地表達主題服務。

　�。�3）結尾

　　結尾是調研報告分析問題、得出結論、解決問題的必然結果。不同的調研報告，結尾寫法各不相同，一般來說，調研報告的結尾有以下五種：對調研報告歸納說明，總結主要觀點，深化主題，以提高人們的認識；對事物發展做出展望，提出努力的方向，啟發人們進一步去探索；提出建議，供領導參考；寫出尚存在的問題或不足，說明有待今后研究解決；補充交代正文沒有涉及而又值得重視的情況或問題。

　　總之，調研報告結尾要簡潔有力，有話則長，無話則短，沒有必要也可以不寫。調研報告范文舉例

　　農民工文化需求調研報告

　　文化需求是社會人的一般需求。根據馬斯洛的需求層次理論，人有生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求五類，依次由較低層次到較高層次。當新生代農民工物質需求逐步得到滿足時，其他方面的需求就會被激發出來，文化需求顯得相當突出。新生代農民工文化需求現狀分析

　　1.新生代農民工對文化娛樂生活的需求。文化作為一種符號傳遞著新生代農民工的精神狀態。新生代農民工已經由生存理性轉變到社會理性，物質已經不再是他們唯一的需求，他們的文化精神需求同樣迫切。但是由于經濟原因，農民文化消費能力不強；另外，包括政府部門在內的社會各界，對新生代農民工的文化需求未給予足夠的重視和關注，把農民工的需求排斥在外，其文化娛樂生活極其單調。調查顯示，新生代農民工休閑娛樂方式主要停留在睡覺、聽廣播等較為原始、低級的娛樂方式上。即使有的農民工開始接觸網絡等較現代化的娛樂方式，他們也大多把網絡作為打發時間的工具（聊天、看電影等），而沒有有意識地利用網絡在信息傳遞、文化提升、人際交往等方面的重要功能。新生代農民工相對單調的文化生活致使他們在價值觀上也呈現出保守、落后的特征，大大不利于其市民化進程。

　　2.新生代農民工對專業技能的需求。學好一門過硬的技術是大部分新生代農民工最強烈的愿望。新生代農民工的文化水平比傳統農民工雖然有了顯著提高，但因為沒有一技之長，他們即使有心擺脫出賣苦力的低級打工狀態，也普遍感到心有余而力不足。新生代農民工融入城市生活的第一個“坎”，就是求職過程中的技術門檻，他們普遍陷入一種“技術困境”。另一方面隨著產業的升級，城市現在緊缺技術工人，但求職農民工80%沒有任何技能，遠遠滿足不了市場要求。雖然新生代農民工已經有了初步的學習意識，但由于學習成本較高以及收益的不穩定性，對于學什么、怎么學，卻還存在著很多迷惘和認識上的誤區。

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