大專院校報考調查報告模板

　　專科畢業調查報告規范要求、封面、成績表

　　學生畢業調查報告是成人高等教育教學活動的重要環節，是教學計劃的重要組成部分。通過畢業調查報告的寫作，培養學生綜合運用所學基礎知識和所具基本技能的分析、解決問題的能力，是對教學質量和學生所具備的知識、能力的全面檢查，是保證教學質量實現教育目標的重要手段。

　　1、畢業調查報告的選題原則

　　選題必須符合相關專業教學基本要求和培養目標。

　　選題應結合教學、科研及本專業適應的社會工作，鼓勵和提倡學生提出本單位工作有關的課題以及聯系當前實際的課題。

　　2、 畢業調查報告字數及份數

　　（1）畢業調查報告字數要求不低于4000字。

　　（2）定稿調查報告一式二份。

　　3、 流程

　　確定調查內容 撰寫大綱 定稿、提交畢業調查報告

　　4、師根據學生實際情況，指導選定課題。選題一旦經指導教師認定后，原則上不得隨意更換。

　　5、排版裝訂要求

　　（1）統一采用A4幅面、左面豎裝；

　　（2）材料的裝訂順序：調查報告封面（統一格式）、成績評定表（統一格式）、目錄、調查報告正文； （3）頁碼：采用頁腳方式設定，采用小4號宋體、用第×頁和隨后的括號內注明共×頁的格式，處于頁面下方、居中（從正文開始編）

　　（4）、正文文本：宋體小4號、標準字間距、行間距為固定值22磅、所有標點符號采用宋體全角、英文字母和阿拉伯數字采用半角的要求排版。

　　（5）、論文標題：3號黑體。

　　（6）、作者：標題下隔一行，居中，采用小4號仿宋體。

　　（7）、正文內標題：一級標題采用中文序數(如一、二、三、……)標引、小3號黑體并居中排列；二級標題采用阿拉伯數字(如1、2、3、……)標引、4號黑體距左邊正文邊框兩個字對齊排列；三級標題采用加圓括號的阿拉伯數字標引、與正文相同字體和對齊方式排列；一級標題與上一段落之間隔一行。

　　三、評分辦法及標準

　　1、評分辦法

　　（1）經指導教師指導并同意定稿的`調查報告，學生按排版裝訂要求一式二份交指導教師。 （2）指導教師按畢業調查報告評分標準給出評語，評定成績。

　　2、評分標準

　　評分采取等級制，即分為優、良、中、及格、不及格五等。具體標準為：

　　優：

　　（1）能綜合運用所學專業理論和專業知識，材料與觀點統一。

　　（2）選題具有積極意義，有明確的調查對象,密切聯系實際，調查分析方法正確,內容充實，材料可靠。

　　（3）緊扣主題，重點突出，層次清楚，邏輯嚴謹。

　　（4）文筆流暢，文理通順，標點準確。

　　(5) 結論正確, 具有較高的實用價值。

　　良：

　　（1）能運用所學專業理論和專業知識，材料與觀點一致。

　　（2）選題具有積極意義，有明確的調查對象,能較好地聯系實際，調查分析方法正確，內容較充實，材料

　　較可靠。

　　（3）中心明確，層次清楚，邏輯性強。

　　（4）語句通順，標點準確。

　　(5) 結論正確，具有一定的實用價值。

　　中：

　　（1）能運用所學專業理論和專業知識，材料與觀點基本一致。

　　（2）選題較具有一定積極意義，有較明確的調查對象，能較好地聯系實際，調查分析方法基本正確，內容

　　基本充實，材料基本可靠。

　　（3）中心較明確，層次較清楚，邏輯性較強。

　　（4）語句通順，標點準確。

　　(5) 結論較正確，具有一定的實用價值。

　　及格：

　　（1）尚能運用所學專業理論和專業知識，材料與觀點基本一致。

　　（2）選題具有一定的意義，有較明確的調查對象，能聯系實際，有一定的分析問題和解決問題的能力，調

　　查分析方法基本正確。

　　（3）中心基本明確，層次基本清楚，具有一定的邏輯性。

　　（4）語句基本通順。

　　( 5 ) 結論基本正確，基本具備一定實用價值。

　　不及格：凡有下列情況之一者，應為不及格：

　　（1）無完整的調查過程，不能得出結論或結論不正確。

　　（2）無明確的調查對象，調查分析方法錯誤。

　　（3）文章無中心或中心不突出，內容空洞、層次不清，主要論據不足，語言不流暢。

　　（4）明顯的抄襲他人成果。

　　（5）文章總字數太少，不符合要求。

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