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調查報告的作文300字

時間:2021-02-12 16:04:03 調查報告 我要投稿

有關調查報告的作文300字集錦九篇

  在現實生活或工作學習中,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的調查報告的作文300字9篇,希望對大家有所幫助。

有關調查報告的作文300字集錦九篇

調查報告的作文300字 篇1

  我們的學校非常美麗,我愛我的校園。但是,我不時會看見校園內有好些垃圾,跟這個學校很不相稱,這么美麗的學校和這么臟的垃圾一起,我為了弄清原因,使校園更美,于是我對校園的衛生進行調查。

  調查

  一下課,我就到校園里兜了幾圈,發現以下幾個地方的垃圾是比較多的:植物園、草坪、籃球場、沙池,在植物園,我發現有6個塑料袋,3個罐子,10處等地方有糖果紙和紙屑,這么大的地方,都被垃圾占滿了。

  分析

  學校每天都實行“三掃”,早上到校打掃,中午放學打掃,下午放學打掃。這種打掃計劃校園應該是干凈的才對,我從調查中發現學校包干區的垃圾約占學校百分之90,最多垃圾的地方是人比較多的地方 。

  結論

  校園的衛生主要原因:同學們到外面買零食吃,吃完之后隨手就把垃圾扔掉。同學們的衛生意識還不夠強。學校衛生管理制度還不夠完善。

  建議

  為了使我們的校園更美,我喚吁同學們,不要亂扔垃圾,同時,學校管理衛生的部門也要加強管理,對亂扔垃圾的同學進行嚴厲的教育,只要每人都可以不亂丟垃圾,我們的學校將會更美麗。篇二:小學生社會調查報告

調查報告的作文300字 篇2

  現在,街上到處都是共享單車,我們不論上學還是出去玩,騎上它們都很方便。不過,我卻發現共享單車亂停亂放的問題很嚴重,還有很多共享單車被人為破壞。

  有一次,我從電視上看到深圳海濱公園真像一個停放廢棄共享單車的停車場。小黃車,小紅車,公園到處都是共享單車,而且還有些車輛缺胳膊少腿的。

  為什么共享單車會被破壞呢?為此,我具體調查了我身邊的小區和街道。有些人看到小黃車擋了他們的路,就一腳踢開。小區里還有一些學生自己沒錢騎小黃車,就用磚頭砸開車鎖。更嚴重的是有的人自己家的自行車車輪壞了,就拆下共享單車的車輪來換上。

  從我的調查結果來看,破壞共享單車的人主要有學生、汽車車主和一些自私貪婪的人。學生是因為沒有公德心而破壞共享單車,車主是因為共享單車亂停亂放擋了他們的車輛才破壞的,而那些自私貪婪的人則是為了一己私利。

  我希望大家都重視保護共享單車這件事。大人們不但不能破壞共享單車,而且要教育好自己的孩子。另外,希望大家使用完共享單車后,能把它們停放整齊,不要擋住別人的路,這樣就沒有車主會砸共享單車了。希望每個人都能愛護共享單車,讓共享單車更好地為我們服務吧!

調查報告的作文300字 篇3

  成都是國務院首批公布的24個歷史文化名城之一。近年發現的金沙遺址,將成都的建城歷史上溯到4000多年以前。

  遠在四五千年前,古蜀先民逐漸從川西北高原沿岷江河谷遷徙到成都平原,他們在這塊肥沃的土地上辛勤墾殖,創造了燦爛的“蜀文化”。距今三四千年前,即相當于夏代紀年的早期階段,在成都平原已形成了高度發達的三星堆文明,它是古蜀文化發展的一個巔峰,也是中華民族文化的一個重要源頭。西周時期,一些游牧部落開始從成都平原周邊高阜丘陵逐漸向平原水洼地區遷移。周末,蜀王開明九世從郫縣遷徙成都,“一年成邑,二年成都”,“成都”一名即由此而來。成都羊子山土臺、十二橋的“干欄”式房屋遺址、商業街船棺遺址和金沙遺址,證明古蜀人活動的中心就在成都。

  作為著名的歷史文化名城,成都市級以上的文物保護單位就有216處之多,其中杜甫草堂、武侯祠、望江樓、蜀王陵、永陵、金沙古蜀文化遺址等更是中外聞名,歡迎大家到成都旅游觀光。

調查報告的作文300字 篇4

  因為現在網絡比較普及,我們學生家里大多都有電腦。而電腦是兩面性的,有好的一面也有壞的一面。好的一面是:獲得了知識,增長了眼界。壞的一面是:因為玩游戲上癮,而弄得學習成績下降。因此我做了一個關于學生上網的調查報告。

  五年級中男生有百分之四十四在網吧上網,百分之三十五在學校電腦房,百分之二十一在其他地方,其中百分之四十在玩兒游戲,百分之五十在聊天,百分之二點七在查資料,還有百分之四點三在干別的事。

  通過以上數字說明:上網對小學生來說,弊大于利。我認為每天上網不應該超過三十分鐘,只查找一些對學習有幫助的資料或是閱讀優秀的文章,來不斷提高自己的寫作水平和豐富自己的業余生活,使自己學習天天向上。

調查報告的作文300字 篇5

  學了《小樹死因調查報告》這篇課文后,我也進行了一次調查實踐。

  我和幾位好朋友一起來到福田三區,進行了向南伸延的“拉網式掃蕩”,調查過程如下:

  我走在草坪上的石階上,仔細觀察小草的成活數量,死枯小草的數量大約占到草坪面積的35%,真奇怪!正值春天,剛探出小腦袋的幼苗怎么這么快就夭折了呢?我仔細察看,發現通向主干道上,又被人們“修建”了一條條小徑,偏僻路段的草坪喝水全靠老天的賞賜。而 草坪噴灌可以光顧到的地方則綠草茵茵。咦,緊鄰樓房邊的小草也長得極為精神,這是怎么回事?我抬頭向上看,原來發現是房頂上的太陽能管道救了小草一命。為了證實這一點,我又調查了其他下水管道旁的'小草,一樣油綠旺盛。

  通過調查顯示,小草枯死的原因有以下方面:一`人為破壞。二`嚴重缺水。為了使我們居住環境更為優美,我建議有關物業部門實施規劃時做到更為合理`長遠,另外提醒各小區居民不要只顧自己方便,而破壞我們大家的生活環境。

調查報告的作文300字 篇6

  10月4日,是一個陽光明媚的好天氣,下午我和爸爸、媽媽一起去游玩碧洲公園。同時我想找幾位老人了解公園現在和以前的不同,調查它的過去和發展歷程。

  到了公園,我看到現在的公園好漂亮,兩邊是彎彎整潔的石板路環繞全公園,洲頭還有好大的風帆,洲尾有大大的電子顯示屏,中間還有許多許多的花和草,把公園打扮的美麗極了,真叫人愛不眨眼。而且,還有一個好聽的名字:曾國藩詩文島。

  看到有兩位老奶奶在聊天,我懷著好奇心走到奶奶們身邊問:“奶奶,以前的公園是個什么樣子,和現在有什么不同?”老奶奶說,小朋友,以前的公園最早是荒島,遍地是草和小樹木,后來改為公園,增加了游樂場地和花草,成了一個收費的小朋友游樂場所。現在呢,可好多了,市委、市政府把它建設成了美麗的休閑地方。我們能天天來散步和呼吸新鮮空氣,還是黨好啊!

  聽了老奶奶的話,我走在如畫如詩的島上,聞聞大自然的氣息,感受著一份寧靜與美麗,我深深知道,要讓城市更美麗,要讓我們的家更漂亮,我一定要好好學習,為建設祖國而努力。

調查報告的作文300字 篇7

  分析:

  行走在街頭,各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標語牌可以看見各式各樣的錯別字,調查發現,街頭路邊上各種招牌、廣告不規范用字普遍存在,有的故意使用錯別字,有的用諧音亂改成語,用繁體字等。

  一些街邊店面廣告上是出現錯別字,如新形象寫成新形像,一些服裝店把一見鐘情寫成衣見鐘情、伊拉克寫成衣拉客、三國演義寫成衫國演衣、挑三揀四寫成挑衫撿飾,就更是屢見不鮮。濫用簡體字的情況還經常存在于各種手寫的告示上,有的錯別字如果不經琢磨、推敲甚至考究一番,還真有點難以辨認呢!

  調查結果:

  現在,在同學們的生活中,錯別字、繁體字、簡化字少了,甚至可以說是沒有了,我覺得,這次調查對我們的生活很有幫助,希望以后能多組織這樣的活動。

  感受

  我認為:這些不規范的字句可以分成兩大類:一類是錯字,另一類是別字。有關部門應該調查一下,查查商店為什么要用錯別字來做廣告招牌呢?好多小學生總以為廣告招牌上的字都是對的,所以寫了許多錯別字,影響了用字的規范性和準確性。希望我們以后看到的都是正確的字,不再出現錯別字了!

調查報告的作文300字 篇8

  成都是國務院首批公布24個歷史文化名城之一。近年發現金沙遺址,將成都建城歷史上溯到4000多年以前。

  遠在四五千年前,古蜀先民逐漸從川西北高原沿岷江河谷遷徙到成都平原,他們在這塊肥沃土地上辛勤墾殖,創造了燦爛“蜀文化”。距今三四千年前,即相當于夏代紀年早期階段,在成都平原已形成了高度發達三星堆文明,它是古蜀文化發展一個巔峰,也是中華民族文化一個重要源頭。西周時期,一些游牧部落開始從成都平原周邊高阜丘陵逐漸向平原水洼地區遷移。周末,蜀王開明九世從郫縣遷徙成都,“一年成邑,二年成都”,“成都”一名即由此而來。成都羊子山土臺、十二橋“干欄”式房屋遺址、商業街船棺遺址與金沙遺址,證明古蜀人活動中心就在成都。

  作為著名歷史文化名城,成都市級以上文物保護單位就有216處之多,其中杜甫草堂、武侯祠、望江樓、蜀王陵、永陵、金沙古蜀文化遺址等更是中外聞名,歡迎大家到成都旅游觀光。

調查報告的作文300字 篇9

  一、調查概況

  20xx年8月28日至9月30日,我很榮幸的有機會在鎮江市南門小學過了我一個多月的實習生涯。我這一個多月的實習內容包括兩個方面:一是作為一名語文教師的教育實習,二是作為一名班主任的工作實習。在這一個多月的時間里,我積極認真地工作,虛心向辦公室里有經驗的老師請教,取得了不錯的成績。同時,我還利用這一個多月的時間做了一番的調查,這個調查是針對語文這門課在當今時代的教學情況的。通過調查研究,我對當下語文教學的狀況有了初步的了解,為深化教學改革,探索實施素質教育的新路子,提供了客觀依據。

  二、調查的具體目標和方法

  (一)具體目標

  1、從語文教師的自身、教學等方面探究現今小學語文教學的現狀。

  2、從學生的角度探究現今小學語文的發展現狀。

  3、從學生的心理角度探究現今語文教學該往何處去。

  (二)調查方法抽樣調查:以我實習的三年級語文教師為主要調查對象,調查對象為我的指導老師王燕老師、年級主任張俊妹老師、三年級二班班主任黃麗萍老師以及兩位新老師:仲菲老師和孫琴老師。

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