方案策劃

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【必備】方案策劃范文錦集9篇

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的方案策劃9篇，歡迎閱讀與收藏。

【必備】方案策劃范文錦集9篇

方案策劃篇1

　　一、活動主題：

　　元宵花燈喜樂會

　　二、活動時間：

　　20xx年2月24日

　　三、活動目標：

　　1. 幼兒充分感受正月十五元宵節的樂趣，激發幼兒自制花燈的興趣。

　　2.欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

　　3. 通過制作花燈，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。

　　4. 知道元宵節的由來。

　　5. 與家長一起制作花燈，增進親子親情。

　　6. 通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳。

　　四、活動地點：

　　可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

　　五、活動人員：

　　全體師生、家長、周邊社區的幼兒及家長。

　　六、活動形式：

　　場地分為知識區、制作花燈區、制作元宵區、觀賞區、燈謎區、舞龍區、許愿區、休息區、領獎處，家長自帶幼兒進行游玩。

　　七、活動前沿

　　一)前期準備：

　　1. 給本園家長發放活動通知及邀請函，園外幼兒到現場領取邀請函參加活動。

　　2. 幼兒登記表(用于現場領取邀請函時登記)。

　　3. 如在公園里，須提前和有關人員聯系好場地。

　　4. 活動需要準備的背板。

　　5.制作條幅：××幼兒園元宵喜樂會。

　　6. 準備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數量可根據情況，準備1—2棵)，許愿卡片。

　　7. 制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。

　　8. 做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬(zhao li) 3—5個、一次性餐盒、一次性手套)。

　　9. 提前準備或幼兒園自制一條布龍，長短最好是可以讓10名幼兒舞動，同時考慮到間距。

　　10. 班級進行美術活動《花燈》：小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線條畫為主，將作品布置成展板，在本次活動的欣賞區進行展示。

　　11. 班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。

　　12. 教師收集幼兒以前學過的燈謎，再搜集一些沒學過較簡單的燈謎，制作有燈謎的花燈。

　　13. 制作以“元宵節的由來”為內容的展板。

　　14. 提前制作各區標牌和區域規則提示板。

　　15. 選定一位教師為采訪員，在活動中對幼兒進行采訪。

　　16. 由幼兒園后勤人員(3—5名)，組成安全小組。

　　17. 準備活動中發放的小獎品，各區(休息區除外)準備小印章。

　　18. 準備音響設備，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節日的歌曲等。

　　二)場地布置：

　　公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。

　　1. 知識區：展示“元宵節的由來”的展板，可供家長講給幼兒聽。

　　2. 制作花燈區：

　　① 放置區域規則提示板;

　　② 擺好桌椅(根據場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放制作花燈的材料;

　　③ 每桌前安排一位會制作花燈的教師，從而協助提醒家長及幼兒順利制作。

　　3. 制作元宵區：

　　① 放置區域規則提示板;

　　② 擺好桌椅(根據場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;

　　③ 每桌前安排一位會做元宵的教師，從而協助提醒家長及幼兒順利制作。

　　4. 欣賞區：

　　① 放置區域規則提示板;

　　② 在本區內放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈。

　　5. 燈謎區：

　　① 放置區域規則提示板;

　　② 懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。

　　6. 舞龍區：

　　① 放置區域規則提示板;

　　② 投放布龍。

　　7. 休息區：擺放椅子供幼兒、家長休息。

　　8. 許愿區：

　　① 放置區域規則提示板與水彩筆;

　　② 放置許愿樹，該區負責教師備好許愿卡，由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或愿望的話。

　　活動詳細流程：

　　一、入場

　　在場地入口處，設有登記處，招生辦人員專門負責。家長帶著幼兒憑邀請函入場，不是本園的幼兒，填寫登記表領取一張邀請函(一個孩子一張)，即可參加活動。

　　以班級為單位，各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的'場地等候。在活動開始之前，全園統一由各班級教師帶領本班幼兒及家長跳律動。

　　二、主持人開幕

　　三、園長致辭

　　四、主持人宣布活動開始

　　家長可帶領幼兒自由游玩兒。班級教師提示家長注意幼兒安全。

　　五、家長帶幼兒在各區自由游玩

　　注意事項：

　　1. 每參加一項活動，負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。

　　2. 允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家，與家人分享勞動果實。

　　3. 在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯系方式的小卡片。

　　4. 安全小組隨時巡視、提醒，在場地出入的地方設固定的安全人員看守。

　　5. 活動中全程播放歡樂的節日的音樂。

　　6. 采訪員在活動中進行采訪。中大班主要采訪元宵節的由來以及花燈的制作種類及方法。可以把自己學到的知識、手工，分享給沒有來參加活動的小伙伴!小班主要是采訪今天是什么節日?開不開心?都看到了哪些花燈?漂不漂亮?　　

方案策劃篇2

　　一、定位。分析自己化妝品消費群體的消費習慣、消費水平，這一數據根據專營店以往同時期或相近時期店內顧客的客單量、購買單品價格帶、購買頻率、品牌購買動向、暢銷產品分類，同時還要分析商圈目標消費者的構成，以及當地消費者喜歡的促銷模式、贈品等構成。分析數據出來后才能做出有針對性的促銷對象及促銷產品，以及采用何種促銷方式。

　　二、促銷活動手段。常用的促銷活動手段主要有產品特價、品牌折扣、買贈、加錢增購、限時搶購、空瓶抵現換購等等。

　　特價

　　專營店從品牌產品或是流通產品中挑選幾款消費者熟悉或較熟悉的特定產品做特別優惠價格來吸引消費者，挑選消費者熟悉的產品，價格對比度會清晰，消費者能切實感受到促銷優惠的力度。消費者不熟悉的產品盡量不做特價，因為消費者對產品了解不深，是沒有太大吸引力度的。

　　品牌折扣

　　面對大家熟悉的某些品牌，特別是具有吸引力的品牌，可以將全系列產品在促銷期間打折優惠銷售。可以迅速聚攏人氣，提升入店率，但是因為品牌產品的利潤率本來就不是很高，打折后利潤率則更低了，因而店內促銷人員在進行銷售時要學會轉移銷售，將消費者的購買方向引導至專營店經營的主利潤品牌上。

　　買贈

　　消費一定金額或是消費一定數量可以贈送相對應的產品或是其它贈品：（如買某品牌兩款任何產品送一支護手霜；買三款送一支護手霜加一個面貼膜；或是買滿多少金額送一支護手霜等等方式）。贈送的其它贈品以消費者喜歡的贈品為佳，針對中高端消費者可以贈送絲巾，手袋等等時尚用品，而縣鄉級市場的中低端消費者則喜歡日常家居用品，（如電吹風、電飯鍋、高壓鍋、電磁爐、餐具、食用油、紙巾等等）。

　　加錢增購

　　加錢增購是指消費者在達到一定消費金額時可加少量現金來購買另一種產品，增購產品要具有一定的實用性與吸引力度，增購金額要根據換購產品的成本來定。（如買滿化妝品100元+10元可獲得價值50元保濕霜一瓶。）

　　限時搶購

　　限時搶購，在指定時間內提供給顧客非常優惠的商品刺激顧客狂購，以較低價格出售的促銷活動。在價格上和原價要有一定差距，才能達到搶購效果。限時搶購的目的，是利用搶購客源增加店內其他商品的銷售機會。同時通過時間段的控制可以控制客流。

　　空瓶抵現

　　季節更替，消費者開始準備購買新產品了，而空瓶剛好抵現金來購買化妝品，以實現空瓶的價值，促使顧客消費的一種手段。（如任何一個產品空瓶都可以在購買店內某些品牌產品時，抵現金五元或十元，抵現金的額度需要進行成本和利潤的核算）；要注意抵現時購買一款產品只可抵一個空瓶的現金。

　　要提升消費者的入店率，商家還可以對消費者開展免費化妝、免費咨詢、抽獎活動，更好地吸引消費者，配合店內促銷活動，達到促銷目的。

　　促銷活動在市場上不凡其多，促銷活動方案的內容要有活動重點，即凝聚點，我們可以單獨做某一個項目，也可以以買贈、加錢增購為主要活動項目，而限時搶購、空瓶抵現可作為附助活動內容。各種方式的運用要恰到好處，把握好細節的運用才會有很好的產值。活動方式不可亂用，要因地制宜，在商圈內促銷活動的針對性要強，有的放矢，才能真正有效果。

　　三、五一化妝品促銷活動銷量提升注意事項：

　　促銷人員一定營造好現場的消費氛圍，熱情接待每一位入店消費者，祝福節日快樂，并不斷地重復促銷活動的.重點內容，刺激消費者的消費意識，通過有效的溝通去提升銷量。

　　老顧客進店后，促銷人員應盡量避免繁瑣的語言，通過直接的溝通將促銷活動重點告知老顧客，在保證客單量的基礎上快速成交，便于接待更多的消費者。

　　有新顧客進店時，若新顧客對店內經營品牌不是很熟悉，不要強行推銷。可以充分利用免費化妝與免費咨詢，通過免費咨詢或免費試妝（試妝時護膚和彩妝一起上）進行溝通并延長逗留時間，尋找機會銷售。

　　促銷活動火爆，消費者人數多，促銷人員要抓住銷售的重點，面對消費者不要過于糾纏于某一個消費者，先成交最易成交的，之后成交客單量高的，其他的消費者放在之后及時溝通。

方案策劃篇3

　　國家“十三五”規劃提出，要堅持擴大內需戰略，構建擴大內需長效機制，促進經濟增長向依靠消費、投資、出口協調拉動轉變。并指出應加快經濟社會信息化，積極發展電子商務。為了響應國家促進消費拉動內需的政策，配合宜商名鎮建設，積極發揮信息化城鎮的優勢，突破地域瓶頸的限制，構建社會經濟發展新時期的現代商貿模式。XX市總工會將以廣大職工群眾為基礎，在全市范圍內全面開展電子商務技能系列活動，通過職工群眾的積極參與和支持，為普及電子商務知識，推動經濟社會信息化，營造良好的電子商務創業、經營、消費氛圍，和形成具有XX市特色的電子商務文化而發揮積極的作用。

　　一、活動宗旨

　　普及電子商務知識，推廣電子商務應用，豐富職工群眾生活，提高信息化應用水平，培養發掘電子商務應用人才，幫助商貿企業創新發展模式，促進我鎮電子商務事業的發展，鼓勵科技創新，服務高水平崛起。

　　二、活動時間

　　xx年3月中旬—5月上旬

　　三、參加對象

　　1．XX市內的企業或商鋪

　　2．在XX市工作的廣大職工

　　3．年滿18周歲對電子商務感興趣并在XX市居住生活的居民

　　四、活動內容

　　分為電子商務知識普及、電子商務應用推廣、電子商務競賽三大部分。具體為：

　　1．《當今電子商務發展》專題講座暨專家訪談

　　2．《淘寶網開店實戰》培訓暨XX市自主電子商務平臺推介

　　3．電子商務應用競賽

　　4．“我最喜愛的電子商務網站（網店）”評選

　　5．頒獎儀式

　　五、活動安排

　　1．xx年3月5日—3月15日：單位及個人報名填寫相應報名表

　　2．xx年3月18日：電子商務專題講座、專家訪談、電子商務競賽說明邀請高校電子商務專家主講、全體比賽選手和對電子商務有興趣的人士參加

　　3．xx年3月25日：電子商務實戰培訓（淘寶開店）、自主電子商務平臺推介全體比賽選手和對電子商務有興趣的人士參加

　　4．xx年3月26日：電子商務理論知識競賽。電子商務應用競賽選拔賽，全體個人參賽選手參加，以理論試卷答題方式進行，選拔出成績前10名的選手，晉級進入下一階段的網絡營銷賽。“我最喜愛的電子商務網站（網店）”初選。由競賽裁判組評選出前20名參賽單位的電子商務網站（網店），進入單位競賽的第二輪。

　　5．xx年3月28日：電子商務網絡營銷競賽。晉級選手淘寶網開設網店，網店所售商品由競賽組委會指定的贊助商按優惠價提供。

　　6．xx年4月2日：電子商務應用推廣。向社會公布參賽單位的電子商務網站（網店）網址，接受社會各界投票。向社會公布參賽選手網店的.網址，動員全鎮職工群眾參與活動。

　　7．xx年4月2日—4月25日：組織評選“我最喜愛的電子商務網站（網店）”，公布參賽單位或商鋪的電子商務網站（網店）網址，社會各界人士可通過短信或網站進行投票。

　　8．xx年4月26日：電子商務競賽裁判組評選參賽選手作品，對參賽單位和參賽個人選手，分別取前6名（一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名）。

　　9．xx年5月1日：舉行電子商務活動頒獎儀式

　　六、電子商務競賽說明

　　電子商務競賽又分為單位參賽和個人參賽兩類，單位參賽具體形式為：參賽單位提供本單位已有的電子商務網站（或網店），由大眾通過短信或網站進行投票評選，大眾評選結果與競賽評審專家組的評判結果相結合，作為最終的比賽成績進行名次評定。個人參賽具體形式為：參賽個人先參加理論知識競賽，根據理論知識競賽的成績，篩選出部分成績優秀者，進入實操技能競賽，最后根據實操成績評定名次。

　　1. 單位電子商務競賽：評選“我最喜愛的電子商務網站（網店）”，各參賽單位在指定時間報名，并提供本單位電子商務網站（網店）的網址，競賽裁判組對參賽網站（網店）進行評比初選，選出前二十名進入下一階段。競賽組委會向社會統一公布進入第二階段比賽的二十個參賽單位的網站（網店）網址，社會各界通過短信方式或網站投票的方式，在指定的時間內對自己最喜歡的網站(網店)進行投票。截止投票后，競賽評審專家組對參賽單位的網站（網店）進行評分。最后，將短信及網站投票結果與專家評審組的評分結果相結合作為比賽的最后成績，評定比賽名次。

　　2.個人電子商務競賽：電子商務應用競賽，競賽分2輪，第1輪為電子商務理論知識競賽，第2輪為網絡營銷競賽。

　　1）電子商務理論知識競賽

　　理論競賽“助理電子商務師—國家職業資格考試（三級）”的要求為基礎，題型為單項選擇題及多項選擇題。內容包括：電子商務基礎知識、網站建設、網絡營銷、電子交易、物流信息管理、網絡采購、電子商務安全管理等理論知識，滿分為100分，競賽時間為60分鐘。電子商務理論知識競賽成績公布后，由高到低排名，取前10名進入第2輪競賽。

　　2）網絡營銷競賽

　　在規定的時間內，參賽選手自行完成在“淘寶網”上進行用戶注冊、實名認證、開店、頁面設計、商品登錄、商品推廣、商品銷售等一系列網絡營銷操作（在競賽期間的網店銷售商品，由競賽組委會指定的贊助商按優惠價提供，參賽選手參賽過程中的全部銷售收入，全額返回給贊助商），網絡營銷為期一個月。

　　3）成績評定方法

　　網絡營銷競賽結束后，由比賽評審專家組根據以下標準進行評分，評分標準：

　　(1)可行性與實用性

　　(2)完整性與美觀性

　　(3)創新性與先進性 30% 30% 15%

　　(4)工作量與實現難度 15%

　　(5)銷售業績及買家評價10%

　　七、獎項設置

　　個人電子商務應用競賽、“我最喜愛的電子商務網站（網店）”評選分別取前6名，

　　獲獎個人選手頒發榮譽證書和獎金，獲獎單位頒發獎牌和獎金。其中：

　　個人電子商務競賽：一等獎1名（獎金1000元）

　　二等獎2名（獎金800元）

　　三等獎3名（獎金500元）

　　我最喜愛的電子商務網站（網店）：

　　金獎1名（獎金2000元）

　　銀獎2名（獎金1500元）

　　銅獎3名（獎金1000元）

方案策劃篇4

　　【活動背景】

　　XX年是我國十二五的開局之年，環境保護是全局工作的重中之重。我們有理由相信環保將成為當下的時代主流。環保產業作為新興的朝陽產業，對于推動人們消費方式的轉變和經濟結構的調整發揮著舉足輕重的作用。環保產品，更綠色、更健康、更時尚。

　　作為新時代的大學生，我們有責任和義務為構建生態文明社會的大廈添磚加瓦。作為富有責任心和進取心的青年，我們有理由成為環保的倡導者和踐行者，做一個時尚環保達人。兔年，環保最給力！

　　【活動主題】

　　環保，健康，時尚！

　　呵護森林，一手把握！

　　【活動簡介】

　　1. 廢舊電池回收大行動

　　2. “環保衛士杯”環保先生、環保小姐評選大賽

　　3. 美化校園、爭做校園文明衛士

　　4.“筷”來拯救森林

　　5.節水節電公益卡

　　【活動內容】

　　● 廢舊電池回收大行動

　　活動背景：節約是一種美德，環保是一種行為。，把一個個廢電池回收，變廢為寶，化腐朽為神奇，讓它如輕鴻一般帶去我們對失學兒童的愛。

　　活動時間：XX年3月5日—3月12日

　　活動人員：全體青協成員

　　活動流程：

　　【宣傳階段】

　　1.宣傳部制作海報和簽字展板，要求簡單扼要的展示活動的宗旨、目的，富有吸引力。

　　2.外聯部聯系院廣播站負責人，協商進行廣播倡議。

　　3.全體青協成員深入到各辦公室、教室進行宣傳。

　　【準備階段】

　　1.組織部負責落實圖文信息樓中辦公室的室號及數量。

　　2.文體部、宣傳部負責落實教學區辦公室和教室的室號及數量。

　　3.組織部把人事部、宣傳部、辦公室的'統計結果進行匯總，并預算所需紙箱數。

　　4.宣傳部和組織部按之前統計情況將紙箱分發到圖文信息樓內各辦公室。

　　【執行階段】

　　1.辦公室負責圖文信息樓內各辦公室廢電池的回收。

　　2.策劃部、宣傳部、辦公室分別負責一區、二區、三區教學樓內各辦公室廢電池的回收。

　　3.醫療服務中心成員分成8個組、在校園生活區中的8個公寓設立回收站點。

　　4.各部門負責的辦公室、教學樓和宿舍樓將廢電池統一放在一起，檢查數目

　　5.外聯部聯系中華環保衛士ngo做相關處理。

　　【注意事項】

　　1.活動時統一戴青協小紅帽，樹立良好的志愿者形象。

　　2.志愿者深入到各辦公室及教室要得體大方，友善交流，將此次活動的公益性與透明性告知全院師生。

　　3.全體志愿者各司其職，發揚不怕苦、不怕累的精神，以實際行動踐行作為一名合格而優秀的青年志愿者的光榮使命。

　　● 環保先生、環保小姐評選大賽

　　活動背景：環保是人們普遍關注的社會問題，它在我們每一個人的身邊，我們既是污染的受害者，同時也是污染的制造者，但我們也可能成為下一個環保小衛士。

　　活動目的：讓廣大學生關注環保，真心實意身體力行。

　　活動時間：XX年3月5日—3月12日

　　活動對象：河南工程學院全體在校學生

　　活動流程：1.宣傳部制作海報展板進行宣傳并在全校范圍內收集廢物利用工藝品。

　　2.對作品進行篩選評選出具有環保意義的作品。

　　（評選“環保先生、環保小姐”）

　　3.具體事宜遵循中華環保衛士ngo活動年度方案書。

　　● 美化校園、爭做校園文明衛士

　　美化校園、爭做校園文明衛士，“奉行綠色夢想，追求和諧樂章”。用實際行動護衛校園，體現志愿者“愛心、奉獻”的宗旨，特舉辦“白色垃圾”清理活動，構建和諧校園。

　　活動時間：XX年3月9日

　　活動地點：校園內

　　活動人員：全體青協成員

　　活動內容：1.宣傳部制作宣傳標語，辦展欄。

　　2.活動負責人清點人數分配活動地點。

　　3.辦公室負責借還活動所需器材

　　所需器材：夾子若干、塑料袋若干。

　　注意事項：1.參加人員佩戴小紅帽

　　2.注意安全，活動時注意愛護公物及花草樹木。

　　● “筷”來拯救森林

　　由于人們環保意識的欠缺，使用一次性筷子并隨意丟棄，對環境造成了嚴重污染。因此，我們想通過宣傳普及環保知識，以回收利用一次性筷子為基點，使同學們樹立“保護環境，節約資源，變廢為寶，化害為利”的觀念，減少一次性筷子的使用，使得森林資源的利用合理化，讓環保真正走進大學生的生活。

　　活動時間：XX年3月5日—3月12日

　　活動流程：1.在學校附近收集一次性筷子

　　2.在校園內發放環保推薦卡、張貼海報進行宣傳。

方案策劃篇5

　　一、xx社團活動課程的特點和目標

　　相對于國家規定和學校規定的課程而言，學生社團活動課程是一種自主性的課程，它由教師指導、學生自主設計、自主實施。同時，與學校其他課程相比，學生社團活動課程是以學生的實踐形式為主。因此，自主性和實踐性是合x社團活動課程的最基本特點。

　　課程按照社團性質分為7大類：

　　xx社團活動課程建設的總體目標是：堅持立德樹人這個主題，激發興趣、培養能力、全面發展；開闊學生視野、激發興趣、增長知識、提升能力、陶冶情操，培養學生的主體意識、參與意識、合作意識、競爭意識，為學生綜合素質的提高提供廣闊舞臺，進而培養學生自我教育、自我管理、組織協調的能力。使學生形成良好的道德風尚、創新精神和個性品質。

　　基本目標如下：

　　1．了解自我的興趣愛好、能力特質，形成自我發展的目標、促進目標的實現。

　　2．培養主動積極的學習態度和實踐活動能力，形成自主學習的能力與方法，養成良好的學習、探究習慣。

　　3．激發好奇心及觀察力，善于從實際生活中發現和主動探索問題。

　　4．樹立民主平等意識，培養與他人合作學習的能力，形成團隊精神，在學習活動中有自律意識和關心他人的情感與品德。

　　5．培養學生自主管理的意識和領導能力，建立新型的師生關系。

　　6．通過社團活動，構建健康的校園文化氛圍，陶冶道德情操，涵養藝術情趣，提高科學素養，鍛煉強健體魄，充實課余生活，促進身心全面發展。

　　每一個學生社團的具體目標，由該社團的學生自行制定，編寫成“某某社團活動課程實施綱要”

　　二、合樂社團課程實施說明

　　（一）課時安排（一般每學期在16課時）

　　（二）教學實施要點

　　1．教學主體的統一——師生要達到“雙適應雙發展”的目標，在教學活動中師生應該互為主體。

　　2．教程學程的整合——社團活動不能等同于常規教學活動，流動性、綜合性與實踐性比較突出，這就要求在設計過程中不僅僅要關注教師的“教”的`設計，也要關注學生“學”的設計，還要關注向家庭、社會的延伸設計，特別要關注教師的“教”與學生的“學”之間的交互作用的設計。

　　3．教學時空的轉化——教學設計要求師生的教學活動不能僅僅停留與某一時間點或空間點上，要使學生時時處處均處于學習實踐活動過程中。

　　（三）教學方式：交往、互動；自主、合作、探究等

　　（四）系列活動：實地考察、表演、作品展示、競賽評比、實踐操作等

　　三、課程評價辦法

　　（一）評價內容

　　1.各社團指導教師評價主要根據德、能、勤、績等方面進行綜合評價，須提供社團課程實施綱要、社團課程備課（上幾次提供幾次）、考勤評價記錄、學期末學生評價表。

　　2.學生評價主要根據每個學生參加學習的態度、學習效果等進行評價，采用實踐操作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式。

　　（二）教師評價辦法

　　結合社團課程實施綱要、社團活動教材、課程備課、考勤記錄、學期末學生評價表、期末展示、課程走班日常檢查記錄表、日常調課表進行整體評價。

　　（三）學生評價辦法

　　①每次活動結束，指導教師根據每個學生參加學習的態度、學習效果等進行評價，可分為“a”、“b”、“c”、“d”記錄，作為學期末評比依據之一。

　　②學期末，對學生學習情況進行全面考查，考查時不采用書面考試，但要作評價記錄。通過學生自評、家長評價、教師評價的方式，對學生的參與態度、學習效果等進行多角度評價，要重激勵，不偏重于學習結果，更注重學習過程，尊重個性差異，促其專長、優點得以充分發展。

　　③學生成果可通過實踐操作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式展示，特別優秀的推薦參加縣、市、省、國家級比賽。

　　四、教材編寫要求：

　　根據社團活動課程實施綱要，篩選、整合相關課程資源、素材，圍繞合樂教育理念和社團課程目標，開發社團活動教材。

　　1．教材要以活動形式為主，資料袋形式為輔，不統一要求編寫系統性的知識冊，教師可以從以下四個渠道挖掘教材資源：（1）自編教材；（2）選編教材；（3）選用優秀教材（圖書室、外校、購買等）；（4）拓寬現有教材。

　　2．教材內容的選擇要基于學生成長需要、能夠接受，關注學生的學習興趣，激發學生學習積極性；要按照螺旋上升，由淺入深，由易到難的原則安排課程內容；內容組織要強化活動設計和實踐應用，應引導學生發現問題、思考問題和解決問題。教材內容應盡力圖文并茂，并通過簡要案例、對比分析、研討交流等手段，促進學生理解內容。內容表述要簡明扼要、條理清晰、語言生動。

　　3．教材編制要充分利用信息技術，積極開發適合學生特點的電子教材，形成文字印刷教材、電子視聽教材以及網絡課程資源相結合的一體化教材。關注在信息技術支持下教材內容的互動性和生成性。教材編制要重視開發和合理利用本區域所具有的教育資源。

方案策劃篇6

　　1活動目的

　　將桓醫人的愛心化做善行善舉的動力，通過愛心義賣活動，籌集善款，幫助縣內貧困學生，貧困戶，孤寡老人，殘疾人等。

　　3活動時間

　　1、募集物品時間：20xx年1月29日至2月14日

　　2、募集物品義賣時間：20xx年2月14日

　　3募集義賣物品要求

　　1、自愿募捐

　　2、可以是衣物，玩具，書籍或手工藝品，書畫作品等

　　3、因為是情人節特殊的日子，會出售愛心鮮花及適合情人節送出的.愛心禮物，歡迎全縣有愛心人士前來訂購，具體訂購物品請到活動現場觀看!

　　4、特別注意：義賣的物品要求健康，衛生，安全，同時要求質量好，合格物品才能進入義賣現場。每件物品都貼上標價，價格合理。

　　5、收到義賣物品后會登記在冊，以便財務公開!

　　4義賣方式

　　提前預定，現場義賣!微信義賣：時間1月29日--2月14日

　　義賣地點：桓仁客運站對面，益康藥店門前

　　5善款去向

　　籌集的所有善款公開，將所籌集善款幫助貧困學生，孤寡老人，殘疾人等需要幫助的人。

方案策劃篇7

　　以圣誕節這個特殊時令為載體，用西式酒會、西式樂隊、圣誕老人、教堂儀式、唱詩班來貫穿現場，充滿浪漫與歡樂情趣，極富檔次與感染力。

　　場地選定：高檔一點的酒店

　　場地設計、布置：以鮮花構成的特殊字體(愛、喜、親或英文)及新人婚紗照或藝術寫真照為元素設計制作彩色噴繪的典禮主背景版;在新人入場處設立鮮花拱門;現場禮儀人員為七個小矮人的卡通形象;新人入場及登臺的步道進行鮮花或其它形式的張燈結彩的布置;現場新人王子與公主造型、主持人、樂隊及演奏席布置、禮儀人員以卡通特色進行統一。整體色彩協調一致。

　　由于是圣誕題材，所以建議新人適當的用一些圣誕樹做為路引，或是在婚禮背景旁以路引行式放置兩顆圣誕樹，最好在圣誕樹上掛滿新人的照片，這樣便能體現婚禮的獨特一面。

　　有必要的話還可以放置不同的圣誕老人為增添獨特氣氛，而且很多孩子都對圣誕老人感興趣，新人記得多準備一些小禮物由禮儀人員扮成圣誕老人送給來賓，(記得提醒禮儀人員每位來賓都要送到，當然禮物只是為婚禮增添氣氛不用太貴重)相信這場婚禮會讓在場的所有人都快樂。

　　樂隊：西式小樂隊，提前選定曲目。如您需要，我們可以可代請演藝各方面的藝人到場助興。

　　1.司儀致詞:

　　“各們親友，來賓，大家好，我是司儀**。今天**先生**小姐成為最幸福的新郎新娘。讓我們共同為他們祝福。先在由我給大家講述一下，新人的真實故事。(美麗的畫面)

　　他們的第一次見面是在**年的平安夜，在那個美麗的夜他們不約而同的來到河邊，因為他們都喜歡一個人靜靜的坐在草地上或是河邊的椅子上，閉上眼睛享受那份只有自己才知道的`寧靜與和諧，那晚河邊好像只有他們倆個人，因為多數人都選擇比較熱鬧的地方。由于兩個人都很開朗外相，所以很容易就聊到一起。這個平安夜讓他們倆個人都很快樂，當他們快要離開的時候男孩問女孩最想得到的圣誕禮物是什么?女孩想也沒想的說，只想要一個圣誕老人，因為……，還沒等女孩說完，男孩就說你在這等一下，我馬上回來……

　　等男孩回來的時候手里多了一個圣誕老人，當然那個圣誕老人送給女孩的。

　　就這樣他們成了朋友，又由朋友成為戀人。他們有個最美的約定那就是要一起攜手走向他們的婚禮殿堂。(選一首婚禮音樂)

　　當音樂響起時，男女主角互挽著走向禮儀臺。

　　不要忘記在新人走紅地毯的過程中要弄一些假雪花，相信要比彩帶效果好。

　　2. 然后主持人銜接婚禮進入開場，交換。這時戒指最好放在圣誕老人的身上，(注：還要放在讓新娘很容易就能發現的地方，不要放容易掉的地方)由新郎把圣誕老人送給新娘，等新娘自己發現戒指然后由新郎為新娘戴上，新郎在說一些感人的話，相信新娘一定會感動。(只有新郎自己才最清楚什么話會感動自己的新娘，最好之前不要讓新娘知道有這一項)

　　3.有請父母-----父母贈言——雙方的母同點燃獨臺屬于家庭的幸福之火，然后新人點燃燭臺上的愛情之火。

　　4. ——新人倒香檳塔——證婚人致詞——主婚人致詞。

　　5.婚宴開始。

方案策劃篇8

　　活動策劃方案已經列舉很多，這里再提供關于大型活動策劃的――活動策劃方案大型活動策劃：大型活動策劃與實施方案。大型活動策劃和實施是公關工作常用的技術手段。要有效地進行大型活動策劃與實施，首先要弄清楚幾個基本問題。

　　例如：如何界定大型活動?哪些單位或在什么樣的情況下使用大型活動?大型活動策劃有什么技巧?策劃的程序、方法是怎樣的?這樣有利于我們把大型活動組織的更加完善。

　　一、大型活動的定義

　　第一，大型活動是一項有目的、有計劃、有步驟地組織眾多人參與的社會協調活動。

　　大型活動要有鮮明的目的性。大型活動往往耗費很多資源，包括人力、物力。

　　如一個產品要進入一個中心城市，恐怕要花數百萬元的傳播費用。我們最近在深圳為山西一個公司做上市公關，費用開支達數百萬元。當然是為了企業的傳播需要，為了吸引更多的人去購買他的股票，這是大型活動的目標。

　　沒有目的而耗費資金做活動是不可能的，目的不鮮明也是不值得的。我們經常遇到這樣一些廠家，看到人家公司慶典活動，他也要做慶典活動，而且要求活動更熱鬧，規模更大、規格更高，但不知為什么,在活動中要傳播什么信息也不清楚，顯然沒有目的性。

　　第二，活動策劃方案大型活動策劃要有計劃性。

　　凡事都應有計劃，大型活動更不例外，而且更要求有周密的計劃。

　　第三，眾多人參與是大型活動重要的概念。

　　既然是大型活動，就應該有眾多的人參與，但并不是參與人數多就是大型活動。一個單位有一萬個職工，要開一個全體大會，也是眾多人參與，你能說這是大型活動嗎?

　　大型活動和小型活動的根本區別不僅在于參與人的數量，而是在于活動的社會化程度。

　　二、大型活動的特點

　　1、大型活動策劃必須有鮮明的目的性。

　　不是一般的目的，而應該是圍繞整個組織機構的組織形象策略和近期公關目標而確立的目的。

　　我們在一些院校討論這個問題的時候，很多學生喜歡問：假如一個機構的公關目標跟社會需求發生矛盾時，你作為該機構的公關顧問，應該怎樣處理這個問題?其實這樣的問題非常簡單，一個組織的形象只有永遠與社會協調同步，才有可能在社會環境中樹立起它的良好組織形象，如果靠欺騙的手法，即使一時占領了銷售市場，或者說提高了市場占有率，但最終還是要退出這個市場的。

　　國內過去有這樣一個案例：商場為了促銷，組織工作人員提著商品，在商場里走來走去，這絕對不符合我們公關的職業道德，這是一種欺騙行為，對樹立企業的良好形象絕沒有好處。因此，活動的目的性應該站在社會綜合的立場上，并不僅僅是站在我們某一個企業的立場上。

　　2、廣泛的社會傳播性。

　　公關的大型活動本身就是一個傳播媒體，其作用像一個大眾傳播媒介，只不過這個傳播媒介在大型活動沒有組織之前是不發生傳播作用的，一旦這個活動開展起來，就能產生良好的傳播效果，我們還應該注意到活動本身吸引了公眾與媒介的參與。

　　大型活動的信息是通過媒介或者是通過公眾傳播的，這是我們在策劃大型活動的過程中必須考慮到一個很重要的特點。

　　3、嚴密的操作性。

　　在組織大型活動的過程中，給我們成功與失敗的機會只有一次。因為大型活動不同拍電影、電視，拍電影、電視能拍三、四組鏡頭，最后再重新編輯，但是策劃大型活動每一次都是現場直播，一旦出現失誤就無法彌補了。

　　報紙上也經常有這方面的報道：某某個活動由于管理不善發生人員傷亡或重大財產損失，這個活動的策劃人員、組織人員或領導者因此被撤職或判刑。

　　大型活動的策劃與實施的周密性，絕對不能掉以輕心。

　　4、高投資性。

　　一個大型活動往往要投入的資金和費用都是比較大的，絕對不可能用很少的資金做出很大的活動。我們可以提倡一個銅板掰成兩個甚至是多個來花的精神，但高投資是最基本的特點。如果不是特別的需要，一般不要動輒使用大型活動的手段。

　　三、活動策劃方案大型活動策劃：

　　從程序上說，大型活動策劃和實施，要完全按照公關四步工作法的要求執行：

　　第一、立項就是要把活動作為一個項目確定下來，這個活動要不要做?為什么做?一定要很清晰。

　　第二，進行調查和可行性研究。

　　做調查，大家很清楚，不詳細闡述，但大型活動策劃調查有其特殊性。

　　例如調查的內容：

　　國家關于大型活動方面的政策和法規、公眾關注的熱點、歷史上同類個案的資訊、場地狀況和時間的選擇性，都是調查的內容。

　　可行性研究，是一個十分重要的工作步驟。研究范圍包括大型活動的社會適應性，包括社會環境和目標公眾的適應性。財力適應性、效益的.可行性。從效益的角度考慮，做這樣的活動是否有利于我們宣傳方面節省費用?如果我投放媒介做廣告，比做大型活動更有效，大型活動就不一定做了。還有社會物質水平的適應性，大型活動需要動用許多社會物質，許多創意也需要物質的支持，因而需要策劃人員把握現代科研成果。最后一個是應急能力的適應研究性，需要那些應變措施?如戶外活動要考慮天氣的情況，野外活動考慮更多的是安全設施問題，這些都是我們要進行可行性研究的范疇。

　　第三，提煉主題，進行創意。

　　除了個人創意外，我們要特別強調群體創意的概念。我不贊成個人策劃大師的提法，當今的時代已經不像三國演義時代要有一個諸葛孔明，靠一個人拈指算出什么妙計來，而是靠不同學科的組合群體策劃。所以中山大學請我給他們學生講策劃的時候，他們原來做案例作業是要求每個學生一人做一個整體的案例策劃書，我說能不能改一改，變成以一個小組的方式進行策劃?他們改了三年，效果很好。這不是泯滅個人的創意，集體創意的過程也始終貫穿著個人的創意過程，作為現代策劃，需要的是多個學科的綜合和集體的智慧，而不是某個大師的杰作。

　　第四，方案論證。

　　方案不僅要有論證，而且要有科學的論證，方案論證通常使用定位式優選法，輪轉式優選法和優點移植法。

　　四、操作實施過程應注意的問題

　　1、實施操作設計。

　　從我個人工作經驗和研究的結果看，我們應該非常重視實施方案的操作設計。我們看到一些單位組織的活動，甚至是專業機構承接的活動，都存在這樣的問題：創意很好，但是由于缺乏操作設計，在操作過程中出現很多問題，違背了原創精神或者沒有達到原創水平。所以，在原則方案確定以后，還要進一步進行操作設計，操作設計必須包括比較準確的財務預算，因為很多單位做活動，預算做100萬，最后花了160萬，從現代管理考核這個活動，就不能說是成功的。

　　2、辦理審批手續。

　　有人覺得辦審批很繁瑣，怕麻煩。但在實際工作中，我們應該希望得到有關單位的審批。這里給大家講一個案例，廣州某單位曾做過一個敬老活動，本來是很好的事情，找了很多贊助單位，包括一個煙花廠贊助了煙花。當時雖然廣州還沒有規定在城市放煙花要經過審批，但在公眾場所進行活動必須經過審批。這個單位是一個局級單位，他們認為有權在自己的場地上做敬老活動，就沒有向有關單位報批。活動辦得很熱鬧，有文藝節目演出，有很多贊助單位給老人送禮品，最后放煙花，但煙花一放，遭到了公安機關的追究，為什么?因為他沒有辦審批手續，也缺乏民航管理規范知識，在飛機航線上放煙花，無論如何都是違法的。

　　3、實施操作程序的管理。

　　程序化管理是一種科學的管理意識，只有程序化實施，才能有標準化、科學化管理，因而實施設計，重要的是設計出操作的規范程序。

　　4、方案培訓。

　　在大型活動里，假如參與的工作人員不了解全局的策劃意圖，他們就不能為大型活動策略實施提供建設性的勞動，因而需要對工作人員進行方案培訓，只有知情才能出力。

　　5、設計評估標準。

　　一個大型活動的評估應該有一個準確的評估標準。現在很多方案做好以后，往往忽略做評估標準方案，包括我們的客戶很少要求我們做評估方案，更不愿意付出費用，讓專業公司給他做評估報告。我覺得評估標準，應該在我們策劃的時候把它設計出來，這樣可以讓客戶在完成這個方案以后，根據設定的標準作出科學評估。

　　策劃的技巧很多，今天只討論兩種方法。

　　一是創造活動的“眼”，“眼”的概念是從文章的文眼、歌曲的歌眼中引伸出來的。我們上中學時讀過朱自清的散文《背影》，他用白描的手法寫出父親買橘子的一段，是最具傳神的地方，這就是文眼。我們唱歌的朋友知道，有很多歌你可能不會全部唱出，但是你一聽就能記下一兩句，你記下的就是最精彩之處，說明了這是最具有傳播性的地方，這就是歌眼所在。大型活動策劃同樣需要創造這樣一個非常精彩的地方，要有高潮，要把這個環節設計得更有傳播性，這是大型活動創意的核心和關鍵。

　　二是應該有一個比較能夠表達我們主題的氛圍設計，今天大家在大會會場看到大會主題形象宣傳板，很清晰，而且它有中英文，這些宣傳板帶出這次大會主題氛圍，也帶出了國際公共關系交流的概念，這是很用心思的策劃。我們應該重視通過場地的設計，氣氛的設計，把活動的主題氛圍帶出來，這點往往有很多人不太重視，他們只考慮某一個活動環節上的創意，而忽略了場地上的創意。

　　在大型活動的策劃和實施過程中，還有很多技巧可以利用，只要我們不斷總結提高，就一定能創作出更多、更有影響力的大型活動。

方案策劃篇9

　　一、目的：

　　1.對學員：親近自然、強身健體、磨練意志、團隊協作精神

　　2.對學校：營造新年氛圍、增進學生與學校感情、培養員工團隊精神

　　3.對學校：擴大對外宣傳、增加知名度和影響力

　　二、參與人員：

　　總指揮：吳革

　　①隊：歐陽一通、黃麗雅、潘世芳

　　②隊：朱偉玲、王娟、晏菲

　　③隊：張敏華、陸丹

　　④隊：曾淋淇、吳嘉明、黎瑩

　　物品運送：黃順初

　　三、活動流程：

　　時間環節教師主要任務

　　7:10—7:40集合簽到點名、集隊、選隊長、分發小禮物、團隊建設

　　7:45—8:45登山、做任務確保學生安全、監督學生完成任務

　　8:45—9:40山頂游戲協助學生做游戲

　　9:40—10:30下山確保學生安全、簽退

　　1.集合（7:10——7:40）

　　老師7:10到達白云山山腳集合。每名帶隊老師手上一份簽到表。學生到場后找各帶隊老師簽到，并分4小隊排列。（分隊提前確定好，現場報名的學生分配到人數較少的隊）

　　帶隊老師負責控制紀律，并于7:30選出各小隊正隊長與副隊長各一人。

　　7:30撥打自己小組未到學員的電話。通知若7:40分前不能到場，則讓學生自行趕上隊伍。

　　讓隊長組織成員自我介紹，互相認識。

　　各小組的禮物（紅旗、氣球等）給隊長，讓隊長統一分配。

　　準備物品：簽到表若干、流程表若干、啟思園旗、氣球約400個（配棍150）、宣傳單若干

　　2.講規則，派任務，開始登山（7:40——7:45）

　　歐陽老師講登山規則。“今天我們啟思園的同學們為了慶祝新的一年到來，共同來到白云山，一起登頂征服這座山峰，而且還要完成新年任務喔！大家有沒有信心？”“接下來，大家將要得到我們發出的任務卡，根據任務卡去完成上面的任務，然后才能一步步踏上頂峰，全員最快到達的小組就是勝利者喔！”

　　“那我要先說規則，我看哪組最遵守紀律，我就先給他們任務卡。首先安全第一，在登山過程中一定要保證小組成員保持一定距離不走散，隊頭的老師如果看不到隊尾的老師，就可以禁止隊伍繼續前進。而且，每打開一個任務錦囊，都需要全員到齊，列好隊，才能打開錦囊。所以，隊長和副隊長，請你擔當好責任，管理好自己隊伍！你們能做好嗎？”

　　“好，我看到X隊從始至終表現最好，帶隊老師請先給這隊發任務卡，并首先出發”

　　然后依次讓各隊出發。

　　3.登山任務（7:45——8:45）

　　登山任務分4個子任務，分別需要在4個特定地點或路途中完成。帶隊老師分別持有寫有自己小隊任務的錦囊，并在全員到達特定地點后打開，讓隊員去完成任務。帶隊老師需公平監督隊員完成任務后，方可引導隊員繼續前進，不可徇私。

　　隊員前進必須走大路，在百步天梯前不能走小道。

　　4個特定地點：璧合園、四恩寺路口、半山亭、百步天梯底。

　　4個子任務：①拍照收集6種植物 ②給5個路人做采訪或表演并合影

　　③在某地點完成全員合影加詞語接龍。 ④說一句表揚或鼓勵同伴的話

　　準備物品：各組任務錦囊

　　4.錦囊示意（順序不定，以其中一組為例）

　　錦囊1（于起點打開）：拍照收集7種不同植物，完成后到璧合園遞交給帶隊老師。

　　錦囊2（完成上一任務后打開）：在老師監督下給5個路人做采訪或才藝表演，并與路人合影，完成后到四恩寺路口領取新任務。

　　錦囊3（完成上一任務后打開）：全員趕至半山亭，完成全員合影。

　　錦囊4（完成上一任務后打開）：全員原地圍成圈，做一次詞語接龍。

　　錦囊5（完成上一任務后打開）：全員趕至百步天梯路口。

　　錦囊6（完成上一任務后打開）：做一次團隊動力提升。表揚和鼓勵小組成員。

　　錦囊7（完成上一任務后打開）：最后沖刺，到達云峰亭！

　　錦囊8（于云峰亭上揭開）：避開其他隊伍的追捕，趕到隱藏終點（山頂停車場）

　　5.任務詳解：

　　1）植物拍照：①可用自帶手機或相機拍照，也可借用老師的手機。

　　②7種植物品種需不同。

　　2）采訪路人：①可分小組進行，但必須要在老師監督下完成采訪或才藝表演。

　　②開頭必須是“您好，我們是啟思園的小記者（小演員），您可以配合我們做一段采訪嗎？您可以看我們做一段才藝表演嗎？”

　　③采訪內容必須積極向上，如“請問您知道今天是什么節日嗎？您對元旦有什么看法？”采訪結尾要感謝對方，并請對方和自己合影。

　　④表達感謝，并送一支小牛頓筆或鑰匙扣給路人。

　　⑤5個路人的`采訪（表演）內容不能相同。

　　⑥與路人合影至少有3名學生在內即可。

　　⑦若路人需要詳細了解，可以給張宣傳單介紹。老師可以協助介紹。

　　準備物品：小牛頓筆、鑰匙扣、宣傳單若干

　　3)合影+詞語接龍：①合影必須全員參與

　　②讓全員圍成圈，完成一圈的詞語接龍。游戲前須說明，其他同學不能提示，如果有他人提示，則重新來過。詞語接龍可以使用同音字。

　　③若真有同學接不上詞，可以由老師引導幫助。

　　4)團隊動力提升：①引導語：“登山的路非常漫長，現在我們一起來給團隊做一個動力提升！”

　　②讓全員站成圈，由隊長開始對左邊的同學說一句贊揚或鼓勵的話，然后被表揚的同學再對左邊的同學說一句贊揚或鼓勵的話。

　　③注意表揚時要看著對方說，人稱必須用的是“你”而不是“他”，比如“你很有勇氣”“我很佩服你”“祝你快樂”。

　　④被表揚的人要感謝對方，并對下一個隊員傳達鼓勵。

　　⑤順時針結束后，再由隊長開始，表揚自己右邊的人，再做一圈。

　　⑥結束后老師要引導大家“請大家給自己鼓掌加油！相信我們一定能拿下第一！”

　　6.停車場游戲：（8:45——9:40）

　　各隊列隊點名，人齊后進行游戲。

　　主持：歐陽老師。開場語：“大家今天爬山累不累？做任務好不好玩？哪隊是最厲害的？不用著急，為了進一步驗證每個隊的實力，我們接下來還有更精彩的游戲比拼。比比看，哪隊才是真正的贏家！大家想不想來挑戰？”

　　1）拉歌（約15分鐘）

　　四個小隊兩兩聯合，開始拉歌比賽。

　　2）心有千千結（約15分鐘）

　　分開四個小隊同時進行，由主持宣讀規則，帶隊老師引導進行。

　　“今天我很高興看到各個小隊的同學們結合到了一起，形成了一個隊伍，并且大家同心協力登山了山頂，完成了任務。現在就讓我再考驗一下大家團隊的力量，來挑戰這個游戲吧，心有千千結！”

　　簡單版：大家手拉手圍成一圈，記住左右手所牽之人，然后大家隨意走動。喊停時原地不動，手去牽之前對應之人。這樣就形成了一個復雜的“結”。等四組一起拉好結，裁判宣布開始解結，看哪組最快？

　　困難版：大家圍成一圈，右手拉對面人的右手，左手隨意拉，但不能拉旁邊人的手，人數最好是偶數。

　　3）踩氣球（約15分鐘）

　　給各個小隊派發氣球和繩子，每人2份。把氣球吹好后綁在左右腳上。

　　每隊每次出3人，四個隊同時進場。時間為1分鐘，時間結束后腳上氣球最多的一組獲勝。

　　準備物品：氣球約200個、草繩、剪刀

　　4）宣傳冬令營

　　今天的爬山活動好玩嗎？還想不想繼續這樣的活動？現在告訴大家一個好消息，我們下個月還有比今天精彩十倍的活動，那是什么？對，就是我們啟思園的冬令營！到時將和大家一起共同度過10天全天的快樂時光，一定會讓大家都玩high！現場有已經報名的同學嗎？你們真是太厲害了，你們是我們冬令營小勇士，請給小勇士們派發小禮品！（鑰匙扣）

　　同學們，如果你們也想當冬令營小勇士的話，就要抓緊這兩天報名咯，不僅可以享受最后的優惠，還可抽取紅包大禮呢！想報名的同學，等等可以到我這里簽個字，我給你預留抽獎名額。

　　好，現在，我要宣布今天的獲獎隊伍了。

　　準備物品：獎品（食物）

　　5）頒發獎品

　　黃總提前準備大小4袋獎品，由主持人決定得獎順序，并由對方領取分發。

　　準備物品：獎品（食物）

　　7.下山（9:40——10:30）

　　全員有秩序下山，若要離開必須到老師處簽退，有家長帶領的小孩可以簽退提前離開。老師需交待清楚學生，如果沒有簽退，則統一在山腳等。

　　8.帶隊老師注意事項：

　　1）老師以安全和紀律為首要任務，次要任務為站在團隊角度，鼓舞團隊士氣，引導團隊完成任務，取得勝利。

　　2）隊伍最前面一名老師，隊尾最后面一名老師。隊頭老師需保證自己在最前，且注意觀察隊尾，如果看不清楚隊尾時，須停止隊伍繼續前進，重新整隊后方可繼續前進。隊尾老師若發現掉隊也可主動聯系隊頭老師。

　　3）為確保公平性，老師首先要扮演公正的裁判，然后才扮演鼓舞的角色。