漢字英雄活動策劃書

時間：2020-12-24 14:15:07 策劃書我要投稿

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漢字英雄活動策劃書

　　漢字英雄策劃書篇一

漢字英雄活動策劃書

　　一、活動背景

　　在數字化的今天，文字記錄方式發生革命性變革，鍵盤上“敲字如飛”常常代替了一筆一畫的漢字書寫。因為長期使用電腦和手機，許多人只能大致記住漢字的形狀，提筆卻無法正確寫出具體部首和結構。近兩年，一股“漢字熱”悄然興起。漢字是中華民族一切文化的語言工具基礎，掌握好漢字和漢語，打好語言基礎，是進行一切文化再創造的基石，在越來越多的國人喜歡外語，喜歡崇洋媚外的今天，更需要糾正國人們的偏見，這就需要采取靈活多樣的形式給國人補上漢字和漢語這一課。

　　二、活動的目的和意義

　　（一）激發大學生對漢字的興趣，增進他們對漢字的感情，幫助年輕人更多的了解中國文化的優良傳統；

　　（二）幫助年輕人更深入的了解中國漢字文化的精髓，讓年輕人喜歡學習漢字，有主動識字的`愿望，弘揚國學；

　　（三）傳承中國傳統文化，讓同學們繼承中國文化中多思多問多專的優良習慣；

　　（四）通過此活動，讓悠久的中華文化后繼有人、永世傳承，讓璀璨的中華文明綿延不斷、發揚光大，讓炎黃子孫華夏兒女更加熱愛這片故土、更加有向心力和凝聚力。

　　三、活動名稱

　　“傳承文化，弘揚國學——漢字英雄”漢字大賽

　　四、活動目標

　　通過趣味性和知識性的節目環節，選拔優秀選手。本次《漢字英雄》大賽以“尋找鍵盤里失落的漢字”為價值主張，“努力便是英雄”為口號，借助知識傳播正能量。

　　五、活動時間

　　1、2014年3月28日開始報名，以班級為單位，報名人數無上限。

　　2、各班由班長整理后上交至秘書處，2014年3月31日截止報名。

　　六、活動地點

　　教學樓（暫定）

　　七、活動參與者

　　全體同學

　　八、活動流程

　　（一）活動準備階段

　　1.活動負責人與管理系相關負責人取得聯系，與其洽談具體的時間和相關事宜；

　　2.與活動負責人確認：參加本次活動的選手人數及活動場地；

　　3.根據活動需要在學校貼吧、人人主頁、微博上發布活動信息，并聯系宣傳部為本次活動做板報等宣傳，以擴大此次活動的影響；

　　4.統計所有參與活動的人員（包括漢字智囊查找團）并交代具體事項；

　　5.準備好活動所需品：字典若干本，漢字題庫，積分卡，獎品；

　　6.根據具體情況安排人員分工，其中主持人2名，每環節的出題者2名，6名記分人員。

　　（二）活動舉辦階段

　　1.大賽組織人員提前完成場地布置，在舞臺中間等距離擺好桌椅，每個桌椅上放好一個小白板，一支筆，一個板擦；

　　2.安排選手及觀眾有序入場，維持現場秩序，安排選手抽簽；

　　3.比賽流程：

　　（1）主持人介紹本次活動第一輪比賽內容及規則；

　　（2）將到場的選手分為6~8人一組（抽到相同號碼的為一組），按組安排比賽；

　　（3）第一輪比賽為“我說你寫”。由一位主持人依次朗讀題目詞語，詞語中隨機選字讓選手填寫，每個詞語給10秒默寫時間和10秒展示時間（選手舉起手中的小白板給評委和大眾評審看寫的對與錯），同時大屏幕上放映出正確寫法，默寫正確的留下繼續默寫，錯的離場被淘汰。每組流程相同，每組晉級一人。

　　（4）第二輪比賽為“一音多字”。答題者根據抽中的拼音，寫出與其讀音相同的任意十二個漢字。答題全部正確，即可成為決賽候選人員。寫不出或有錯字，即失去游戲資格。如候選人員多于2人，則進行加分賽，分數低者淘汰出局。勝出的2人將進行終極對決，爭奪本次比賽的漢字英雄。

　　（5）第三輪比賽為“一旁多字”。由主持人說出一個偏旁部首，2人輪流寫出該偏旁可構成的漢字，由15秒的考慮時間，寫不出或寫錯者被淘汰，只有一人勝出。最終拿到“漢字英雄”（第一名）稱號。

　　4.每輪比賽結束后穿插歌曲舞蹈等調節現場氣氛。同時統計選手分數。

　　5.宣布比賽結果并進行頒獎。

　　6.主辦方清理活動現場。

　　漢字英雄策劃書篇二：

　　一、活動主題：

　　“用手寫漢字，用心傳文化”漢字英雄大賽

　　二、活動背景

　　漢字作為中國最寶貴的文化遺產，自發明的那天起，直到現在一直被中國人使用，它的作用顯然不可替代。而21世紀互聯網時代的降臨，徹底改變了人的書寫方式、閱讀方式。但是對于中國優秀非物質文化遺產的漢字，我們作為中文系學生更有理由傳承發揚它。這就要求我們在認識漢字的基礎上加強識記讀寫能力。就在2013年暑假，CCTV 10播出的“中國漢字聽寫大會”引起了社會各界的關注，男女老少都滿臉期待的盯著電視大屏幕等待答案的出現，而手里不斷比劃著。為了響應央視的號召，文學青協決定舉辦一場大型“漢字英雄”書寫比賽活動。

　　三、活動目的

　　漢字作為中華民族最寶貴的文化遺產，自發明的那天起，直到現在一直被中華兒女使用。關于漢字的歷史，基于現存的古代文獻記載和現已得到確認的考古發現，至少有五千年了，而漢字起源的歷史就是中國古代文明的歷史開端，所以我們通常說中華民族有5000年文明史。但是，中國人對于漢字聽寫的能力卻明顯示弱。這就要求我們在認識漢字的基礎上加強識記能力，正確地聽寫漢字。作為當代大學生的我們，擔負著努力學習，將來建設祖國的責任。因此，提高大學生書寫漢字能力是新時代對保護漢字文化的重中之重。為弘揚中華

　　傳統文化，豐富校園文化生活，給廣大同學們提供一個展現自我的平臺，提供一個鍛煉自己的機會，提高學生的審美能力和審美情趣，同時激發大學生寫字練字的興趣，培養大學生良好的寫字習慣，提高大學生規范、端正、整潔地書寫漢字的能力。

　　四、活動時間

　　2014年六月初

　　五、活動地點

　　大學生活動中心

　　六、活動對象

　　2013級文學部全體新生

　　七、參加活動人數

　　四十人左右

　　八、比賽注意事項

　　（1）漢字大賽立足于權威《現代漢語大詞典》，所有有爭議詞句均以此為標準。

　　（2）比賽形式為提示拼音考察漢字。如題目：lā里lā遢，答案：邋里邋遢

　　（3）在比賽過程中若是參賽選手需要幫助，主持人可以提供部分釋義，其他的有關詞語的提示一律禁止。

　　（4）書寫過程中不允許有任何作弊行為

　　（5）必須在10秒內寫完字，并10秒內舉出黑板，超時者自覺離場

　　（6）書寫字體要求：字跡清晰、不能出現草書、狂草。

　　九、比賽流程

　　（1）根據報名人數，初賽分5個組進行，1個組8位同學。

　　（2）比賽開始前，舞臺中央等距擺好5張桌凳，每個桌凳上面放著一個小黑板和粉筆和一個黑板擦。

　　（3）選手上臺坐好后，由主持人宣布比賽開始。由一位干事朗讀詞語，每寫一個詞語給10秒鐘的默寫時間和10秒的展示時間，聽寫一個詞后換一組選手（選手舉起手中的小黑板給評委和大眾評審看寫的對與錯，同時大屏幕ppt上放映出正確寫法，默寫正確的留下繼續默寫，錯的離場被淘汰，誰能堅持到最后一輪最后就可以順利晉級為前五名，此時留下的選手只有5位同學了，并進入下一輪比賽。5位同學同時進行。此輪比賽結束只剩下2名同學獲得（第二名）。并進行終極比拼，最終獲勝者拿到“漢字英雄”（第一名）稱號。

　　十、工作安排

　　（1）新網部負責照相，做比賽ppt，音箱等設施。

　　（2）辦公室負責寫主持人稿、宣傳稿、新聞稿。

　　（3）人資部負責宣傳，召集觀眾，聯系評委、嘉賓和場地。

　　（4）外聯部提供獎品和及評委席上水果，制作橫條幅。

　　（5）宣傳部負責畫宣傳畫及制作嘉賓、評委、賽隊、監督牌，計分紙。

　　（6）組織部負責協調各方面秩序和布置會場，確定比賽流程和規則。

　　十一、注意事項

　　（1）每個部各出一個人在比賽場地監督以保證比賽公平公正進行。

　　（2）若比賽中途發生意外事故如停電，則比賽暫停，若不能及時恢復，則比賽推遲，時間待定。

　　十二、獎品設置

　　（1）一等獎一名，獎品證書和充電寶。