大學生校園貸調查報告

時間：2023-03-14 15:19:50 其他報告我要投稿

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大學生校園貸調查報告

　　隨著社會一步步向前發展，報告的適用范圍越來越廣泛，報告具有語言陳述性的特點。其實寫報告并沒有想象中那么難，下面是小編幫大家整理的大學生校園貸調查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大學生校園貸調查報告

大學生校園貸調查報告1

　　調查時間：3月15日19:30

　　調查地點：A棟各自習室

　　調查對象：南昌航空大學環境與化學工程學院全體大一新生

　　調查方法：調查問卷

　　調查形式：以小組形式調查，每組兩人負責一個自習室下發調查問卷

　　隨著我國經濟的飛速發展，越來越多的年輕人作為特殊的消費群體正受到越來越多的關注，尤其是剛剛步入大學的學生們。這些群體年紀較輕，有區別于其他群體的消費心理和消費行為。這是為什么，聽小化給你細細道來。

　　其一，他們消費的需求旺盛；

　　其二，他們的經濟尚未完全獨立，消費在很大程度上受到制約。不同于別人的消費觀念和較弱的消費能力影響著大學生的消費，他們可能會選擇通過借貸的方式預支未來的資金來滿足自己的消費意愿。

　　因此，關注大學生的消費情況，研究他們如何消費和他們的消費心理，引導他們樹立正確的消費觀念，走上正確的消費道路，成為各大高校的重要課題。本次調查借315消費者權益日的機會，以調查問卷的形式調查大學生的消費情況和他們是否使用校園貸。下面，讓我們跟著小化一起看看吧！

　　本次調查面向環境與化學工程學院大一新生，下發問卷共288份，回收244份，回收率84.72%，有效率95.9%。我們將這些群體按照月生活費劃分成四個層面：500-1000、1000-1500、1500-20xx、20xx以上。

　　月消費支出基本合理，但消費差額較大。

　　調查結果顯示月支出消費總額在500-1000元的同學占22.2%，在1000-1500元的學生占62.3%，在1500-20xx元的同學占11.1%，在20xx元以上的同學占8.5%。由此可見，大部分學生的消費總額基本集中在1000-1500元，以現在的經濟水平來看較為合理。

　　但是，可以從上述數據中看出月消費差額較大，最高消費總額與最低消費總額約為4倍關系。

　　消費結構較合理，但仍存在少部分不合理之處

　　這一結果在月生活費1000-1500元的同學身上體現尤為突出。在第11題多選題當中，選擇購買服裝的人數和在其他方面花費的同學分別占37.6%和36.9%，當然，將生活費花在電子產品和交際的人數占27.3%。

　　從此可以看出，大學生在物質和交際方面的需求日益增加，娛樂和網絡活動較多，但對于讀書方面不給予重視。這說明現代大學生缺乏對精神世界的填補，更多的豐富自己的物質生活，這導致他們的精神世界較為匱乏從而對電子產品產生了過多的依賴。

　　消費觀念較為正確，無使用校園貸行為

　　從調查看出，96.5%的學生認為校園貸不太可信或不可信，但均沒有使用校園貸的行為。由此看出，當代大學生的自我管理意識較強，幾乎不存在消費的攀比心理，同時對校園貸的危害也是比較了解。

　　結論與存在的問題

　　01大學生消費構成符合社會潮流

　　調查結果顯示，月支出消費總額在500-1000元的同學占22.2%，在1000-1500元的學生占62.3%，在1500-20xx元的同學占11.1%，在20xx元以上的同學占8.5%。由此可見，大部分學生的消費總額基本集中在1000-1500元，以現在的經濟水平來看較為合理。但是，可以從上述數據中看出月消費差額較大，最高消費總額與最低消費總額約為4倍關系。

　　02消費種類與方式呈現多樣化

　　這一結果在月生活費1000-1500元的同學身上體現尤為突出。在第11題多選題當中，選擇購買服裝的人數和在其他方面花費的同學分別占37.6%和36.9%，當然，將生活費花在電子產品和交際的人數占27.3%。從此可以看出，大學生在物質和交際方面的需求日益增加，娛樂和網絡活動較多，但對于讀書方面不給予重視。這說明現代大學生缺乏對精神世界的填補，更多的豐富自己的物質生活，這導致他們的.精神世界較為匱乏從而對電子產品產生了過多的依賴。

　　03讀書支出少

　　04沒有被校園貸的誘惑影響，消費較為理性

　　調查中涉及校園貸的問題同學們大多選擇不會相信，可以看出同學們不相信校園貸這種危害大的在短時間內獲得資金的行為，消費觀念較為正確。在社會高速發展的今天，人們的消費結構和種類也在變化，但需要大學生注意的是一定要抵制誘惑，樹立正確的消費價值觀念，摒棄攀比的消費心理和虛榮心，做一個理性的消費者，擁有一個合理、健康的消費理念，拒絕使用校園貸，別讓校園貸成為校園害。

大學生校園貸調查報告2

　　學院（部）：建筑工程學院

　　專業班級：土木工程（管理）1308

　　姓名：張xx

　　學號：1310440254

　　一、問題的提出

　　“關于大學生校園貸的調查報告”

　　二、調查方法

　　1、網上問卷調查

　　2、校園內隨即采訪調查

　　三、調查原因

　　不久前，河南鄭州某學院的一名在校大學生因為無力償還共計幾十萬的各種網絡貸款，最終跳樓自殺，這是校園網絡貸款的一個極端案例。悲劇背后，瘋狂生長的校園“網貸”被推到輿論的風口浪尖。自20xx年起，專門針對大學生這一龐大群體的網絡貸款開始了“跑馬圈地”，“XX貸”們雨后春筍般冒出來。如今，校園網貸究竟風行到什么程度？借來的錢學生們會怎么花掉？千差萬別的貸款平臺審核是否有疏漏？

　　四、調查內容

　　1.您的性別？

　　2.請問您是大幾的學生？

　　3.您是否聽過或者使用過“校園貸”？（如“分期樂、趣分期、螞蟻花唄”等之類的學生分期付款APP）

　　4.您是否知道他們的.貸款利率如他們所宣傳的那樣低？

　　5.您對大學生使用“校園貸”持什么看法？

　　6.您一個月生活費介于多少錢之間？

　　7.您生活費的主要來源？

　　8.您每月消費的主要項目是？

　　9.您覺得您一個月的生活費能否滿足您的開銷？

　　10.面對心儀的商品卻資金短缺時，您會？

　　11.您覺得“校園貸”有風險嗎？（如“分期樂、趣分期、螞蟻花唄”等之類的學生分期付款APP）